Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Suely Amaral Mello

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Lúcia Goulart De FARIA Ciências Humanas Educação
2 Cláudia Aparecida Valderramas GOMES Ciências Humanas Psicologia
3 Cleonice Maria TOMAZZETTI Ciências Humanas Educação
4 Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO Ciências Humanas Educação
5 Elizabeth Piemonte CONSTANTINO Ciências Humanas Educação
6 Gisele TOASSA Ciências Humanas Psicologia
7 Jaqueline Delgado PASCHOAL Ciências Humanas Educação
8 Maria Carmen Silveira BARBOSA Ciências Humanas Educação
9 Maria Silvia Rosa SANTANA Ciências Humanas Educação
10 Michelle De Freitas BISSOLI Ciências Humanas Educação
11 Olavo Pereira SOARES Ciências Humanas Educação
12 Regina Aparecida Marques De SOUZA Ciências Humanas Educação
13 Stela MILLER Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2014. Literatura e formação da atitude leitora em crianças e jovens: condição para a apropriação da cultura escrita. In: I simposio de literatura infantojuvenil e formação do leitor na amazônia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzana MARCOLINO; Suely Amaral MELLO. 2013. A determinação dos temas da brincadeira: quando crianças de idades diferentes brincam juntas. In: 36º reunião anual da associação nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Flavia Cristina Oliveira Murbach De BARROS; Cassiana Magalahes RAIZER; Renata Aparecida Dezo SINGULANI. 2012. Uma leitura sobre as praticas pedagogicas e a cultura presente na escola da infancia: pesqusias e reflexões. In: 18. congresso de leitura do brasil. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Suzana MARCOLINO; Suely Amaral MELLO. 2011. Contribuições para o debate sobre a brincadeira na educação infantil. In: 10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cassiana Magalahes RAIZER; Suely Amaral MELLO; Cristina Nogueira De MENDOÇA. 2011. Crianças de 0 a 3 anos: algumas implicações da thc para sua educação. In: 10a. jornada do nucleo de ensino de marilia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2011. Função do professor na educação infantil: uma defesa de crianças em atividade. In: X conpe. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Suely Amaral MELLO. 2010. Metodologia de pesquisa na perspectiva histórico-cultural. In: Ii seminário grupeci. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Renata Aparecida Dezo SINGULANI. 2010. As crianças gostam de tudo-o-que-não-pode: crianças em novas relaçãoes coma monitora e a cultura no espaço da creche. In: Ii grupeci. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Greice Ferreira Da SILVA; Suely Amaral MELLO. 2010. Pequenos leitores: algumas considerações sobre o ensino e a aprendizagem da leitura na educação infantil. In: Ii grupeci. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzana MARCOLINO; Suely Amaral MELLO. 2010. Apontamentos sobre direcionamento da brincadeira de papeis: contribuições da psicologia historico-cultural. In: Ii grupeci. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Flavia Cristina Oliveira Murbach De BARROS; Suely Amaral MELLO. 2010. Curriculos e praticas na educação infantil: a construção de sentido da escola pelas crianças. In: Ii grupeci. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2006. Enfoque histórico-cultural: em busca de suas implicações pedagógicas para a educação de 0 a 10 anos. In: 1a. conferência internacional: o enfoque histórico-cultural em questão. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2006. Retos del enfoque histórico-cultural para el desarrollo educacional brasileño: la formulación de una pedagogia para la infancia. In: Congresso regional da sociedade interamericana de psicologia. Cuba.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2006. Conceito de homem; infância e educação: novas perspectivas para a educação infantil a partir dos fundamentos filosóficos marxianos. In: I simpósio internacional em filosofia e educação: perspectivas contemporâneas da filosofia da educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lane Mary Faulin GAMBA; Suely Amaral MELLO. 2006. Transformações vividas por um grupo de educadoras de uma escola pública de educação infantil: a formação continuada em serviço. In: Vjornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Claudia Aparecida Valderramaz GOMES; Suely Amaral MELLO. 2006. Considerações acerca da atividade humana na perspectiva da teoria histórico-cultural. In: I simpósio internacional em educação e filosofia: perspectivas contemporâmeas da filosofia da educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lane Mary Faulin GAMBA; Suely Amaral MELLO. 2006. Alfabetização de professores em diferentes linguagens infantis: desafio da formação em serviço. In: Iii congresso internacional de leitura e literatura infantil e juvenil do oeste paulista. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gisele TOASSA; Suely Amaral MELLO. 2005. Contradições do trabalho educativo lidas pela psicologia 'sócio-histórica. In: I encontro brasileiro de educação e marxismo:. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Elieuza Aparecida De LIMA. 2005. A pedagogia da infância numa perspectiva marxista: contribuições para a compreensão do papel do professor. In: I encontro brasileiro de educação e marxismo:. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2003. Aquisição da escrita na infância: contribuições da escola de vygotsky. In: V simpósio em filosofia e ciências. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2002. Antecipação de escolaridade na educação infantil e implicações pedagógicas no norte da espanha. In: Ijornada do nucleo de ensino de marilia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2002. Algumas implicações da teoria historico-cultural para a formação do educador. In: I congresso nacional de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2001. Tateio experimental e desenvolvimento das crianças de 3 a 10 anos. In: Iv simpósio em filosofia e ciências. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2001. Concepção de criança e democracia na escola: uma reflexão a partir da experiência do norte da itália. In: Iv simpósio em filosofia e ciências. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2000. Concepção de criança e democracia na escola da infância: a experiência de reggio-emília. In: Ii encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Anamaria SANTANA. 2000. Relatos de uma viagem de estudos: a educação infantil em barcelona. In: Iicongresso paulista de educação infantil. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1999. Formação do educador: desafios para a qualidade. In: Simpósio de filosofia e ciências: educação universidade e pesquisa: paradigmas do conhecimento no final do milênio. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1999. Educação das crianças pequenas em creche: processo de (des-)humanização das crianças. In: Simpósio de filosofia e ciências- educação; universidade e pesquisa: paradigmas do conhecimento no fianl do milênio. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1998. Implicacoes pedagogicas da psicologia historico-cultural para a educa-cao infantil. In: Resumos da 50a.reuniao anual da sbpc. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 1997. O obvio como obstaculo ao desenvolvimento da consciencia critica. In: 17a. reunião da anped. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 1997. Linguagem consciência e alienação. In: Simpósio científico do câmpus de marília. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1995. Educacion y politica en brasil. In: Pedagogia 95 - encuentro de educadores de latino america y caribe. Cuba.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1988. Tendencias atuais da educacao pre-escolar. In: I semana de educacao da unesp de franca. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Cassiana MAGALHAES; Suely Amaral MELLO; Juliana CARBONIERI. 2022. Em tempos de pandemia: ivo voltou a ver a uva. Cadernos da fucamp. 21, 155-176.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Armando Marino FILHO; Suely Amaral MELLO. 2022. Possibilidades e limites do ato educativo para o ensino desenvolvente. Educativa (goiânia. online). 25, 150-175.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Armando Marino FILHO; Suely Amaral MELLO; Cassiana MAGALHAES. 2021. O curriculo como antecipação da história da criança: contradições entre educação e escolarização no desenvolvimento de 0 a 6 anos de idade. Debates em educação. 13, 150-167.
  4. Social Sciences & Humanities Communication
    Suely Amaral MELLO; Simone Silveira Dos SANTOS. 2020. A comunicação na educação de bebês: quando falar com os bebês significa singularizar para humanizar. Muiraquitã - revista de letras e humanidades (eletrônico); issn: 2525-5924. 8, 283-294.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Pinazza Monica APPEZZATO. 2020. Editorial introduction: millions of children caught in the storm. Early years. 40, 371-386.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Olavo Pereira SOARES; Rosimeire Bragança CERVEIRA. 2019. Educação musical na escola: valorizar o humano em cada um de nós. Cadernos cedes (unicamp) impresso. 49, 118-132.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2018. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes. Educação em análise. 3, 47-71.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marcolino SUZANA; Suely Amaral MELLO; Folque Maria Assun O. 2017. Brincar juntos na escola da inf?ncia: a brincadeira entre crian?as de idades diferentes na proposta do movimento da escola moderna portuguesa (playing together in the school of childhood: the play between children of different ages in the proposal of the movement of the modern portuguese school). Crítica educativa. 2, 123-135.
  9. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO; Maria Silvia Rosa SANTANA. 2016. Mathematics education on a cultural historical perspective. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 6, 172-186.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Michele De Freitas BISSOLI. 2015. Pressupostos da teoria histórico-cultural para a apropriação da cultura escrita pela criança. Perspectiva (ufsc). 33, 135-160.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andrea Cavignami LUGLE; Suely Amaral MELLO. 2015. Produção de sentido para a linguagem escrita e formação da atitude leitora/autora. Revista de educação puc-campinas. 20, 187-199.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2015. Contribuição da teoria histórico-cultural para a educação da pequena infância. Cadernos de educação -ufpel (online). 1, 01-12.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Afonso Mancuso De MESQUITA; Suely Amaral MELLO. 2015. Metodologia para estudo da formação de valores. Revista de educação pública. 24, 569-590.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcolino SUZANA; Suely Amaral MELLO. 2015. Temas das brincadeiras de papéis na educação infantil. Psicologia: ciência e profissão (online). 35, 457-472.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Suzana MARCOLINO; Suely Amaral MELLO; Flavia Cristina Oliveira Murbach De BARROS. 2014. A teoria do jogo de elkonin e a educação infantil. Revista psicologia escolar e edcuacional. 18, 97-104.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Lugle Andreia Maria CAVAMINAMI. 2014. Formação de professores: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural. Contrapontos (univali) (cessou em 2008. cont. issn 1984-7114 contrapontos (online)). 14, 259-274.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2014. A formação teórica e o estágio na formação do professor de educação infantil - a prática sob o olhar da teoria. Ensino em re-vista (ufu. impresso). 21, 295-304.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2014. Os bebês como sujeitos no cuidado e educação na escola infantil. Magistério. 1, 46-53.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO; Singulani Renata Aparecida DEZO. 2014. A abordagem pikler-loczy e a perspectiva histã³rico-cultural: a crianã§a pequenininha como sujeito nas relaã§ãµes. Perspectiva. 32, 879-900.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Renata Aparecida Dezo SINGULANI. 2014. As crianças oequenininhas na creche aprendem e se humanizam. Teoria e prática da educação. 17, 37-50.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rossato Solange MARQUES; Constantino Elizabeth PIEMONTE; Suely Amaral MELLO. 2013. O ensino da escrita e o desenvolvimento das pessoas com deficiência intelectual. Psicologia em estudo (impresso). 18, 737-748.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Flavia Cristina Oliveira Murbach De BARROS; Cassiana Magalahes RAIZER; Renata Aparecida Dezo SINGULANI; Suely Amaral MELLO. 2012. Uma leitura sobre as práticas pedagógicas e a cultura presente na escola da infância: pesquisas e reflexões. Linha mestra (associação de leitura do brasil). VI, 94-104.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Gomes Claudia Aparecida VALDERRAMAS; Suely Amaral MELLO. 2011. Educação escolar e constituição do afetivo: algumas considerações a partir da psicologia histórico-cultural - doi: 10.5007/2175-795x.2010v28n2p677. Perspectiva. 28, 677-694.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Auxiliadora Soares FARIAS. 2010. A escola como lugar da cultura elaborada. Educação (ufsm). 35, 53-68.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2010. A questão do meio na pedologia e suas implicações pedagógicas. Psicologia usp (impresso). 21, 727-739.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2010. Ensinar e aprender a linguagem escrita na perspectiva histórico-cultural. Revista de psicologia política. 10, 329-343.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2010. O lugar da criança na pesquisa sobre a infância: alguns posicionamentos na perspectiva histórico-cultural. Reflexão e ação (online). 18, 183-197.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Aparecida Valderramaz GOMES; Suely Amaral MELLO. 2009. Sobre o lugar do sujeito na atividade de leitura. Amazônida (ufam). 1, 27-43.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2009. A especificidade do aprender na pequena infância e o papel do/a professor/a. Amazônida (ufam). 2, 16-32.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2007. Infância e humanização: algumas considerações na perspectiva histórico-cultural. Perspectiva (florianópolis). 25, 83-104.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Claudia Fernades VOLPATO. 2005. Trabalho e formação dos educadores de creche em botucatu: reflexões críticas. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). Brasil. 35, (126) 723-746.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2004. Um mergulho no letramento a partir da educação infantil. Caderno temático de formação. Brasil. 2, 46-51.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2003. Uma refelxão sobre o conceito de mediação no proceso educativo. Teoria e prática da educação. Brasil. 6, (12) 29-48.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2000. Concepção de criança e democracia na escola da infância: a experiencia de reggio-emília. Cadernos da f.f.c. (unesp). Brasil. 9, (2) 83-94.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1999. Algumas implicações pedagógicas da escola de vygotsky para a educação infantil. Pró-posições (unicamp. impresso). 10, (1) 16-27.
  36. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 1997. Linguagem e alienacao da consciencia. Alfa - revista de linguistica. Brasil. 41, 109-131.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 1996. Educacao e politica no brasil: relato de uma experiencia. Cadernos da faculdade. Brasil. 02, (02) 133-146.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 1995. O obvio como obstaculo ao desenvolvimento da consciencia critica. Perspectiva - revista do centro de ciencias da educacao da ufsc. Brasil. 05, (19) 117-131.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 1995. Proposta pedagogica para a pre-escola (resenha da proposta pedagogica para pre-escola para a regiao metropolitana de sao paulo. Pro-posições (unicamp). Brasil. 6, (17) 88-90.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 1994. Nido e educazione in brasile. Infanzia. 07, (MARZO) 53-65.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 1993. Decifra-me ou devoro-te: relacoes de poder na sala de aula. Cadernos da faculdade. Brasil. 02, (1) 67-75.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina De Souza MATTOS; Suely Amaral MELLO; Cassiana MAGALHAES. 2022. Cadê? achou! a relação entre o bebê e a professora da primeira infância. In: Travessias luso-brasileiras na educação da infância. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2021. Freinet e a abordagem histórico-cultural: desafios epistemológicos para pensar a aprendizagem humana. In: Por uma pedagogia freinet: bases epistêmicas e metodológicas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Suely Amaral MELLO; Sonia Larrubia VALVERDE. 2020. Apresentação à edição brasileira: a expressão reta não sonha. In: Ritmos infantis: tecidos de uma paisagem interior. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2020. Um diálogo com práticas: professoras e bebês na aventura de conhecer e sem medo de ser feliz. In: Quando os olhos se abrem: educação infantil em contexto. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2020. Acolhimento e escuta: desafio às relações adulto-criança. In: A teoria como condição da liberdade docente na educação infantil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Anderson Borges CORREIA; Erika Cristina KOHLE; Regina Aparecida Marques De SOUZA; Monalisa GASOLI et al. 2020. Compreender a teoria para traduzi-la em práticas. In: Educação e humanização de bebês e crianças pequenas: conceitos e práticas pedagógicas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2019. A especificidade do aprender das crianças pequenas e o papel do/a professor/a. In: Apropriações teóricas e suas implicações na educação infantil. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Cleber Barbosa Da Silva CLARINDO. 2019. A educação infantil e o movimento processual de desenvolvimento da atividade de estudo. In: Teoria da atividade de estudo (livro ii): contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Regina Aparecida Marques De SOUZA. 2018. O desenvolvimenbto cultural na infância de 0 a 3 anos: entre o cuidar e o educar. In: Educação de bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Walburga Dos SANTOS; Cleonice Maria TOMAZZETTI. 2018. Educação infantil e resistência: em defesa dos direitos das crianças. In: Eu ainda sou criança: educação infantil e resistência. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Walburga Dos SANTOS; Cleonice Maria TOMAZZETTI. 2018. Questões candentes na educação infantil: porque eu ainda sou criança. In: Eu ainda sou criança: educação infantil e resistência. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Regina Aparecida Marques De SOUZA; José Ricardo Da SILVA; Vanilda Gonçalves De LIMA. 2018. Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação. In: Educação de bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Cleonice Maria TOMAZZETTI; Maria Walburga Dos SANTOS. 2018. Infância; livre infância: uma experiência de cuidado e educação na escola da infância. In: Eu ainda sou criança: educação infantil e resistência. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Roberto Valdés PUENTES. 2018. Apresentação. In: Teoria da atividade de estudo (livro ii): contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Sinara Almeida Da COSTA; Patricia De Lima PEDERIVA. 2017. Uma teoria para orientar nosso pensar e agir na educação infantil. In: Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professoras e professores. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2017. A escuta como método nas relações na escola da infância. In: Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professoras e professores. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Regina Aparecida Marques De SOUZA. 2017. O lugar da escrita na educação da infância. In: Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professoras e professores. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Greice Ferreira Da SILVA; Cassiana MAGALHAES; Cintia Graziela Guizilin Simões GIROTTO; Suely Amaral MELLO. 2017. Planejando a ação docente para o máximo desenvolvimento na infância. In: Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professoras e professores. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Silvia Rosa SANTANA. 2017. O ensino de matemática na perspectiva histórico-cultural: elementos para uma nova cultura escolar. In: Educação matemática e teoria histórico_cultural: um olhar sobre as pesquisas. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2017. Bebês e crianças pequenas como sujeitos. In: Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professoras e professores. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Sonia Regina Dos Santos TEIXEIRA. 2016. Formação de professores: uma teoria para orientar as práticas. In: Formação de professores em perspectiva. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Assunção Da Cunha FOLQUE. 2015. Criar uma comunidade com crianças dos 3 aos 6 anos: o desenvolvimento pessoal e social na infância. In: Infância e educação: olhares sobre contextos cotidianos. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2015. Early childhood education from a cultural historical point of view: the challenge of having small children as agent of activity. In: Liberation psychology in brasil. Estados Unidos.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO; Marta CHAVES; Leni LUITZ; Fabiola Cristina De LIMA; Celia Maria Vinciguera ROMAGNOLO. 2015. Aprendizagem das crianças pequenininhas. In: Orientações pedagógicas da educação infantil: estudos e reflexões para a organização do trabalho pedagógico. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2014. Teoria histórico-cultural e trabalho docente: apropriação teórica e novas relações na escola. In: Educação e humanização: perspectivas da teoria histórico-cultural. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2012. Letramento e alfabetização na educação infantil; ou melhor; formação da atitude leitora e produtora de textos nas crianças pequenas. In: Educação infantil e sociedade: questões contemporâneas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2012. Cultura; mediação e atividade. In: Marx; gramsci e vigotski: aproximações. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2012. Uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes: o enfoque histórico-cultural na prática da educação infantil. In: Intervenções pedagógicas e educação infantil. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2012. A literatura infantil e a formação da atitude leitora nas crianças pequenas. In: Práticas pedagógicas e literatura infantil. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2012. O lugar da cultura na educação da infância: contribuições do enfoque histórico-cultural da psicologia à educação. In: Educação infantil em diálogos. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2011. A literatura infantil e a formação da atitude leitora nas crianças pequenas. In: Práticas pedagógicas e literatura infantil. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 2010. A apropriação da escrita como um instrumento cultural complexo. In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2010. Contribuições de vigotski para a educação infantil. In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicaões pedagógicas. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2009. Cultura mediação e atividade. In: Marx; gramsci e vigotski: aproximações. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2009. A construção da natureza humana na educação de jovens e adultos. In: Abordagens perdagógicas no ensino de linguagem em eja. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2009. Considerações finais: não fazer das palavras um atalho ao conhecimento. In: Territórios da infancia: linguagens; tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2009. O processo de aquisição escrita na educação infantil: c ontribuições de vygotsky. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 2007. Não fazer das palavras um atalho ao conhecimento. In: Territórios da infância: linguagens; tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO; Jaqueline Delgado PASCHOAL. 2007. A importância dos jogos e brincadeiras na infância. In: Trabalho pedagógico na educação infantil. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Amaral MELLO. 2007. As práticas educativas e as conquistas de desenvolvimento das crianças pequenas. In: Infância e práticas educativas. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 2007. O desenvolvimento da linguagem oral; escrita e visual. In: Fundamentos da educação infantil. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2006. A apropriação da escrita como instrumento cultural complexo. In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2006. Contribuições de vygotsky para a educação infantil. In: Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2005. O processo de aquisição da escrita na educação infantil: contribuições de vygotsky. In: Linguagens infantis: outras formas de leitura. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2004. A escola da vygotsky. In: Introdução à psicologia da educação: seis abordagens. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 2003. Produção de textos nas séries iniciais: contribuições da escola de vygotsky. In: Atuação de professores: propostas para ação reflexiva no ensino fundamental. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO. 2001. A emoção e a regra na construção de uma pedagogia da infância. In: Educação da infância brasileira 1875-1983. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Anderson Borges CORREIA; Erika Cristina KOHLE; Monalisa GASOLI; Regina Aparecida Marques De SOUZA et al. 2020. Educação e humanização de bebês e crianças pequenas: conceitos e práticas pedagógicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Roberto Valdés PUENTES. 2019. Teoria da atividade de estudo (livro ii): contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Regina Aparecida Marques De SOUZA; José Ricardo Da SILVA; Vanilda Gonçalves De LIMA. 2018. Educação de bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Walburga Dos SANTOS; Cleonice Maria TOMAZZETTI. 2018. Eu ainda sou criança:educação infantil e resistência. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Sinara Almeida Da COSTA. 2017. Teoria histórico-cultural na educação infantil: conversando com professores e professoras. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Maria Carmem Silveira BARBOSA; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2017. Documentação pedagógica: teoria e prática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2012. O mundo da escrita no universo da pequena infância. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2009. Linguagens infantis: outras formas de leitura. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2009. Territórios da infancia: linguagens; tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Stela MILLER; Suely Amaral MELLO. 2008. O desenvolvimento da linguagem oral e escrita em crianças de 0 a 5 anos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2007. Territórios da infância: linguagens; tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2005. Linguagens infantis: outras formas de leitura. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO; Ana Lucia Goulart De FARIA. 2005. O mundo da escrita no universo da pequena infância. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Suely Amaral MELLO. 2000. Linguagem; consciência e alienação. Brasil.