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Suely Scherer

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Glaucia Da Silva BRITO Ciências Humanas Educação
2 Jacques De Lima FERREIRA Ciências Humanas Educação
3 José Carlos Pinto LEIVAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
4 Leandra Bôer POSSA Ciências Humanas Educação
5 Maria Tereza Carneiro SOARES Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2020. Um processo de formação/ação de professoras dos anos iniciais: integrando vídeos e internet às aulas. In: Viii jornada nacional de educação matemática. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science Applications
    Gomes Caldas RODRIGUES; Suely SCHERER. 2020. Gamificação em aulas de matemática: um processo de integração de tecnologias digitais ao currículo. In: Xiv sesemat. Argentina.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA; Suely SCHERER. 2019. Formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais e o uso do aplicativo base blocks. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER; Nelson DIAS. 2019. Ensaios de encontros síncronos e assíncronos no ambiente whatsapp. In: Integra ead 2019. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jacson José Rosa Da SILVA; Suely SCHERER. 2019. Um processo de integração de tecnologias digitais ao currículo de turmas do ensino médio: desafios e possibilidades de uma escola em comunidade remanescente quilombola. In: Xiii seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Gabriela Ferracini Silveira DUARTE; Suely SCHERER. 2019. Tecnologias digitais e formação de professores: explorando a adição de números naturais. In: Xiii seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER; Daniela Melaré Vieira BARROS. 2018. Formação inicial de professores de matemática na modalidade a distância e os estilos de uso de espaços virtuais para a aprendizagem. In: Colóquio luso-brasileiro de educação 2018. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2018. Formação de professores; uso de internet e uma prática pedagógica interdisciplinar : ?a rua onde eu moro?. In: Vii jornada. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2018. Integração de tecnologias digitais ao currículo dos anos iniciais e um processo de formação de professores. In: Iv seminário do fortec - tecnologias digitais; redes e educação: perspectivas contemporâneas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA; Suely SCHERER. 2018. Tecnologias integradas ao currículo: contribuições o ensino e na aprendizagem da adição com uso da lousa digital. In: Xii sesemat. Brasil.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2017. A linguagem digital como estruturante de conhecimentos matemáticos. In: Reunião latino americana de matemática educativa (relme31). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2017. Uma disciplina de prática de ensino de matemática com/para o uso de tecnologias digitais. In: Vii congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  13. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2017. A linguagem digital como estruturante de conhecimentos matemáticos: um caminho teórico. In: V seminário web currículo. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2017. Tecnologias digitais e o cálculo diferencial: ações e interações de um aluno em espaços virtuais. In: Vii congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2017. O estudo sobre/com tecnologias digitais em uma disciplina de prática de ensino em um curso de licenciatura em matemática. In: Xi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2017. A linguagem digital como estruturante de conhecimentos matemáticos. In: Xi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  17. Physical Sciences General Computer Science
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2017. Investigações acerca do uso da lousa digital: desafios e caminhos de pesquisa. In: Xi seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2017. Habitar e interagir em ambientes virtuais e a abordagem ?estar junto virtual ampliado?. In: Xviii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Plaça Jaqueline Santos VARGAS; Camilotti Dirce CRISTIANE; Suely SCHERER. 2017. Uma ação de formação orientada pela/para estudo da aprendizagem ubíqua. In: Xxiii workshop de informática na escola. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Ivanete Fátima BLAUTH. 2016. Prática de ensino com/para o uso de tecnologias digitais em um curso de licenciatura em matemática. In: Vi jornada nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Ivanete Fátima BLAUTH. 2016. O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo na formação inicial de professores de matemática e o planejamento de aulas. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2016. Prática de ensino de matemática e o uso de tecnologias digitais: articulação entre teoria e prática. In: Ii colóquio luso- brasileiro de educação - colbeduca. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2016. Interações em um curso de licenciatura de professores de matemática na modalidade ead. In: Encontro sul-mato-grossense de pesquisadores em educação; 2016; campo grande. Brasil.
  24. Physical Sciences Computer Science Applications
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2016. Estar junto virtual ampliado: uma perspectiva para a interação a distância. In: Iv congresso internacional das tic na educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Elisbão Silva De SOUZA; Suely SCHERER. 2016. O uso do laptop educacional em aulas de matemática: uma experiência no ensino de equações do 1°grau. In: Encontro sul-mato-grossense de pesquisadores em educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2016. Ações de uma disciplina de prática de ensino e o conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo matemático. In: X seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemá. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Couto De OLIVEIRA; Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2016. Cálculo do volume de objetos utilizando o software winplot: um desafio para professores de matemática. In: Iv congresso internacional das tic na educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Jonas Lobato VERMIEIRO; Suely SCHERER. 2015. O uso dos laptops educacionais em aulas de matemática: uma análise nas escolas do estado de mato grosso do sul. In: Ix seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2015. Interação na modalidade ead: análise de um curso de formação inicial de professores de matemática. In: Iv seminário web currículo e xii encontro de pesquisadores em currículo. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2015. Uso de tecnologias digitais e a interação em um curso de licenciatura em matemática a distância. In: Xi esem ? encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Mirian José Da SILVA; Suely SCHERER. 2015. Construção de conhecimentos sobre circunferência com o uso da lousa digital: uma experiência com alunos de uma turma do terceiro ano do ensino fundamental. In: Xi esem ? encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  32. Physical Sciences Computer Science Applications
    Mirian José Da SILVA; Suely SCHERER. 2014. Construção de conhecimento sobre cônicas com o uso da lousa digital: uma experiência com alunos do 3º ano do ensino médio. In: Viii seminário sul-mato_grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Vanessa Rodrigues LOPES. 2014. Interação no ambiente virtual de aprendizagem e o estudo de derivadas: analisando um aluno habitante. In: Viii seminário sul-mato_grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2014. A interação na modalidade ead: análise de um curso de formação inicial de professores de matemática. In: Viii seminário sul-mato_grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Jonas Lobato VERMIEIRO; Suely SCHERER. 2014. Abordagens no uso de laptops em aulas de matemática. In: Simpósio educação matemática em debate. Brasil.
  36. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2014. Ambiente virtual de aprendizagem construcionista : interações e aprendizagem n a disciplina de c á lculo i. In: I fórum gt 6 ? sbem ? educação matemática: novas tecnologias e educação a distânc ia. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Jonas Lobato VERMIEIRO; Suely SCHERER. 2014. O uso de laptops educacionais e m aulas de matemática : atividades e integração ao currículo. In: Ii fórum gt 6 ? sbem ? ed ucação matemática: novas tecnologias e educação a distância. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2014. Uma proposta de atividades para a aprendizagem de cálculo a distância: explorando conhecimentos relacionados a derivadas. In: Congreso iberoamericano de ciencia; tecnología; innovación y educación. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2014. Interação e aprendizagem de conhecimentos sobre derivadas em espaços virtuais. In: Ii seminário internacional de educação a distância. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2013. Integração de tecnologias digitais em aulas na escola: desafios e perspectivas em projetos do governo brasileiro. In: Vii seminário exclusão digital na sociedade da informação. Portugal.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Sérgio Freitas De CARVALHO. 2013. A lousa digital interativa: algumas possibilidades para aulas de matemática. In: Vii seminário sul-matogrossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2013. A teoria das situações didáticas e o software klogo: uma experiência de formação de professores de matemática. In: Vii seminário sul-matogrossense de educação matemática. Brasil.
  43. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gilian Cristina BARROS; Suely SCHERER. 2013. Análise da etapa tarefa de uma webquest de álgebra; que caminho seguir?. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Elisbão Silva De SOUZA; Suely SCHERER. 2013. Aulas de matemática e o uso do laptop educacional no ensino da àlgebra. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Maria José Santana Vieira GONÇALVES. 2013. Lousa digital e applet geoplano: uma experiência com alunos do 9 ano do ensino fundamental. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Quadrini Da SILVA; Suely SCHERER. 2013. Professores que ensinam matemática nos anos iniciais e o uso do software klogo: uma análise de estratégias utilizadas na construção de quadrados. In: Vi colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática (htem). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2013. Tecnologias digitais e aulas de matemática: um estudo sobre o uso da lousa digital. In: Vi colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática (htem). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2013. A interação em cursos de formação inicial de professores de matemática na modalidade ead. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Elisbão Silva De SOUZA; Suely SCHERER. 2013. O uso do computador portátil na prática pedagógica de uma professora no ensino de álgebra do 8 ano. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Luana Quadrini Da SILVA. 2013. Formação continuada de professores dos anos iniciais: um estudo sobre quadriláteros com o softwaer klogo. In: Iii encontro anual de educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Steffany Da Silva MIRANDA; Suely SCHERER. 2012. Jogos virtuais e educação matemática: uma possibilidade de (re)educação na escola. In: Vi sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada de professores de matemática: tecnologias; interação e aprendizagem. In: Vi sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2012. O uso de tecnologias de informação e comunicação no curso de licenciatura em matemática na modalidade de ead. In: Vi sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Uma experiência de formação continuada de professores com o software klogo: reconstruindo o conceito de paralelogramo. In: Vi sesemat - seminário sul-mato-grossense de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2012. O uso de tic nas práticas de acadêmicos de um curso de licenciatura em matemática oferecido na modalidade ead vinculado ao sistema uab. In: Ix congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada de professores: klogo e a (re)construção do conceito de paralelogramo. In: Xi encontro sul-mato-gorssense de educação matemática. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Sérgio Freitas De CARVALHO. 2012. Formação continuada em serviço e integração da lousa digital em aulas de matemática. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Frederico Fonseca FERNANDES. 2012. Tecnologias digitais e a formação inicial de professores de matemática na modalidade ead. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em ead: uma experiência para estudo de funções. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Fernanda Elisbão Silva De SOUZA. 2012. Prática pedagógica em aulas de matemática: integração do laptop educacional no ensino de álgebra. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Steffany Da Silva MIRANDA; Suely SCHERER. 2012. Uma experiência na escola com o jogo virtual dd tank e a aprendizagem do conceito de ângulo. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Frederico Fonseca FERNANDES. 2012. A integração de tecnologias digitais na formação inicial de professores de matemática: a modalidade ead em foco. In: Ix congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2012. Uso de tic nas práticas de acadêmicos de um curso de licenciatura em matemática na modalidade ead. In: Xi encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Klogo: professores e a (re)construção do paralelogramo. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada de professores de matemática a distância: habitar e 'estar junto virtual'. In: I simpósio internacional de educação a distância. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Steffany Da Silva MIRANDA; Suely SCHERER. 2012. Uma experiência na escola com o jogo virtual dd tank e a aprendizagem do conceito de ângulo. In: Iii seminário web currículo. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Tecnologias digitais e formação continuada de professores de matemática em ead: interações em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Elisbão Silva De SOUZA; Suely SCHERER. 2012. Aulas de matemática e a integração do laptop no ensino da álgebra. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2012. O uso de tecnologias digitais na formação inicial de professores de matemática a distância: um estudo do sistema uab. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Quadrini Da SILVA; Suely SCHERER. 2012. Formação de professores dos anos iniciais: (re)construção de conceitos de geometria plana com o software klogo. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada em serviço e integração da lousa digital em aulas de matemática: ações e reflexões de um grupo de professores. In: Xvi ebrapem ? encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Eguimara Selma BRANCO; Suely SCHERER. 2011. Formação continuada de professores de matemática: possibilidades de interatividade e colaboração online. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Claudia Steffany Da Silva MIRANDA. 2011. Jogos virtuais: uma possibilidade para aprendizagem de leitura e interpretação de gráficos. In: Xv ebrapem. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA. 2011. Licenciatura em matemática a distância e a formação de professores para/com o uso das tic. In: Xv ebrapem. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Ádamo Duarte De OLIVEIRA. 2011. Formação continuada de professores de matemática: possibilidades de aprendizagem com o uso do software klogo. In: Xv ebrapem. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Agnaldo De OLIVEIRA. 2011. Possibilidades de interação e aprendizagem em ava na formação continuada de professores de matemática de salas de tecnologia. In: Xv ebrapem. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Agnaldo De OLIVEIRA. 2011. Formação continuada de professores de matemática de salas de tecnologia: uma proposta em ead. In: X encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Claudia Steffany Da Silva MIRANDA. 2011. Jogos virtuais: uma possibilidade para aprendizagem de matemática. In: X encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2011. Licenciatura em matemática a distância e a formação de professores para/com o uso das tic. In: X encontro sul-mato-grossense de educação matemática. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Gilian Cristina BARROS. 2010. Possibilidades de interação a partir de webquest de álgebra. In: V colóquio de história e tecnologia no ensino da matemática. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Eguimara Selma BRANCO; Suely SCHERER. 2010. Formação continuada de professores de matemática: possibilidades de interação online. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  82. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Suely SCHERER; José Carlos Pinto LEIVAS. 2010. Altura de triângulos no cabri-géomètre. In: V congreso iberoamericano de cabri. México.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Marceli Behm GOULART; Maria Tereza Carneiro SOARES; Suely SCHERER. 2010. Estágios no uso do computador e experiências associadas: o caso dos professores de licenciatura em matemática. In: V congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Marceli Behm GOULART; Suely SCHERER; Maria Tereza Carneiro SOARES. 2009. Elementos de uma proposta de formação de professores de licenciatura em matemática. In: X eprem. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2008. Comunidades virtuais de aprendizagem: habitantes; visitantes e transeuntes. In: Xiv congresso internacional abed de educação a distância. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2008. Educação bimodal e formação inicial de professores: aprendizagens em estatística aplicada à educação. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Eguimara Selma BRANCO. 2008. Tecnologias e professores de matemática: usos e desafios. In: Xii eprapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Camila Wisnieski HECK. 2007. Flog: uma possibilidade de comunicação e aprendizagem nas escolas. In: Viii encontro internacional virtual educa brasil 2007. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2007. Educação em ambientes virtuais: aprendendo com os webfólios. In: Conferencia internacional icde 2007. México.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2007. Estatística aplicada à educação em ambientes virtuais: avaliando processos. In: Encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Educação matemática e informática: construir ou reproduzir?. In: Vi encontro regional de educação matemática. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Comunicação e aprendizagem em fóruns virtuais: uma possibilidade para a educação matemática. In: 29ª reunião anual da anped. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Educação matemática em ambientes virtuais: aprendendo nos webfólios. In: V encontro de pesquisadores em educação: currículo. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Communication
    Suely SCHERER; Gabriel BUTSKE. 2006. Communication and distance education: rethinking the interfaces of the forum. In: 22nd icde world conference on distance education. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Educação bimodal: aprender como ação dialógica para a liberdade e a consciência. In: V encuentro internacional foro paulo freire. Espanha.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Formação de professores e o uso de computadores: criando histórias. In: Xi congresso sul brasileiro da qualidade na educação. Brasil.
  97. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Suely SCHERER. 2006. Ambientes virtuais no ensino da matemática. In: Iii colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Educação a distância e a aprendizagem em webfólios. In: X congresso cread/mercosur/sul-2006. Chile.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2006. Educação matemática em ambientes virtuais: aprendendo nos webfólios. In: Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - sipemat. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2005. Material impresso: um diálogo sobre estatística aplicada à educação. In: Xii congresso internacional de educação a distância. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2005. Atitude transdisciplinar: habitantes; visitantes e transeuntes na educação bimodal. In: Ii congresso mundial de transdisciplinaridade. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Leandra Bôer POSSA. 2004. Formação inicial de professores: o lugar dos sujeitos e os fóruns virtuais. In: Congresso internacional de educação a distância. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Mirian B Bertoldi OBERZINER. 2003. A criação de sólidos geométricos: uma proposta presencial/virtual para o ensino da álgebra. In: Xxvi congresso nacional de matemática aplicada e computacional. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely SCHERER; Helena Cristina LÜBKE; Roseméri Maria LUCIOLI. 2003. Produção de textos: uma proposta de interação on-line. In: Xvi seminário do cellip (centro de estudos lingüísticos e literários do paraná). Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2003. O papel do professor em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Vii cread - congresso de educação a distância - mercosul 2003. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2002. O ensino e a aprendizagem na graduação: um processo híbrido presencial/virtual. In: Vi congreso de educación a distância mercosur/sul. Chile.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2002. Um processo híbrido de aprendizagem presencial/virtual no curso de pedagogia da unerj: discutindo fundamentos psicológicos da educação. In: Iv congresso internacional de educação. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2002. Perspectivas para o ensino e a aprendizagem da estatística: uma experiência com a formação inicial de professores. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2002. O ensino e a aprendizagem na graduação: um processo híbrido presencial/virtual. In: Ii seminário nacional de tecnologia para ead. Brasil.
  110. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
    Suely SCHERER. 1997. Simulação numérica dos fluxos com desprendimento da corrente para problemas de dinâmica dos fluidos. In: Xx congresso nacional de matemática aplicada e computacional. Brasil.
  111. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Suely SCHERER; Pedro Augusto Pereira BORGES. 1996. Cálculo da distribuição da temperatura em um placa retangular utiliando deferenças finitas. In: Iv seminário de iniciação científica e iii jornada de pesquisa da unijuï. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda Silva De MEDEIROS; Suely SCHERER. 2023. Performances infantes: um convite ao desver com crianças. Revista brasileira de estudos da presença [eperiodico]. 13, 1-24.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Janini Gomes CALDAS; Suely SCHERER. 2023. Gamificação em aulas de matemática: uma possibilidade para o ensino de funções. Revista prática docente. 8, 23003-19.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Amanda Silva De MEDEIROS. 2022. Uso de vídeos em aula: um estudo e uma prática com professores de matemática... Tangram - revista de educação matemática. 5, 1-36.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Silva De MEDEIROS; Suely SCHERER. 2022. Que potência há em (re)existir? movimentos com/para/e uso de tecnologias digitais e (des)formação de professores; matemáticas; saberes; fazeres; vidas; e... Revista de investigação e divulgação em educação matemática. 6, 1-20.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Stelamara Souza PEREIRA. 2022. Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam matemática. Educação matemática debate. 6, 1-21.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Silva De MEDEIROS; Suely SCHERER; João Paulo RISSO. 2022. Quanto de metodologia cabe na infância? (des)caminhos cartográficos de uma pesquisa na educação infantil. Revista psicologia etransdisciplinaridade. 2, 39-54-54.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA; Suely SCHERER. 2021. Um diálogo sobre currículos; cultura digital e uma aula no 1º ano do ensino fundamental. Contexto & educação. 36, 335-351.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2021. Parangolés de ações e ciclo de ações coletivo: uma proposta teórica para discutir interações e aprendizagem com o uso de lousa digital. Contexto & educação. 36, 85-104.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2021. Aulas de matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais... Revista de educação matemática. 18, E020001-19.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA; Suely SCHERER. 2021. Memórias; história e uma aula de matemática com crianças do ensino fundamental. Educação matemática debate. 5, 1-18.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Janini Gomes Caldas RODRIGUES; Suely SCHERER; Henrique Ricardo De OLIVEIRA. 2021. Movimentos de uso de tecnologias digitais em uma escola pública. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 14, 114-130.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Da Silva BRITO; Suely SCHERER; Jacques De Lima FERREIRA. 2021. Currículos em ação em tempo de pandemia. Revista da faeeba- educação e contemporaneidade. 30, 92-106.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA; Suely SCHERER. 2021. Entre números; integração e reflexões: uma matemática possível nos anos iniciais. Redipe: revista diálogos e perspectivas em educação. 3, 103-119.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Silva De MEDEIROS; Suely SCHERER. 2021. -é assim que se é criança-: quando a infância silencia na educação infantil (e na vida). Dialogia. 1-17.
  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Sérgio Freitas De CARVALHO. 2020. Possibilidades construcionistas com lousa digital: diálogos a partir de uma aula de abordagem instrucionista. Intersaberes revista científica. 15, 1-19.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2020. Constituição de um ambiente virtual de aprendizagem: uma disciplina; espaços virtuais; interações... Ead em foco. 10, 1-11.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Gláucia Da Silva BRITO. 2020. Integração de tecnologias digitais ao currículo: diálogos sobre desafios e dificuldades. Educar em revista. 36, 1-22.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2020. . ?estar junto virtual ampliado?: movimentos na/para educação a distância. Tecnologias; sociedade e conhecimento. 7, 1-19.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2020. Formação de professores para integração de tecnologias digitais ao currículo: uma narrativa e muitas ações. Revista e-curriculum (pucsp). 18, 1748-1770.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2020. Ações de docência com uso de tecnologias digitais na formação inicial de professores de matemática. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 3, 211-221.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2020. Lousa digital e aula de matemática: movimentos de aprendizagem em uma turma de primeiro ano do ensino médio. Boletim online de educação matemática. 8, 73-89.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2020. Aprendizagem cooperativa em espaços virtuais: estudando a regra de l?hospital na disciplina de cálculo i. Revista paranaense de educação matemática. 9, 435-462.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Silva De MEDEIROS; Suely SCHERER. 2020. Criança que vira passarinho e voa: imagens da infância e sua potência no desformar da educação matemática. Vidya (santa maria. online). 40, 495-512.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2020. ?estar junto virtual ampliado?: movimentos na/para educação a distância. Tecnologias; sociedade e conhecimento. 7, 10-28.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Nelson DIAS; Suely SCHERER. 2019. Whatsapp como ambiente de interações na educação a distância: ensaios de encontros síncronos e assíncronos. Holos (natal. online). 6, 1-13.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Rodrigues LOPES; Suely SCHERER. 2018. Cálculo diferencial e integral e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação: uma discussão de pesquisas nos últimos onze anos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 145-159.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Fátima BLAUTH; Suely SCHERER. 2018. Planejamento de aulas com/para o uso de tecnologias digitais e a construção de conhecimentos por futuros professores de matemática. Revista paranaense de educação matemática. 7, 1-18.
  30. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Amanda Silva De MEDEIROS; Bárbara Drielle Roncoletta CORRÊA. 2018. A (re)construção de conhecimento com o uso do superlogo: uma atividade envolvendo figuras planas. Vidya (santa maria. online). 38, 1-16.
  32. Social Sciences & Humanities Education
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  33. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Physical Sciences Computer Science Applications
    Lopes Vanessa RODRIGUES; Suely SCHERER; Martins Odécio Junior BATISTA. 2017. Um estudo sobre circunferência com o vmt-chat na abordagem -estar junto virtual-. Revista edapeci: educação a distância e práticas educativas comunicacionais e interculturais. 17, 152-164.
  35. Social Sciences & Humanities Education
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  37. Social Sciences & Humanities Education
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  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2015. Tsd; o ciclo de ações e a espiral de aprendizagem: uma experiência de (re)construção de conhecimentos sobre paralelogramos com professores de matemática. Revista paranaense de educação matemática. 4, 79-102.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Agnaldo De OLIVEIRA. 2015. O ?estar junto virtual? e os ?habitantes?: um caminho para o desenvolvimento profissional do professor na modalidade ead. Em teia: revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 6, 1-15.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Fernanda Elisbão Silva De SOUZA. 2015. O uso do laptop educacional e aulas de matemática: possibilidade de integração às práticas pedagógicas no ensino de álgebra. Linguagem; educação e sociedade (ufpi). u, 172-196.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Vanessa Rodrigues LOPES. 2015. Habitando espaços virtuais da disciplina de cálculo i: aprendizagem e interação de um aluno chamado ?leibniz?. Revista paranaense de educação matemática. 4, 89-112.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Anelisa Kisielewski ESTEVES; Anderson Martins CÔRREA. 2015. Pesquisas em ead no programa de pós-graduação em educação da universidade federal de mato grosso do sul. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 16, 453-458.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER; Claudia Steffany Da Silva MIRANDA. 2015. Jogos virtuais em aulas de matemática: ações de um aluno em um jogo virtual envolvendo o conceito de ângulo. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 16, 395-404.
  44. Social Sciences & Humanities Education
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    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2014. Licenciatura em matemática na modalidade ead: um estudo sobre o uso de softwares no estágio supervisionado. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 13, 1/6-12.
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    Frederico Fonseca FERNANDES; Suely SCHERER. 2014. 'estar junto virtual ampliado' e o uso de tecnologias digitais em cursos de formação inicial de professores de matemática na modalidade de educação a distância. Revista educação e linguagens. 3, 145-164.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Quadrini Da SILVA; Suely SCHERER. 2014. Formação de professores para o uso de laptops educacionais: reflexões sobre o ensino de geometria. Revista iberoamericana de educación (online). 66, 1-13.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Gláucia Da Silva BRITO. 2014. Educação a distância: possibilidades e desafios para a aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem. Educar em revista (impresso). 4, 53-77.
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    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2014. (re)construção de conhecimento sobre paralelogramos e o uso do software klogo: ações de uma professora de matemática. Revista acta scientiae. 16, 536-552.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Quadrini Da SILVA; Suely SCHERER. 2014. Formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais e o uso de laptops: reflexões sobre práticas com o klogo. Revista paranaense de educação matemática. 3, 181-202.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2013. (re)construindo o conceito de paralelogramo com o software klogo: uma experiência com professores de matemática. Educação matemática pesquisa (online). 15, 179-197.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Dos Santos Pereira CORRÊA; Suely SCHERER. 2013. Interação e uso de ambientes virtuais de aprendizagem na ead: uma análise de um curso de licenciatura em matemática. Revista paranaense de educação matemática. 2, 117-131.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Gláucia Da Silva BRITO. 2013. Educação a distância e o uso de tecnologias digitais: o que há de novo?. Revista teoria e prática da educação. 16, 1-17.
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  55. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Claudia Steffany Da Silva MIRANDA. 2013. Jogos virtuais e educação nas escolas. Ação midiática - estudos em comunicação; sociedade e cultura. 3, 1-16.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2013. O papel do professor formador em uma ação de formação: uma experiência na abordagem construcionista. Revista eletrônica de educação (são carlos). 7, 97-114.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2013. Habitando a formação continuada de professores: uma proposta de interação e aprendizagem. Revista edapeci: educação a distância e práticas educativas comunicacionais e interculturais. 13, 310-324.
  58. Physical Sciences Computer Science Applications
    Sérgio Freitas De CARVALHO; Suely SCHERER. 2013. O uso da lousa digital: possibilidades de cooperação em aulas de matemática. Em teia: revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 4, 1-17.
  59. Social Sciences & Humanities Education
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  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ádamo Duarte De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada de professores com o software klogo: reconstruindo o conceito de paralelogramo. Revista trilhas pedagógicas. 2, 92-104.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo De OLIVEIRA; Suely SCHERER. 2012. Formação continuada de professores de matemática a distância: habitando ao interagir. Vidya (santa maria. impresso). 32, 83-87.
  62. Social Sciences & Humanities Education
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    Suely SCHERER; José Carlos Pinto LEIVAS. 2010. Construindo o conceito de alturas de triângulo com o cabri-géomètre ii: verticalidade ou perpendicularidade?. Boletim gepem (online). 1, 16-26.
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER; Ivanete Fátima BLAUTH. 2019. O uso de internet em uma aula no 1o ano: "a rua onde eu moro!". In: Tecnologias digitais no currículo dos anos iniciais: relatos de práticas em uma escola. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
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    Suely SCHERER. 2014. Integração de laptops educacionais às aulas de matemática: perspectivas em uma abordagem construcionista. In: Educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância: pesquisas contemporâneas. Brasil.
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Suely SCHERER. 2004. Fundamentos e metodologias da prática de ensino: área matemática. In: Formação pedagógica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2019. Tecnologias digitais no currículo dos anos iniciais: relatos de práticas em uma escola. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Suely SCHERER. 2004. Formação pedagógica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Suely SCHERER. 2004. Estatística aplicada à educação. Brasil.