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Rosiane De Fátima Ponce

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO Ciências Humanas Educação
2 Manoel Osmar Seabra JUNIOR Ciências da Saúde Educação Física
3 Marcos Vinicius FRANCISCO Ciências Humanas Educação
4 Maria Amélia Dalvi SALGUEIRO Ciências Humanas Educação
5 Paulo Cesar De Almeida RABONI Ciências Humanas Educação
6 Silvio Cesar Nunes MILITÃO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Karina Cordeiro BRITO; Juliane Cristina ZOOCLER. 2017. Education of physical education: the importance of historical-critical theories in the development and formation of autonomous human beings. In: 32º congresso internacional de educação física - fiep 2017. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Evelyn De Paula SOUZA; Irineu A Tuim Viotto FILHO. 2016. Pais vamos brincar?: relato de experiência de um programa de orientação aos adultos responsáveis de crianças. in: i congresso internacional de educação especial e inclusiva. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Evelyn De Paula SOUZA; Vinicius Dos Santos OLIVEIRA; Irineu A Tuim Viotto FILHO. 2016. Educação e desenvolvimento do psiquismo: uma análise historico-cultural acerca dessa correlação. In: Educação e desenvolvimento do psiquismo: uma análise historico-cultural acerca dessa correlação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Evelyn De Paula SOUZA. 2016. A formação das funções psiquicas e o fenômeno social tdah: um estudo a partir da teoria histórico-cultural. In: 12° reunião cientifica regional sudeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Evelyn De Paula SOUZA; Karina Cordeiro BRITO. 2016. Tdah: uma análise histórico-cultural de desenvolvimento humano a partir de atividades ludo-pedagógicas. In: 3º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 15ª jornada do núcleo de ensino de marília; promovidos pelo núcleo de ensino de marília. Brasil.
  6. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Rosiane De Fátima PONCE; Evelyn De Paula SOUZA. 2016. Tdah- transtorno de deficit de atenção e hiperatividade e a maximização psicopatologica de seus sintomas. In: Enepe- encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão; 2016. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Karina Cordeiro BRITO. 2016. Queixas escolares no ensino fundamental i: algumas reflexões a partir da teoria histórico-cultural. In: 12° reunião cientifica regional sudeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Karina Cordeiro BRITO. 2016. O desenvolvimento psíquico de crianças com queixas escolares: um dialogo acerca da patologização do ensino escolar. In: 3º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 15ª jornada do núcleo de ensino de marília; promovidos pelo núcleo de ensino de marília. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Vinicius Dos Santos OLIVEIRA. 2015. Contribuições da atividade do professor para o processo de desenvolvimento do pensamento por conceitos. In: I congresso internacional de educação da unoeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE. 2013. Pedagogia histórico-crítica: relato de um processo de intervenção com professores do ensino superior. In: Congresso nacional de educação ? educere ( recurso eletrônico) ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse / iv seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd unesco: formação docente e sustenta. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Rodrigo Lima NUNES; Tatiane Da Silva Pires FELIX; Suelen Jane RICARDO; Graziella Leite BEZERRA et al. 2012. Desenvolvimento humano e conhecimentos científicos: compreendendo as concepções de professores do ensino fundamental i. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11ª jjornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Anderson De Oliveira PELEGRINI; Felipe Gustavo Barros NUNES; Graziella Leite BEZERRA et al. 2011. A práxis na educação física: a atividade do brincar como mediadora da transformação social e humana na escola. In: 10ª jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS; Evelyn De Paula SOUZA; Edelvira De Castro Q MASTROIANNI; Juliana Machado NASCIMENTO et al. 2011. Projeto de intervenção e formação continuada de professores: a práxis educativa para a inclusão social e na relação universidade-escola. In: 10ª jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Marilda Deolinda PEREIRA; Juliana Machado NASCIMENTO; Irineu Aliprando Viotto FILHO. 2011. Educando os sentidos da criança na escola de educação infantil: valorizando processos prático-teóricos de aprendizagem dos sentidos humanos. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Karina Cordeiro BRITO; Thais Lima FRACON; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Edelvira De Castro Q MASTROIANNI. 2011. A intervenção psicomotora junto a sujeitos disléxicos: contribuindo para a superação das dificuldades de aprendizagem na escola. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Maurício ASSAF; Evelyn De Paula SOUZA; Irineu Aliprando Viotto FILHO. 2011. A psicomotricidade nas aulas de educação física escolar e sua contribuição no processo de recuperação de ciclos no ensino fundamental. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Larissa Silva TUROLLO; Evelyn De Paula SOUZA; Maurício ASSAF; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS et al. 2011. Os jogos ludo-recreativos e a brincadeira coletiva como contribuição para a construção de relações sociais humanizadoras entre pais e filhos. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Thais Lima FRACON; Larissa Silva TUROLLO; Marilda Deolinda PEREIRA; Juliana Machado NASCIMENTO et al. 2011. Atividades ludo-educativas como possibilidade de intervenção emancipadora na educação infantil. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Suelen Jane RICARDO; Thiago Henrique De CARVALHO; Graziella Leite BEZERRA et al. 2011. A construção do processo grupal na escola: possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores; i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities History
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO. 2011. Pedagogia histórico-crítica: relatos de uma intervenção com professores do ensino superior público. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores; i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Armando Marino FILHO; Irineu Aliprando Viotto FILHO. 2011. Trabalho educativo humanizador: um instrumento possível de superação do fenômeno da violência na escola. In: 34ª reunião anual da anped. educação e justiça social. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Maiara Pereira ASSUMPÇÃO; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS; Santos Rafael C F. 2011. Crianças com necessidades educativas especiais: projeto de intervenção a partir de atividades ludo-recreativas. In: Iii simpósio de educação inclusiva e adaptações(seia) e i simpósio internacional de educação a distância(siead). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE. 2011. Pedagogia histórico-crítica: contribuições na formação continuada de professores universitários sem formação pedagógica. In: V ebem- encontro brasileiro de educação e marxismo. Brasil.
  24. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Maiara Pereira ASSUMPÇÃO; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Rosiane De Fátima PONCE; Edelvira De Castro Q MASTROIANNI. 2011. A atividade do jogo para o desenvolvimento da atenção voluntária em crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah). In: V seminário do neppem - ?psicologia histórico-cultural e marxismo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2009. Algumas contribuições de teorias e práticas críticas na humanização e formação contínua de professores universitários não licenciados. In: 8ª jornada do núcleo de ensino de marília - escola; subjetividade e humanização. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2009. O método materialista histórico e dialético na educação escolar: aproximações acerca da sua aplicação. In: Iv ebem ? encontro brasileiro de educação e marxismo: socialismo e educação na américa latina. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2009. Escola-comunidade: a escola numa perspectiva crítica. In: Iv ebem - encontro brasileiro de educação e marxismo: "socialismo e educação na américa latina". Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2008. Psicologia e pedagogia: uma relação a ser construída. In: 31ª reunião da anped (associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação). caxambu 2008. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2008. Psicologia e pedagogia: uma relação a ser construída. In: 31ª reunião anual da anped - caxambu. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Marisa E M MEIRA. 2007. Teorias e práticas críticas: as contribuições da psicologia e da pedagogia no processo de transformação da escola. In: Xi encontro nacional da abrapso - diálogos em psicologia social. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia Dalvi SALGUEIRO; Rosiane De Fátima PONCE. 2021. Didática da literatura: problematização de uma tendência em vias de hegemonização. Revista ibero-americana de estudos em educação. 1662-1680.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Lima Vanda Moreira MACHADO; Rosiane De Fátima PONCE. 2020. Professor polivalente: um estudo do estado da arte sobre produções acadêmicas (1997-2017). Política e gestão educacional (online). 24, 1645-1665.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius FRANCISCO; Rosiane De Fátima PONCE. 2020. Doutrina ideológica ou falsa neutralidade no processo de formação inicial de professores? interlocações com materialismo histórico-dialético. Nuances. 31, 01-19.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Dos Santos Oliveira VINICIUS; De Paula Souza EVELYN; Aliprando Tuim Viotto Filho IRINEU; Rosiane De Fátima PONCE. 2017. Educação e desenvolvimento do psiquismo: uma análise historico-cultural acerca dessa correlação. Colloquium humanarum. 14, 60-66.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    De Paula Souza EVELYN; Rosiane De Fátima PONCE. 2016. Tdah - transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e a maximização psicopatologica de seus sintomas. Colloquium humanarum. 13, 65-70.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Janaina Pereira Duarte BEZERRA; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO. 2015. . periodização do desenvolvimento infantil e a prática docente na pré-escola: reflexões a partir da teoria histórico-cultural. Olh@res - revista eletrônica do departamento de educação da unifesp. V.3, 17-35.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Ricardo Eleutério Dos ANJOS. 2015. Acerca da relação entre educação escolar e desenvolv imento psíquico na adolescência. Nuances. 26, 196-213.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Karina Cordeiro BRITO. 2013. Construction of games as tool of children development with learning difficulties at school: the teacher importance in the process. The fiep bulletin. 83, 296-299.
  9. Health Sciences General Medicine
    Rosiane De Fátima PONCE; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS; Irineu A Tuim Viotto FILHO. 2013. Atividade da dança como linguagem corporal e o desenvolvimento da memória em crianças com síndrome de down. Revista eletrônica gestão & saúde. v4, 634-648.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Santos Rafael C F; Maiara Pereira ASSUMPÇÃO. 2012. Working with special children: an intervention through physical education activities on historical-cultural view. The fiep bulletin. 82, 238-246.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Maiara Pereira ASSUMPÇÃO; Irineu A Viotto FILHO. 2012. Trabalhando com crianças especiais: uma intervenção através da teoria da atividade e de uma perspectiva histórico-cultural de educação física. The fiep bulletin. 82, 236-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Maiara P ASSUMPÇÃO; Rosiane De Fátima PONCE; Rafael Cesar FERRARI. 2012. Working with special children: an intervention through physical education activities on historical cultural view. Fiep bulletin 2012. 82, 04-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Santos Rafael C F. 2011. Adequação de recursos didático-pedagógicos à crianças com necessidades educativas especiais. The fiep bulletin. 81, 357-360.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO. 2011. Inclusão do sujeito com necessidades especiais na escola: a importância do professor nesse processo. The fiep bulletin. 81, 395-398.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Vanda Moreira Machado LIMA; Silvio Cesar Nunes MILITÃO. 2011. Os professores e o cotidiano escolar: múltiplos desafios; múltiplos caminhos. Nuances (unesp presidente prudente). 19, 173-179.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2011. Teaching resoursces adequacy for children with special needs. The fiep bulletin. 81, 357-359.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2011. The inclusion of the children with special needs in school: the teacher. The fiep bulletin. 81, 360-363.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Natálya Camargo De SOUZA; Anderson De Oliveira PELEGRINI; Felipe Gustavo Barros NUNES et al. 2011. A construção do processo grupal na escola: possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa. 2236 - 9708. 1, 035-046.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO. 2011. Pedagogia histórico-crítica: relatos de uma intervenção com professores do ensino superior público. 2236 - 9708. 1, 5523-5533.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Almeida Sandro Henrique V DE. 2009. As compreensões do humano para skinner; piaget; vygotski e wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. Psicologia da educação (impresso). 29, 27-55.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2005. Desenvolvimento cognitivo: alguns subsídios para a compreensão da teoria de jean piaget. Avesso do avesso (araçatuba). v.3, 41-57.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Et ALLI. 2005. Fac-fea: uma comunidade acadêmica em construção. Avesso do avesso (araçatuba). v.3, 10-15.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Aparecida Pinheiro JANIAL; Rosiane De Fátima PONCE. 2020. Dado o primeiro passo! a construção coletiva do currículo para o sistema municipal de educação de presidente prudente. In: Curriculo do sistema municipal de ensino de presidente prudente: construção coletiva do currículo municipal. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Paulo Cesar De Almeida RABONI. 2017. Trabalho educativo: mediação; desenvolvimento humano e apropriação da literatura. In: Mediação de leitura: espaços e perspectivas na formação docente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Tatiane Da Silva Pires FELIX; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO. 2015. Atividade ludo-pedagógica como ferramenta mediadora para o desenvolvimento de funções psicológicas superiores. In: Núcleos de ensino da unesp: artigos 2013. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Rodrigo Lima NUNES; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX. 2015. Relações sociais e afetivas na escola: contribuições de um processo de intervenção por meio de atividades ludo-pedagógicas. In: Núcleos de ensino da unesp: artigos 2014. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO. 2015. Psicologia e pedagogia: uma relação crítica e dialética no interior da escola pública. In: Educação e formação humana: interlocuções críticas e dialéticas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX. 2014. Projeto de intervenção: refletindo sobre a alienação reproduzida nas relações sociais a partir dos uso de jogos em aulas de educação física na escola. In: Núcleos de ensino da unesp: processos de ensino e de aprendizagem dos conteúdos escolares. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Ariana A NASCIMENTO. 2014. Projeto de intervenção ludo-pedagógico junto a crianças com dificuldades de aprendizagem escolar: contribuições para uma visão histórico-social da questão. In: Nucleos de ensino da unesp: educação inclusiva. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2012. Ação coletiva continuada com professores na escola pública: caminhos em direção de uma práxis educativa. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2012. Formação continuada de professores: refletindo sobre as possibilidades de inclusão social e de desenvolvimento de crianças com deficiências e/ou dificuldades escolares. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cecília Azevedo Lima COLLARES; Maria Aparecida Affonso MOYSÉS; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Rosiane De Fátima PONCE. 2012. Inteligência abstraída; crianças silenciadas: as avaliações de inteligência: retomando o tema. In: Psicologia e educação: perspectivas críticas para a ação psicopedagógica. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Liamara Mailinsky GANDRA; Irineu A Viotto FILHO; Rosiane De Fátima PONCE. 2012. A criança e seu processo de desenvolvimento na atualidade: uma visão histórico-cultu ral. In: Psicologia e educação: perspectivas críticas para a ação psicopedagógica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2012. As teorias de desenvolvimento em skinner; piaget e vigotsky:possibilidades de orientação para o processo de ensino e aprendizagem na escola. In: Psicologia e educação: perspectivas críticas para a ação psicopedagógica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Ariana A NASCIMENTO; Evelyn De Paula SOUZA; Karina Cordeiro BRITO et al. 2012. Projeto histórico-cultural de inclusão de crianças deficientes e crianças com dificuldades de aprendizagem. In: Núcleos de ensino da unesp: educação inclusiva - artigos dos projetos de 2011. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX; Rodrigo Lima NUNES; Suelen Jane RICARDO et al. 2012. Formação continuada de alunos e professores: pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-cultural orientando um projeto de intervenção na escola pública. In: Núcleos de ensino da unesp: formação de professores e trabalho docente - artigos dos projetos de 2011. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO. 2009. Oficinas didático-pedagógicas: a efetivação de um projeto de intervenção com professores do ensino público. In: Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria PELEGRINI; Marcia Aparecida Pinheiro JANIAL; Rosiane De Fátima PONCE. 2020. Curriculo do sistema municipal de ensino de presidente prudente construção coletiva do currículo municipal. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia Dalvi SALGUEIRO; Fabiane Verardi BURLAMAQUE; Rosiane De Fátima PONCE; Tallita Braga PLASTER. 2019. Literatura e educação: contextos; tensões e práticas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Elenita De Ricio TANAMACHI; Armando Marino FILHO; Cecília Azevedo Lima COLLARES et al. 2012. Psicologia e educação: perspectivas críticas para a ação psicopedagógica. Brasil.