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Rodrigo Camargo Aragão

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria Ferreira BARCELOS Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Fabiana Cristina KOMESU Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Irene Mauricio CAZORLA Ciências Humanas Educação
4 Kleber Aparecido Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Kyria Rebeca FINARDI Ciências Humanas Educação
6 Marcelo El Khouri BUZATO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Maria D Ajuda Alomba RIBEIRO Lingüística, Letras e Artes Letras
8 Roberta Varginha Ramos CAIADO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
9 Robson Santos De OLIVEIRA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
10 Rodrigo Esteves De Lima LOPES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
11 Suzi Marques Spatti CAVALARI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
12 Valdir SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
13 Vera Lucia Menezes De Oliveira E PAIVA CpE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
14 Vicente Aguimar PARREIRAS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2018. Linguajar e emocionar os tempos de crise: transformando-se na convivência com professores. In: Vii clafpl. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2016. Complexidade e emoções na formação de professores de inglês. In: Vi clafpl. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Eliana SAUSMICKT. 2015. O ensino de literatura a partir dos multiletramentos. In: Seminário nacional de literatura e cultura. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2015. Ensino de línguas com tecnologias e multiletramentos. In: Vi simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2015. Linguajar; agir e conhecer: diálogos entre a lac e a bc. In: International congress of critical applied linguistics. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Michele SANTOS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2014. O impacto das tecnologias móveis no ensino de línguas. In: Iv sepexle. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roselma CAJAZEIRA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2014. As contribuições do parfor/inglês na prática profissional de professores. In: Vi sepexle. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Novos letramentos para velhas práticas?. In: Iv - clafpl congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Novos letramentos e velhas práticas na tela; na escola e na formação. In: Iv - clafpl congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Crenças e sentimentos de tutores de letras ead. In: Iv - clafpl congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Sentimentos e crenças na paisagem de ensino de professores/tutores. In: X cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Iky Anne DIAS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Cibercultura e redes sociais no ensino de inglês. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Wanderley Souza OLIVEIRA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Letramentos digitais na eja em itabuna. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Linguagens e tecnologias nas práticas sociais; políticas e escolares. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Manoela Oliveira De SOUZA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Multiletramentos e hipertextualidade no ensino/aprendizagem. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Políticas para mobilidade digital nas escolas. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Novos desafios para antigas questões: em foco os multiletramentos. In: Encontro internacional sobre novos letramentos: globalização e ensino. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Linguagem e tecnologias na bahia. In: Xxvii encontro nacional da enanpoll. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Crenças e complexidade em linguagens e tecnologias no ensino de inglês na bahia. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Emoções; novas linguagens; tecnologias e a língua inglesa: novos desafios para antigas questões conceituais. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Geração de tecnologia educacional e ensino de inglês na bahia: uma experiência universidade-escola. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ellen Caroline Oliveira LIMA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Materiais didáticos com tics no ensino de inglês. In: Iii seminário de pesquisa e extensão em letras. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nivana Ferreira Da SILVA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Formação de professores de inglês com novas linguagens e tecnologias. In: Iii seminário de pesquisa e extensão em letras. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Macedo Dos SANTOS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Representações das tics na educação básica. In: Iii seminário de pesquisa e extensão em letras. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roselma Vieira CAJAZEIRA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Pesquisa narrativa e formação de professores de inglês. In: Iii seminário de pesquisa e extensão em letras. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tássia Ferreira SANTOS; Zelina BEATO; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. As tics e o ensino de línguas. In: Iii seminário de pesquisa e extensão em letras. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Beliefs and emotions in foreign language learning. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Perspectivas na formação de professores de línguas com tics. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Emoção no ensino/aprendizagem de línguas. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2010. Reflexão; linguagem e emoção na pesquisa sobre crenças. In: Iii clafpl. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2009. Linguagens e suas tecnologias no brasil: representações e práticas. In: I congresso nacional linguagens e representações. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2009. Mídias digitais na formação de professores de línguas na uesc. In: Iii encontro nacional sobre hipertexto. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. O papel das emoções e do ethos discursivo nas ações de alunos de letras-inglês. In: Iii simpósio internacional sobre análise do discurso. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Desafios na formação de professores de línguas com novas tecnologias. In: Ii encontro nacional sobre hipertexto. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Emotion; reflection and action in efl learning. In: 15th world congress of applied linguistics. Alemanha.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Como representações identitárias influenciam a conduta de estudantes de letras?. In: Iii seminário de língua portuguesa e ensino. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Influências das emoções e identidades na aprendizagem de língua estrangeira. In: I seminário de português como língua estrangeira. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. O papel da emoção e da reflexão na formação de estudantes de letras. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Pesquisa e geração de tecnologia educacional no ensino de inglês da rede pública estadual. In: X seminário de lingüística aplicada. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Reflexão e tecnologia no ensino de inglês da rede pública estadual. In: X seminário de lingüística aplicada. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Pesquisando o papel das emoções na formação de professores. In: X seminário de lingüística aplicada. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Emoções e ethos discursivo nas ações de uma aluna de inglês. In: Iii simpósio internacional sobre análise do discurso. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2007. Emotion; reflection and action in the classroom. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2007. Desafios na construção de um projeto pedagógico com tecnologias digitais. In: Ii encontro nacional sobre hipertexto. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2007. Narrativas de aprendizagem: o papel da emoção e reflexão na formação inicial. In: I colóquio nacional de estudos da linguagem. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2006. Affect and self-narrative in classroom language learning. In: I international conference on human and material resources in foreign language learning. Espanha.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2006. Muito além da sala de aula: a dimensão afetiva no ensino e na aprendizagem de línguas. In: I simpósio internacional de letras e linguística. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2006. Que histórias os alunos contam aos professores: emoção e reflexão no ensino/aprendizagem de línguas. In: I clafpl. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2004. Conversações entre a biologia do conhecer e a pesquisa narrativa-etnográfica. In: Vii congresso brasileiro de linguistica aplicada. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2003. Reflexões epistemológicas sobre o campo de ensino e aprendizagem de segunda língua e sua relevância para a prática de sala de aula. In: Seminário do grupo de estudos lingüísticos (gel). Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2002. Contrastando abordagens para o ensino e a aprendizagem de línguas no âmbito das ciências cognitivas. In: 50 seminário do grupo de estudos lingüísticos (gel) do estado de são paulo. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2002. Aprender é (?): examinando metáforas conceituais na pesquisa sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. In: International conference on metaphor in language and thought. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barcelos Ana Maria FERREIRA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Ruohotie Lyhty MARIA; Gomes Gysele Da S COLOMBO. 2022. Contemporary perspectives on research about emotions in language teaching. Revista brasileira de linguística aplicada. 22, 1-16.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2022. A systemic view on emotion and eflection in language teacher education research. Revista brasileira de linguística aplicada. 22, 270-299.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Ferreira KEILA. 2022. Emoções e tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de língua inglesa. Tabuleiro de letras. 16, 146-166.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2022. Pandemia; ambientes digitais e emoções na formação inicial de professores. Linguagem & ensino (ucpel). 25, 156-178.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2022. Emotioning and languaging in english language teacher education. Leia escola. 22, 81-99.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Guanaes LUAN. 2022. Whatsapp e metodologia do ensino de inglês na pandemia. Fólio - revista de letras. 14, 175-193.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruohotie Lyhty MARIA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Pitkänen Huhta ANNE. 2021. Language teacher identities as socio-politically situated construction: finnish and brazilian student teachers? visualisations of their professional futures. Teaching and teacher education. 100, 103270-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marise Rodrigues GUEDES; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2021. Conversações de professores em uma notícia do ?correio 24h on line? no contexto da pandemia da covid-19. Fólio - revista de letras. 13, 621-640.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2020. A pesquisa em linguagem e tecnologia no ensino de inglês no nordeste do brasil. Texto livre. 13, 241-274.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lopes Rodrigo Esteves De LIMA; De Oliveira Robson SANTOS; Cavalari Suzi Marques SPATTI; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Buzato Marcelo El KHOURI et al. 2020. Uma rodada de perguntas com os membros do grupo de trabalho linguagem e tecnologias (anpoll). Linguagem em foco. 12, 1-31.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suellen Thomaz De Aquino MARTINS; Núbia Enedina Santos SOUZA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2018. Metassíntese qualitativa sobre os estudos de crenças; emoções e identidade (2009-2015). Fólio - revista de letras. 9, 563-589.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Dias Iky Anne FONSECA. 2018. Tecnologias digitais; biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas / digital technologies; biology of cognition and action-research in language teaching. Texto livre. 11, 135-.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barcelos Ana Maria F; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2018. Emotions in language teaching: a review of studies on teacher emotions in brazil. Chinese journal of applied linguistics. 41, 506-531.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2017. Emoções e ações de professores ao falar inglês no whatsapp. Revista brasileira de linguistica aplicada. 17, 83-112.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Roselma CAJAZEIRA. 2017. Emoções; crenças e identidades na formação de professores de inglês. Caminhos em linguística aplicada. 16, 109-133.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Vera Lúcia Menezes De Oliveira PAIVA; Ronaldo Gomes JUNIOR. 2017. Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais. Calidoscópio. 15, 557-566.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Laís LEMOS. 2017. Multiletramentos e whatsapp na aprendizagem de inglês no ensino médio. Polifonia: estudos da linguagem. 24, 73-94.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Dánie Marcelo De JESUS; Vilson LEFFA. 2017. Mobilidade digital no ensino de línguas: entrevista com viilson leffa. Polifonia: estudos da linguagem. 24, 165-172.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Poliana Brito Sena RIBEIRO; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2017. Sites de redes sociais; multiletramentos e ensino de língua portuguesa. Interdisciplinar. 27, 45-60.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Núbia Enedina Santos SOUZA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2017. Emoções e identidades de professores entre o aprender e o ensinar inglês. Entreletras (online). 8, 57-79.
  21. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2017. Linguagens e tecnologias móveis. Polifonia: estudos da linguagem. 24, 6-12-.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jadson De Carvalho BORGES; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2016. Multiletramentos e linguística de corpus: relacionando perspectivas. Revista de estudos anglo-americanos. 45, 129-153.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Iky Anne DIAS. 2015. Redes sociais na internet e aprendizagem de línguas. Pontos de interrogação (online). 4, 95-.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo Santos DANTAS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2015. Língua de sinais brasileira; tics e a linguística crítica. Interdisciplinar : revista de estudos em língua e literatura. 22, 27-42.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Michele SANTOS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2015. O ensino de inglês no pós-método: as contribuições dos objetos digitais. Tabuleiro de letras. 9, 39-.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Núbia Enedina SOUZA; Suellen Thomaz De Aquino MARTINS; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2015. A experiência em foco: reflexões sobre o ensino e aprendizagem de línguas. Revista língua & literatura (online). 17, 293-306.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2014. Reflexão; identidade e emoção na aprendizagem de inglês. Contexturas. 22, 28-48.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dias Iky ANNE; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2014. Multiletramentos; facebook e ensino de inglês na escola pública. Calidoscopio (online). 12, 380-389.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Iky Anne DIAS; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Maria D Ajuda Alomba RIBEIRO. 2014. Diferentes caminhos para multiletramentos: localidade e temporalidade. Acta semiótica et linguística. 19, 102-113.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Manoela Oliveira Souza SANTANA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. O hipertexto e a multimodalidade em práticas textuais com blog no ensino de línguas. Hipertextus revista digital (ufpe). 10, 1-.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Castro XAVIER; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Facebook como proposta metodológica interdisciplinar: dálogo entre oensino de lp e le. Litterata - revista do centro de estudos portugueses hélio simões. 3, 50-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Pesquisa e geração de tecnologia educacional em ilhéus e itabuna. Estudos iat. 2, 190-205.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Dos Santos BORBA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Multiletramentos: novos desafios e práticas de linguagem na formação de professores de inglês. Polifonia. 19, 223-240.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Nayla Rodrighero Lima Pedroso RICARDO; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2012. Verticalização do saber; representação e educação a distância. Revista pindorama. 1, 59-68.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Beliefs and emotions in foreign language learning. System (linkoping). 39, 302-313.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. Emoções e pesquisa narrativa: transformando experiências de aprendizagem. Revista brasileira de linguística aplicada. 8, 295-320.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2005. Cognição; emoção e reflexão na sala de aula: por uma abordagem sistêmica do ensino/aprendizagem de inglês. Revista brasileira de linguística aplicada. 5, 101-120.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2022. Pesquisa experiencial; transformações e emoções: implicações e perspectivas. In: Experiências no ensino-aprendizagem e na formação de professores de línguas: festsfrich para laura miccoli. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2019. Linguajar e emocionar os tempos de crise na formação de professores de línguas. In: Desafios da formação de professores na linguística aplicada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Iky Anne DIAS. 2016. Facebook e emoções de estudantes no uso de inglês. In: Redes sociais e ensino de línguas: o que temos de aprender?. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Eliana SAUSMICKT; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2016. Uma proposta de leitura literária pelos multiletramentos. In: Crítica cultural e estudos literários. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2016. Complexidade biológica no ensino/aprendizagem de línguas adicionais. In: Complexidade em abientes de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO; Roselma CAJAZEIRA. 2015. Reflexões sobre formação de professores: relatos sobre o uso de tecnologias educacionais na experiência docente. In: Olhares sobre tecnologias digitais: linguagens; ensino; formação e prática docente. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2014. Observar; narrar e significar a experiência da aprendizagem. In: Pesquisa experiencial em contextos de aprendizagem: uma abordagem em evolução. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2011. Emoção no ensino/aprendizagem de línguas. In: Afetividade e emoções no ensino/aprendizagem de línguas: múltiplos olhares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Miccoli Laura STELLA; Viacheslav KASHKIN; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Mariney CONCEIÇÃO. 2011. Qualitative experiences in efl learning: new meanings for learners; teachers and sla. In: Experiências de aprender e ensinar línguas estrangeiras: crenças de diferentes agentes no processo de aprendizagem. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2010. Lingua estrangeira no brasil: políticas e oportunidades. In: Aprendizagem de língua inglesa: histórias refletidas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2010. Crenças; cognição e emoção no ensino e na aprendizagem de línguas. In: Crenças; discursos & linguagem - volume i. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2009. Projeto forte: formação; reflexão e tecnologias no ensino na bahia. In: Letramentos na web: gêneros; interação e ensino. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2008. A dimensão afetiva na instrução formal. In: Múltiplas perspectivas em lingüística. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2007. Emotions and self-narrative in classroom language learning. In: Revisiting language learning resources. Inglaterra.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júnia De Carvalho Fidelis BRAGA; Luciana De Oliveira SILVA; Vera Menezes De Oliveira E PAIVA; Ana Carolina NASCIMENTO; Bruno Petrocchi De Sena AZEVEDO et al. 2020. Mão na massa: ferramentas digitais para aprender e ensinar ii/hands on: digital tools to learn and teach ii. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Menezes De Oliveira E PAIVA; Vicente Aguimar PARREIRAS; Ana Carolina NASCIMENTO; Bruno Petrocchi De Sena AZEVEDO; Danilo Christófaro Alves Da SILVA et al. 2019. Mão na massa: ferramentas digitais para aprender e ensinar / hands on: digital tools to learn and teach. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2016. Conversas com (mais) formadores de professores de línguas: avanços e desafios. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Rodrigo Camargo ARAGÃO. 2013. Conversas com formadores de professores de línguas: avanços e desafios. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação: ensino médio em ação: 1º ano. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação: ensino médio em ação: caderno do professor. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação: ensino médio em ação: 3º ano. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação ensino médio em ação: v.2 1º ano. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação ensino médio em ação: v.2 2º ano. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação ensino médio em ação: v.2 3º ano. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação ensino médio em ação: caderno do professor. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CAZORLA; Rodrigo Camargo ARAGÃO; Nildon PITOMBO. 2012. Em-ação: ensino médio em ação: 2º ano. Brasil.