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Priscila Monteiro Chaves

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Gomercindo GHIGGI Ciências Humanas Educação
2 Isabel Cristina Machado De LARA Ciências Exatas e da Terra Matemática
3 João Luis Pereira OURIQUE Lingüística, Letras e Artes Letras
4 Maria Amélia Dalvi SALGUEIRO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia CAMINI; Priscila Monteiro CHAVES. 2018. Análise das estratégias do plano municipal de educação de porto alegre (2015-2025) para implementação da meta 5 do pne (2014-2024). In: Xii anped sul: educação; democracia e justiça social. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA. 2016. A formação do leitor literário e o conceito de experiência em walter benjamin. In: Xi anped sul - reunião científica regional da anped. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Daniela Da Cruz SCHNEIDER. 2016. Do campo infantil experimental literário à constituição do sujeito moral. In: Ii seminário internacional michel foucault ? cinquentenário de as palavras e as coisas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Daniela Da Cruz SCHNEIDER; Priscila Monteiro CHAVES. 2015. Cultura visual; ensino de artes visuais e a teoria freiriana: deslocamentos conceituais e esboços para pensar a educação. In: 8º seminário nacional diálogos com paulo freire. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES; Daniela Da Cruz SCHNEIDER. 2015. Teoria critica da sociedade; ensino de literatura e ensino da arte em diálogo com os círculos de cultura. In: 8º seminário nacional diálogos com paulo freire. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Danielli Pereira ROSADO; Priscila Monteiro CHAVES. 2015. O coletivo; a disciplina consciente e a escola das classes populares hoje: aproximações entre as propostas pedagógicas de makarenko e freire. In: Seminário nacional diálogos com paulo freire. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Daniela Da Cruz SCHNEIDER; Priscila Monteiro CHAVES; Graciele Macedo PEDRA. 2015. Ética-estética da docência em arte: contribuições de michel foucault para se pensar uma docência da criação. In: Ii seminário internacional ensino da arte: culturas e práticas do cotidiano;. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Graciele Macedo PEDRA; Daniela Da Cruz SCHNEIDER; Priscila Monteiro CHAVES. 2015. As águas de bachelard; faraco e rosa: a arte na literatura. In: Ii seminário internacional ensino da arte: culturas e práticas do cotidiano. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES; Daniela Da Cruz SCHNEIDER; Graciele Macedo PEDRA. 2015. O ensino da arte na américa latina e a teoria kuschiana. In: Ii seminário internacional ensino de arte: culturas e práticas do cotidiano. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES. 2015. A ideia sagrada de cultura no ensino de literatura. In: Xvii encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Da Cruz SCHNEIDER; Priscila Monteiro CHAVES. 2014. Teoria e prática como caixa de ferramentas para pensar desusos no ensino de artes visuais. In: 24º seminário nacional de arte e educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES; Daniela Da Cruz SCHNEIDER. 2014. Teoria crítica da sociedade e ensino da arte: os aspectos semiformativos da prática. In: 24º seminário nacional de arte e educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Franciely Costa Braga Da SILVA; Priscila Monteiro CHAVES. 2014. Os arranjos produtivos locais; a participação da mulher e os movimentos de resistência à precarização das relações de trabalho. In: Iv simpósio internacional de gênero; arte e memória. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Cristiano Guedes PINHEIRO. 2013. Ciência e educação no contexto latino-americano: uma perspectiva frankfurtiana. In: Iii congreso internacional ciencias; tecnologia y culturas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2013. Teoria crítica; emancipação e ensino de literatura: a denúncia de uma pseudoparticipação política do leitor. In: Iii congreso internacional ciencias; tecnologia y culturas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    João Luis Pereira OURIQUE; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A dialética do cânone literário no ensino de literatura. In: Iv seminaário nacional de filosofia e educação: confluências. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. O ensaio como resistência ao esfacelamento da formação estética do pesquisador: o abismo entre a técnica e a estética na escrita de pesquisa. In: Iv seminaário nacional de filosofia e educação: confluências. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA; Gomercindo GHIGGI. 2012. A denúncia emersa do fetiche pela técnica em theodor w. adorno ao esfacelamento do caráter humanizante do processo de formação do leitor. In: Ix anped sul. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. Formação permanente: a pesquisa como princípio articulador da prática docente. In: Ix anped sul. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Philosophy
    PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Aruana Da Rosa SEDRES; Daniela JACOBSEN. 2012. A teoria freiriana como resistência à padronização do pensar. In: Ii seminário internacional de educação em ciências. Brasil.
  21. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Aruana Da Rosa SEDRÊS; Priscila Monteiro CHAVES; PEREIRA; Daniela JACOBSEN. 2012. Escrevendo nas aulas de matemática: pensando em outras metodologias no ensino de matemática. In: Xiv encontro de pós-graduação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Aruana Da Rosa SEDRÊS; Daniela JACOBSEN. 2012. Paulo freire e o pensar certo nas oficinas de matemática. In: Xiv encontro de pós-graduação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. Filosofia da educação e formação do sujeito-leitor: dialogando com as concepções de freire e adorno. In: Xiv encontro de pós-graduação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA. 2012. O conceito de empowerment político freiriano e suas contribuições à gestão democrática. In: Iii seminário internacional de gestão educacional. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Cristiano Guedes PINHEIRO. 2012. O educador como mediador da resistência ao pensamento único em tempos normativos contemporâneos. In: Iv seminário nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. Ensinar; aprender e pesquisar- o processo de formação permanente do professor em destaque. In: Iv seminário nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA; Gomercindo GHIGGI. 2012. Ensino; pesquisa e o ensaio como forma: a formação estética do pesquisador na escrita de pesquisa. In: Xvi simpósio de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Guedes PINHEIRO; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. Língua e reprodução cultural: formação docente para a equidade social. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Cristiano Guedes PINHEIRO. 2012. Letramento e emancipação humana: a proposta contra-hegemônica da educação popular. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A proposta hegemônica impulsionada pela indústria cultural: um dos mais perversos impasses do processo de formação do leitor. In: 18º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A formação do leitor mediada pela participação social. In: Congresso internacional de pedagogia social & simpósio de pós-graduação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A proposta de alfabetização emancipadora freiriana minorando uma das urgências da educação do campo. In: I seminário internacional e i fórum de educação do campo. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. O conceito de indústria cultural e o ensino de literatura: um diálogo entre freire e adorno com foco na formação do leitor. In: Xiv fórum de estudos leituras de paulo freire. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A formação do sujeito-político-leitor pela perspectiva da teoria freiriana: empowerment como resistência à leitura única. In: Xx seminário educação 2012. Brasil.
  35. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Aruana Da Rosa SEDRÊS; Daniela JACOBSEN. 2012. O pensar certo freiriano como objetivo primeiro no ensino de matemática. In: Xx seminário educação 2012. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Daniela JACOBSEN; PEREIRA; Auruana Da Rosa SEDRES. 2012. A lacuna entre as alfabetizações emancipadora e reprodutora: as urgências do campo. In: Xx seminário educação 2012. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniela JACOBSEN; Priscila Monteiro CHAVES; PEREIRA; Aruana Da Rosa SEDRÊS. 2012. Paulo freire e o ensino de matemática: o frac-soma como viabilidade de experiência sensível do sujeito. In: Xx seminário educação 2012. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA; Gomercindo GHIGGI. 2012. Retratos de leitura do brasil e a perspectiva libertária freiriana de leitura: pontos e contrapontos. In: Vi diálogos com paulo freire. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. A formação permanente de professores como movimento dialético de pesquisa e ensino coadjuvado pela teoria freiriana. In: Vi diálogos com paulo freire. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Guedes PINHEIRO; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. Reprodução cultural; ensino de língua materna e a teoria freiriana: formação docente para a equidade social. In: Vi diálogos com paulo freire. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA; Gomercindo GHIGGI. 2012. A leitura como determinante do empowerment político. In: Vii ciclo de estudos educação e filosofia: tem jogo nesse campo?. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. A formação do leitor mediada pela participação social. In: Iv congresso internacional de pedagogia social. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A (re)significação da leitura ancorada nas reflexões adornianas: a superação da semiformação do leitor contemporâneo. In: Viii congresso internacional de teoria crítica. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A superação da semiformação do leitor contemporâneo: a leitura sob a ótica filosófica de theodor w. adorno. In: Ii seminário interinstitucional de pesquisa. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. Dos clássicos literários à indústria cultural: a semiformação do leitor como problemática contemporânea. In: Encontro internacional fronteiras e identidade. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A (re)significação da aquisição da lectoescrita e do ensino de literatura a partir da filosofia de theodor w. adorno. In: Iii jornadas nacionales y i latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Guedes PINHEIRO; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. As diferentes manifestações culturais e a formação da subjetividade do sujeito: o educador como mediador. In: Iii jornadas nacionales y i latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. Dos clássicos literários à indústria cultural: a semiformação do leitor como problemática contemporânea. In: Encontro internacional fronteiras e identidade. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. O leitor/espectador crítico apos auschiwitz. In: Ii seminário de história política: olhares além das práticas. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. Precariedades na constituição do leitor contemporâneo: de theodor adorno a paulo freire. In: Xiii fórum de estudos: leituras de paulo freire. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. O respeito à diversidade na seleção dos textos literários trabalhados no contexto escolar amparado pelas reflexões de paulo freire. In: Semana acadêmica da pedagogia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. Contribuições da teoria freireana à formação de leitores: a problemática do cânone literário à luz da crítica ao conceito de inclusão. In: Vii congresso internacional de educação profissão docente: há futuro para esse ofício?. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. Impasses; contrapontos e precariedades na formação de sujeitos-leitores: as contribuições de theodor adorno e paulo freire. In: I seminário interinstitucional de pesquisa. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. A formação do sujeito-leitor coadjuvada pelas reflexões de hannah arendt. In: Iii simpósio internacional sobre gênero; arte e memória. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2011. A (re)elaboração do passado a serviço da formação do leitor. In: 5º seminário internacional em memória e patrimônio. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA. 2011. Ensinar exige... : a relevância de uma interpretação intertextual do legado freiriano como agente qualificador da leitura de pedagogia da autonomia. In: V diálogos com paulo freire: das práticas escolares às pedagogias das marchas. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES. 2011. O tempo e o espaço da formação docente. In: 10ª mostra de produção universitária. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA. 2011. A viabilidade da tarefa de formar leitores coadjuvada pelas reflexões da teoria freiriana. In: 10ª mostra de pós-graduação do salão universitário ucpel. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA. 2011. A instrumentalização permanente dos professores de séries iniciais como recurso no processo de aquisição da escrita. In: I seminário internacional de aquisição de linguagem. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; João Luis Pereira OURIQUE. 2011. Impasses e contrapontos na formação do sujeito-leitor: um diálogo entre theodor w. adorno e paulo freire. In: I seminário interinstitucional de pesquisa. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; João Luis Pereira OURIQUE. 2010. Considerações relevantes à formação do sujeito-leitor desde a aquisição da escrita. In: Vi senale. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; João Luis Pereira OURIQUE. 2010. Problemáticas na formação de sujeitos-leitores na contemporaneidade. In: Vi ciclo de estudos educação e filosofia: tem jogo nesse campo?. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2010. Letrado café da manhã. In: 10º encontro sobre o poder escolar. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES. 2010. O nome próprio como porta de entrada. In: 10º encontro sobre o poder escolar. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2010. Contribuiçoes da teoria adorniana à formação do sujeito-leitor. In: Círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2010. Contribuições da teoria adorniana à formação do sujeito-leitor. In: Círculo de estudos línguísticos do sul. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Karol GARCIA; Priscila Monteiro CHAVES. 2010. O livro didátco em questão. In: Círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2010. A leitura como mercancia. In: Xix congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; João Luis Pereira OURIQUE. 2010. Considerações relevantes à formação do sujeito-leitor desde a aquisição da escrita. In: Vi seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Carine FIGUEIRA; Karol GARCIA; Priscila Monteiro CHAVES. 2009. O cinema na formação de um leitor-espectador crítico. In: Semana acadêmica da faculdade de letras 2009. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Elisandra GOZZI; Olinda EVANGELISTA; Priscila Monteiro CHAVES. 2023. O assistente de alfabetização como face exposta do trabalho docente precarizado. Revista eletrônica de educação (são carlos). 17, 1-22.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Tulainy PARISOTTO; Priscila Monteiro CHAVES; Olinda EVANGELISTA. 2022. A arquitetura escolar entre a formação para participação e o discurso educacional comodificado. Interfaces da educação. 13, 439-468.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Guilherme Luiz Formigheri Fuá De LIMA. 2022. Instituto iungo e a juventude no ensino médio: 'projeção da vida' subordinada ao capital. Germinal: marxismo e educação em debate. 14, 545-576.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Maria Amelia DALVI; Silvanete Pereira Dos SANTOS. 2022. A formação de professores de linguagens para as escolas do campo na luta de classes: um estudo comparativo de duas propostas curriculares. Roteiro (unoesc). 47, 1-27.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2021. Uma base para a semiformação socializada: a vulgarização da crítica como estratégia de produção do consenso. Educação em revista (online). 37, 1-17.
  6. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES; Andressa Dias KOEHLER. 2021. Negar a leitura literária hoje pra conter a organização política amanhã: formação estética para quem?. Revista diálogo educaciona. 21, 409-434.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Priscila Monteiro CHAVES; Dirlei De Azambuja PEREIRA. 2019. Do formalismo didático à experiência da consciência: paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular. Revista ibero-americana de estudos em educação. 14, 46-62.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI; João Luis Pereira OURIQUE. 2018. A dimensão política da leitura literária e a possibilidade da experiência estética em walter benjamin. Atos de pesquisa em educação (furb). 13, 599-619.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Priscila Monteiro CHAVES; Daniela Da Cruz SCHNEIDER. 2018. A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral. Revista educação (pucrs. online). 41, 437-445.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA; Priscila Monteiro CHAVES; Dirlei De Azambuja PEREIRA. 2018. Contribuições dos quefazeres de paulo freire para a educação do campo hoje. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 18, 949-973.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Isabel PIEPER; Gomercindo GHIGGI; Priscila Monteiro CHAVES. 2018. Orientações para a docência na educação infantil e a constituição do conceito de espaço. Holos (natal. online). 03, 272-288.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Priscila Monteiro CHAVES; Rogéria SILVA. 2017. A formação de leitores assumida como proposta pedagógica: das contradições às congruências. Leitura. teoria & prática (campinas). 35, 115-130.
  13. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Graciele Macedo PEDRA; Priscila Monteiro CHAVES. 2017. Leitura das regionalidades culturais entre o pampa e o sertão na literatura brasileira. Caderno de letras (ufpel). 75-89.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Juliana Batista Pereira Dos SANTOS; Priscila Monteiro CHAVES; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA. 2017. A obsolescência do aspecto político da profissão docente e o tema gerador. Educacao unisinos (online). 21, 286-296.
  15. Social Sciences & Humanities Religious Studies
    Dirlei De Azambuja PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. O cristianismo e a teologia da libertação na teoria freiriana. Revista querubim. 2, 08-.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    João Luis Pereira OURIQUE; Gomercindo GHIGGI; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. Narrativa como escrita de si e teoria do progresso em dois irmãos. Intersecções (jundiaí). 4, 171-185.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Dirlei De Azambuja PEREIRA; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. O conceito de práxis e a formação docente como ciência da educação. Revista de ciências humanas. 17, 32-47.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Dirlei De Azambuja PEREIRA; Daiana Corrêa VIEIRA. 2016. Ler a palavra e o mundo: contribuições da hermenêutica para a pedagogia de paulo freire. Gestão universitária. 1, 1-.
  19. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Dirlei De Azambuja PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Daiana Corrêa VIEIRA. 2016. As influências do existencialismo na pedagogia de paulo freire. Gestão universitária. 1, 1-.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    João Luis Pereira OURIQUE; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2015. O esfacelamento da formação do leitor confrontado pelas reflexões de hannah arendt e theodor w. adorno. Revista língua & literatura (impresso). 17, 79-.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2014. A invasão cultural como consequência do esfacelamento da experiência do leitor em formação. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 24, 2790-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2014. A significação político-formativa da leitura na constituição do sujeito pesquisador. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 24, 2794-.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2013. Consciência morfológica de escreventes em processo de alfabetização: os referenciais teóricos em lp dos últimos anos. Revista espaço acadêmico (uem). 12, 71-77.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. O ensaio como forma: uma reflexão acerca do esfacelamento da formação estética do pesquisador. Revista querubim. 2, 87-.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A formação do sujeito-leitor coadjuvada pelas reflexões acerca de fundamentos da educação popular. Revista querubim. 02, 119-197.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A alfabetização crítica emancipadora freiriana compreendida como resistência ao fetiche pela técnica adorniano: contribuições filosóficas ao processo de formação do leitor. Leitura. teoria & prática. 01, 623-.
  27. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    João Luis Pereira OURIQUE; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A dialética do cânone literário sob a ótica do conceito de exclusão: contrapontos filosóficos e ensino de literatura. Literatura e autoritarismo (ufsm). 01, 20-.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A proposta hegemônica impulsionada pela indústria cultural: um dos mais perversos impasses do processo de formação do leitor. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 01, 227-.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. Tecnologia; ciência e o papel da educação: a ponderação da crítica de theodor w; adorno. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 01, 01-.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. A emersão dos propósitos e condições de escolarização a partir do processo de formação permanente: o abismo entre a abordagem praticista e o protagonismo do professor. Revista querubim. 02, 116-.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Rogéria SILVA; Priscila Monteiro CHAVES. 2012. A proposta de formação permanente de professores como movimento dialético de pesquisa e ensino. P@rtes (são paulo). 01, 01-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. A (re)significação do raciocínio lógico nas oficinas de matemática a partir das reflexões freirianas. Revista de educação; ciências e matemática. 02, 15-27.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Batista Pereira Dos SANTOS; Priscila Monteiro CHAVES; Isabel Cristina Machado De LARA. 2018. Movimentos da escrita: pesquisa; enunciação e autoria. In: Caminhos da pesquisa qualitativa no campo da educação em ciências: pressupostos; abordagens e possibilidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dirlei De Azambuja PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES; Daiana Corrêa VIEIRA; Marlise BUCHWEITZ. 2018. O jornal das crianças: uma práxis educativa estribada no pensamento de célestin freinet. In: Sala de aula: a fonte de nossas reflexões. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sheila De Fátima Mangoli ROCHA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2017. Contribuições à reflexão do projeto pedagógico do curso de licenciatura em educação do campo. In: Práticas educativas em educação do campo: experiências e reflexões em tempo de incertezas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Neiva Afonso OLIVEIRA; Avelino Da Rosa OLIVEIRA; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. A formação pela experiência no ensino de literatura: rousseau em diálogo. In: Experiência formativa e reflexão. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA. 2016. A teoria como instrumento de politização da prática docente. In: Formação docente e ética profissional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sheila De Fátima Mangoli ROCHA; Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2016. A articulação entre teoria e prática nos cursos de formação de professores: uma leitura a partir de freire. In: Leituras de paulo freire: política; cultura e formação humana. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Dirlei De Azambuja PEREIRA; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. Educação política e escola sem partido: uma discussão a partir de paulo freire. In: Leituras de paulo freire: política; cultura e formação humana. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Nei Jairo Fonseca Dos Santos JUNIOR; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. Arendt e freire: afinidades e distanciamentos sobre o tema da cultura. In: Leituras de paulo freire: política; cultura e formação humana. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Graziele Alves HONNICKE; Priscila Monteiro CHAVES. 2014. O conceito de experiência ancorado no contexto da escola pública da zona rural e suas inferências na cidade. In: Educação pública e pesquisa na pós-graduação: anseios e ensaios. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2014. Ensino de gramática; escrita de pesquisa e o papel da instituição pública superior. In: Educação pública e pesquisa na pós-graduação: anseios e ensaios. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES. 2013. Das concepções dos círculos de cultura de paulo freire à crítica radical adorniana: técnica ou emancipação?. In: Freire na agenda da educação: educação ambiental e outros autores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Priscila Monteiro CHAVES; Gomercindo GHIGGI. 2012. A escrita de pesquisa como resistência à voracidade semântica: debatendo com paulo freire e theodor adorno. In: Escritas: narrativas e (po)éticas educativas. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gomercindo GHIGGI; Leandro HAERTER; Nei Jairo Fonseca Dos Santos JUNIOR; Priscila Monteiro CHAVES. 2016. Leituras de paulo freire: política; cultura e formação humana. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Monteiro CHAVES. 2014. A formação do leitor sob a perspectiva filosófica: a urgente transcendência da semiformação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Priscila Monteiro CHAVES. 2014. A formação do leitor sob a perspectiva filosófica: paulo freire e o panorama contemporâneo. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Monteiro CHAVES; Sheila De Fátima Mangoli ROCHA. 2014. Educação pública e pesquisa na pós-graduação: anseios e ensaios. Brasil.