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Samantha Gonçalves Mancini Ramos

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Juliana Reichert Assunção TONELLI Ciências Humanas Educação
3 Telma Nunes GIMENEZ Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2017. Do presencial ao virtual: analisando as contradições ao reestruturar as práticas pedagógicas na formação inicial de professores de língua inglesa. In: Vi congresso latino americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Letícia Minto FARIA; Paiva HENRIQUE. 2017. Idiomas sem fronteiras e suas contribuições para a formação inicial de professores de língua inglesa. In: Vi simpósio de extensão universitária. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pereira Maria PAULA; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Mollero GIOVANNA. 2017. O programa idioma sem fronteiras como ferramenta no processo de internacionalização da uel. In: Vi simpósio de extensão universitária. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2014. O programa de desenvolvimento educacional do paraná e os estudos realizados sobre a inserção de novas tecnologias para o ensino de inglês nas escolas públicas. In: V clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Nunes GIMENEZ; Perin JUSSARA; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2008. Comunidades de prática e suas contribuições na formação continuada de professores: foco nos grupos de trabalho em rede do programa de desenvolvimento educacional do estado do paraná. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Juliana TONELLI; Susy Maria Zewe Coimbra FURUTA. 2007. Novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras - foco nos aspectos teóricos e relatos de experiência. In: Xv encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2005. O ensino da língua inglesa na escola pública. In: 8o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vanessa C Araújo BELLANI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2005. Formação de professores de língua inglesa em um contexto de instituto de línguas: foco nas representações. In: Xiii encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Problematização acerca do estágio de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Entendendo melhor o mundo das pessoas distraídas; impulsivas e hiperativas. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Recursos visuais na aula de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Interação aluno/aluno na aula de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Atividades complementares no ensino de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Retrospectiva do estágio de língua inglesa através dos diários reflexivos. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Os pcn na sala de aula. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. O ensino de língua estrangeira. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Mitos e crenças dos docentes: influência no processo de ensino. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Cultura inglesa: um grito de liberdade. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Estágio de desenvolvimento do aluno-mestre durante a realização do estágio supervisionado de língua inglesa. In: X encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. O ensino de língua inglesa em escolas públicas: referência aos pcns. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Relatos de experiências de futuros professores de língua inglesa (uma visão teatral). In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. O cotidiano da língua inglesa nas escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: uma questão em estudo. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Relatos de experiência de futuros professores de língua inglesa. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Levantamentos teóricos; práticas escolares e análises reflexivas sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: realidade ou ficção. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Aulas de língua inglesa em escolas públicas - a realidade do processo de ensino/aprendizagem. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado - análise através da visão teatral. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. As escolas públicas e sua relação com os pcn. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Playing with words. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Inglês no ensino fundamental: realidade ou utopia?. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. A influência dos pcn no ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: realidade ou ficção (uma visão teatral). In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Projeto centro de línguas unopar. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Michelli De Assis RIBEIRO. 2023. Autoestudo de inglês no ensino médio: protótipo de ensino pára inclusão de alunos afastados das aulas. Revista espaço pedagógico. 30, 01-22.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Moreira José ANTÓNIO. 2023. Tecnologias digitais associadas a práxis socioculturais: análise de práticas educativas no brasil e em portugal. Eccos revista científica (online). 01, e24647-17.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Ferreira Rafael ALVES. 2023. Gamification elements and engagement: exploring students? perception in an english reading course. Video journal of social and human research. 2, 13-34.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Machado Brener FERNANDA; Belo Areta ESTEFANE. 2023. Efeitos da internacionalização das universidades na formação inicial de professores de língua inglesa. The especialist (pucsp). 44, 137-154.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Spadacini JULIANA. 2022. A educação 4.0 para o contexto público: os desafios e as possibilidades na criação de um repositório educacional para a educação básica. Revista eletrônica do instituto de humanidades. 53, 114 - 136-136.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Oliveira Henrique RODRIGUES. 2022. Exploring affordances in digital tools: interaction and technology in a reading course. Ensino e tecnologia em revista. 06, 18-33.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mello Diene Eire DE; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Carlos RAQUEL; Mollero GIOVANNA. 2020. Impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa. Texto livre. 13, 316-333.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Paiva Marluce FAGOTTI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2020. Aspects of english as lingua franca in brazilian speakers of english. Revista memorare. 7, 147-166.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Vieira Ramos Michele ANDRESSA. 2019. Boy or girl? planejando um objeto de aprendizagem digital no teded. Educação em análise. 4, 116-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Kadri Michele Salles EL; Molinari Andressa CRISTINA; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2019. Pedagogia deliberativa; linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica. Revista ibero-americana de estudos em educação. 14, 2088-2103.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Nunes GIMENEZ; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2014. Planejamento e implementação de curso online como atividade de estágio curricular. Ilha do desterro. 66, 102-131.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Telma Nunes GIMENEZ; El Kadri MICHELE; Passoni TAISA. 2011. Idealizando soluções para o ensino de inglês em circunstâncias adversas: uma experiência na formação inicial. Calidoscópio (unisinos). 9, 41-49.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO. 2008. Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de língua inglesa no contexto brasileiro. Acta scientiarum. language and culture (impresso). 30, 189-196.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Susy Maria Zewe Coimbra FURUTA. 2008. Novas tecnologias nas aulas de língua inglesa: aprimorando o processo de ensino/aprendizagem. Acta scientiarum. language and culture (impresso). 30, 197-203.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2008. Aspectos cognitivos no planejamento e na interação: foco na prática pedagógica dos professores de línguas estrangeiras. Unopar científica. ciências humanas e educação. 9, 69-78.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2006. A pesquisa educacional inserida na formação inicial e continuada de professores: superando o distanciamento entre a universidade e a escola. Unopar científica. ciências humanas e educação. 6, (1) 65-68.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Gladys QUEVEDO. 2005. Narrativa de professores de língua inglesa em formação continuada: desvendendo a experiência humana de se tornar professor. Revista virtual de estudos da linguagem. 6, 01-10.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Atividades on line no curso de letras: percepções dos discentes e estabelecimento de novos padrões interacionais. Entretextos (uel). 04, (04) 243-260.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Adja B Barbieri DURÃO. 2000. A lingüística contrastiva e o ensino de língua estrangeira. Entretextos (uel). Brasil. 1, 9-19.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2000. Métodos de ensino de segunda língua e língua estrangeira na perspectiva da formação do professor. Unopar científica. ciências humanas e educação. 1, 145-150.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2020. As políticas educacionais da seed-pr nos últimos 20 anos: caracterizando o pde-pr em relação às propostas governamentais que o antecederam. In: Formação continuada de professores de lìngua inglesa: no paraná: o pde em foco. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; El Kadri MICHELE; Ortenzi DENISE; Chimentão LILIAN. 2020. Atividades sociais nas práticas de ensino da licenciatura de letras-inglês: o colóquio de pesquisa como proposta para a desencapsulação do currículo. In: O estágio na educação básica e no ensino superior: vivências formativas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Ortenzi DENISE; El Kadri MICHELE. 2020. Desencapsulando a prática de ensino na formação de professores de inglês. In: Didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Moreira Vanessa VALERO. 2020. Evidências de letramento digital em um curso híbrido de formação de professores de língua inglesa a partir da bncc. In: Pesquisas e produtos educacionais para o ensino de inglês: professores em desenvolvimento. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Silva DAYANE. 2020. Jogo de tabuleiro como recurso pedagógico auxiliar no ensino de língua e literatura hispânicas. In: Materiais didáticos em evidência no ensino de línguas estrangeiras/adicionais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2017. "oficinas didáticas" no moodle: uma proposta para a formação inicial de professores de inglês. In: Tecnologias digitais no ensino de línguas e formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2015. A formação continuada em rede no programa de desenvolvimento educacional do paraná: foco nas comunidades criadas; nas redes sociais e inter-relações estabelecidas. In: Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no brasil: práticas; desafios e perspectivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO; El Kadri MICHELE. 2011. Identidade do professor de língua inglesa: um levantamento eletrônico das pesquisas no brasil. In: Identidades de professores de língua. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Gladys QUEVEDO. 2007. A formação de professores durante a prática de ensino nos cursos de letras: foco no trabalho de formadores; suas opções metodológicas e abordagens. In: Tecendo as manhãs: pesquisa participativa e formação de professores de inglês. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana TONELLI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2007. A internet e suas contribuições ao ensino de inglês para crianças. In: O ensino de línguas estrangeiras para crianças: reflexões e contribuições. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2006. Curso de aprimoramento lingüístico-cultural para professores de inglês da rede pública: análise da concepção; syllabus e decisões de planejamento. In: Contextualizando o ensino de inglês. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; El Kadri MICHELE; Passoni TAISA; El Kadri ATEF; Audi LUCIANA. 2020. Formação continuada de professores de lìngua inglesa: no paraná: o pde em foco. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; El Kadri MICHELE; Juliana TONELLI; Ortenzi DENISE; Brener FERNANDA et al. 2020. Pesquisas e produtos educacionais para o ensino de inglês: professores em desenvolvimento. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    El Kadri MICHELE; Ortenzi DENISE; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2017. Tecnologias digitais no ensino de línguas e na formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Juliana TONELLI. 2007. O ensino de línguas estrangeiras para crianças: reflexões e contrbuições. Brasil.