Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2021. Participação social de crianças bem pequenas e suas contribuições para organização do ambiente pedagógico da creche propulsor de desenvolvimento infantil. In: V simpósio luso-brasileiro em estudos da criança. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Docência com bebês em ocasiões de cuidados pessoais: interações e banho em foco. In: 39ª reunião nacional da anped. Brasil.

Emily Mayse Feitosa ARAGÃO; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Afetividade e brincadeiras: relações sociais entre criança e professora em meio às práticas pedagógicas. In: Xi encontro internacional de formação de professores (enfope). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Ações de bebês e suas professoras em práticas interativas mediadas pela literatura: contribuições para a formação docente. In: Xxii seminário nacional de formação de profissionais da educação. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Escuta de crianças e planejamento de práticas no recreio: experiência do pibid no contexto da educação infantil. In: Xii seminário nacional de formação de profissionais da educação. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Brincadeiras e culturas da infância: os modos de brincar no contexto da educação infantil. In: Iv simpósio luso brasileiro de estudos da criança. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Interações entre professora e bebês nos momentos de alimentação. In: Reunião científica regional da anped. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES. 2018. O lugar dos bebês nas práticas de leitura: participação social e contribuições para formação docente. In: Reunião científica regional da anped - xxiv epenn. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Organização dos espaços na educação infantil: desvelando falas e ações de bebês e suas educadoras. In: Vi seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Interações sociais de bebês e professora no cotidiano da educação infanti. In: Vi seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Relações sociais de crianças em situações de brincadeiras no contexto da educação infantil. In: Vi seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Pensando o currículo da educação infantil aberto às contribuições dos bebês na (re)organização didática. In: Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino/endipe. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Realizando pesquisas com bebês: cenas do protagonismo infantil. In: Iii seminário luso-brasileiro de educação infantil. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Participação de bebês em atividades de leitura na creche: um estudo exploratório. In: Iv congresso nacional de educação. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Aprendizagem profissional docente para atuar com bebês: identidades e saberes em foco. In: Iv congresso nacional de educação. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Contribuições de pesquisas sobre as práticas pedagógicas com bebês. In: Iv congresso nacional de educação. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Em nossos corpos cabem todos os universos: os bebês e seu potencial sociocomunicativo. In: Iii seminário luso-brasileiro de educação infantil. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Marianne Da Cruz MOURA. 2016. Práticas cotidianas com crianças de zero a três anos na educação infantil: o que nos dizem os bebês?. In: Xvii encontro nacional de educação infantik. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2016. Como os bebês ressignificam os espaços da creche em suas ações exploratórias e interativas com parceiros de idade? as crianças respondem. In: V seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Jeane Costa AMARAL; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2016. Práticas de cuidados/educação na creche: o que dizem as crianças sobre a atuação de suas educadoras?. In: V seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Laíse Soares LIMA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2015. Concepções do sentimento de infância e do ser criança no brasil. In: Ix colóquio internacional educação e contemporaneidade - educon. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Investigação e (re)significação de saberes de professoras sobre práticas educativas com bebês construídos na formação docente. In: Ii congresso luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para mudanças. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Experiências de aprendizagens no currículo para bebês: brincar e interagir em foco. In: Reunião científica regional da anped. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Experiências de aprendizagens no currículo para bebês: brincar e interagir em foco. In: Reunião científica regional da anped - xxii epenn. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Observação; escuta e interlocução com o bebê nas práticas cotidianas da educação infantil: o que dizem as professoras?. In: Iv seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Saberes docentes nas práticas cotidianas da educação infantil com crianças no primeiro ano de vida. In: Encontro internacional de formação de porfessores (enfope). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Observação; escuta e interlocução com o bebê nas práticas cotidianas da educação infantil: o que dizem as professoras?. In: Iv seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias (grupeci). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Investigando a especificidade da ação docente com bebês em parceria com as crianças e suas professoras. In: Ii congresso luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para mudanças. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Como a organização do espaço físico do berçário atua nas interações sociais de crianças na creche?. In: 65ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência (sbpc). Brasil.

Paula Rejane Santos RESENDE; Tamires Guilherme GOMES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Práticas pedagógicas no berçário da creche: experiência docente e pesquisa. In: Vii colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Como a organização do espaço físico do berçário atua nas interações sociais de crianças na creche?. In: Vii colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Pesquisa em educação da criança de zero a seis anos nas regiões norte e nordeste do brasil (2005 - 2013): um estudo preliminar. In: Xxi epenn - internacionalização da educação e desenvolvimento regional. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Investigando a especificidade da ação docente com bebês em parceria com as crianças e suas professoras. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Investigação e (re)significação de saberes de professoras sobre práticas educativas com bebês construídos na formação docente. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança. Brasil.

Naiane Liborio FONTES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Examinando a participação social de crianças de zero a três anos nas práticas educativas de professoras e suas interfaces com a organização pedagógica. In: Xxii encontro de iniciação científica da universidade federal de sergipe (ufs). Brasil.

Eline Limeira Dos SANTOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Modos de participação social de crianças de dois anos nas práticas educativas da professora. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Daniella Araujo De JESUS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Modos de participação social de crianças de dois anos nas práticas educativas da professora. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Mickelle Regina Dos SANTOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Modos de participação social de crianças de três anos nas práticas educativas da professora. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Claudiane Da Silva SANTOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Modos de participação social de crianças de três anos nas práticas educativas da professora. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Paula Rejane Santos RESENDE; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Ouvindo as crianças e descobrindo seus interesse; preferências e motivos para gostar de brincar na instituição de educação infantil. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Tamires Guilherme GOMES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Ouvindo as crianças e descobrindo seus interesse; preferências e motivos para gostar de brincar na instituição de educação infantil. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Observando bebês durante atividades pedagógicas e refletindo sobre suas potencialidades sociocomunicativas. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Graziela Monteiro BISPO; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Concepções de famílias sobre a identidade da creche. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Graziele Santos PEREIRA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Investigando os usos da televisão em salas da creche e a participação social das crianças. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Thatiana Santos SOARES; Andrea Bispo SANTOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Investigando a hora do repouso na creche: o que fazem as crianças? e suas educadoras?. In: 22º encontro de iniciação científica. Brasil.

Paula Rejane Santos RESENDE; Tamires Guilherme GOMES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Ouvindo as crianças e descobrindo seus interesse; preferências e motivos para gostar de brincar na instituição de educação infantil. In: Ii encontro de pesquisadores iniciantes das humanidades - ih. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Observando bebês durante atividades pedagógicas e refletindo sobre suas potencialidades sociocomunicativas. In: Vi colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.

Eline Limeira Dos SANTOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Participação social das crianças em situações de contação de histórias propostas pela educadora na creche. In: Vi colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Naiane Liborio FONTES; Graziela Monteiro BISPO. 2012. O que fazem as crianças da creche ao serem colocadas nos berços por longas horas? os bebês respondem... In: Vi colóquio internacional 'educação e contemporaneidade'. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Explorando os objetos da creche: descobertas e interações de bebês por meio do brincar. In: 22º encontro de iniciação científica da universidade federal de sergipe. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. As crianças no centro da organização pedagógica: o que os bebês nos ensinam? o que fazem suas professoras?. In: 35ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. O que as crianças nos ensinam sobre a organização de práticas educativas? os bebês respondem. In: Iii seminário de grupos de pesqusia sobre crianças e infância: pol[iticas e desafios na produção da pesquisa. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Naiane Liborio FONTES; Graziela Monteiro BISPO. 2012. Investigação e atuação docente no berçário da creche: o que as crianças nos revelam sobre seus interesses e participação nas práticas educativas?. In: Xvi endipe - encontro de nacional de didática e prática de ensino. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. As crianças no centro da organização pedagógica: o que os bebês nos ensinam? o quefazem suas professoras?. In: 35ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2011. Possibilidades de organização de práticas educativas na creche em parceria com os bebês: o que dizem as crianças?. In: 34ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação ? anped. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2011. Possibilidades de organização de práticas educativas na creche em parceria com os bebês: o que dizem as crianças?. In: 34ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Mônica Dos Santos SILVEIRA. 2011. Investigando os motivos das crianças para gostar de brincar e a participação social do grupo infantil em brincadeiras na escola. In: Vi colóquio internacional 'educação e contemporaneidade' (educon). Brasil.

Thalita Lorena De Oliveira PODEROSO; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2011. Olhares investigativos sobre o brincar no pátio da escola: como as crianças (re) significam brinquedos e espaços disponíveis pelos adultos?. In: V colóquio internacional 'educação e contemporaneidade' (educon). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2011. O trabalho pedagógico de observação e escuta as possibilidades expressivas de bebês na creche. In: Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2011. O trabalho pedagógico de observação e escuta as possibilidades expressivas de bebês na creche. In: Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - educação culturas e diversidades. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2010. Brincadeiras entre bebês e suas professoras: interfaces com as aquisições sociocomunicativas da criança. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2010. Qualidade na educação infantil: gestão escolar; práticas pedagógicas e formação docente. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.

Cleciana Alves De ARRUDA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2009. Um olhar sobre a configuração do espaço e sua relação com o currículo em uma turma de educação infantil. In: Iv colóquio internacional de políticas e práticas curriculares: diferenças nas políticas de currículo. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Ester Calland De Sousa ROSA. 2009. Participação de bebês em práticas de leitura e contação de histórias na creche. In: 17º congresso de leitura e contação de histórias na creche. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Ester Calland De Sousa ROSA. 2009. Ouvindo relatos; tecendo identidades e saberes construídos na formação de professoras berçaristas. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Maria Joselma Do Nascimento FRANCO; Tacyana Karla Gomes RAMOS; Dayseellen Gualberto LEITE. 2009. O brincar como meio de aprendizagem na educação infantil: o que dizem as crianças?. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Maria Isabel PEDROSA. 2009. Ajustamento de intenções sociocomunicativas entre bebês e seu papel no desenvolvimento da linguagem. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Maria Isabel PEDROSA. 2009. O papel das emoções na comunicação entre crianças no berçário da creche. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Maria Isabel PEDROSA. 2009. Funções do movimento na comunicação entre crianças do berçário e sua professora. In: Vi congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Maria Isabel PEDROSA. 2009. Compreensão de intenções partilhadas de bebês que disputam objetos. In: Vi congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Ester Calland De Sousa ROSA. 2009. Participação de bebês em práticas de leitura e contação de histórias na creche. In: 17ºcongresso de leitura do brasil. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Maria Isabel PEDROSA. 2007. Criação e partilha de significados na brincadeira: interfaces com as competências sociocomunicativas da criança. In: V congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2023. Negociando a participação nas práticas pedagógicas: formas de participação das crianças no contexto de educação infantil. Humanidades & inovação. 10, 42-51.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2023. Por uma participação de corpo inteiro: refletindo sobre a dimensão corporal e participação de crianças nas práticas pedagógicas da educação infantil. Revista diálogo educaciona. 23, 230-251.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Um diálogo com a sociologia da infância a partir da reprodução interpretativa e culturas de pares nas brincadeiras de crianças. Eccos revista científica (online). 60, 1-14.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Crianças bem pequenas e relações de amizades em situações de brincadeiras na educação infantil. Humanidades & inovação. 8, 224-238.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2021. Entre limites e possibilidades: participação de crianças na prática pedagógica e intencionalidade docente. Debates em educação. 13, 219-239.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Participação social de crianças em brincadeiras: aproximações às culturas da infância na educação infantil. Zero-a-seis (florianópolis). 21, 51-66.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Recriações de papéis sociais sobre família no brincar de crianças pequenas. Educação (santa maria. online). 44, 1-23.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Os fazeres de bebês e suas professoras na organização pedagógica centrada na criança. Revista faeeba. 27, 133-144.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. A concepção de infância em rousseau. Revista tempos e espaços em educação (online). 11, 239-.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Aprendizagem profissional docente para atuar com bebês em instituições de educação infantil. Dialogia. 63-74.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Organização do ambiente para a aprendizagem. Presença pedagogica. 19, 46-51.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Investigando a configuração das práticas de cuidar/educar a criança na creche em parceria com professoras de bebês. Práxis educacional. 8, 235/12-256.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Organização dos espaços na educação infantil: desvelando as falas e ações de bebês e suas educadoras. In: Infância; cultura; diversidade e inclusão. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Interações sociais de bebês e professora no cotidiano da educação infantil. In: Infância; cultura; diversidade e inclusão. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Relações sociais de crianças em situações de brincadeiras no contexto da educação infantil. In: Infância; cultura; diversidade e inclusão. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2021. Atuação docente e pesquisa na educação infantil: o que as crianças bem pequenas nos revelam sobre seus interesses e participação nas práticas educativas?. In: Educação contemporânea ? formação e prática docente/volume 12. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2021. Educação infantil e formação docente: o brincar na narrativa da professora de criança. In: Formação de professores em diferentes contextos e espaços. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Campos Rafaely Karolynne Do NASCIMENTO. 2021. Docência com bebês em práticas de leitura: mediação do(a) professor(a) e contribuições para a formação literária da criança. In: (des)estímulos às teorias; conceitos e práticas da educação. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2021. Ouvir as crianças e construir perguntas sobre os rumos da educação infantil: plenarinha em foco. In: Plenarinha da educação infantil em aracaju/se: a escuta da criança em foco. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Campos Rafaely Karolynne Do NASCIMENTO. 2021. Escuta de crianças e planejamento de práticas no recreio: experiência do pibid no contexto da educação infantil. In: A construção da profissionalização docente e seus desafios. Brasil.

Emily Mayse Feitosa ARAGÃO; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Entre realidade e faz de conta: manifestos da autonomia e afetividade na educação infantil. In: Filosofia; política; educação; direito e sociedade 3. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Realizando pesquisas com bebês e crianças pequenas: cenas do protagonismo infantil. In: Filosofia; política; educação; direito e sociedade 7. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Docência com bebês: identidades e saberes profissionais em foco. In: Educação no século xxi - volume 18 - especial; inclusiva. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Brincadeiras e culturas da infância: os modos de brincar no contexto da educação infantil. In: Por uma luta em defesa dos direitos das crianças: idades e diversidades. Brasil.

Rafaely Karolynne Do Nascimento CAMPOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. Culturas da infância: a influência dos entornos culturais e sociais nos modos de brincar de crianças na educação infantil do bairro américa ? aracaju/se. In: Formação; prática e pesquisa em educação. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2019. O que dizem as pesquisas sobre as práticas pedagógicas com bebês?. In: Educação no século xxi - volume 46 ? neuroeducação e arte. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Aprendizagem profissional docente para atuar com bebês: identidades e saberes em foco. In: Políticas públicas na educação brasileira: formação de professores e a condição do trabalho docente. Brasil.

Thamisa Sejanny De Andrade RODRIGUES; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. Contribuições de pesquisas sobre práticas pedagógicas com bebês. In: Políticas públicas na educação brasileira: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.

Edite Xavier Pinheiro Da SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2018. O espaço do berçário em foco. In: Caminhando pelas salas ambiente na educação infantil: reflexões e práticas no cmei professor paulo rosas. Brasil.

Laíse Soares LIMA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2017. Narrativas de educadores revelam: o que são linguagens da infância?. In: Educação infantil; alfabetização e escola. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Participação de crianças pequenas na organização de práticas cotidianas da educação infantil: do direito às possibilidades. In: Educação infantil: os desafios estão postos e o que estamos fazendo?. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Investigação e (re)significação de saberes de professoras sobre práticas educativas com bebês construídos na formação docente. In: Trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para mudanças. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2014. Investigando a especificidade da ação docente com bebês em parceria com as crianças e suas professoras. In: Trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para mudanças. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2013. Engajamento social de bebês nas práticas de leitura e contação de histórias organizadas por suas professoras e o desenvolvimento da linguagem dacriança. In: Educação infantil; alfabetização e educação inclusiva. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Eva Maria Siqueira ALVES. 2013. A cognição da criança e suas interfaces com a organização de experiências de aprendizagens matemáticas. In: Leitura; letramento e cidadania: explorando a provinha brasil. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Conhecendo a criança no berçário: suas tramas; investigações e interlocução ativa. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Um ambiente pedagógico significativo para a criança se desenvolver. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. As crianças gostam muito de brincar. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Brincando e construindo noções do conhecimento matemático. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Ampliando recursos expressivos. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Expandindo saberes do universo sociocultural. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Ester Calland De Sousa ROSA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Afinal; para que formar professoras que atuam em berçários?. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Ester Calland De Sousa ROSA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. O que dizem as professoras de bebês sobre seu processo formativo?. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. Organização de práticas educativas em parceria com as crianças: o que os bebês nos ensinam?. In: Pesquisas em políticas e práticas educativas. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Naiane Liborio FONTES; Graziela Monteiro BISPO. 2012. Investigação e atuação docente no berçário da creche: o que as crianças nos revelam sobre seus interesses e participação nas práticas educativas?. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2012. História das conquistas dos bebês e suas professoras. In: Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Karine Maria Viana PORPINO; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2008. Brincadeiras com parceiros; afetividade e descobertas entre crianças e educadoras: a ludicidade permeando o ambiente pedagógico. In: Educação infantil no recife: relatos e práticas do processo de formação continuada dos educadores. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2004. As linguagens; a interação e afeto se entrelaçam. In: Educação infantil: ponte de cidadania. Brasil.

Viviane Dos Reis SILVA; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2022. Recursos de comunicação dos e entre os bebês nas práticas cotidianas da educação infantil. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Ester Calland De Sousa ROSA. 2012. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Tacyana Karla Gomes RAMOS; Ester Calland De Sousa ROSA. 2008. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. Brasil.

Maria Izabel Oliveira De Moraes VASCONCELOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2008. Educação infantil no recife: relatos e práticas do processo de formação continuada dos educadores. Brasil.

Maria Izabel Oliveira De Moraes VASCONCELOS; Tacyana Karla Gomes RAMOS. 2004. Educação infantil: ponte de cidadania. Brasil.