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Ruy César Pietropaolo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Angélica Da Fontoura Garcia SILVA Ciências Humanas Educação
2 Helena Noronha CURY Ciências Humanas Educação
3 José Fernandes Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
4 Maria Elisabette Brisola Brito PRADO Ciências Humanas Educação
5 Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
6 Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA Ciências Humanas Educação
7 Tania Maria Mendonca CAMPOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Vinicio De Macedo SANTOS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Galvão De MENEZES; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Estudo de teses do programa de pós-graduação em educação matemática da unian-sp. In: 2o seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu. Brasil.
  2. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Edgar Caldeira Da CRUZ; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Análise de dissertações produzidas no brasil de 2013 a 2016 sobre o ensino da geometria com o uso das tecnologias digitais no ensino médio. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Nancy Pedras POLICENO; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Como a didática pode contribuir com o professor no ensino superior. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Conhecimento especializado para ensinar a probabilidade: uma interpretação à luz a luz dos estudos do grupo liderado por deborah ball. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio César Deckert Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. O ensino das transformações geométricas nos programas curriculares de matemática do brasil e de outros países: uma análise comparativa dos pressupostos de felix klein. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Fabio Zacarias De LIMA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. O ensino de matemática financeira no ensino médio: perspectiva de livros didáticos. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marco Antonio AMADEU; Julia Alejandra PEZUK; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Os impactos que o isolamento social traz na saúde mental. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marina De Oliveira FERREIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Um estudo da disciplina de estatística de um curso de engenharia sob a perspectiva das competências e do letramento estatístico. In: 23º encontro de atividades científicas kroton. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Galvão De MENEZES; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Uma análise da produção de teses e dissertações dos programas em educação matemática no estado de são paulo (2013 a 2016). In: 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio Zacarias De LIMA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Significado para a matemática financeira: ensino fundamental anos finais. In: 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio Zacarias De LIMA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Significado para a matemática financeira: ensino fundamental anos finais. In: I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Galvão De MENEZES; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Uma análise da produção de teses e dissertações dos programas em educação matemática no estado de são paulo (2013 a 2016). In: I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio César Deckert Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. As transformações geométricas nos currículos prescritos de matemática do brasil e do mundo: um estudo comparativo. In: I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio César Deckert Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Um estudo comparativo das indicações das reformas curriculares do brasil e do mundo para o ensino das transformações geométricas na educação básica. In: 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio César Deckert Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. As transformações geométricas no currículo prescrito de matemática de portugal. In: Xxiii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática (xxiii ebrapem). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO; Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO. 2018. Análise das indicações para o tratamento dado à probabilidade nos documentos curriculares brasileiros dos últimos 20 anos. In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares; 2018; lisboa. decisões curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities General Economics, Econometrics and Finance
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisabette B B PRADO; Ruy César PIETROPAOLO; M COSTA. 2018. Educação financeira: o que dizem os documentos oficiais. In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elisabette B B PRADO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Pensamento computacional e a base nacional comum curricular de matemática. In: Decisões curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    A S CÂNDIDO; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Conhecimento de estudantes de pedagogia acerca do raciocínio proporcional. In: Xxxii reunión latinoamericana de matemática educativa (relme 32);. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    José Ivanildo Felisberto De CARVALHO; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Trajetórias didáticas em uma experiência formativa sobre probabilidade com professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental. 2018. In: Segundo congreso internacional virtual sobre el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemáticos; 2017; congresso virtual/granada es. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    José Fernandes Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2017. Componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de formação inicial de professores de matemática numa instituição brasileira.;. In: Segundo congreso internacional virtual sobre el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemáticos;. Brasil.
  22. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marcelo Dias PEREIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2016. Licenciatura em matemática: síntese do estudo de um curso proposto por uma instituição federal em são paulo. in: xii enem - encontro nacional de educação matemática; 2016; são paulo. In: Encontro nacional educação matemática - enem. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Marte Élid Amorim MATEUS; Ruy César PIETROPAOLO. 2016. Concepções de estudantes de um curso de licenciatura em matemática sobre demonstrações e provas. In: Encontro nacional educação matemática - enem. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Robson C MACEDO; Ruy César PIETROPAOLO; José Ivanildo Felisberto De CARVALHO. 2016. Um estudo sobre estatística na formação continuada de professores: experiência com a curva normal. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena S LOBATO; Ruy César PIETROPAOLO; Miguel GUERRA. 2016. A prática como componente curricular no projeto pedagógico de uma licenciatura em matemática. In: Ii colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena S LOBATO; Ruy César PIETROPAOLO. 2016. A prática como componente curricular: um estudo em uma licenciatura em matemática de um instituto federal do estado de minas gerais. In: Vi fórum paulista de licenciaturas em matemática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Marcelo Kruppa VILANNI. 2015. A sobreposição da história da formação de professores e da educação à distância no brasil. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. México.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tânia Mendonça CAMPOS. 2015. Conhecimentos necessários aos professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos finais do ensino fundamental. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. México.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Ruy César PIETROPAOLO. 2015. Implicações de um processo formativo continuado na prática pedagógica de professores quando ensinam frações. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. México.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    José Ivanildo Felisberto De CARVALHO; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2015. Discussão de um diagnóstico inicial sobre noções probabilisticas na perspectiva do conhecimento didático matemático. In: Vi sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena S LOBATO; Ruy César PIETROPAOLO. 2015. A prática como componente curricular na representação dos coordenadores dos cursos de licenciatura em matemática dos institutos federais do estado de minas gerais: uma análise. In: 4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Tânia Mendonça CAMPOS; Ruy César PIETROPAOLO. 2014. Observatório da educação: an investigation of teacher professional development of mathematics teachers. In: Redimat. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Robson C MACEDO; Ruy César PIETROPAOLO; José Ivanildo Felisberto De CARVALHO. 2014. Experimento de ensino sobre distribuição normal de probabilidade com professores de matemática do brasil. In: Xviii reunião latinoamericana de matemática educativa; 2014;. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA. 2014. Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos iniciais. In: Relme 28: xxviii reunion latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Tânia Mendonça CAMPOS; Ruy César PIETROPAOLO; Mirtes Pereira De SOUZA. 2013. Investigação sobre o conhecimento profissional docente dos participantes de um grupo de estudos. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Garcia Silva Angélica FONTOURA; Tânia Mendonça CAMPOS; Ruy César PIETROPAOLO. 2013. An investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach mathematics. In: Cieaem 65. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida Rodrigues Silva DUARTE; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2013. The professional content knowlwdge for the division of fractions intruduction. In: Cieaem 65. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Jorge Magalhães TEIXEIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2013. Professores de matemática e problemas de contagem no ensino fundamental. In: Xi encontro nacional de educação matemática- retrospectiva e perspectiva - xi enem. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ruy César PIETROPAOLO; Olga CORBO. 2013. Concepções de um grupo de professores sobre os números irracionais e sobre seu ensino na educação básica. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Uruguai.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Mendonça CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2013. Observatório da educação: uma investigação sobre o desenvolvimento profissional docente de professores que ensinam matemática. In: Iv seminário do observatório da educação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Dias PEREIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2011. Recorte de um estudo dos cursos de formação inicial de professores de matemática do estado de são paulo - brasil. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette B B PRADO; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2011. Mathematics teacher education as a practice of freedom: an approach of practical reflection. In: Cieaem 63. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Marte Élid Amorim MATEUS; Ruy César PIETROPAOLO. 2011. Concepções de futuros professores de matemática a respeito do ensino e aprendizagem de provas no ensino fundamental ii. In: Ebrapem. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Garcia Silva Angélica FONTOURA; Raquel CANOVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2011. Conhecimento profissional docente em um cenário de implementação curricular. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática - xiii ciaem. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Maria Cristina Araújo De OLIVEIRA; Leyla CHISTE. 2011. Dienes e novos conteúdos e métodos para o ensino de matemática no primário brasileiro na década de 1970. In: X seminário temático mmm. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Maria Cristina Araújo De OLIVEIRA; Leyla Chiste FIETTA. 2011. Dienes e materiais para o ensino de matemática no primário brasileiro na década de 1970. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Dias PEREIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2011. Uma abordagem quantitativa de variáveis relacionadas a cursos de matemática no estado de são paulo. In: Iii seminário internacional de educação matemática - siemat; 2011; são paulo. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Garcia Silva Angélica FONTOURA; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2010. Currículo proposto para o estado de são paulo na percepção dos professores de matemática. In: Ix colóquio sobre questões curriculares/ v colóquio luso brsasileiro. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette B B PRADO; Garcia Silva Angélica FONTOURA. 2010. In service mathematics teacher education: conceptions about mathematics teaching. In: Conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette B B PRADO; Ruy César PIETROPAOLO. 2010. Currículo e mediação pedagógica online. In: Ix colóquio sobre questões curriculares / v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Ruy César PIETROPAOLO; Marisa Canjirano Da COSTA; Tânia Mendonça CAMPOS. 2010. Articulação dos ostensivos e não ostensivos no ensino da noção de sistema de equações lineares a duas incógnitas. In: Relme 23. Guatemala.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2009. O ?topos? do aluno e do professor via parâmetros curriculares nacionais e proposta curricular do estado de são paulo: a noção de sistemas de duas equações lineares a duas incógnitas. In: Vi cibem. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS; Maria Elisabette B B PRADO; Alexandre Campos SILVA. 2009. Uma abordagem de educação a distância em um processo de formação continuada de professores de matemática. In: Cibem. Chile.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS; Angélica FONTOURA. 2009. Concepções sobre demonstrações e provas nos currículos da formação inicial de professores de matemática. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette B B PRADO; Angélica FONTOURA; Tânia Mendonça CAMPOS et al. 2009. Analysis of the constitution of a research group on mathematics teacher education. In: Iv seminário intyernacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2009. Considerations about proof in schol mathematics and in teacher development programmes. In: Proof and proving in mathematics education. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Maria Cristina Araújo De OLIVEIRA. 2008. Revista escola secundário e a disseminação de idéias para o ensino da matemática. In: Anped. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Araújo De OLIVEIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2008. Revista escola secundária: instrumento de formação continuada de professores de matemática. In: V seminário temático: a matemática moderna nas escolas do brsil e portugal : estudos históricos comparativos. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Araújo De OLIVEIRA; Ruy César PIETROPAOLO. 2008. Secondary school journal: an instrument in the mathematics teachers training. In: Hpm: histoory and pedagoy of mathematics. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Ruy César PIETROPAOLO. 2008. O uso de tecnologia na formação do professor de matemática pode auxiliar na produção de mudanças em sua prática pedagógica?. In: Iv colóquio de história e pedagogia. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica FONTOURA; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2008. Conhecimento profissional docente de professores polivalentes em um processo de formação continuada. in: 2º sipemat: simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. In: 2º sipemat: simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Marlene Alves DIAS; Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2008. Possibilities for articulations among different representations of the notion of affine function. In: Icme 11 - the international congress on mathematical education. México.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Marlene Alves DIAS; Tânia Mendonça CAMPOS. 2007. Níveis de conhecimento necessários para uma aprendizagem significativa de cálculo diferencial e integral: a noção de derivada parcial. In: Iv congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO. 2007. (re) significar a demonstração nos currículos de formação de professores de matemática. In: Iv congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO. 2006. Demonstrações e educação matemática - uma análise de pesquisas existentes. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO. 2006. Demonstrações nas aulas de matemática da educação básica: o que dizem as recentes propostas curriculares. In: Vii reunião de didática da matemática do cone sul. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Tânia Mendonça CAMPOS. 2004. Formação continuada de professores de matemática: construindo sempre matemática. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ruy César PIETROPAOLO. 2004. Macro avaliações (saeb e saresp) o que elas certificam?. In: Vii encontro paulista de educação matemática. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO. 2003. Posições de professores a respeito da resolução de problemas. In: Ii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO. 2003. Um estudo sobre posições de educadores sobre a resolução de problemas e história da matemática como meios de ensinar e aprender matemática nas séries finais do ensino fundamental. In: Ii seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Júlio César Deckert Da SILVA. 2022. O ensino das transformações geométricas nas reformas curriculares de matemática da espanha e da argentina: uma análise comparativa. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 15, 166-179.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Almeida RAFAEL; Ruy César PIETROPAOLO. 2022. Early-career mathematics teachers? knowledge in the multiplicative conceptual field. Revista acta scientiae. 24, 179-211.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Júlio César Deckert DA; Ruy César PIETROPAOLO. 2021. As transformações geométricas no currículo prescrito de matemática de portugal. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 426-431.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Pinheiro Maria Gracilene De CARVALHO; Garcia Silva Angélica Da FONTOURA; Ruy César PIETROPAOLO. 2021. Conhecimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre espaço amostral e quantificação de probabilidades. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 13, 410-419.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Ruy César PIETROPAOLO. 2021. Letramento estatístico: análise de um processo formativo do professor que ensina matemática. Educação matemática pesquisa. 13, 333-354.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Amorim Marta E LID; Ruy César PIETROPAOLO; Powell Arthur BELFORD; Silva Ange Lica Da Fontoura GARCIA. 2020. Concepc-o-es de estudantes de um curso de licenciatura em matema-tica sobre argumentac-o-es e provas. Práxis educacional (online). 16, 386-401.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elisabette B B PRADO; Garcia Silva Angelica Da FONTOURA; Samira Fayes Kfouri Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Bncc da área de matemática e o pensamento computacional: perspectivas para o ensino com o uso das tecnologias. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 2, 195-208.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Amorim Marta ÉLID; Ruy César PIETROPAOLO; Silva Angelica Da Fontoura GARCIA. 2020. Formação do professor de matemática. Zetetiké (on line). 28, e020010-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tiago Augusto Dos S ALVES; Ruy César PIETROPAOLO; Amorim Marta ÉLID. 2020. Propriedades da média: um estudo sobre respostas dadas por professores para casos de ensino. Educação matemática em revista. 25, 184-200.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Silva ANGÉLICA; Miranda MIRTES; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. A utilização de jogos estratégicos como fonte para reflexão sobre o ensino de matemática. Revista paranaense de educação matemática. 9, 398-418.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Amorim Marta ÉLID; Ruy César PIETROPAOLO; Galvão Maria Elisa Esteves LOPES; Garcia Silva Angélica Da FONTOURA. 2020. A sequence of activities for teaching diophantine equations: possibility to expand the knowledge base of future mathematics teachers. Revista acta scientiae. 22, 207-225.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Conceitos; teoria e prática do currículo e suas inovações. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 21, 1-11.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Araújo De Oliveira Maria CRISTINA. 2020. Geometry and technical drawing in the secondary school journal: knowledge for teaching (1957 to 1963). Jornal internacional de estudos em educação matemática. 13, 232-237.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Neves Almeida RAFAEL; Ruy César PIETROPAOLO. 2020. Conhecimentos de professores de matemática em início de carreira sobre o campo aditivo. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 13, 53-63.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Carvalho José Ivanildo Felisberto DE; Ruy César PIETROPAOLO; Campos Tânia Maria MENDONÇA. 2019. Developing secondary school teachers’ didactic-mathematical knowledge about probability. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 12, 134-.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro Soares CÂNDIDO; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Conhecimentos de estudantes de pedagogia dos anos iniciais do ensino fundamental ao se depararem com problemas que envolvem reconhecimento do raciocínio proporcional. Acta latinoamericana de matemática educativa. 32, 496-503.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Miranda Mirtes De SOUZA; Garcia Silva Angelica Da FONTOURA; Ruy César PIETROPAOLO. 2019. Desenvolvimento profissional docente para o ensino da representação fracionária de grandezas discretas. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 4, 97-109.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Garcia Silva Angélica Da FONTOURA; Amorim Marta ÉLID. 2019. Conhecimentos de professores de matemática para o ensino de noções relativas à estatística na educação básica. Revemat. 14, 1-20.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Amorim Marta ÉLID; Ruy César PIETROPAOLO; Powell Arthur BELFORD. 2019. Knowledge for teaching justifications and proofs for future mathematics teachers. Revista acta scientiae. 21, 81-101.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Olga CORBO; Ruy César PIETROPAOLO; Amorim Marta ÉLID. 2018. A interação entre os componentes intuitivo; algorítmico e formal no ensino dos números irracionais na educação básica. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 210-.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Samira Fayes Kfouri Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Competência para ensinar estruturas aditivas: situações elaboradas por professores que lecionam matemática para os anos iniciais. Revista paranaense de educação matemática. 7, 54-70.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Angelica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Conhecimentos de professores sobre a probabilidade. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 236-244.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Norma Kerches De O ROGERI; Ruy César PIETROPAOLO; Maria Elisabette B B PRADO. 2018. Conhecimentos de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre os números racionais e sobre seu ensino na educação básica. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 253-260.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Augusto Dos Santos ALVES; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Conhecimentos de professores de matemática sobre as medidas de tendência central para o ensino na educação básica. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 291-295.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruy César PIETROPAOLO; Silva Angélica Da Fontoura GARCIA; Prado Maria Elisabette Brisola BRITO; Galvão Maria Elisa Esteves LOPES. 2018. Letramento estatístico na formação continuada de professores dos anos iniciais com foco nas representações gráficas. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 18, 341-.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Marcos EMILIANO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Formação continuada e cultura profissional: a educação algébrica e os movimentos de reorientação curricular no estado de são paulo. Boletim gepem (online). 1, 85-89.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisabette B B PRADO; Samira Fayes Kfouri Da SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Competência para ensinar estruturas aditivas: situações elaboradas por professores que lecionam matemática para os anos iniciais. Revista paranaense de educação matemática. 1, 54-70.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2018. Formação inicial em pedagogia: um estudo sobre conhecimentos relativos à proporcionalidade. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 1, 39-51.
  29. Social Sciences & Humanities Education
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