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Priscila Larocca

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ademir José ROSSO Ciências Humanas Educação
2 Celia Finck BRANDT Ciências Humanas Educação
3 Esméria De Lourdes SAVELI Ciências Humanas Educação
4 Roberta Gurgel AZZI Ciências Humanas Psicologia
5 Susana Soares TOZETTO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Érico Ribas MACHADO; Bianca Neves PRACHUM; Natali SANTOS. 2017. Compreensões de professores sobre adolescência: um estudo com base na psicologia histórico-cultural. In: Xiii congresso nacional de educação - educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse e iv seminário internacional sobre profissionalização docente -sipd. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Natali SANTOS; Priscila LAROCCA. 2017. O trabalho nas concepções dos adolescentes trabalhadores e estudantes de escolas públicas. In: Xiii congresso nacional de educação tema: formação de professores: contextos; sentidos e práticas 28 a 31 de agosto de 2017 sirsse iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação sipd/ cátedra unesco vi seminário internac. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Neves PRACHUM; Priscila LAROCCA. 2017. A adolescência no imaginário de educadores. In: Iii congresso internacional de pesquisadores e profissionais educação social; ii congresso educação social e pedagogia social do paraná; xv semana criança cidadã; 25 anos do pca e 20 anos do projeto brincadeiras. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natali SANTOS; Priscila LAROCCA. 2017. O trabalho precoce como participante do processo de exclusão social. In: Iii congresso internacional de pesquisadores e profissionais da educação social. ii congresso ed. social e pedagogia social do pr; ii encontro internacional educ. social / pedagogia social ; xv semana criança cidadã; 25 anos do pca e 20 anos projeto brinc. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Érico Ribas MACHADO; Natali SANTOS; Bianca Neves PRACHUM. 2016. Compreensões da adolescência para a formação de professorees: buscando abordagens na psicologia histórico-cultural. In: Ii encontro de educação social - pedagogia social do paraná. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tais De SOUZA; Taiz Aparecida De Oliveira SILVA; Priscila LAROCCA. 2016. A violência contrea crianças e adolescentes sob a ótica dos professores. In: Anais do ii encontro de educação social pedagogia social. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tais De SOUZA; Taiz Aparecida De Oliveira SILVA; Priscila LAROCCA. 2016. O silêncio da escola e a violência contra crianças e adolescentes: questionando a formação de professores. In: Ii encontro de educação social - pedagogia social. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Camila MACENHAN; Tozetto Susana SOARES; Lucimara Cristina De PAULA; Priscila LAROCCA. 2016. Grupos de estudos e pesquisas sobre o trabaho docente: geptrado/uepg. In: Iii simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Tozetto Susana SOARES. 2015. Pesquisas sobre formação de professores no programa de pòs-graduação em educação da uepg - universidade estadual de ponta grossa: discutindo objetos de estudo. In: Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente/ ii setepe - seminário de temas pedagógicos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI. 2015. Aprendizagem de psicologia da educação na formação inicial de docentes. In: Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente/ ii setepe - seminário de temas pedagógicos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Lucimara Cristina De PAULA; Cristiane Aparecida Woytichoski De Santa CLARA; Flavia Wegrzyn MARTINEZ; Leila Cãndido Bonfim TORRES. 2015. Pesquisas sobre formação de professores no mestrado da uepg: uma análise dos objetivos expressos nas dissertações (1996-2013). In: Xii congresso nacional de educação - educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse; v seminário internacional de profissionalização docente - sipd/cátedra unesco. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI. 2014. Inadequações do ensino de psicologia da educação na formação do professor em letras: compreensões de formadores da área específica e licenciandos. In: Congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Ubiali FERRACIOLI; Priscila LAROCCA. 2014. Psicologia da educação na licenciatura em letras: diálogos com saberes específicos do curso. In: Ii congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris MENDES; Priscila LAROCCA. 2012. Concepções de docentes em formação sobre o papel da afetividade no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno. In: Iv seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Paula Giulce GIRARDI. 2012. Fatores intervenientes na motivação para o trabalho de profissionais docentes. In: Iv seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Rosane Dos SANTOS. 2011. Violência escolar: um estudo sobre concepções de educadores. In: X congresso nacional de educação - educere e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Paula Giulce GIRARDI. 2011. Trabalho; satisfação e motivação docente: um estudo exploratório com professores da educação básica. In: X congresso nacional de educação - educere e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rosane Dos SANTOS; Priscila LAROCCA. 2011. As concepções dos educadores sobre violência escolar. In: Xx encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2008. A mediação da escrita em cursos de licenciatura. In: Vii congresso nacional de educação da pucpr - educere e iii congresso ibero-americano sobre violência nas escolas - ciave. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniely Dias PACHECO; Priscila LAROCCA. 2008. Percepção de atividades acadêmicas por estudantes. In: Anped sul - vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Bárbara Bianca Bronzo De PINHO. 2008. Concepções de aprendizagem no confronto entre a formação e a atuação profissionais: um estudo com alunos docentes de um curso de pedagogia. In: Anpedsul - vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Evely De Moraes NOWINSKI; Priscila LAROCCA; Ademir José De ROSSO. 2008. O que se espera do egresso da licencitura em pedagogia? breve estudo das diretrizes oficiais para as licenciaturas e de um projeto pedagógico de curso. In: Viii seminário pedagogia em debate - iii colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Daniely Dias PACHECO; Priscila LAROCCA. 2008. Uma leitura histórico-cultural da percepção de estudantes de licenciatura sobre as atividades acadêmicas propostas por seus professores. In: Viii congresso naciunal de educação da pucpr - educere e iii congresso ibero-americano sobre violência nas escolas - ciave. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Isabel Cristina NEVES; Maria Terezinha Pacco VALENTINI. 2007. Avaliação da aprendizagem: concepções e práticas de formadores de professores. In: Vii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2006. A autonomia docente na abordagem histórico-cultural: contribuições ao estudo dos processos formativos. In: Xiii endipe - encontro nacional de didática e prática de esnino. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Isabel Cristina NEVES. 2006. Avaliação da aprendizagem em diferentes cursos de licenciatura: o que a questão dos instrumentos tem a dizer?. In: Vi anped sul. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Daniely Dias PACHECO; Priscila LAROCCA. 2006. Níveis de satisfação docente: um estudo em uma universidade pública. In: Vi anped sul. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Kellen Dos Santos JUNGES; Priscila LAROCCA. 2006. Constituição profissional docente: elemtnos que emergem do percurso pessoal de professores. In: Xiii encontro nacional de diática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Ester Schreiner BERBETZ; Adnilson José Da SILVA; Sílvia Hass DOLINSKI; Marijane ZANOTTO. 2005. Universidade utilitária: um retrato do momento atual. In: V encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maíza Taques Margraf ALTHAUS; Maria Odete TENREIRO. 2005. As faces da avaliação que emergem nas dissertações produzidas pelos titulados em educação na uepg. In: V encontro de pesquisa da ueg. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Kelen Dos Santos JUNGES; Priscila LAROCCA. 2005. Trajetórias de vida; constituição profissional e autonomia de professores. In: V encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniely Dias PACHECO; Priscila LAROCCA. 2005. Trabalho e relacionamento interpessoal:um estudo de variáveis predisponentes à síndrome de burnout. In: V encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elaine Gardinal DENCK; Priscila LAROCCA. 2005. Diferentes perfis relativos ao stress laboral: um estudo com rpofessores da rede pública. In: V encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Valéria Lisboa Abreu LIMA; Priscila LAROCCA. 2005. Representações sociais e identidade docente. In: V encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Kellen Dos Santos JUNGES; Gislene LOSSNITZ. 2004. Dissertações de titulados de um programa de pós-graduação: uma análise dos objetivos de pesquisas. In: V anped sul. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA. 2004. Estudo dos fundamentos psicológicos do ensino nas produções acadêmicas de pós-graduação em educação. In: V anped sul. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA. 2004. Buscando indicadores da relação psicologia-ensino: uma análise de teses e dissertações de titulados da pós-graduação em educação da unicamp. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Ademir ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Maíza Margraf ALTHAUS; Maria Odete Vieira TENREIRO. 2004. A produção do conhecimento no coletivo: o grupo de pesquisa como espaço formador. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Odete TENREIRO; Alceu Maurício MENDES; Maíza Taques Margraf ALTHAUS; Márcia Lorena SARAIVA. 2004. A universidde como locus de investigação- meta-análise das tendências detectadas na pós-graduação. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maíza Taques Margraf ALTHAUS; Alceu Maurício MENDES; Márcia Lorena Pinto SARAIVA; Maria Odete TENREIRO. 2004. As pesquisas sobre a universidde na produção acadêmica do mestrado em educação: os cursos como tema predominante. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Alceu Maurício MENDES; Daniele CARRER; Vivian De OLIVEIRA. 2004. Ensino-aprendizagem na educação superior: utilização do dário de bordo na disciplina psicologia da educação e estratégis de escrita dos estudntes de pedagogia. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Kelen Dos Santos JUNGES; Gislene Bida LOSSNITZ. 2004. Tipologia dos objetivos encontrados na produção academica de um programa de mestrado em educação. In: Iv encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Adnilson José Da SILVA; Maria Ester Schreiner BERBETZ; Marijane ZANOTTO. 2004. O que se pensa sobre os fins da universidade: ensino-pesquisa-extensão ou formação para o mercado de trabalho. In: I fórum de iniciação científica da fadec. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2004. Formação do pesquisador no grupo de pesquisa: a experiência do gepep. In: I fórum de iniciação científica da fadec. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Márcia Loorena Pinto SARAIVA; Eloí Aparecida Araújo Dall AGNOL; Verena Bastos SCHEDERSKI. 2003. Aspectos da formação teórica em psicologia educacional nas licenciaturas. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Verena Bastos SCHEDERSKI; Márcia Lorena Pinto SARAIVA; Eloí Aparecida Araújo Dall AGNOL. 2003. Representações de alunos do ensino médio sobre o cotidiano e profissão docente e a motivação de ser professor. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Odete Vieira TENREIRO; Eloí Aparecida Araújo Dall AGNOL; Márcia Lorena Pinto SARAIVA; Verena Bastos SCHEDERSKI. 2003. Representações de bacharéis professores sobre o processo ensino-aprendizagem. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Odete Vieira TENREIRO; Esméria De Lourdes SAVELI. 2003. A compreensão de professores; pais e alunos sobre o processo avaliativo escolar. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Odete Vieira TENREIRO; Esméria De Lourdes SAVELI. 2003. Crenças de professores sobre dificuldades de leitura das crianças na escola. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 2003. Ensino de psicologia educacional: uso de estratégias de escrita. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Eloí Aparecida Araújo Dall AGNOL; Márcia Lorena Pinto SARAIVA; Verena Bastos SCHEDERSKI. 2003. Atributos de um bom professor e motivação de acadêmicos na ótica de bacharéis; docentes no ensino superior; sem formação pedagógica. In: Iii encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 2003. Psicologia através de mídias. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Márcia Lorena Pinto RARAIVA. 2003. Um estudo exploratório de representações de licenciandos sobre contribuições da psicologia para a formação docente. In: Xv seminário de pesquisa- x semana de iniciação científica. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maíza Taques Margraf ALTHAUS; Ademir ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Maria Odete TENREIRO. 2003. Gepep: grupo de estudos e pesquisas em educação e psicologia. In: Xv seminário de pesquisa- x semana de iniciação científica - unicentro. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Márcia Lorena Pinto SARAIVA; Eloí Araújo Dall AGNOL; Verena SCHEDERSKI. 2003. O que é psicologia educacional? representações de acadêmicos das licenciaturas. In: Iii encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Verena SCHEDERSKI; Eloí Araújo Dall AGNOL; Márcia Lorena Pinto SARAIVA. 2003. Crenças de adolecentes do ensino médio sobre o cotidiano do ser professor. In: Iii encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Ademir ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Maíza Taques Margraf ALTHAUS; Maria Odete TENREIRO. 2003. Ciclo de colóquios sobre educação superior. In: Seminário conversando sobre extensão - i conex. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Maíza Taques Margraf ALTHAUS. 2002. Psicologia da educação e didática na profissionalização docente. In: Ii encontro de pesquisa da uepg. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Audrey Pietrobelli De SOUZA. 2002. Psicologia através de mídias: uma experiência de ensino na formação de professores. In: I congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 2002. Autoscopia: uma nova estratégia de coleta de dados para a pesquisa qualitativa em psicologia da educação. In: I congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Alceu Maurício MENDES; Daniele CARRER; Vivian De OLIVEIRA. 2002. Diário de bordo: uma estratégia reflexiva na formação de pedagogos. In: Xvii semana da educação pedagogia 40 anos: a vida começa com a educação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2000. Psicologia educacional e profissionalização docente nas licenciaturas: o ponto de vista dos destinatários. In: Iii congresso de pesquisa e extensão/vi encontro de iniciação científica. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 1999. Diretrizes para o ensino de psicologia na profissionalização docente para as séries iniciais. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 1998. Interações recorrentes: uma alternativa metodológica para a pesquisa qualitativa. In: Xxviii reunião anual de psicologia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 1996. Psicologia e formação de professores - a questão dos referenciais teóricos. In: Prática pedagógica: comunicações e debates iii. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Cartaxo Simone Regina MANOSSO; Tozetto Susana SOARES; De Paula Lucimara CRISTINA. 2019. Grupo de estudos e pesquisa sobre o trabalho docente. Formação docente. 10, 131-146.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Tozetto Susana SOARES. 2016. A formação de professores como objeto de estudo de dissertações produzidas em um mestrado em educação. Revista transmutare. 1, 162-.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI; Leandro Guimarães FERREIRA. 2015. Psicologia da educação e letramento docente nas licenciaturas. Revista de educação publica (ufmt). 24, 103-122.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Thamiris Christine MENDES; Priscila LAROCCA. 2013. Formação docente e afetividade: concepções sobre o papel da afetividade no desenvolvimento infantil. Publicatio uepg ciências humanas; linguística; letras e artes. 21, 157-168.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jonathan De O MOLAR; Priscila LAROCCA. 2012. As faces da alteridade e a formação de professores da licenciatura em pedagogia da uepg. Revista de educação pública. 21, 445-466.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir José ROSSO; Annaly S TOZETTO; Célia Finck BRANDT; Leila Inês Follman FREIRE; Luis Fernando CERRI et al. 2011. Letramento docente: leitura e escrita do mundo e da escola. Interacções (coimbra). 17, 114-134.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir José ROSSO; Annaly S TOZETTO; Celia Finck BRANDT; Leila Inês Follman FREIRE; Luis Fernando CERRI et al. 2011. Letramento docente: leitura e escrita do mundo e da escola. Interacções (portugal). 17, 114-134.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Finck BRANDT; Priscila LAROCCA. 2009. Mudanças nos projetos de pesquisa de mestrandos: uma contribuição para a formação de pesquisadores. Rbpg. revista brasileira de pós-graduação. 6, 144-171.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2007. O ensino de psicologia no espaço das licenciaturas. Etd. educação temática digital. 8, 295-306.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Adnilson José Da SILVA; Marijane ZANOTTO; Maria Ester Schreiner BERBETZ; Síllvia Hass DOLINSKI. 2007. Concepção de universidade: construir uma identidade ou assumir uma identidade construída?. Uniuv em revista. 10, 311-329.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2007. Ensino de psicologia e seus fins na formação de professores: uma discussão mais que necessária. Temas em psicologia (ribeirão preto). 15, xx-xx.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Adnilson J SILVA; Marijane ZANOTTO; Maria Ester BERBETZ; Silvia Hass DOLINSKI. 2007. Concepção de universidade:construir uma identidade ou assumir uma identidade construída?. Uniuv em revista. 10, 311-329.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Ademir José ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA. 2005. A formulação dos objetivos de pesquisa na pós-graduação: uma discussão necessária. Rbpg. revista brasileira de pós-graduação. Brasil. 1, (1) 118-133.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Kellen Dos Santos JUNGES; Priscila LAROCCA. 2005. Elementos da constituição e autonomia profissional docente que emergem do percurso formativo de professores. Face em revista. 8, 215-234.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Ademir José ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA. 2005. A formulação de objetivos de pesquisa na pós-graduação em educação: uma discussão necessária. Rbpg. revista brasileira de pós-graduação. 2, (3) 118-133.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2004. Autoscopia: um procedimento de pesquisa e de formação. Educação e pesquisa (usp). Brasil. 30, (3) 419-433.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Falcão De ARAGÃO; Priscila LAROCCA. 2004. Autoscopia: um procedimento de pesquisa e de formação profissional reflexiva na educação. Educação e pesquisa (usp). Brasil. 30, (03) 419-433.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Ademir José ROSSO; Audrey Pietrobelli De SOUZA. 2004. A formulação dos objetivos de pesquisa na pós-graduação em educação: uma discussão necessária. Rbpg. revista brasileira de pós-graduação. 1, 118-133.
  19. Health Sciences General Medicine
    Priscila LAROCCA; Thelma Larocca SKARE. 2001. Por uma formação reflexiva do profissional de medicina. Revista da medicina. Brasil. 1, 8-10.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2001. Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade. Olhar de professor (uepg). Brasil. 4, 123-135.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2000. O saber psicológico e a docência: reflexões sobre o ensino de psicologia na educação. Psicologia ciência e profissão. Brasil. (2) 60-65.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2020. A educação e a formação de professores: a abordagem materialista dialética de henry wallon;. In: Formação de professores: fundamentos teóricos e metodológicos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2015. A formação nas licenciaturas como processo de letramento docente: algumas aproximações em busca de uma identidade docente. In: Educação contemporânea em perspectiva: interlocuções entre psicanálise; saberes docentes e ensino. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI. 2014. Os conteúdos da psicologia da educação na licenciatura: uma análise sobre a ótica dos acadêmicos. In: Desafios da formação de professores: saberes; políticas e trabalho docente. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Esméria De Lourdes SAVELI. 2008. Retratos da psicologia nos movimentos de alfabetização. In: Alfabetização e letramento: contribuições para as práticas pedagógicas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2002. Problematizando os contínuos desafios da psicologia na formação docente. In: Psicologia e formação docente: desafios e conversas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Audrey Pietrobelli De SOUZA; Neiva De Oliveira MORO. 2002. Ensinando psicologia para professores através de mídias interativas. In: Psicologia e formação docente: desafios e conversas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Roberta Gurgel AZZI; Sõnia URT. 2002. Entrelaçando estudos: psicologia na pós-graduação - ensino; pesquisa; orientação e produção. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/ unicamp. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Esméria De Lourdes SAVELLI. 2001. Retratos da psicologia nos movimentos de alfabetização. - 1a. edição. In: Alfabetização e letramento: contribuições para as práticas pedagógicas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA. 2000. O ensino de psicologia da educação sob o olhar de licenciados e licenciandos. In: Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tozetto Susana SOARES; Priscila LAROCCA. 2020. Formação de professores: fundamentos teóricos e metodológicos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Tozetto Susana SOARES; Priscila LAROCCA; Paula Lucimara Cristina De Mello Roseli RODRIGUES; Larocca Priscila Ferracioli Marcelo UBIALI; Martinez Flávia WEGRZYN et al. 2014. Desafios da formação de professores: saberes; políticas e trabalho docente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Odete Vieira TENREIRO; Maria Virgínia Bernardi BERGER; Neiva De Oliveira MORO; Priscila LAROCCA. 2009. Psicologia da educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila LAROCCA; Maria Virgínia Bernardi BERGER; Neiva De Oliveira MORO; Maria Odete Vieira TENREIRO. 2008. Psicologia da educação i modalidade a distãncia - ead. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA. 1999. A psicologia na formação docente. Brasil.