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Tiago Nery Ribeiro

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Celso José Viana BARBOSA Ciências Exatas e da Terra Física
2 Claudiene SANTOS Ciências Humanas Educação
3 Divanizia Do Nascimento SOUZA Engenharias Engenharia Nuclear
4 Erivanildo Lopes Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
5 Maria Inêz Oliveira ARAUJO Ciências Humanas Educação
6 Maria Neide SOBRAL Ciências Humanas Educação
7 Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Renato Santos ARAUJO Ciências Exatas e da Terra Física
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Physical Sciences Computer Science Applications
    Tatiana Maria Dos Santos DIAS; Eric Martins Santana SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO. 2021. Gamificação no ensino de física: a utilização da plataforma kahoot! para o estudo de cinemática. In: Vii semana da biologia de itabaiana. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Eric Martins Santana SANTOS; Tatiana Maria Dos Santos DIAS; Tiago Nery RIBEIRO. 2021. A poesia e o desenho no ensino de física. In: Vii semana da biologia de itabaiana. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucielma Andrade SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO; Eric Martins Santana SANTOS. 2021. A concepção de professores de física sobre o que é um tema controverso: um estudo de caso no município de itabaiana/se. In: Xxiv simpósio nacional de ensino de física - snef 2021. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Eric Martins Santana SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO; Lucielma Andrade SANTOS. 2021. Revisão de literatura sobre a utilização de temas controversos em unidades de ensino potencialmente significativas no ensino de ciências. In: Xxiv simpósio nacional de ensino de física - snef 2021. Brasil.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Divanízia Do Nascimento SOUZA; Tiago Nery RIBEIRO; Adjane Da Costa Tourinho E SILVA. 2021. Evidências de fenômenos de aprendizagem em abordagens sobre temas de física fundamentadas na teoria da aprendizagem significativa. In: Xxiv simpósio nacional de ensino de física - snef 2021. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cleidson Dos Anjos SANTOS; Denilson Da Mota OLIVEIRA; Franciele Oliveira Dos SANTOS; Jaine Silva SANTOS; Josefa Dilma Tavares Dos SANTOS et al. 2020. A experiência na elaboração de unidades de ensino potencialmente significativas no pibid/dfci/ufs sobre movimento circular uniforme. In: Encontro do pibid e residência pedagógica da ufs. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Davi Da Mota OLIVEIRA; Elton Oliveira CARVALHO; Gerson Souza MENEZES; Joelito Dos Santos De JESUS; José Gerivaldo Dos Santos DUQUE et al. 2020. Pibid de física: um relato de experiência das intervenções no colégio estadual professor nestor carvalho lima. In: Encontro do pibid e do residência pedagógica da ufs - (re)significando a formação de professores de sergipe a partir das experiências do pibid e do residência pedagógica. Brasil.
  8. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Ana Carla Matos De JESUS; Beatriz Santos COSTA; Carla Benigna Da Silva SANTOS; Cristiano Teles MENESES; Eliane Santos Barreto ARAÚJO et al. 2020. Relato de experiência sobre a construção de um aparato experimental de baixo custo para demonstração do amortecimento magnético em um pêndulo. In: Encontro do pibid e do residência pedagógica da ufs. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Barbeny De Jesus SANTOS; Wescly Santana LIMA; Eric Martins Santana SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO. 2019. Processo de ensino e aprendizagem a partir da utilização do experimento tubofone como instrumento pedagógico em uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps). In: Xxiii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Eric Martins Santana SANTOS; Wescly Santana LIMA. 2019. Revisão de literatura sobre a utilização de temas controversos como estratégia didática para o ensino de física. In: Xiii colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  11. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Beatriz Santos COSTA; Josiely De OLIVEIRA; Vinicius Pereira Da COSTA; Tiago Nery RIBEIRO. 2019. As leis da dinâmica ? uma nova perspectiva. In: I encontro de iniciação à docência da universidade federal de sergipe pibid: múltiplos caminhos na formação docente. Brasil.
  12. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ana Carla Matos De JESUS; Josefa Dilma Tavares Do SANTOS; Mikaelle Santos De JESUS; Tiago Nery RIBEIRO. 2019. Princípios básicos sobre magnetismo. In: I encontro de iniciação à docência da universidade federal de sergipe pibid: múltiplos caminhos na formação docente scientia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Josiely De OLIVEIRA; Eric Martins Santana SANTOS. 2018. Mobilização dos conhecimentos físicos solicitados em questões de livros didáticos para o 1º ano do ensino médio. In: Xvii encontro de pesquisa em ensino de física - 2018. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Lucas De Carvalho DANTAS. 2017. A produção de materiais didáticos no pibid de física da ufs/itabaiana. In: Xxii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Carvalho DANTAS; Tiago Nery RIBEIRO; Samuel Gomes De MERCENA. 2017. Analisando um sequência de ensino a partir de uma demonstração experimental sobre o tema a cor do céu utilizando pressupostos da aprendizagem significativa. In: Xxii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Wanderson Cerqueira De OLIVEIRA; Tiago Nery RIBEIRO. 2017. Divulgação científica de física em espaços formais e não formis de educação: o projeto ciências sobre rodas. In: Xxii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Josiely De OLIVEIRA; Tiago Nery RIBEIRO. 2017. Os níveis de conhecimento esperados pelos alunos do 1º ano do ensino médio: uma análise a partir das questões dos livros didáticos de física. In: 27º encontro de iniciação científica da ufs. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Wanderson Cerqueira De OLIVEIRA; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2016. Os níveis de conhecimento esperados dos estudantes: uma análise das questões de cinemática escalar do enem. In: Encontro de física 2016. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gicélia Maria De Oliveira SANTOS; Renato Santos ARAUJO; Ana Carla Batista De JESUS; Cristiane Cupertino Santos BARBOSA; Douglas Menezes Santos BRITO et al. 2016. Ensinando hidrostática por meio de uma sequência de ensino investigativa com enfoque ctsa. In: Encontro de física 2016. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2016. Mapa conceitual como ferramenta de avaliação: uma análise a partir da utilização de um mapa do tipo fill-in. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tiago Nery RIBEIRO; Wanderson Cerqueira De OLIVEIRA. 2016. An analysis about the knowledge levels expected by students in kinematics climb questions in the national examination high school. In: 2nd world conference on physics education. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Jadiane Oliveira De ANDRADE; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. A utilização do mapa conceitual como ferramenta de ensino: um estudo de caso no 2º ano do ensino médio utilizando como eixo norteador o tema física ondulatória. In: Xx simpósio nacional de ensino de física ? snef 2013. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiana Maria Dos Santos DIAS; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. O ensino de física nas séries iniciais da educação básica: um estudo de caso acerca do tema energia em uma turma do 5º ano do ensino fundamental. In: Vii colóquio de educação e contemporaneidade. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanizia Nascimento De SOUZA. 2013. A utilização de mapas conceituais como estratégia de ensino no estudo do tema trigonometria a partir de fenômenos físicos: a concepção dos professores. In: Xxxi encontro de físicos do norte e nordeste. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira G M; Edna Menezes SANTOS; Niviane Oliveira SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. Um relato de experiência sobre a utilização de vídeos em atividades do pibid tendo como tema gerador a física ondulatória. In: Xxxi encontro de físicos do norte e nordeste. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Farias L J; Bispo L A; Menezes S S; Porfirio L O; Edna Menezes SANTOS et al. 2013. Investigação de resultados obtidos na oficina de óptica durante o desenvolvimento das atividades do pibid. In: V encontro de física de itabaiana e i seminário pibid/física. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Evangelista G; Gama A J; Edna Menezes SANTOS; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. Experimentos de baixo custo para o desenvolvimento da aprendizagem do conteúdo conservação de energia: um relato de experiência de ações no pibid/ física. In: V encontro de física de itabaiana e i seminário pibid/física. Brasil.
  28. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Edna Menezes SANTOS; Menezes A G; Oliveira N S; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. História em quadrinhos: uma análise do pré-teste aplicado na oficina de astronomia desenvolvida no pibid. In: V encontro de física de itabaiana e i seminário pibid/física. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Communication
    Edna Menezes SANTOS; Bispo L A; Porfirio L O; Santos T M; Celso José Viana BARBOSA et al. 2013. Análise dos resultados referente à oficina de eletromagnetismo: relato de experiência do pibid. In: V encontro de física de itabaiana e i seminário pibid/física. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Menezes SANTOS; Menezes A G; Oliveira N S; Evangelista G; Celso José Viana BARBOSA et al. 2013. A utilização de experimentos: relato de experiência na oficina de óptica do pibid. In: 65ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Jadiane Oliveira De ANDRADE; Tiago Nery RIBEIRO. 2013. O uso de simulações em sala de aula: um estudo que deu certo!. In: 65ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  32. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edna Menezes SANTOS; Menezes A G; Oliveira N S; Farias L J; Celso José Viana BARBOSA et al. 2013. A utilização de mapas conceituais contínuos: relato de experiência na oficina de óptica do pibid. In: 65ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanizia Nascimento De SOUZA. 2012. A utilização da engenharia didática como metodologia de pesquisa nas realizações didáticas em sala de aula a partir dos mapas conceituais: a busca da aprendizagem significativa no conteúdo trigonometria. In: 4º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Soares De LIMA; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. A utilização de blogs como recurso pedagógico nas aulas de química: as concepções manifestadas por alunos sobre a utilização da tecnologia. In: Vi colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    José Rafael Dos SANTOS; Grayce Kelly Alves SANTOS; Edna Menezes SANTOS; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. Ensino de ondas: uma revisão da literatura. In: Ii jornada de debates sobre ensino de ciências e educação matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Carvalho Da COSTA; Gilvan Mendonça SILVA; Tatiana Maria Dos Santos DIAS; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. Levantamento bibliográfico dos trabalhos em ensino de física do conteúdo energia. In: Ii jornada de debates sobre ensino de ciências e educação matemática. Brasil.
  37. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Jadiane Oliveira De ANDRADE; Fábio José Dos Santos SOUZA; Marcos Paulo Albuquerque Fontes MENEZES; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. Uma revisão sobre termodinâmica. In: Ii jornada de debates sobre ensino de ciências e educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Y G S; Grayce Kelly Alves SANTOS; Oliveira Y A R; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. O uso de mapas conceituais como estratégia de avaliação: um estudo nas leis de newton. In: Xxx encontro de físicos do norte e nordeste. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Edelma Gomes BARRETO; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. O mapa conceitual como instrumento pedagógico para diversas situações no processo de ensino e aprendizagem da física. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.
  40. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Bernúbia Almeida SANTOS; Ylla Grasielle Santos ALVES; Niviane Oliveira SANTOS; Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO. 2012. Estudo bibliográfico sobre o conteúdo de óptica. In: Ii jornada de debates sobre ensino de ciências e educação matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO. 2011. A utilização de softwares de geometria dinâmica como ferramenta pedagógica nas aulas experimentais de matemática. In: V colóquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Djalma ANDRADE; Neila Cardoso COUTO; Tiago Nery RIBEIRO. 2008. Evasão no curso de química licenciatura da universidade federal de sergipe: o início de uma trajetória. In: Ii colóquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Djalma ANDRADE. 2007. A modelagem no ensino de física e os parâmetros curriculares. In: Colóquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Soares De LIMA; Djalma ANDRADE; Tiago Nery RIBEIRO. 2007. Contribuições de um software educacional na construção do conhecimento químico de áciods e bases. In: Iii seminário internacional de educacção. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Maria Inêz Oliveira ARAÚJO. 2007. O ensino de fíica no brasil na passagem do século xix para o século xx (1870-1920). In: Iii seminário internacional de educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Maria Neide Sobral Da SILVA. 2003. Produção de filmes didáticos para o ensino de física moderna. In: Encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Mendes Farias RAÍ; Tiago Nery RIBEIRO. 2023. Uma investigação com discentes do curso de licenciatura em física acerca do engajamento acadêmico no estágio supervisionado. Revista de enseñanza de la física. 35, 27-37.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maia Ana FIGUEIREDO; De Oliveira Antônio CARLOS; Dos Santos Cochiran PEREIRA; Santos Edigênia FERREIRA; Moura Felipe ESTÊVES et al. 2022. O programa nacional de mestrado profissional em ensino de física e a formação continuada de professores: ação formativa promovida em sergipe. Scientia plena. 18, 1-15.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fortaleza Eduardo CONCEIÇÃO; Tiago Nery RIBEIRO. 2022. Uma proposta de ueps para o ensino de densidade e pressão no ensino médio. Scientia plena. 18, 1-13.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA; Marlene Alves DIAS. 2022. Investigando a contribuição de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps) no processo de ensino e aprendizagem das razões trigonométricas no triângulo retângulo. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 2022, 126-147.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Sergio Scarano JUNIOR; Claudiene SANTOS; Ana Figueiredo MAIA; Eduardo Brescansin De AMÔRES; Elton Malta NASCIMENTO et al. 2022. Caravana 'luar do sertão': unindo polos do mnpef para o ensino de física e astronomia no nordeste. Revista do professor de física. 6, 520-530.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Lucielma Andrade SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO; Laelia Pumilla Botelho Campos Dos SANTOS. 2022. Concepções de professores de física sobre ensinar temas controversos na educação básica. Revista do professor de física. 6, 470-478.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Raí Mendes De FARIAS; Tiago Nery RIBEIRO. 2022. Engajamento acadêmico: uma investigação com discentes do curso de física sobre a utilização de estratégias inovadoras no estágio supervisionado. Revista do professor de física. 6, 1-10.
  8. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Barbeny De Jesus SANTOS; Lays Bispo SANTOS; Maria Verônica Lima ANDRADE; Tiago Nery RIBEIRO. 2020. A conservação de energia mecânica ? uma experiência de ensino em estágio supervisionado a partir de uma aula de demonstração interativa (adi). Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 10, 52-66.
  9. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Wescly Santana LIMA; Tiago Nery RIBEIRO. 2020. Relato de experiência em estágio supervisionado: um estudo sobre as leis da termodinâmica tendo por eixo norteador o motor de combustão interna. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 10, 141-156.
  10. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Eric Martins Santana SANTOS; Mateus Matos FERREIRA; Tiago Nery RIBEIRO; Marcelo Alves MENDES; Marcos Vinicius MEIADO. 2020. Mapeamento das produções científicas nacionais sobre temas controversos; unidades de ensino potencialmente significativas e ensino de ciências. Revista interdisciplinar de pesquisa e inovação. 12, 273-273.
  11. Physical Sciences General Computer Science
    Felipe Esteves MOURA; Tiago Nery RIBEIRO; Laelia Pumilla Botelho Campos Dos SANTOS. 2020. Construção e aplicação de um jogo de tabuleiro sobre a temática do consumo de energia elétrica residencial no contexto da sala de aula de física. Caderno de fisica da uefs. 08, 2401.1-2401.20.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Andreia Freire Dos SANTOS; Kalyne Teresa MACHADO; Divanízia Do Nascimento SOUZA; Tiago Nery RIBEIRO. 2019. Planejamento didático com uso de mapas conceituais para abordagem interdisciplinar em óptica geométrica no ensino fundamental. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 29-46.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA; Marco Antônio MOREIRA. 2018. O mapa conceitual como instrumento de avaliação de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps) sobre o conteúdo razões trigonométricas no triângulo retângulo. Aprendizagem significativa em revista. 8, 21-37.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Graziane Gomes Dos SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2018. Aprendizagem significativa sobre polímeros a partir de experimentação e problematização. Amazônia (ufpa). 14, 141-158.
  15. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Barbeny De Jesus SANTOS; Eric Martins Santana SANTOS; Wescly Santana LIMA; Tiago Nery RIBEIRO. 2018. O estudo bibliográfico acerca da utilização de temas sociais controversos para o ensino de física. Revista interdisciplinar de pesquisa e inovação. 4, 567-567.
  16. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eric Martins Santana SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO. 2018. As contribuições na elaboração de ueps para a aprendizagem de física no pibid/dfci/ufs. Revista interdisciplinar de pesquisa e inovação. 4, 564-564.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Renato Santos ARAUJO; Gicélia Maria De Oliveira SANTOS; Cristiane Cupertino Santos BARBOSA; Ana Carla Batista De JESUS; Douglas Menezes Santos BRITO et al. 2018. Aplicando propostas estruturadas de ensino investigativo com enfoque c-t-s em novos contextos. Revista ciências & idéias. 09, 252-268.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Barbeny De Jesus SANTOS; Lucas De Carvalho DANTAS. 2018. Produção de aulas de demonstração interativa para o ensino de física: uma estratégia desenvolvida pelo pibid/dfci/ufs. Trilhas da formação docente. 1, 19-25.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Araújo Renato SANTOS; Santos Gicélia Maria De OLIVEIRA; Barbosa Cristiane Cupertino SANTOS; Jesus Ana Carla Batista DE; Brito Douglas Meneses SANTOS et al. 2017. As leis de newton e do trânsito em uma sequência de ensino investigativa com enfoque cts. Revista ciências & idéias. 8, 227-.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Josiely De OLIVEIRA; Tiago Nery RIBEIRO. 2017. Os níveis de conhecimento esperados pelos alunos no 1º ano do ensino médio: uma análise a partir das questões dos livros didáticos de física. Revista interdisciplinar de pesquisa e inovação. 3, 1-1.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Souza Divanízia NASCIMENTO. 2016. Níveis de conhecimento esperados dos alunos: uma ferramenta na análise de questões utilizadas na avaliação de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps). Scientia plena. 12, 1/112713-1-9.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2016. A utilização do software geogebra como ferramenta pedagógica na construção de uma unidade de ensino potencialmente significativa (ueps). Revista sergipana de matemática e educação matemática - revisem. 1, 36-51.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Edson José WARTHA; Erivanildo Lopes Da SILVA; Ana Rocha Dos SANTOS; Cristiano Aprígio Dos SANTOS; Celso José Viana BARBOSA et al. 2015. Divulgação e popularização científica no projeto 'ciência sobre rodas' como espaço educativo. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 6, 113-131.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2015. Unidade de ensino potencialmente significativa (ueps): uma sequência didática para o ensino de matemática. Caminhos da educação matemática em revista. 01, 59-66.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Anicleide Pereira Da SILVA; Henrique Nou SCHNEIDER. 2006. Unirede: uma proposta para o ensino público a distância no brasil e as ações no estado de sergipe. Scientia plena. 2, 74-84.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Raí Mendes De FARIAS; Tiago Nery RIBEIRO. 2022. Engajamento acadêmico: uma investigação com discentes do curso de física sobre a utilização de estratégias inovadoras no estágio supervisionado. In: Fundamentos; pesquisas; contemporaneidades e tendências no ensino de física no brasil. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucielma Andrade SANTOS; Tiago Nery RIBEIRO; Laelia Pumilla Botelho Campos Dos SANTOS. 2022. Concepções de professores de física sobre ensinar temas controversos na educação básica. In: Fundamentos; pesquisas; contemporaneidades e tendências no ensino de física no brasil. Brasil.
  3. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Sergio Scarano JUNIOR; Claudiene SANTOS; Ana Figueiredo MAIA; Eduardo Brescansin De AMÔRES; Elton Malta NASCIMENTO et al. 2022. Caravana ?luar do sertão?: unindo polos do mnpef para o ensino de fisica e astronomia no nordeste. In: Fundamentos; pesquisas; contemporaneidades e tendências no ensino de física no brasil. Brasil.
  4. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Divanízia Do Nascimento SOUZA; Tiago Nery RIBEIRO; Adjane Da Costa Tourinho E SILVA. 2021. Evidências de fenômenos de aprendizagem em abordagens sobre temas de física fundamentadas na teoria da aprendizagem significativa. In: Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Pereira Da SILVA; Daiane Rodrigues Borges ARAGÃO; Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2021. Estágio curricular supervisionado em ensino de física: perspectivas e desafios em tempos de pandemia. In: Re)pensando o ensino de ciências no contexto da pandemia e pós-pandemia: relatos de experiências docentes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2021. Aprendizagem significativa: uma visão humanística; crítica e controversa. In: Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lima Evile Silva DE; Tiago Nery RIBEIRO. 2020. Revisão de literatura sobre a utilização do peer instruction como estratégia de ensino no brasil (2014-2018). In: Currículo escolar e formação docente no âmbito do ensino de ciências e matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Laelia Pumilla Botelho Campos Dos SANTOS. 2019. Mapas conceituais como instrumentos efetivos de ensino e avaliação da aprendizagem. In: Ensino de física: do olhar a prática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Nery RIBEIRO; Carlos Alberto Morais Pacheco Da SILVA; Divanízia Do Nascimento SOUZA. 2016. Concepções dos professores sobre a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de física em escolas públicas de aracaju. In: O ensino de ciências e matemática e seus protagonistas - volume ii. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO; Ailson Tavares De MELO; Anderson G MENEZES; Edelma Gomes BARRETO et al. 2016. A produção de materiais didáticos no ensino de física: o papel das demonstrações no ensino de reflexão e refração luminosa no pibid/física/dfci. In: Partilhando vivências: entre o brincar e o aprender. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Celso José Viana BARBOSA; Tiago Nery RIBEIRO; Edna Menezes SANTOS; Jadiane Oliveira De ANDRADE. 2016. Divulgação científica em espaços formais e informais. In: Formação docente e práticas pedagógicas em questão. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Djalma ANDRADE; Patrícia Soares De LIMA; Neila Cardoso COUTO; Tiago Nery RIBEIRO. 2009. A produção do conhecimento e a (re)construção da prática pedagógica na busca da contextualização do ensino de química. In: Desafios da formação de professores para o século xxi. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.