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Juliana Reichert Assunção Tonelli

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Betânia Passos MEDRADO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Claudia Hilsdorf ROCHA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Cláudia Jotto Kawachi FURLAN Lingüística, Letras e Artes Letras
4 Dilma Maria De MELLO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Kleber Aparecido Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Leandra Ines Seganfredo SANTOS Lingüística, Letras e Artes Lingüística
8 Samantha Gonçalves Mancini RAMOS Lingüística, Letras e Artes Letras
9 Sandra Aparecida Pires FRANCO Ciências Humanas Educação
10 Telma Nunes GIMENEZ Lingüística, Letras e Artes Lingüística
11 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. Desdobramentos da recontextualização do ensino de inglês na infância. In: Xxii encontro de professores de inglês. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Otto Henrique SILVA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. A afetividade na superação de desafios: aplicação de uma sequência didática no ensino de inglês para uma criança autista. In: Congresso internacional de educação e tecnologias e encontro de pesquisadores em educação à distância. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bruna Alessandra Graef BUENO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. Avaliação para a aprendizagem: subsídio para o desenvolvimento da aprendizagem de língua inglesa por crianças. In: Ii congresso internacional de ensino conien. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabrielli Martins MAGIOLO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. O papel do livro didático de inglês no acolhimento dos alunos no 6o ano. In: Xviii sedu -semana da educação i congresso internacional de educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Alessandra Graef BUENO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. Avaliação da aprendizagem de língua inglesa por crianças: o jogo como proposta de instrumento avaliativo-significativo no processo de ensino e aprendizagem. In: Coli- iii congresso de licenciaturas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taciana Virgínia Ramalho PEREIRA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2017. A canção e o uso interativo da tecnologia por meio do jogo e o ensino da oralidade do inglês para crianças. In: Iii encontro de professores de inglês para crianças e ii semiário de avaliação de línguas estrangeiras para crianças. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Gladys Quevedo CAMARGO. 2016. Formação de professores e avaliação da aprendizagem de inglês como língua adicional em crianças em fase pré-escolar. In: Xi cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Otto Henrique SILVA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2016. Elaboração de sequência didática para ensino de inglês a uma criança com necessidades educacionais especiais. In: Xi seminário de pesquisa em ciências humanas ? sepech. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Pimentel Da ROCHA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. (re)pensando a formação inicial de professores de inglês no século xxi: a neurociência em sala de aula e como ela pode ajudar no ensino-aprendizagem a alunos com a síndrome de asperger. In: Congresso brasileiro de educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Deise SUZUMURA; Lívia De Souza PÁDUA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. A contribuição da sequência didática para o desenvolvimento linguístico de crianças aprendizes de inglês como língua adicional. In: Xvi semana da educação e vi simpósio de pesquisa e pós-graduação em educação do departamento de educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Outros (novos) espaços para o desenvolvimento do estágio supervisionado nos cursos de letras/inglês. In: Iv congrprinci - congresso internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Hidemi SENO; Ingrid CARVALHO. 2014. Atividades de desenho como proposta de avaliação diagnóstica: as expectativas de crianças aprendendo inglês. In: Ix sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara De ANDRADE; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Avaliação: diferentes nomenclaturas; mesma prática pedagógica?. In: Ix sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thays Regina Ribeiro De OLIVEIRA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. A história em quadrinhos da turma da mônica como um recurso de ensino/aprendizagem da língua estrangeira. In: Ix sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Ferraz TUTIDA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Formação inicial e continuada de professores de língua inglesa para crianças: visitando o estado do paraná. In: Ix sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karen PIOVEZAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. As novas implementações da língua inglesa em um município paranaense: recortes iniciais. In: Ix sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2012. Língua inglesa para crianças: o ensino e a formação em foco. In: Vii selisigno e viii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2012. O ensino de inglês a um aluno 'disléxico': uma proposta de mediação. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Gladys Quevedo CAMARGO. 2010. English teacher s portfolio (etp): professores em busca de aprimoramento ou de certificação?. In: Vi selisigno e vii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTVÃO. 2010. Estágio curricular supervisionado: formação inicial de professores em contextos de observação. In: Xv endipe encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO. 2010. O uso de sequencia didática como proposta no ensino de inglês para alunos disléxicos. In: Congresso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana GUEDES; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2010. A análise do projeto político pedagógico (ppp) de um centro de educação infantil: onde está a língua inglesa?. In: Vi selisigno e vii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2010. Novas propostas e novos desafios no ensino de línguas estrangeiras para crianças. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2010. Alguns aspectos teóricos e políticos sobre a formação inicial de professores de língua estrangeira. In: 1 cielli - colóquio internacional de estudos linguisticos e literários. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO. 2009. Ensino/aprendizagem de inglês para alunos disléxicos: o que nos revelam os documentos?. In: V siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTVÃO. 2009. Ensino/aprendizagem de inglês para alunos disléxicos: o que nos revelam os documentos?. In: V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais - v siget. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rebeca Sabrina VAZ; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2009. A formação do professor de língua inglesa frente alunos com necessidades educacionais especiais. In: Xix seminário do cellip. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Haraceli Oliveira LIMA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2009. Inteligência musical no ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. In: Xix seminário do cellip. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2009. A dislexia e o ensino/aprendizagem da língua inglesa para crianças. In: Viii sedata - viii seminário de dissertações e teses em andamento. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Bruna MUNHOZ. 2008. Dislexia e aprendizagem da língua inglesa: entraves e possibilidades. In: Xv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. As relações sociais no contexto escolar e a apreensão das palavras alheias. In: 1ª jied - jornada internacional de estudos do discurso. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Santos Juliana VERGÍNIA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. A literatura e o ensino da língua inglesa para crianças. In: Ii conali - congresso nacional de linguagens em interação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mariana GUEDES; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. A importância do uso pleno da língua inglesa durante o processo de ensino/aprendizagem. In: Ii conali - congresso nacional de linguagens em interação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Eliane Segatti Rios REGISTRO. 2008. Histórias infantis no ensino de línguas. In: Ii selet - semana de letras. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Rocha Cláudia HILSDORF; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. Políticas públicas e o ensino de le para crianças. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. O ensino de línguas estrangeiras para crianças: novas perspectivas; novos desafios. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Gladys Quevedo CAMARGO. 2008. English teacher´s portfolio (etp): professores em busca de aprimoramento ou de certificação?. In: Vi selisigno e vii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mariana GUEDES; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. A análise do projeto político político pedagógico (ppp) de um centro de educação infantil: onde está a língua inglesa?. In: Vi selisigno e vii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Gladys Quevedo CAMARGO. 2008. O semi-simbolismo na história em quadrinhos na visão de pietroforte. In: Vi selisigno e vii simpósio de leitura da uel. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Segatti Rios REGISTRO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2008. A contribuição do gênero histórias infantis no ensino da língua inglesa. In: Ii seminário de letras ( selet) textos e diversidade em sala de aula. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2007. Histórias infantis no ensino da língua inglesa para crianças. In: 16º inpla - intercâmbio de pesquisas em linguistica aplicada. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2007. O uso de histórias infantis no ensino da li para crianças. In: Viii congresso brasileiro de linguistica aplicada - cbla. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Bruna MUNHOZ. 2007. Dislexia e ensino/aprendizagem de inglês para crianças: entraves e possibilidades. In: Xv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Shoji Marinalva MOREIRA; Kern Vanessa SIQUEIRA. 2007. Expectativas e contribuições para o ensino da língua inglesa para criançsa: propostas e respostas para o ensino bilingue. In: Xv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Eliane Bárbara ITO; Márcia Splendor BATISTA. 2006. O papel da motivação na aprendizagem da língua inglesa por meio da exploração das inteligências múltiplas. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Susy Maria Coimbra FURUTA. 2006. Novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras - foco nos aspectos teóricos e relatos de experiências. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2006. "era uma vez..." usando histórias na sala de aula de língua estrangeira. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Susy Maria Coimbra FURUTA. 2006. Novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras - foco nos aspectos teóricos e relatos de experiências. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2006. "era uma vez..." usando histórias na sala de aula de língua inglesa. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2005. O papel da ação docente no ensino/aprendizagem de inglês para crianças. In: Xiii encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná e viii convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2005. Histórias infantis no ensino de inglês. In: I congresso internacional lingagem e interação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2005. O papel da ação docente no ensino-aprendizagem de inglês para crianças. In: Xiii encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná e viii convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. O lúdico nos primeiros anos de vida escolar- uma proposta para o ensino de línguas estrangeiras. In: Xv semana de letras da universidade estadual de maringá (uem). Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Jogos de leitura e ensino de línguas. In: Ii encontro cientifíco do curso de letras. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Talitha ALONSO; Vera Lúcia Lopes CRISTVÃO. 2004. Gênero histórias infantis: uma abordagem para o ensino da língua inglesa para crianças. In: Ii simpósio nacional de estudos dos gêneros textuais - siget. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. O lúdico nos primeiros anos de vida escolar - uma proposta para o ensino de línguas estrangeiras. In: Xv semana de letras uem - outras plavars. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Histórias infantis e ensino da língua inglesa para crianças: um gênero presente na sala de aula. In: Iii sedata - seminário de dissertação e teses em andamento no programa de pós-graduação em estudos da linguagem - uel. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Jogos de leitura e ensino de línguas. In: Ii encontro científico do curso de letras - o desafio das letras. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTVÃO; Talitha ALONSO. 2004. Gênero histórias infantis: uma abordagem para ensino-aprendizagem de língua inglesa na pré escola. In: Ii simpósio nacional de estudo dos gêneros textuais - siget. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Histórias infantis no ensino da língua inglesa: um olhar sócio sócio-histórico. In: V selisigno - seminário de estudos sobre linguagem e significação e v simpósio de leitura da uel. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Luciana Cabrini SIMÕES. 2003. Como usar histórias no ensino de língua estrangeira?. In: Xiv semana de letras - outras palavras. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Luciana Cabrini SIMÕES. 2003. Como usar estórias no ensino de língua estrangeira?. In: Xiv semana de letras - outras palavras. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2003. O lúdico como veículo de ( re) construção de conhecimento nos primeiros anos de vida escolar a partir da proposta do referencial curricular nacional para a educação infantil: uma proposta para o ensino de línguas estrangeiras. In: Xi encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná - eple. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2023. Do ensino de inglês para crianças à educação linguística em língua inglesa com elas: reflexões teóricas e redirecionamentos epistemológicos sob vozes múltiplas. Trabalhos em linguística aplicada. 62, 58-73.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cardoso Batista PATRÍCIA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2022. Concepções de futuros professores e futuras professoras sobre o ensino de línguas na infância. Revista da anpoll. 53, 54-77.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helena Vitalina SELBACH; Mariana Guedes SECCATO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2022. The teaching of additional languages to children in brazil. Letra magna (online). 18, 34-46.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eleonora Sonoda GOMES; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2022. Guia de avaliação para a aprendizagem de inglês por crianças: elaboração e instrumentos de avaliação. Revista papeis. 26, 210-232.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gabrielli Martins MAGIOLO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2022. Educar crianças em línguas adicionais para a diversidade e justiça social: contribuições socio-interacionais do gênero história infantil. Revista letras raras. 11, 304-.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Isabela Andrelo RAO; Letícia Vidotti Dos SANTOS. 2022. Digital technologies in didactic sequences for teacher professional development and for english language learning with children. Linguagem & ensino (ucpel). 25, 101-124.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Jotto Kawachi Furlan CLAUDIA. 2021. Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar; (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (covid-19). Signo (unisc. impresso). 46, 83-96.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Re(thinking) critical language education with children and teacher education during (and after) pandemic times. Revista brasileira de linguística aplicada. 21, 467-496.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Otto Henrique SILVA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Ampliando horizontes: ensino de inglês para crianças com transtorno do espectro autista. Desenredo. 16, 557-572.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gladys Quevedo CAMARGO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Contribuições de um curso ead para o letramento em avaliação de professores de línguas adicionais para crianças. Revista do gel. 18, 230-248.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ferreira Otto Henrique SILVA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Ensino de inglês para crianças: o estágio supervisionado como campo de práxis emergentes. Revista trama (cascavel. impresso). 17, 150-161.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. 'na teoria a prática é outra?' reflexões de professoras de inglês sobre as necessidades de crianças pequenas em contexto de ensino remoto. Revista olhares e trilhas. 23, 609-630.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Maria Luiza Caetano SOARES. 2021. The engagement of children in online classes. Reter - revista tecnologias educacionais em rede. 2, 1-12.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giuliana Castro BROSSI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. A construção do agir docente por professoras de língua inglesa para crianças: um olhar para o ensino como trabalho. Alfa: revista de linguística (unesp. online). 65, 1-31.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thais Rossafa Tavares BALBINO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. A avaliação por pares com crianças aprendizes de língua inglesa. Revista horizontes de linguistica aplicada. 2, 1-11.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Dos Santos Leticia VIDOTTI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. O trabalho docente no contexto do estágio supervisionado remoto: reflexões de professoras de inglês para crianças em formação inicial. Revista x. 16, 1632-1657.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Leandra Inês Seganfredo SANTOS; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Formação docente para o ensino de línguas adicionais para crianças: uma discussão inadiável e o desvelar de (possível) currículo. Polifonia: estudos da linguagem. 28, 233-259.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Otto Henrique Silva FERREIRA. 2021. Ensino de inglês para crianças: proposta de avaliação formativa por meios remotos. Boletim - centro de letras e ciências humanas (uel). 78, 111-136.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Giuliana Castro BROSSI; Mariana FURIO. 2020. Currículo e formação de professores de inglês em duas universidades: questões e desdobramentos. Reflexão e ação (versão eletrônica). 28, 96-112.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Aparecida ÁVILA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. As motivações para a implementação do ensino de língua inglesa nos anos iniciais de escolarização em uma escola municipal pública. Acta scientiarum (uem). 42, 1-10.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Izabela Ribeiro BILL. 2020. O ensino de inglês para crianças com deficiência visual: uma reflexão sobre a educação inclusiva. Revista de letras norte@mentos. 13, 155-176.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Paula Aparecida ÁVILA. 2020. A inserção de línguas estrangeiras nos anos iniciais de escolarização e base nacional comum curricular: silenciamento inocente ou omissão proposital?. Revista x. 15, 243-266.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Bruna Alessandra Graef BUENO. 2020. A autoavaliação como instrumento para o ensino-avaliação-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 12, 1-.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Felipe Valentim PEREIRA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. Jogos teatrais como uma proposta de produção simplificada no ensino de inglês para crianças: uma perspectiva textual. Via litterae. 12, 233-249.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabrielli Martins MAGIOLO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. Que inglês é esse que ensinamos na escola? reflexões para elaboração de proposta didática para educação linguística na infância. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 23, 98-116.
  26. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Carla CONTI; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Giuliana BROSSI. 2020. Apresentação do dossiê educação linguística na infância. Via litterae. 12, 134-137.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabrielli Martins MAGIOLO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. Que inglês é esse que ensinamos na escola? reflexões para elaboração de proposta didática para educação linguística na infância. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 23, 98-116.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. Políticas de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras para crianças no brasil: (re)discutindo fundamentos. Linhas (florianópolis. online). 20, 281-302.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Emanuelle Cricia Oliveira Da Silva VIEIRA. 2019. Entre o trabalho planificado e o realizado: configurações do agir docente de uma professora de inglês para crianças no estágio supervisionado. Entretextos (uel). 19, 309-330.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Medrado Betânia PASSOS; Mello DILMA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. Inclusive practices and policies in language teacher education courses. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 35, 1-23.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Quevedo Camargo GLADYS. 2019. Saberes necessários ao professor para avaliar a aprendizagem de crianças na sala de aula de línguas estrangeiras. Fólio - revista de letras. 11, 583-607.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bruna Alessandra Graef BUENO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2019. O parecer descritivo na avaliação do ensino e da aprendizagem de crianças aprendendo inglês como língua estrangeira. Percursos linguísticos (ufes). 9, 110-129.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Dircel Aparecida KAILER; Joyce Elaine De Almeida BARONAS; Rosemeri Passos Baltazar MACHADO. 2018. Apresentação signum estudos da linguagem v.20. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 20, 08-10.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2018. Atividade de desenho como instrumento mediador no ensino e aprendizagem de inglês para um aluno ?disléxico?. Linguagem. estudos e pesquisas (ufg). 22, 129-157.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Aparecida ÁVILA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2018. A ausência de políticas para o ensino de língua estrangeira no ensino fundamental i: reflexões acerca da obrigatoriedade da oferta nos currículos das escola s municipais públicas. Revista x. 3, 111-122.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2018. Teaching efl to children: reflections on (future) teachers? language assessment literacy. Revista horizontes de linguistica aplicada. 17, 63-91.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Lívia De Souza PÁDUA. 2017. A sequência didática como uma proposta de instrumento de avaliação de aprendizagem de inglês para crianças. Cadernos do il; porto alegre. 508-530.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2017. As capacidades de linguagem de um aluno 'disléxico' aprendiz de inglês. Revista brasileira de educação. 22, 81-99.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tamara Cristina ROMMEL; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2017. Mother tongue in english language teaching to children: to use it or not to use it?. Revista trama (unioeste. online). 13, 83-110.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Eduardo Pimentel Da ROCHA; Otto Henrique SILVA; Thays Regina Ribeiro De OLIVEIRA. 2017. O currículo adaptado: (re)pensando o ensino de línguas estrangeiras para aprendizes com necessidades educacionais especiais a partir da sequência didática. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 9, 97-110.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Otto Henrique Silva FERREIRA; Areta Estefane Belo CORDEIRO. 2017. Remendo novo em vestido velho: uma reflexão sobre os cursos de letras-inglês. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 9, 124-141.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Aline Loyola De AQUINO. 2017. Ensino de língua inglesa para crianças: um olhar sobre o desenvolvimento de atividades. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 9, 58-76.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Eduardo Pimentel ROCHA; Otto Henrique Silva FERREIRA; Thays Regina Ribeiro De OLIVEIRA. 2017. O currículo adaptado: (re)pensando o ensino de línguas estrangeiras para aprendizes com necessidades educacionais especiais a partir da sequência didática. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 9, 97-109.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid CARVALHO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2016. The younger; the harder: the challenges in teaching english to very young learners. Revelli: revista de educação; linguagem e literatura da ueg-inhumas. 8, 1-18.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2016. Contextos (in)explorados no estágio supervisionado nas licenciaturas em letras/inglês: o lugar da observação de aulas nos dizeres de alunos-mestres. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 19, 35-65.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ticiane Rafaela De Andrade MORENO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2016. Inglês para crianças do ensino fundamental i nos sistemas apostilados de ensino: instrumental ou transformador?. Raído (online). 10, 90-113.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Glaís Sales CORDEIRO. 2015. Refletir sobre as línguas para aprendê-las: uma perspectiva de ensino-aprendizagem de inglês por meio de um gênero textual para (na) educação infantil. Moara. 45-63.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Pimentel Da ROCHA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. (re)pensando a formação inicial de professores de inglês no século xxi: a neurociência em sala de aula e como ela pode ajudar no ensino-aprendizagem a alunos com a síndrome de asperger / re) thinking the initial english teachers education in the 21st century: neuroscience and how it can help in the teaching and learning of students with asperger syndrome. Revista de letras norte@mentos. 8, 15-32.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alessandra Ferraz TUTIDA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Teaching english to children: challenges to overcome and knowledge to master. Folio (online): revista de letras. 6, 121-143.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. O jogo nas aulas de língua estrangeira para crianças / games in efl lessons to children. Folio (online): revista de letras. 6, 167-187.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. As possibilidades de aprendizagem e as capacidades de linguagem de um aluno 'disléxico' aprendiz de inglês / the learning possibilities and language capacities of a 'dyslexic' student learning english as a foreign language. Eutomia (recife). 1, 263-283.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2013. O ensino de inglês a um aluno 'disléxico': uma proposta de mediação / the english teaching to a 'dyslexic student': a proposal of mediation. Cadernos do il. 46, 285-304.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2013. O trabalho docente e a inclusão: o caso da ?dislexia? nas aulas de inglês. Revista educação e linguagens. 2, 45-61.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Eduardo Pimentel Da ROCHA. 2013. A síndrome de asperger e o ensino de língua inglesa: possibilidades e desafios / the asperger syndrome and the teaching of english as a foreign language: possibilities and challenges. Revista x. 1, 38-48.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Pimentel Da ROCHA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2013. O autista na sala de aula de língua inglesa : um dilema ou um mundo de oportunidades?. Revista eletrônica pro-docência. 1, 29-38.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Haraceli Oliveira LIMA. 2013. Representations of children's stories through drawings in english classes. International journal of humanities and social science (impresso). 3, 91-98.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2013. Histórias infantis e ensino de inglês para crianças: reflexões e contribuições / children's stories and the english teaching: reflections and contributions. Revista de ciências humanas ufv. 13, 297-315.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Haraceli Oliveira LIMA. 2013. Atividade de desenho sobre histórias infantis na aprendizagem de inglês para crianças. Revista de ciências humanas. 13, 355-375.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Gimenez TELMA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2013. Building an efl curriculum for young learners: a brazilian experience. International journal of english language & translation studies. 1, 92-101.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Márcia Regina Cavalcante BONADIO. 2011. A reforma do estado: qual a natureza da política educacional nos anos 1990?. Revista cesumar. 16, 523-544.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO. 2010. O papel dos cursos de letras na formação de professores de inglês para crianças. Calidoscópio (unisinos). 8, 65-76.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2010. Alguns aspectos teóricos e políticos sobre a formação inicial de professores de língua estrangeira. Revista eletrônica de educação (unifil). 6, 1-15.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Quevedo Camargo GLADYS. 2009. As imagens no livro didático de inglês: uma análise funcional / images in the english coursebooks: a functional analysis. Travessias (unioeste. online). 4, 4-.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2009. Olhares sobre a competência do professor de língua inglesa: da formação ao desempenho profissional. Revista x. 2, 109-113.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  67. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Elaine Fernandes MATEUS. 2008. Aprendizagem e desenvolvimento de professores: reconsiderando pesquisas na perspectiva sócio-histórico-cultural / learning and teachers development: reconsidering researches in the socio-historical-perspective. Entretextos (uel). 8, 131-149.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Histórias infantis no ensino da língua inglesa: um olhar sócio-histórico. Entretextos (uel). 4, 143-157.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2004. Atitude reflexiva: uma competência a ser desenvolvida?. Revista desempenho. 3, 17-25.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Claudia Jotto Kawachi FURLAN; Giuliana BROSSI; Gabrielli Martins MAGIOLO. 2023. Landscape of language education in childhood in brazil: possibilities and pathways that emerged from the v epic1 and iv assessment seminar. In: Panorama da educação linguística na infância: possibilidades e caminhos traçados durante o v encontro de professores e professoras de inglês para crianças e do iv seminário de avaliação de línguas estrangeiras para crianças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2023. Reflexões sobre um curso de formação continuada acerca da educação bi/multi e plurilíngue na e para a infância. In: Reflexões teóricas e práticas sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Izadora Amador DAMACENO; Ingrid Cestari LANZA. 2023. O uso de storytelling para o ensino de inglês crítico com crianças no estágio supervisionado: a estrada de tijolos amarelos de kansas à oz. In: Reflexões teóricas e práticas sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandra Inês Seganfredo SANTOS; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2021. Diálogos sobre a formação de docentes para ensino de línguas adicionais para crianças. In: Ensinar e aprender língua estrangeira/ adicional nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Claudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. Tempos inéditos na formação de educadores e educadoras de línguas na infância: e quando foi que os tempos foram diferentes?. In: Linguagens em tempos inéditos: desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giuliana Castro BROSSI; Marise Pires Da SILVA; Suzana De Souza LINO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2020. Ensino de inglês para crianças e o princípio da abertura às línguas: reflexões e desdobramentos. In: Políticas e formação de professores/as de línguas: o que é ser professor/a hoje?. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  13. Social Sciences & Humanities Education
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  14. Social Sciences & Humanities Education
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  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  17. Social Sciences & Humanities Education
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  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ticiane Rafaela De Andrade MORENO; Raquel Franciscatti Dos REIS; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2017. Documentos norteadores em contextos municipais para o ensino de língua inglesa para crianças. In: Da teoria e da prática: o ensino de línguas estrangeiras em discussão. Brasil.
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  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Lívia De Souza PÁDUA. 2017. O estado da arte de pesquisas sobre ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no brasil. In: Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no brasil. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Otto Henrique Silva FERREIRA. 2017. Adaptação de sequência didática para ensino de inglês a uma criança com transtorno do espectro do autismo. In: Diálogos sobre inclusão: das políticas às práticas na formação de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. Dificuldades de compreensão e produção escrita em língua inglesa em um aluno diagnosticado "disléxico". In: Ensino-apredizagem de inglês e espanhol no brasil: práticas; desafios e perspectivas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Bárbara ITO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. A plataforma moodle como instrumento mediador no ensino de língua inglesa como enfoque na teoria das inteligências múltiplas. In: Tecnologias de informação e comunicação na formação do professor: experiências; vivências e práticas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete Dos Santos BARBOSA; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. A escrita do gênero textual ?carta pessoal? veiculado às tecnologias no ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: Tecnologias de informação e comunicação na formação do professor: experiências; vivências e práticas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Glaís Sales CORDEIRO. 2015. Lectura y comprensión de relatos con alumnos brasileños de edad preescolar: una perspectiva plurilingüe portugués-inglés. In: Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. Dislexia e ensino de inglês: implicações para a formação de professores no contexto educacional brasileiro / teaching of english: issues about teachers education in the brazilian educational context. In: Linguagem e educação: ensino-aprendizagem e formação de professores de línguas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
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  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Crenças sobre o ensino-aprendizagem de inglês para crianças: o que pensam as professoras participantes do projeto "avançar o saber". In: Perspectivas educacionais e ensino de línguas. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia VERIDIANO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2011. A influências das crenças no ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças: o envolvimento da comunidade escolar. In: Crenças; discursos e linguagem. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Rocha Cláudia HILSDORF; Kleber Aparaecido SILVA. 2010. Língua estrangeira para crianças: o ensino e a formação em foco. In: Língua estrangeira para crianças: ensino-aprendizagem e formação docente. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Francisco Carlos FOGAÇA; Gladys Quevedo CAMARGO. 2006. And here i am; trying to be better: traçando o perfil dos professores alunos. In: Teaching english in context - contextualizando o ensino de inglês. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Claudia Jotto Kawachi FURLAN; Giuliana Castro BROSSI; Gabrielli Martins MAGIOLO. 2023. Panorama da educação linguística na infância: possibilidades e caminhos traçados durante o v encontro de professores e professoras de inglês para crianças e do iv seminário de avaliação de línguas estrangeiras para crianças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Sandra Regina Butros Gattolin De PAULA. 2022. Educação em línguas adicionais na e para a infância e a formação de professores e professoras em tempos inéditos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandra Inês Seganfredo SANTOS; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Olandina Della JUSTINA. 2021. Línguas adicionais para crianças: possibilidades teórico-práticas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Michele Salles El KADRI; Denise Ismenia Bossa Grassano ORTENZI; Adriana Grade Fiori SOUZA; Fernanda Machado BRENER et al. 2020. Pesquisas e produtos educacionais para o ensino de inglês: professores em desenvolvimento. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elaine Fernandes MATEUS; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2017. Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Lívia De Souza PÁDUA; Thays Regina Ribeiro De OLIVEIRA. 2017. Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no brasil. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Fátima Aparecida Teves Cabral BRUNO. 2015. Ensino-apredizagem de inglês e espanhol no brasil: práticas; desafios e perspectivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Aparecida Pires FRANCO; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2015. Tecnologias de informação e comunicação na formação do professor: experiências; vivências e práticas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Jonathas De Paula CHAGURI. 2014. Espaço para reflexão sobre ensino de línguas / room for reflection on language teaching. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jonathas De Paula CHAGURI; Juliana Reichert Assunção TONELLI. 2014. Perspectivas educacionais e ensino de línguas / educational perspectives and language teaching. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Jonathas De Paula CHAGURI. 2013. Ensino de língua estrangeira para crianças: o ensino e a formação em foco / foreign language teaching for children: teaching and training in focus. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Jonathas De Paula CHAGURI. 2011. Ensino de língua estrangeira para crianças: o ensino e a formação em foco / foreign language teaching to children: the teaching and teachers education. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rocha Cláudia HILSDORF; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Kleber Aparaecido SILVA. 2010. Língua estrangeira para crianças: ensino-aprendizagem e formação docente / foreign language to children: teaching and learning and teachers education. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2007. O ensino de le para crianças: reflexões e contribuições / the foreign language teaching to children: reflections and contributions. Brasil.