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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Priscila STAROSKY; Ferreira Carolina Magalhães De PINHO; Beatriz Lopes Porto VERZOLLA; Francelise Pivetta ROQUE; Thereza Cristina Lonzetti BARGUT et al.
2024.
A modalidade visuo-espacial da linguagem como conteúdo transversal na formação em fonoaudiologia.
In:
31 congresso brasileiro de fonoaudiologia e 12 congresso internacional de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Gerontology
Francelise Pivetta ROQUE; Rafaelly Curty Folly ERTHAL; Mylena Muzy GULART; Priscila STAROSKY; Ricardo Tavares De CARVALHO.
2024.
Impacto de dificuldades percebidas na deglutição de pessoas idosas sob cuidados paliativos em suas vidas; segundo perspectiva delas e de e de seus cuidadores principais.
In:
31o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 12o congresso internacional de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Priscila STAROSKY; Igor Ferreira CAMBRAIA; Brenda Borges SALVIANO; Keylla Cristina Rufino Silva PEREIRA; Daniel Pessôa Cabral GONÇALVES et al.
2024.
Atuação extensionista de discentes de fonoaudiologia em um centro de atenção psicossocial infanto-juvenil.
In:
31o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 12o congresso internacional de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Bárbara Serrão EDOM; Priscila STAROSKY; Ricardo Tavares De CARVALHO; Francelise Pivetta ROQUE.
2024.
Cuidados paliativos na graduação em fonoaudiologia e residência para fonoaudiólogos no brasil.
In:
31o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 12o congresso internacional de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Priscila STAROSKY; Gabriella Lucas BARBOSA; Beatriz Vellasco Duarte Da SILVA; Isadora Jordao Pleutin ANICESIO; Laila Evelyn Lyrio ARAÚJO et al.
2024.
Estágio em fonoaudiologia bilíngue para surdos: formando para avaliação e intervenção em libras como primeira língua.
In:
31o congresso brasileiro de fonoaudiologia e 12o congresso internacional de fonoaudiologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Luciana Dantas RUIZ; Priscila STAROSKY.
2023.
Impactos da privação linguística e a necessidade de formação de profissionais para a orientação a famílias de crianças surdas.
In:
Ii congresso brasileiro saúde em libras.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Laila Cristina Moreira DAMÁZIO; Priscila STAROSKY; Thereza Cristina Lonzetti BARGUT; Francelise Pivetta ROQUE.
2021.
A história de malala como estratégia para desenvolvimento do profissionalismo; atuação e identidade profissional no primeiro ano de graduação.
In:
59º congresso brasileiro de educação médica - cobem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laila Cristina Moreira DAMÁZIO; Priscila STAROSKY; Tatiana BEGATI; Francelise Pivetta ROQUE.
2021.
Avaliação do compartilhamento de vivências em metodologias ativas como estratégia formativa: relato de experiência.
In:
59º congresso brasileiro de educação médica - cobem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Priscila STAROSKY; Penha Faria CUNHA; Francelise Pivetta ROQUE; Larissa Gomes CASTRO; Giseli Berbert Santos Da SILVA et al.
2020.
Multi ou interprofissionalidade? reflexões sobre as salas de espera no âmbito do pet-saúde em nova friburgo.
In:
Anais do 14ª congresso internacional da rede unida.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Penha Faria CUNHA; Priscila STAROSKY; Francelise Pivetta ROQUE; Lorraine Pereira BUSQUET; Gustavo Manso FERNANDES et al.
2020.
?a pipa avoada?: conhecendo as competências interprofissionais em uma oficina no âmbito do pet-saúde a partir da problematização.
In:
14º congresso internacional rede unida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiola Ronsac Oliveira RAMOS; Luciana Dantas RUIZ; Priscila STAROSKY; Larissa Macedo PEREIRA; Hellen Paiva SILVA.
2020.
Análise do conhecimento sobre o desenvolvimento linguístico e as políticas públicas no contexto da surdez de profissionais de saúde e educação do município de nova friburgo.
In:
Ii congresso internacional; vii seminário de educação bilíngue para surdos.
Brasil.
-
Health Sciences
Speech and Hearing
Priscila STAROSKY; Francelise Pivetta ROQUE; Larissa Macedo PEREIRA; Caroliny De Faria Do COUTO; Fabiola Ronsac Oliveira RAMOS.
2020.
Formação em fonoaudiologia e perspectiva socioantropológica da surdez: repensando nossas práticas.
In:
Congresso internacional; vii seminário de educação bilíngue para surdos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Dantas RUIZ; Priscila STAROSKY; Bianca Cunha MACHADO; Francelise Pivetta ROQUE; Larissa Macedo PEREIRA et al.
2020.
Formação integrada de profissionais de saúde e educação para orientação de famílias ouvintes de crianças surdas.
In:
Ii congresso internacional; vii seminário de educação bilíngue para surdos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sarah AQUINO; Penha Faria CUNHA; Esther PINHO; Giseli BERBERT; Gustavo Manso FERNANDES et al.
2020.
Simulação online de reunião de equipe: plano terapêutico singular e o desenvolvimento de competências interprofissionais.
In:
1º seminário nacional de experiências na educação interprofissional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Maia ZICA; Priscila STAROSKY; Mariana Cabral Da ROCHA.
2018.
Implantação do acolhimento e de grupo terapêutico em uma clínica escola: repensando a formação.
In:
Xxvi congresso brasileiro de fonoaudiologia- iii congresso íbero-americano de fonoaudiologia- vi congresso sul-brasileiro de fonoaudiologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michele Soltosky PERES; Priscila STAROSKY; Francelise Pivetta ROQUE.
2018.
Responsabilidade social na formação dialogada entre educação e futuros profissionais de saúde.
In:
Congresso brasileiro de saúde coletiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Maria Das Gracas Dias PEREIRA; Luiz Carlos Barros De FREITAS.
2017.
Práticas e discursos sobre educação; atenção a saúde e inclusão de surdos no brasil.
In:
Aila 18th world congress of applied linguistics: innovations and epistemological challenges in applied linguistics 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francelise Pivetta ROQUE; Priscila STAROSKY; Tatiana BAGETTI.
2017.
O uso de cartões coloridos para participação ativa de estudantes de fonoaudiologia: relato de experiência sobre recurso metodológico.
In:
V congresso de educação médica da regional da associação brasileira de educação médica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2017.
Discursos e práticas profissionais com crianças e adolescentes surdos na saúde e educação no brasil.
In:
The 18th world congress of aplied linguistics: innovation and epistemological challenges in aplied linguisticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Dantas RUIZ; Priscila STAROSKY.
2017.
O processo de orientação às famílias de crianças surdas nos campos da saúde e educação.
In:
The 18th world congress of aplied linguistics: innovation and epistemological challenges in aplied linguisticas.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Francelise Pivetta ROQUE; Angela SCARPARO; Priscila STAROSKY; Tatiana BAGETTI.
2017.
Proposta de oficinas voltadas ao desenvolvimento de competências humanísticas necessárias ao exercício da profissão: proposta para estagi ários de fonoaudiolo gia e odontologia.
In:
2° encontro de diálogos uff em ambientes; culturas; educação e cidadania.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francelise Pivetta ROQUE; Priscila STAROSKY; Tatiana BAGETTI.
2017.
Em que medida as ações de uma coordenação de estágio de um curso de fonoaudiologia em implementação influenciam o ensino de ética e cidadania.
In:
2° encontro de diálogos uff em ambientes; culturas; educação e cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Das Gracas Dias PEREIRA; Priscila STAROSKY; Carolina Magalhães De Pinho FERREIRA; Luiz Carlos Barros De FREITAS.
2016.
Discursos sobre a educação e inclusão de surdos no brasil: entre políticas públicas e práticas profissionais.
In:
Xi congreso internacional de la asociación latinoamericana de estudios del discurso.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Tania Afonso CHAVES; Angela SCARPARO; Priscila STAROSKY.
2015.
Portfólio como ferramenta de avaliação: contribuindo para a formação de acadêmicos do curso de fonoaudiologia e odontologia ? um relato de experiência.
In:
I congresso de inovação e metodologias de ensino.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Priscila STAROSKY; Lueyne Hottz VASCONCELLOS; Carina BERLIM.
2014.
Estratégias de adaptação de próteses auditivas em idosos e seu impacto na qualidade de vida.
In:
22o congresso brasileiro de fonoaudiologia - da promoção à reabilitação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY; Heliana Martins Tarrago CARVALHO.
2014.
Análise comparativa de avaliações de linguagem em sujeitos com doença de alzheimer.
In:
22o congresso brasileiro de fonoaudiologia - da promoção à reabilitação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Camila Santos MACHADO.
2014.
A eficácia do uso de livros digitais adaptados com adultos com síndrome de down.
In:
22o congresso brasileiro de fonoaudiologia - da promoção à reabilitação.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Priscila STAROSKY; Milica Satake NOGUCHI.
2014.
Formação em fonoaudiologia com foco na inclusão social: ações coletivas em saúde voltadas para portadores de necessidades especiais no município de nova friburgo.
In:
11º congresso internacional da rede unida.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Lueyne Hotz De VASCONCELLOS; Carina M A BERLIM; Priscila STAROSKY.
2014.
Comparative analysis of the effectiveness of two strategies for adaptation of hearing aids in elderly through perceived impact on quality of life.
In:
13° congress of otorhinolaryngology foundation.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Danielle Damasceno BURLAMAQUI; Priscila STAROSKY.
2013.
O papel da família no desenvolvimento da sociabilidade e na terapia fonoaudiológica de crianças autistas.
In:
21o congresso brasileiro e 2o iberoamericano de fonoaudiologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Manon Santos COSENDEY; Vivian De Carvalho Reis NEVES.
2013.
Política de educação inclusiva e surdez: análise da implementação no município de nova friburgo.
In:
21o congresso brasileiro e 2o iberoamericano de fonoaudiologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Priscila STAROSKY.
2013.
Enquadres interacionais de crianças surdas e sua terapeuta em atividades de jogos com regras.
In:
21o congresso brasileiro e 2o iberoamericano de fonoaudiologia.
Brasil.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Priscila STAROSKY; Milica Satake NOGUCHI; Bianca NOVAES; Izabella Santos TEIXEIRA; Franciany Berriel PEREIRA et al.
2013.
Ações fonoaudiológicas voltadas a adultos com necessidades especiais para inclusão no mercado de trabalho.
In:
22o congresso brasileiro de fonoaudiologia - da promoção à reabilitação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
D C SILVEIRA; P STAROSKY; Jacy PERISSINOTO; S C LIMA.
2013.
A atenção compartilhada em crianças típicas a partir da correlação com a linguagem segundo gesell.
In:
21º congresso brasileiro e 2º ibero-americano de fonoaudiologia; 22 a 25 de setembro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Maria Das Graças Dias PEREIRA.
2012.
Performances de gênero na co-construção de histórias num jogo de interpretação de papéis (role-playing game) como proposta pedagógica de letramento no contexto da surdez.
In:
7th international gender and language association conference.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Manon Santos COSENDEY; Vivian De Carvalho Reis NEVES.
2012.
Análise da implementação da política de inclusão para alunos surdos no ensino público de nova friburgo.
In:
Simpósio caminhos da inclusão: que oportunidades estamos oferecendo aos surdos?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY; Maria Das Graças Dias PEREIRA; Tânia Conceição PEREIRA; Saliés Tânia GASTÃO; Carolina Magalhães De Pinho FERREIRA.
2011.
Práticas híbridas em saúde e educação: a co-construção de narrativas por adolescentes surdos através do role-playing game como prática híbrida na saúde e educação (no prelo).
In:
Ix congresso latino-americano de estudos do discurso da aled.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2011.
O role-playing game (rpg) como prática de letramento bilingue no contexto da surdez.
In:
Ix congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2011.
A co-construção de narrativas por adolescentes surdos através do role-playing game como prática híbrida na saúde e educação.
In:
Ix congresso latino-americano de estudos do discurso - aled 2011 - discursos da américa latina: vozes; sentidos e identidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2010.
A interação no processo de criação conjunta de histórias no contexto da surdez: o role-playing game como prática pedagógica.
In:
Congresso internacional linguagem e interação ii.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2009.
A co-construção de narrativas no rpg (role-playing game).
In:
Vi congresso internacional da associação brasileira da lingüística - abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2009.
Explorando; através da sociolingüística interacional; os modos interacionais e o ato de narrar em ambientes midiáticos e terapêuticos.
In:
17o. intercâmbio em pesquisa de lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2009.
Senta que lá vem a história! - a influência do meio narrativo nas estratégias discursivas envolvidas na recontagem de uma história por um adolescente surdo.
In:
17o. intercâmbio de pesquisa em lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2009.
O role-playing game como prática pedagógica de criação de histórias no contexto da surdez.
In:
Xv congresso da associação de estudos da linguagem - rio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2008.
Posições identitárias nas histórias de vida de uma professora surda: uma proposta etnometodológica de análise da entrevista.
In:
Iii simpósio internacional sobre análise do discurso: emoção; ethos e argumentação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila STAROSKY.
2008.
Análiise narrativa: discurso; interação e identidade através da prática social de contar histórias.
In:
Iiii simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções; ethos e argumentação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2007.
O papel da repetição no desenvolvimento de l2 de uma criança surda: uma abordagem terapêutica interacional mediada por jogos com regras.
In:
16o. inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Priscila STAROSKY.
2007.
Footing; enquadres e esquemas na interação com uma criança surda e suas terapeutas através de jogos infantis.
In:
Ii simpósio internacional de análise crítica do discurso e viii enil - encontro nacinal de interação em linguagem verbal e não verbal.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2005.
Jogos de brincar são jogos de linguagem - o papel da repetição no desenvolvimento de l2 de uma criança surda: uma abordagem terapêutica interacional mediada por jogos com regras.
In:
1o. encontro mineiro de análise do discurso -.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2005.
Play games are language games - the role of repetiton in second laguage acquisition of a deaf child: an interactional therapeutic approach across games with rules.
In:
Iii international conference on discourse: communication and the enterprise.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2005.
Qual a função da imitação e da repetição no processo de aquisição de segunda língua de uma criança surda? reflexões para a prática terapêutica interacional.
In:
Ii jornada de estudos de linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY; Melissa França De Souza BATISTA; Ivana Da COSTATERRA; Renata Gaspar NASCIMENTO.
2005.
O discurso terapêutico e educacional: novas abordagens transdisciplinares em análise do discurso.
In:
1o. encontro mineiro de análise do discurso.
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Health Sciences
Speech and Hearing
S D DIAS; Alice BORSATO; Priscila STAROSKY; Renata MOUSINHO; Silvana Maria Monte Coelho FROTA.
2004.
Avaliação simplificada do processamento auditivo em crianças com e sem transtorno global do desenvolvimento.
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Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia; ii congresso sulbrasileiro de fonoaudiologia.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY; Eulalia FERNANDES.
2004.
Bilingüismo e universo simbólico na educação de crianças surdas.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Priscila STAROSKY.
2004.
Jogos infantis e jogos de linguagem: o uso das brincadeiras no atendimento bilingue a criancas surdas.
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Iii seminario integrado de pesquisa em lingua portuguesa.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2004.
A relacao entre a evolucao dos jogos infantis; a imitacao e a repeticao no processo de aquisicao de segunda lingua de uma crianca surda.
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I jornada de estudos da linguagem.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Silvana Maria Monte Coelho FROTA; Liliane Desgualdo PEREIRA; Priscila STAROSKY.
2003.
Avaliação simplificada do processamento auditivo em crianças com e sem distúrbios de leitura e escrita.
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Xviii encontro internacional de audiologia.
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Language and Linguistics
Silvana Maria Monte Coelho FROTA.
2003.
Processamento temporal e fonológico em distúrbio de leitura e escrita.
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Xviii encontro internacional de audiologia.
Brasil.
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Silvana Maria Monte Coelho FROTA; Priscila STAROSKY; Renata MOUSINHO.
2003.
Velocidade e compreensão de leitura em crianças com e sem queixa de fracasso escolar.
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Health Sciences
Speech and Hearing
Priscila STAROSKY; Silvana FROTA.
2003.
Processamento auditivo: ssw em indivíduos com e sem distúrbios de leitura e escrita.
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18o. encontro internacional de audiologia.
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Language and Linguistics
Priscila STAROSKY; Flávia Dias V Da SILVA; Melissa França De Souza BATISTA; Márcia GOLDFELD.
2003.
Aquisição da língua de sinais pela criança surda e a brincadeira de faz-de-conta: um estudo de caso.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY.
2003.
A relação entre a aquisição da linguagem em crianças surdas e o desenvolvimento das brincadeiras.
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6o. enal - 6o. encontro nacional sobre aquisição de linguagem.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila STAROSKY; Flavia DIAS; Marcia GOLDEFLD; Melissa FRANÇA; Carla BOTELHO et al.
2003.
Bilingüismo e sócio-interacionismo: a construção da linguagem de crianças surdas no ambulatório de surdez da ufrj.
In:
Ii congresso internacinal do ines; vii seminário nacinal do ines - surdez e escolaridade: desafios e reflexões.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Priscila STAROSKY; Renata Mousinho Pereira Da SILVA; Silvana FROTA.
2002.
Avaliação da compreensão de narrativas através da noção de figura fundo em crianças com e sem queixas de fracasso escolar.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Mousinho Pereira Da SILVA; Luciana Mendes PEREIRA; Priscila STAROSKY; R SOARES.
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A importância do letramento para crianças do município do rio de janeiro: variações sócio-culturais.
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V jornada carioca da abenepi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Mousinho Pereira Da SILVA; Carolina M CHEDIER; Priscila STAROSKY.
2000.
Análise comparativa da relação figura-fundo na leitura de crianças com e sem distúrbios de aprendizagem.
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Iii encontro de especialidades - cefac.
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