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Rafael Vetromille Castro

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Bernardo Kolling LIMBERGER Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Junia De Carvalho Fidelis BRAGA Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Margarete AXT Ciências Humanas Educação
4 Simone SARMENTO Lingüística, Letras e Artes Letras
5 Vera Lucia Menezes De Oliveira E PAIVA CpE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Vilson Jose LEFFA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bruno Da Silva OLIVEIRA; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. O uso de tecnologias digitais por professores de línguas em formação. In: Xii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helena Dos Santos KIELING; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Educação linguística com crianças com metodologias ativas sob a luz da abordagem ecológica. In: Xii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Aprendizagem baseada em tarefas mediada pelas tecnologias: criando oportunidades para o desenvolvimento da língua inglesa durante encontros interculturais digitais. In: Xii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2021. Virtual (or unvirtuous?) language use and digital technologies: power niches in social networking sites. In: International association of applied linguistics (aila). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2019. O professor de línguas e as tecnologias digitais: reflexões sobre a profissão na sociedade conectada. In: 12º congresso brasileiro de linguística aplicada - cbla 2019. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2019. Competência comunicativa e competência simbólica: um olhar sobre a complexidade no desenvolvimento linguístico. In: 12º congresso brasileiro de linguística aplicada - cbla 2019. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Bruna Berres HARTMANN. 2018. Communicative and symbolic competence in gamified language learning activities in mobile apps. In: Worldcall 2018. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2018. Letramentos críticos na aprendizagem de línguas: reflexões e práticas para autonomia em contextos digitais e/ou não convencionais. In: Viii jornada de elaboração de materiais; tecnologias e aprendizagem de línguas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helena Dos Santos KIELING; Rafael Vetromille CASTRO. 2018. Rotação por estações no ensino de inglês como resposta a uma demanda de ensino em escola bilíngue. In: Viii jornada de elaboração de materiais; tecnologias e aprendizagem de línguas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2018. Práticas (des)virtuais de linguagem e tecnologias digitais: manifestações e nichos de poder em redes sociais. In: Viii jornada de elaboração de materiais; tecnologias e aprendizagem de línguas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Afonso PAULO; Jr Paulo FERREIRA; Rafael Vetromille CASTRO. 2018. Colônias de formigas orientando o aprendizado de línguas estrangeiras. In: Xxix simpósio brasileiro de informática na educação (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO; Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Simone SARMENTO. 2017. Materials design and autonomy in elt and the national textbook program. In: The 18th world congress of applied linguistics. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2017. Bildung and symbolic competence: reflections on language educators; language teaching and freedom. In: The 18th world congress of applied linguistics. Brasil.
  14. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rafael Vetromille CASTRO. 2017. From learning objects to language learning objects: communicative and symbolic competence as educational demands. In: The 18th world congress of applied linguistics. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2016. Competência comunicativa e competência simbólica: um olhar sobre a complexidade no desenvolvimento linguístico. In: Ix seminário de ensino de línguas estrangeiras (seles); v seminário de ensino de língua materna (selm); i seminário nacional integrado da área das linguagens; códigos e suas tecnologias. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2016. Educação linguística e tecnologias digitais: reflexões livres sobre formação de professores; aprendizagem de línguas; elaboração de materiais e empoderamento. In: Vi jornada de elaboração de materiais; tecnologias e aprendizagem de línguas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Berres HARTMANN; Rafael Vetromille CASTRO. 2016. Competência comunicativa e competência simbólica: a busca do possível em um aplicativo gamificado. In: Vi jornada de elaboração de materiais; tecnologias e aprendizagem de línguas. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Kathleen Simões FERREIRA. 2014. Imigração; normalização; ação: redes sociais na formação de professores de línguas. In: Xxix encontro nacional da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em letras e linguística. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2014. Intersecções complexas ? (multi)letramentos; tecnologias e formação de professores de línguas. In: Iv jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Vera Lucia Menezes De Oliveira E PAIVA; Júnia De Carvalho Fidelis BRAGA. 2013. Social groups in call contexts; complex adaptive systems (cas). In: Worldcall 2013. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2013. Formação de professores de línguas e tecnologias: compromisso social?. In: V encontro de hipertexto e tecnologias educacionais. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2013. Aprendizagem móvel; redes neurossociais e construção de conhecimento. In: 5º simpósio hipertexto e tecnologias na educação e 1º colóquio internacional de educação com tecnologias. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rafael Vetromille CASTRO; Gabriela Jesus PEREIRA; Helena Rezende RAMIRES. 2013. Ontologias pedagógicas no ensino de libras. In: Iii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Kathleen Simões FERREIRA; Rafael Vetromille CASTRO. 2013. A escola em relação ao uso de tecnologia em sala de aula: um retrato pontual no interior do rio grande do sul. In: Iii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2013. 'podemos abrir um grupo no 'face'; professor?' ou as tecnologias e a formação de professores de línguas comprometida. In: Iii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Language learning in the age of technology: moving forth and back and forth again. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. A sala de aula em contextos digitais: a emergência de um sistema e a aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Xvii encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. De ?objeto de aprendizagem? a ?objeto de aprendizagem de línguas?: princípios do ensino comunicativo de línguas na elaboração de materiais call. In: Xvii encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Interação e redes neuro-sociais: a complexidade na aprendizagem de línguas com tecnologias digitais. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - senale. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Metodologias e elaboração de materiais call. In: X círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisele Medina NUNES; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. O caráter auto-organizável dos sistemas adaptativos complexos: a melhoria da ortografia de uma aprendiz de inglês. In: X círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Bohlmann DUARTE; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Escala comum de valores e complexidade na construção identitária de professores em formação de inglês. In: X círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Aprendizagem baseada em tarefas: uma proposta complexa para um método de ensino de língua estrangeira. In: X círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Mussi ESCOBAR; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. A escala comum de valores e a interação nos fóruns de um ambiente virtual de aprendizagem para a formação de professores de espanhol como língua estrangeira (e/le). In: X círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2012. A complexidade na elaboração de materiais call: por quê?. In: Ii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Reflexão sobre a trajetória da dinâmica de um sistema adaptativo complexo no ensino de língua estrangeira. In: Ii jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas - jetal. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. Tensões em call. In: I encuentro de las ciencias humanas y tecnologicas para la integración en el conosur ? internacional del conocimiento: diálogos en nuestra américa. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. A complexidade; o ensino comunicativo de línguas e a prática docente em call com objetos de aprendizagem de línguas. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2011. Entendendo a granularidade de oal. In: I jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas (jetal). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. Caminhos que se cruzam: call; práticas pedagógicas e complexidade. In: I jornada de elaboração de materiais; tecnologia e aprendizagem de línguas (jetal). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. Tecnologia; ensino/aprendizagem de línguas e autoria: tensões & normalizações. In: Semana acadêmica de letras/ufpel. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. Tensões em call. In: I encuentro de las ciencias humanas y tecnológicas para la integración en el conosur internacional del conocimiento : diálogos en nuestra américa. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Gabriela Bohlmann DUARTE. 2010. Blog de professores de língua estrangeira em formação: um sistema complexo?. In: V seminário nacional sobre linguagem e ensino - senale. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2010. Desafios da educação a distância na formação de professores de línguas. In: I congresso internacional de educação a distância. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2010. Interação e a sala de aula de língua estrangeira em contextos digitais: uma perspectiva complexa. In: Congresso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2009. Ensino-aprendizagem de línguas (por meio das tics) na perspectiva da complexidade e do caos. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2008. Entropia sócio-interativa: lidando com o inevitável e com a complexidade das interações em ambientes (virtuais) de aprendizagem. In: Viii celsul - círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO; Margarete AXT. 2007. Emergência e a aprendizagem de (professores de) línguas em meio telemático. In: Xii congreso de informática educativa. Cuba.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2006. Uma perspectiva emergente sobre a aprendizagem de (professores de) línguas mediada por computador. In: 7º círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  50. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rafael Vetromille CASTRO. 2005. Call e o paradigma da complexidade. In: Encontro nacional de professores universitários de língua inglesa - enpuli. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2005. Interação social e benefício recíproco como elementos constituintes de um sistema emergente e complexo para aprendizagem de inglês em meio telemático. In: Seminário nacional sobre linguagem e ensino - senale. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2004. L'usabilité et la performance guidée dans les outils médiatisés pour l'enseignement des langues. In: Usages des nouvelles technologies dans l'enseignement des langues etrangères. França.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2004. Pensamento complexo e usabilidade pedagógica: uma proposta para a aprendizagem de línguas mediada por computador. In: 14º inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  54. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. Usability testing in materials design for reading purposes. In: Worldcall. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador. In: 13º inpla. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. A usabilidade na elaboração de materiais para o ensino de inglês (le) para leitura mediada por computador. In: Xvii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa - enpuli. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. A usabilidade e a elaboração de materiais para o ensino de inglês mediado por computador. In: X congresso internacional de educação a distância - abed. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Vilson José LEFFA. 2002. Autonomia e presença no ensino de línguas a distância. In: 12º inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2002. A usabilidade pedagógica e de design em materiais para o ensino a distância. In: 2º f i l e - fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2002. O papel da usabilidade no ensino via web de inglês para leitura. In: 11º congresso de iniciação científica. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Cibele Krause LEMKE; Ana Paula Nobre Da CUNHA. 2001. English; français e español: a construção colaborativa de conhecimento sobre leitura na formação de professores de língua estrangeira. In: 6º congresso brasileiro de lingüística aplicada - cbla. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR. 2001. A interdisciplinaridade na elaboração de um curso de inglês instrumental via web: estudo de caso. In: 6º congresso brasileiro de lingüística aplicada - cbla. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2001. O uso de imagens em atividades de pré-leitura baseadas na web. In: 3º seminário nacional sobre linguagem e ensino - senale. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2001. To; two e too: a palatalização das plosivas aspiradas do inglês por aprendizes brasileiros de inglês como le. In: 3º seminário nacional sobre linguagem e ensino - senale. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Giordana Pozza COSTA. 2000. O ensino colaborativo na formação do professor de inglês instrumental. In: 2º enple - encontro nacional sobre políticas de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Rafael Vetromille CASTRO; Vilson José LEFFA. 2022. Uma abordagem complexa para aprendizagem baseada em tarefas mediada por tecnologias. Revista entrepalavras. 11, 148-169.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Gonçalves Feijó QUADRADO; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Formação inicial de professores de língua(gem): análise de projetos pedagógicos e articulação com as dificuldades emergentes da pandemia de covid-19. Antares: letras e humanidades. 14, 104-136.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helena Dos Santos KIELING; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Desafios da implementação de um currículo bilíngue: reflexões sobre a construção desse novo espaço do inglês nas escolas. Papéis. 26, 39-58.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Caroline Gonçalves Feijó QUADRADO; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Sociedade digital e leitura crítica: como está sendo planejada a formação de professores de línguas em tempos de emergência das tecnologias da desinformação?. Signo. 47, 85-97.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2022. Technology-mediated task-based learning: creating affordances for english language development in digital intercultural encounters. Revista letras (ufsm/on-line). 32, 89-104.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcus Vinicius Liessem FONTANA; Rafael Vetromille CASTRO; Vanessa Ribas FIALHO. 2022. Criador e criatura: os caminhos cruzados de vilson j. leffa e a revista linguagem & ensino. Linguagem & ensino (ucpel). 25, 1-7.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    André Firpo BEVILÁQUA; Vilson José LEFFA; Rafael Vetromille CASTRO. 2021. Eu não sou trapaceiro(a): a produção de rea para letramentos críticos e competência simbólica. Revista brasileira de linguística aplicada. 1-.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dos Santos Kieling HELENA; Rafael Vetromille CASTRO. 2021. Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de l2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades. Ilha do desterro. 74, 351-368.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nairana Hoffmann SEDREZ; Rafael Vetromille CASTRO. 2020. Breve análise da motivação e arbitrariedade da libras a partir da gramática visual. Letra magna (online). 16, 1681-1694.
  10. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vilson José LEFFA; Rafael Vetromille CASTRO. 2019. Gamificação. Linguagem & ensino (ucpel). 22, 975-981.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Göz KAUFMANN; Rafael Vetromille CASTRO; Bernardo Kolling LIMBERGER; Helena Dos Santos KIELING. 2019. Minority groups and language diversity in germany and brazil: an interview with göz kaufmann (university of freiburg; germany). Caderno de letras. 35, 279-293.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Göz KAUFMANN; Rafael Vetromille CASTRO; Bernardo Kolling LIMBERGER; Helena Dos Santos KIELING. 2019. Grupos minoritários e diversidade linguística na alemanha e no brasil: uma entrevista com göz kaufmann (universidade de freiburg; alemanha). Caderno de letras. 1, 295-311.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Gabriela Bohlmann DUARTE. 2018. Professores em formação ou aprendizes de inglês? identidade; complexidade e valores compartilhados. Polifonia: estudos da linguagem. 25, 221-240.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2015. O descompasso entre os mundos digital e educacional do ensino de línguas. Ihu on-line (unisinos. impresso). 1, 59-62.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Bohlmann DUARTE; Rafael Vetromille CASTRO. 2015. Emergência identitária na formação de professores de línguas: um olhar complexo. Nonada : letras em revista. 24, 144-160.
  16. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Gabriela Bohlmann DUARTE; Nairana Hoffmann SEDREZ. 2013. From learning objects to language learning objects. International journal of computer-assisted language learning and teaching. 3, 82-96.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2013. Social interactive entropy and interaction in the language teacher education classroom. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 13, 625-641.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Gabriela Bohlmann DUARTE. 2011. Interação e a sala de aula de língua estrangeira em contextos digitais: uma perspectiva complexa. Polifonia (ufmt). 18, 124-141.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2008. Considerações sobre grupos em ambientes virtuais de aprendizagem como sistemas complexos. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 8, 211-234.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vilson José LEFFA; Rafael Vetromille CASTRO. 2008. Texto; hipertexto e interatividade. Revista de estudos da linguagem. 16, 165-192.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO; Margarete AXT. 2007. ?emergência? e a aprendizagem de (professores de) línguas em ambientes virtuais de aprendizagem. Informática na educação. 10, 95-106.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. Menezes; vera lúcia (org.). interação e aprendizagem em ambiente virtual - resenha. Linguagem & ensino (ucpel). Brasil. 6, 209-213.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. A usabilidade pedagógica e de design em materiais para o ensino a distância de inglês para leitura. Intercâmbio (pucsp). 12, 145-154.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. A usabilidade e a elaboração de materiais para o ensino de inglês mediado por computador. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 3, (2) 9-23.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nairana Hoffmann SEDREZ; Juarez Aloizo Lopes JUNIOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2020. Da lama ao caos: uma revisão complexa dos objetos de aprendizagem de línguas frente às demandas para a aprendizagem hoje. In: Tecnologias e ensino de línguas: uma década de pesquisa em linguística aplicada. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2019. O professor de línguas e as tecnologias digitais: reflexões sobre a profissão na sociedade conectada. In: Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2017. De objetos de aprendizagem a objetos de aprendizagem de línguas: reflexões sobre as competências comunicativa e simbólica como demandas educacionais. In: Innovations and challenges in language teaching and materials development. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2017. Língua como instrumento; língua para o poder: reflexões sobre papel do professor; tecnologias digitais e desenvolvimento linguístico. In: Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas/linguagens. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Kathleen Simões FERREIRA. 2016. Redes sociais na formação de professores de línguas. In: Redes sociais e ensino de línguas: o que temos de aprender?. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rafael Vetromille CASTRO; Juarez Aloizo Lopes JUNIOR. 2016. Collaboration and efl teacher education in the design of pedagogic materials. In: English in brazil : views; policies and programs. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2016. Competência comunicativa e competência simbólica: um olhar sobre a complexidade no desenvolvimento linguístico. In: Complexidade em ambientes de ensino e aprendizagem de línguas adicionais. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rafael Vetromille CASTRO. 2013. Conversa com rafael vetromille-castro. In: Conversas com formadores de professores de línguas: avanços e desafios. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Gabriela Bohlmann DUARTE; Nairana Hoffmann SEDREZ. 2012. Objetos de aprendizagem de línguas: uma proposta. In: Aprendizagem de línguas - a presença na ausência: call; atividade e complexidade. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2011. A entropia sócio-interativa e a sala de aula de (formação de professores de) língua estrangeira: reflexões sobre um sistema complexo. In: Sistemas adaptativos complexos: lingua(gem) e aprendizagem. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO. 2009. A entropia sócio-interativa e a sala de aula de (formação de professores de) língua estrangeira: reflexões sobre um sistema complexo. In: Sistemas adaptativos complexos: lingua(gem) e aprendizagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2008. O professor como facilitador virtual: considerações teórico-práticas sobre a produção de materiais para a aprendizagem via web ou mediada por computador. In: Produção de materiais de ensino - teoria e prática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Giordana Pozza COSTA. 2006. O ensino colaborativo na formação do professor de inglês instrumental. In: O professor de línguas estrangeiras: construindo a profissão. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Vetromille CASTRO. 2003. O professor como facilitador virtual: considerações teórico-práticas sobre a produção de materiais para a aprendizagem via web ou mediada por computador. In: Produção de materiais de ensino - teoria e prática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Anne Marie MOOR; Giordana Pozza COSTA. 2001. O ensino colaborativo na formação do professor de inglês instrumental. In: O professor de línguas estrangeiras: construindo a profissão. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcus Vinicius Liessem FONTANA; Rafael Vetromille CASTRO; Vanessa Ribas FIALHO. 2022. Número especial: vilson j. leffa; 80 anos e revista linguagem & ensino; 25 anos: marcos da linguística aplicada do brasil. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vilson José LEFFA; Rafael Vetromille CASTRO. 2019. Número temático: gamificação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Vetromille CASTRO; Christiane HEEMANN; Vanessa Ribas FIALHO. 2012. Aprendizagem de línguas - a presença na ausência: call; atividade e complexidade. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO. 2012. Fundamentos de ead ii. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO; Camila Gonçalves Dos SANTOS. 2012. Fundamentos de ead iii. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO; Natalia M GUTERRES. 2012. Ead instrumental. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anne Marie MOOR; Rafael Vetromille CASTRO; Natalia M GUTERRES; Sylvia F FÉLIX. 2010. Fundamentos de ead i. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wallney Joelmir HAMMES; Rafael Vetromille CASTRO. 2001. Transformando a sala de aula; transformando o mundo: ensino e pesquisa em língua estrangeira. Brasil.