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Adriana Castro Araújo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Afranio de Araujo COELHO Ciências Humanas Educação
Maria do Socorro de Sousa RODRIGUES Ciências Humanas Educação
Wagner Bandeira ANDRIOLA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 5
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 4
1400 General Business, Management and Accounting Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Andriola Wagner BANDEIRA. 2024. Mulheres negras na educação superior do brasil: novos desafios para as políticas afirmativas. In: Xxi congreso internacional de investigación educativa. Espanha.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Natália Viviane Santos De MENEZES; Tainah Pinheiro MOREIRA; Tamylle Kellen Arruda PRESTES. 2024. Interseccionalidade nas universidades públicas do ceará: práticas pedagógicas sob o olhar de mulheres negras universitárias. In: Iv congresso em cognição; aprendizagem e avaliação educacional ? iv concave. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Impactos del covid-19 en cursos de pós-grado: evaluación diagnóstica empleando el data envelopment analysis (dea). In: Xvii encuentro iberoamericano de educación (eide). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2017. Avaliação de instituições de ensino superior (ies): relevância do acompanhamento de egressos para o planejamento estratégico. In: Avalies - 3º simpósio avaliação da educação superior. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Wagner Bandeira ANDRIOLA; Afrânio De Araújo COELHO. 2016. Avaliação das repercussões do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) na universidade federal do ceará (ufc). In: Xvi colóquio internacional de gestão universitária (cigu). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Wagner Bandeira ANDRIOLA; Afrânio De Araújo COELHO. 2016. Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid): comparação do desempenho acadêmico de bolsistas versus não bolsistas. In: Xvi colóquio internacional de gestão universitária (cigu). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO; Afrânio De Araújo COELHO. 2016. Uso de indicadores para avaliação diagnóstica de instituições de ensino superior (ies): estudo de caso da universidade federal do ceará (ufc). In: Xvi colóquio internacional de gestão universitária (cigu). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Do Socorro De Sousa RODRIGUES; Adriana Castro ARAÚJO. 2015. Entre gerações de avaliação; diferente perspectiva de avaliar na escola waldorf em fortaleza. In: Vi congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Maria Do Socorro De Sousa RODRIGUES. 2015. O pibid e a formação de professores da área das artes. In: Vi congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Luana Da Silva DIAS; Adriana Castro ARAÚJO. 2024. O legado do racismo estrutural na educação brasileira. Revista eletrônica acta sapientia (acsa). 11, 1-26.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Andriola Wagner BANDEIRA; Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Perfil de ingressantes no ensino superior após a lei de cotas. Revista docentes. 8, 19-30.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Saullo Pereira OLIVEIRA; Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Metas do plano nacional de educação (pne) para o ensino superior e a emenda constitucional nº 95/2016: desafios para o plano de desenvolvimento institucional (pdi). Revista educação e linguagem. 10, 86-110.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Beatriz Da Cruz LIMA; Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Análise dos editais de seleção do instituto federal do ceará sob a perspectiva da linguagem simples: uma questão de interesse público. Revista educação e linguagem. 1, 17-42.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Andriola Wagner BANDEIRA; Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Impacts of the quota law on a federal higher education institution: research on student dropout. Avaliação: revista da avaliação da educação superior. 28, 1-30.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO. 2023. Assistência estudantil na ufc; para onde vais? reflexões sobre a efetividade do programa de residência universitária. Revista cocar (uepa). 19, 1-22.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Mário Wedney De Lima MOREIRA; Adriana Castro ARAÚJO; Erica De Lima GALLINDO. 2022. Avaliação do programa institucional de assistência estudantil de uma instituição federal de ensino superior. Revista educação em debate. 44, 26-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Tainah Pinheiro MOREIRA. 2022. Lei de cotas na universidade federal do ceará: a taxa de sucesso da graduação nos cursos com as maiores notas de corte. Revista educação em debate. 44, 81-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2021. Adaptação de alunos ao ambiente universitário: estudo de caso em cursos de graduação da universidade federal do ceará. Ensaio. avaliação e políticas públicas em educação. 13, 1-25.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2021. Avaliação dos impactos do programa de apoio a planos de expansão e reestruturação das universidades federais brasileiras. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 102, 437-464.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Wagner Bandeira ANDRIOLA. 2019. Potencial de diagnóstico da qualidade educacional brasileira a partir do programa internacional de avaliação de estudantes (pisa). Revista educação e linguagem. 6, 65-83-83.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Andriola Wagner BANDEIRA; Coelho Afrânio De ARAÚJO. 2018. Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid): desempenho de bolsistas versus não bolsistas. Educação em revista (online). 34, 1-22.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Andriola Wagner BANDEIRA; Adriana Castro ARAÚJO. 2018. Uso de indicadores para diagnóstico situacional de instituições de ensino superior. Ensaio. avaliação e políticas públicas em educação. 26, 645-663.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2017. Importância do plano nacional de educação (pne) para o aprimoramento da escolas. Revista eletrônica acta sapientia. 4, 1-16.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Castro ARAÚJO; Maria Do Socorro De Sousa RODRIGUES; Wagner Bandeira ANDRIOLA; Afrânio De Araújo COELHO. 2016. Avaliação do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid): estudo de caso na universidade federal do ceará (ufc). Foro educacional issn: 0718-0772. NO 27 (201, 33-56-56.
  16. Social Sciences & Humanities General Business, Management and Accounting
    Wagner Bandeira ANDRIOLA; Adriana Castro ARAÚJO. 2016. Relevância do uso de indicadores de gestão para a autoavaliação e o planejamento estratégico de instituições de ensino superior (ies). Meta: avaliação. 8, 515-.
    Não foram identificados no Currículo Lattes capítulos de livros publicados.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.