Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Suzi Marques Spatti Cavalari

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Lília Santos Abreu TARDELLI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Rodrigo Camargo ARAGÃO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Solange ARANHA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2018. Institutional integrated teletandem: a discussion on formative assessment. In: Ii imflit: international meeting on foreign language learning in tandem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Ana Cristina Caramelo De ALMEIDA. 2015. Teletandem: expandindo as possibilidades de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no câmpus: uma análise das parcerias e das modalidades. In: 8o congresso de extensão da unesp. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2015. A formação inicial do professor de língua estrangeira no pibid: um relato de experiência. In: I seminário pibid/sudeste e iii encontro estadual do pibid/es. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2015. Ensino-aprendizagem de ple sob a perspectiva de brasileiros que interagem no contexto teletandem institucional integrado. In: V simpósio mundial de estudos de língua portuguesa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2014. Overseas portuguese flagship program: os desafios de se implementarem cursos de língua portuguesa e cultura brasileira a alunos estadunidenses. In: Iv simpósio internacional de língua portuguesa (sielp). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2014. Pibid ? letras/inglês do ibilce-unesp: um relato sobre a exepriẽncia de criar atividades para o contexto da escola pública. In: Iii seminário de ensino de línguas estrangeiras (seles). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2014. Teletandem: the path from a non- integrated to an integrated modality. In: I international meeting on foreign language in tandem (inflit). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2013. Teletandem institucional integrado: em busca de uma integração entre teoria e prática. In: X congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2013. O progama flagship em português: desenvolvendo uma proposta de ple para alunos americanos. In: Congresso brasileiro de linguística aplicada (x cbla). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2012. Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom. In: International conference 'ict for language learning'. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2012. ?professora; como eu explico isso??: questões sobre competência(s) na língua materna. In: Ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2012. Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom. In: Ict for language learning. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2012. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e o uso de ferramentas da web 2.0. In: Xxiv semana de letras do ibilce/unesp. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Aurélio Frassi ORIDES; Carollina FERNANDES; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2011. Ensino e aprendizagem de inglês por meio de tecnologias: um estudo com foco na interação aluno-tecnologia e aluno-aluno. In: Xxii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  15. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2011. Uma discussão sobre as caraterísticas linguísticas observadas nas interações via chat no projeto teletandem brasil. In: Vii semana de letras e educação da faculdade josé bonifácio. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2011. O processo de autoavaliação no ambiente teletandem: uma discussão sobre o estabelecimento das metas de aprendizagem e dos critérios e parâmetros de avaliação. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Baffi Bonvino Melissa ALVES. 2011. Uk vs. us: umolhar sobre questões culturais e lexicais. In: Xxxi semana do tradutor. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2011. A glimpse at efl proficiency examinations. In: Xxii semana de letras. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2010. Uma discussão sobre as caraterísticas linguísticas observadas nas interações via chat no projeto teletandem brasil. In: X congresso internacional da associação dos estudos brasileiros (brasa). Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2010. Using technology to promote linguistic competence and cultural awareness of pre-service freign language teachers. In: Society for information technology & teacher education international conference - site. Estados Unidos.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2010. Using technology to promote linguistic competence and cultural awareness of pre-service foreign language teachers. In: Site 2010. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2009. Technology use by a pre-service language teacher: discussing autonomy and collaboration in teletandem context. In: Site 2009. Estados Unidos.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2009. Technology use by a pre-service language teacher: discussing autonomy and collaboration in teletandem context. In: Site 2009. Estados Unidos.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2009. O papel da auto-avaliação no contexto teletandem de ensino e aprendizagem de línguas. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2009. Características da autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira. In: Xxiii spring conference. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. A comunicação mediada pelo computador no contexto teletandem: uma discussão sobre características linguisticas e interacionais sob a perspectiva da formação do professor de línguas. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. Aprendizagem de línguas em contexto teletandem: uma discussão sobre o processo de auto-avaliação. In: I seminário de ensino e aprendizagem in-tandem. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. Características linguisticas de interações em pares em um contexto de aprendizagem de línguas em tenadem à distância. In: 56o seminário do gel. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. A linguagem por meio do chat e a auto-avaliação no contexto teletandem. In: Viii seminário de estudo linguisticos (selin). Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. Language learning in tandem: a discussion on self-assessment issues. In: Aila 2008 - the 15th world congress of applied linguistics. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Lidiane Hernandez LUVIZARI. 2007. Aprendizagem de línguas em tandem e implicações para o desenvolvimento da autonomia. In: Xxiii jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2007. Uma discussão sobre o desenvolvimento da autonomia por alunos-professores em um contexto de aprendizagem de línguas via teletandem. In: Viii congresso brasileiro de linguistica aplicada (cbla). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2007. Características do processo de auto-avaliação em um contexto de aprendizagem de línguas em tandem à distância. In: Vii seminário de estudos linguisticos (selin). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2007. Aprendizagem autonoma de le no contexto teletandem. In: Xxi spring conference. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Melissa Alves BAFFI; Mariela Z BASSETTI; Elen DIAS et al. 2007. Reflexões sobre ensino e avaliação de produção e compreensão oral: implicações para a formação de professores. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2006. O gerenciamento dos erros da oralidade em aulas de língua estrangeira. In: Xxii jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2006. Uma discussão sobre avaliação de aspectos gramaticais em testes orais de língua inglesa. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  38. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2005. Opções e implicações do gerenciamento do erro. In: 53o. seminário do gel. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2005. O tratamento do erro na oralidade: uma proposta focada em características da interlíngua de alunos de inglês como língua estrangeira. In: V seminário de estudos lingüísticos - selin. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2004. O tratamento do erro na oralidade: uma proposta baseada nas características da interlíngua de estudantes de inglês como língua estrangeira. In: Ivselin - seminário de estudos lingüísticos da unesp. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2004. Vivendiando o erro: o que os alunos pensam sobre o erro e a correção durante as aulas de língua estrangeira?. In: 14o. inpla -intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2003. Correção vs.ttratamento do erro: um estudo da oralidade de alunos de inglês como língua estrangeira. In: Iii selin - seminário de estudos lingüísticos da unesp. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Paola LEONE; Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2023. Our interaction was very productive: levels of reflection in learners? diaries in teletandem. Alsic-apprentissage des langues et systems d information et de communication. x, 1-20.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Silvia Cristina Soggio Del MONTE. 2021. Escrita de diários e autonomia em contexto de aprendizagem telecolaborativa de línguas. Diálogos pertinentes: revista científica de letras. 17, 112-137.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Ana Carolina FRESCHI; Sidnei Pereira FILHO. 2021. Peer corrective feedback: face-saving strategies in teletandem oral sessions. The especialist. 43, 01-20.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina FRESCHI; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2020. Corrective feedback and multimodality: rethinking categories in telecollaborative learning. Tesl canada journal. 37, 154-180.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leffa VILSON; Buzato Marcelo El KHOURI; Caiado Roberta Varginha RAMOS; De Oliveira Robson SANTOS; Komesu Fabiana CRISTINA et al. 2020. Uma rodada de perguntas com os membros do grupo de trabalho linguagem e tecnologias (anpoll). Linguagem em foco. 12, 1-31.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2019. The teacher?s role in telecollaborative language learning: the case of institutional integrated teletandem. Revista brasileira de linguística aplicada. 19, 555-578.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2018. Integrating telecollaborative language learning into higher education: a study on teletandem practice. Brazilian english language teaching journal. 9, 417-432.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Ana Carolina FRESCHI. 2018. A correção de erros e as relações entre avaliação por pares e autoavaliação em teletandem. Revista do gel. 15, 194-213.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2017. Pibid/letras-inglês: o trabalho integrado com a escola e as propostas oficiais na unesp/sjrp. Entretextos (uel). 17, 105-122.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2016. Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom</b>. Acta scientiarum. language and culture (online). 38, 327-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2016. Institutional integrated teletandem: students? perceptions about collaborative writing. Revista entrelínguas. 2, 249-260.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2015. Institutional integrated teletandem: what have we been learning about writing and peer feedback?. Delta. documentação de estudos em linguística teórica e aplicada (online). 31, 763-780.
  13. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2014. A trajetória do projeto teletandem brasil: da modalidade institucional não-integrada à institucional integrada. The especialist (pucsp). 35, 70-88.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2012. Reflexõs sobre a linguagem do ambiente chat no teletandem sob a perspectiva da natureza heterogênea da escrita. Scripta (pucmg). 16, 53-74.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2011. A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância. Revista brasileira de linguística aplicada. 11, 247-270.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2008. O gerenciamento do erro em aulas de inglês como língua estrangeira: um estudo com foco na produção oral. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 47, 45-64.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Melissa Alves BAFFI; Elen DIAS; Daniel Fernando RODRIGUES et al. 2008. Reflexões sobre ensino e avaliação de comprennsão e produção oral em língua estrangeira: subsídios a professores de línguas estrangeiras. Revista de letras norte@mentos. 2, 1-15.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2006. Opções e implicações do gerenciamento do erro em aulas de língua estrangeira. Estudos linguísticos (são paulo. 1978). XXXV, 1887-1896.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Jessica Nunes Caldeira CUNHA. 2023. Task design within virtual exchange: the case of institutionally integrated teletandem. In: Language; culture and literature in telecollaboration contexts. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Solange ARANHA. 2022. Learners? diaries as a tool for teachers? assessment in teletandem. In: Assessing virtual exchange in foreign language courses at tertiary level. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2021. Teletandem (verbete). In: Panorama da contribuição do brasil para a difusão do português. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2019. A discussion on how teachers assess what foreign language students learn in telecollaboration. In: Telecollaboration and virtual exchange across disciplines: in service of social inclusion and global citizenship. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Solange ARANHA; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2018. Tarefas baseadas em gêneros no pibid ? letras: um percurso possível. In: ?pibid/unesp forma(a)ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em linguagens?. Brasil.
  6. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Arif CAIS; Eleni GOMES; Geraldo Nunes SILVA; Gisele M FERNADES; Johnny Rizzieri OLIVIERI et al. 2017. Contribuições do instituto de biociências; letras e ciências exatas; de são josé do rio preto. In: Perspectivas da universidade em temas contemporâneos: unesp 40 + 20. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2010. O que a definição das metas pode nos dizer sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto teletandem. In: Pesquisas em ensino e aprendizagem no teletandem brasil: línguas estrangeiras para todos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Emeli Borges LUZ. 2009. Projeto teletandem brasil: uma discussão sobre o desenvolvimento da aprendizagem autônoma. In: Teletandem: um contexto virtual; autônomo e telecolaborativo para aprendizagem de línguas estrangeiras no século xxi. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nildicéia Aparecida ROCHA; Angélica Terezinha Carmo RODRIGUES; Suzi Marques Spatti CAVALARI. 2018. Novas práticas em pesquisa sobre a linguagem: rompendo fronteiras. Brasil.
  2. Health Sciences General Medicine
    Suzi Marques Spatti CAVALARI; Claudia ZAVAGLIA; Lilian Maria Da SILVA. 2018. 66o seminário do gel - caderno de resumos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cristina PARREIRA; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Lília Santos Abreu TARDELLI; Odair Luiz Nadin Da SILVA; Daniel Soares Da COSTA. 2015. Pesquisas em linguística no século xxi: perspectivas e desafios teórico-metodoloógicos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mariangela Braga NORTE; Klaus Schlünzen JUNIOR; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN; Rozana Aparecida Lopes MESSIAS; Jorge Augusto LOPES et al. 2013. Coleção temas de formação: língua inglesa. Brasil.