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Paulo Sérgio Garcia

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria Santos GOUW Ciências Humanas Educação
2 Carlos Alexandre Felicio BRITO Ciências da Saúde Educação Física
3 Elias Estevao GOULART Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
4 Fernanda FRANZOLIN CpE Ciências Humanas Educação
5 Isabela Custódio Talora BOZZINI Ciências Humanas Educação
6 Ivo Ribeiro De SÁ Ciências Humanas Educação
7 Jaciara De Sá CARVALHO Ciências Humanas Educação
8 Leandro Campi PREARO Ciências Sociais Aplicadas Administração
9 Luiz Caldeira Brant De Tolentino NETO Ciências Humanas Educação
10 Maria Silvia Pinto De Moura Librandi Da ROCHA Ciências Humanas Educação
11 Nelio Marco Vincenzo BIZZO CpE Ciências Humanas Educação
12 Nonato Assis De MIRANDA Ciências Humanas Educação
13 Vilmar MALACARNE Ciências Humanas Filosofia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nelio Marco Vincenzo BIZZO; Fernanda FRANZOLIN. 2021. Students? achievement in knowledge related to biodiversity: a 10-year long analysis in brazil. In: European science education research association ? esera. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2021. Anais [do] v congresso nacional de formação de professores e xv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. In: V congresso nacional de formação de professores e xv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Fernanda FRANZOLIN. 2020. Uma análise das questões de biodiversidade no exame nacional de ensino médio do brasil. In: V simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2020. Avaliação em larga-escala: o desempenho dos alunos em biodiversidade no exame nacional do ensino médio de 2009. In: V simposio internacional de enseñanza de las ciencias siec 2020. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Valquiria VIEIRA. 2020. O que os jovens do estado de são paulo conhecem sobre a biodiversidade: primeiras aproximações por meio do exame nacional do ensino médio. In: Congresso internacional de investigação e experiência educativa. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Pires GOMES; Valéria Machado A SANTOS; Paulo Sérgio GARCIA. 2020. Estratégias educativas em tempos de pandemia no grande abc paulista. In: Congresso internacional de investigação e experiência educativa 2020. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Valquiria VIEIRA. 2020. Desempenho dos jovens paulistas nos conteúdos relativos à biodiversidade no exame nacional do ensino médio 2017 e 2018l do ensino médio entre os anos de 2009 até 2018. In: Iii seminário de políticas e gestão educacional ?educação em tempos de pandemia: preocupações e incertezas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nonato MIRANDA. 2018. Análise da qualidade da edducação a partir do planos municipais de educação. In: Vi congreso iberoamericano de política e administración de la educación. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Nonato MIRANDA; Paulo Sérgio GARCIA. 2018. Avaliação dos resultados educacionais na perspectiva da política de monitoramento: um estudo de caso. In: Vi congreso iberoamericano de política y administración de la educación. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; NELI; Sanny Silva Da ROSA; Gisele SOARES. 2018. Políticas de avaliação e responsabilização: reflexos no desenvolvimento profissional dos professores de ciências. In: Iv congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nonato MIRANDA. 2018. A educação infantil nos planos municipais de educação de uma região paulista. In: V conave - 2018 || congresso nacional de avaliação em educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Maria MATOS; Kauê Raoni ONDEI; Cristina Favaron TUGAS; Paulo Sérgio GARCIA. 2018. Um estudo sobre a avaliação nacional de alfabetização na região do grande abc paulista. In: V conave ? congresso nacional de avaliação em educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lucio Leite De MELO; Airton Silva CRUZ; Gisele SOARES; Nonato MIRANDA; Paulo Sérgio GARCIA. 2018. A oferta da educação básica obrigatória nos municípios do grande abc na perspectiva do pne. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Xavier FAZIO; PANNIZZON. 2017. The impact of a ?testing culture? on elementary science. an examination from jurisdictions in brazil and canada. In: European science education research association (esera). Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Moura SOBRINHO; Fernando Barradas VESSIO; Elaine BECATTI; Paulo Sérgio GARCIA. 2017. Políticas de avaliação e de responsabilização no brasil: a percepção dos professores de ciências. In: Xiii o educere ? congresso nacional de educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius ZANUTTO; Paulo Sérgio GARCIA; Erica Loureiro GARRIDO. 2016. Avaliações externas em matemática: desempenho dos alunos da região do abc paulista. In: Iv congresso nacional de avaliação em educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Valdirene Rodrigues COSTA; Paulo Sérgio GARCIA; Juliana Rodrigues MORAES. 2016. Avaliações externas em língua portuguesa: desempenho da região do abc paulista na avaliação nacional da alfabetização e na prova brasil. In: Congresso nacional de avaliação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Prearo Leandro CAMPI; Maria Do Carmo ROMERO; Bassi Marcos SIDNEI. 2016. Brazilian testing culture and science education: principals? perspective. In: International organization for science technology and education. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2016. Participação de professores na construção do currículo. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nelio BIZZO. 2015. Effective schools: what really matters in the opinion of parents; students; teachers and principals?. In: International congress for school effectiveness and improvement (icsei). Brasil.
  21. Physical Sciences Computer Science Applications
    Paulo Sérgio GARCIA; Tolentino Neto L C B; Vilmar MALACARNE. 2015. Understanding the wired generation among students of higher education in brazil. In: European science education research association (esera). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Paulo Sérgio GARCIA. 2015. Discussão sobre o índice i-educ(índice de efetividade da gestão municipal). In: Jornada científica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2015. Qualidade na educação: implicações para o grande abc. In: Conferência regional de educação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Bizzo N. 2015. Educational policies and science education in brazil: a case study. In: European science education research association (esera). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2013. Distance continuing education: learning management and difficulties faced by science teachers. In: European science education research association (esera). Chipre.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    NELI; Ana Maria S GOUW; Paulo Sérgio GARCIA; Luiz Caldeira Tolentino NETO; Paulo Henrique Nico MONTEIRO. 2013. Which knowledge and skills are assessed? evidence-based research in brazil's national test (enem). In: Science education research association (esera). Chipre.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2013. Gestão da aprendizagem e dificuldades enfrentadas por professores de ciências na formação contínua a distância. In: Congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2012. Possibilidades da videoconferência na educação básica: o projeto da cidade videoconectada. In: 18° ciaed - congresso internacional de educação a distância. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Malacarne V; Tolentino Neto L C B. 2012. Videoconferencing in science education: objectives; forms of use advantages and difficulties. In: Xv ioste. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Bizzo N; Xavier FAZIO. 2012. Challenges faced by science teachers in distance continuing education. In: Xv ioste. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; NELI. 2011. Science teachers? initial motivation for distance education. In: Esera conference. França.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2011. Innovative science teachers: what they have in common. In: Esera conference. França.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nelio BIZZO. 2011. As motivações de professores de ciências para a formação contínua a distância. In: Encontro nacional de pesquisa em ciências - enpec. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2011. Formação de professores a distancia e o ensino de ciências. In: Congresso iberoamericano de investigación en ensenanza de las ciencias. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2010. Study on innovation as strategy for science teachers' continuing education. In: Xiv ioste symposium - socio-cultural and human values in science and technology education. bled. Eslovênia.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Vilmar MALACARNE. 2010. Science teachers' conceptions of distance education: an exploratory study. In: Xiv ioste symposium - socio cultural and human values in science and technology education. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2009. Um estudo sobre a inovação como estratégia de formação contínua de professores de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; NELI. 2009. Tendencies and contributions of science textbooks research. In: Esera - european science education research association. Turquia.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2009. Um estudo sobre a inovação como estratégia de formação contínua de professores de ciências. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Gouw A M S. 2009. Educação superior a distância: políticas; tendências da formação de professores de ciências. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2008. Um quadro inicial da formação de professores de ciências à distância no brasil. In: Iii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; NELI; Carolina MONTEIRO. 2008. Study on the distance and continuing education for science teachers. In: Ioste - international organization for science technology education. Turquia.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    XAVIER; Paulo Sérgio GARCIA; PANIZZON. 2008. Comparative analysis of elementary science teacher preparation in australia; brazil; and canada. In: Ioste - international organization for science technology education. Turquia.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    GOZZI; CARVALHO; GOMES; FARIAS; Paulo Sérgio GARCIA et al. 2008. Comunidades de aprendizagem - uma vivência no ensino de pós-graduação. In: 14° congresso internacional abed de educação a distância:. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2008. Uma experiência de formação de professores de ciências a distância. In: 14° congresso internacional abed de educação a distância:. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; NELI. 2008. Formação continuada de professores na modalidade a distância. In: Iii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    NELI; LU; Paulo Sérgio GARCIA. 2007. What do teachers expect from textbooks? the study of the process of choice of textbooks. In: Ioste international meeting on critical analysis of school science textbooks. Tunísia.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Formação docente e legislação educacional. In: I congresso nacional das licenciaturas: ciência; ensino e aprendizagem. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Algumas reflexões sobre a educação para a sustentabilidade. In: I encontro de educadores - x troca de experiências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Um estudo dos efeitos de um projeto de inovação sobre a formação de professores. In: Ii encontro nacional de ensino de biologia & i encontro regional de ensino de biologia da regional 04 (mg/to/go/df). Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Tendências e contribuições da pesquisa sobre o livro didático de ciências. In: Simpósio internacional do livro didático: educação e história. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. A formação de professores de ciências na legislação educacional brasileira. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Vilmar MALACARNE; NELI. 2007. Formação inicial; atuação e condições de trabalho de professores de ciências: estudo exploratório em duas regiões brasileiras. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. A formação de professores de ciências na legislação educacional brasileira. In: Vi encontro de pesquisa em educação em ciência. in: mortimer; e. f. (org.). anais do vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciência. belo horizonte: abrapec. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Vilmar MALACARNE; NELI. 2007. Formação inicial; atuação e condições de trabalho de professores de ciências: estudo exploratório em duas regiões brasileiras. In: Mortimer; e. f. (org.). anais do vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. belo horizonte: abrapec. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra POLI; Katia Cristina Bassi Da CRUZ; Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Incidência de crianças com sobrepeso e obesidade no ensino fundamental de são caetano do sul. In: Xxx simpósio internacional de ciências do esporte. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2007. Algumas reflexões sobre a educação para a sustentabilidade. In: Educação e sustentabilidade. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Vilmar MALACARNE; NELI; LU. 2006. Um estudo sobre a formação inicial acadêmica dos professores de ciências de duas localidades. In: Xiv simpósio sulbrasileiro de ensino de ciências. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2006. Inovação no ensino de ciências. In: X epeb encontro "perspectivas do ensino de biologia" e 1º erebio encontro regional de ensino de biologia (mt/ms/sp). Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Vilmar MALACARNE; NELI; LU. 2006. Two study cases about initial preparation programs performed by top science teachers in brazil. In: Xii symposium of the international organization for science and technology education - ioste. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2006. Inovação no ensino de ciências: um tema para formação de professores. In: X encontro ?perspectivas do ensino de biologia? i encontro regional de ensino de biologia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2005. A coordenação pedagógica e a monitorização dos alunos. In: I v seminário de experiências didáticas e pedagógicas seminário de experiências didáticas e pedagógicas. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2004. Avaliação da escola: a partir da perspectiva dos professores. In: Iii seminário de experiências didáticas e pedagógicas. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2003. As interfaces do trabalho pedagógico do diretor de escola. In: Ii seminário de experiências didáticas e pedagógicas. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2002. Uma reflexão sobre a profissão do coordenador pedagógico: primeiras aproximações. In: I seminário de experiências didáticas e pedagógicas. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2001. Efeito da coordenação pedagógica sobre os alunos. In: Iii encontro sobre melhores práticas de ensino. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2000. O papel do coordenador pedagógico na formação de professores. In: Ii encontro sobre melhores práticas de ensino. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 1999. Avaliação pedagógica do uso das redes eletrônicas no ensino de ciências. In: 5ª jornada de informática na edcuação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 1999. A organização da escola realizada pela coordenação pedagógica. In: I encontro sobre melhores práticas de ensino. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 1998. Schoolweb: redes eletrônicas no ensino na escola pública. In: 2º encontro de informática na educação. Brasil.
  71. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Paulo Sérgio GARCIA. 1998. Redes eletrônicas no ensino de ciências: avaliação pedagógica do projeto ecologia. In: 6º simpósio de iniciação científica da universidade de são paulo. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 1997. Redes eletrônicas no processo de ensino e aprendizagem. In: Iii congresso de informática pública. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Paulo Sérgio GARCIA. 1995. Qualidade e informática: a escola pública do ano 2000. In: I congresso nacional de informática pública. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 1995. Uma aplicação da intranet na escola pública. In: Fórum latino americano de redes na educação e na cultura. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Iranete Gabriela Almeida SILVA; Paulo Sérgio GARCIA. 2022. Uma análise de um programa de avaliação externa e em larga escala digital. Notandum (usp). 1, 55-75.
  2. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Paulo Sérgio GARCIA; Franzolin FERNANDA; Nelio Marco Vicenzo BIZZO. 2022. Longitudinal study on biodiversity in ten years of national high school exam. Revista acta scientiae. 24, 88-116.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Carlos Alexandre F BRITO. 2022. Indicadores educacionais atrelados ao professor: falta de formação ou negligência. Revista ibero-americana de estudos em educação. 17, 0498-0520.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra De Jesus AUGER; Paulo Sérgio GARCIA; Janice Paulino CÉSAR. 2022. Clima escolar: a compreensão de gestores de escolas de tempo integral no município de são caetano do sul. Dialogia (uninove. impresso). 1, 1-17.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Fernando Barradas VESSIO. 2022. Um estudo sobre as decorrências do processo de municipalização: o caso das escolas ocupando o mesmo espaço. Revista de educação; ciência e cultura. 27, 1-20.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Galdi Daniela ASSENSIO; Paulo Sérgio GARCIA. 2022. Avaliação de propostas de educação integral em jornada ampliada em municípios do grande abc paulista. Conhecimento & diversidade. 14, 10-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine BECCATTI; Paulo Sérgio GARCIA. 2021. As primeiras diretrizes pedagógicas e de organização escolar da educação infantil da cidade de são caetano do sul. Raízes (são caetano do sul). 62, 22-34.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Custódio Teresa CAUAIA; Reinaldo Meléndez RUIZ; Paulo Sérgio GARCIA. 2021. Percepciones de directores y de profesores sobre procesos de gestión democrática. Mendive. 21, 120-148.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Garrrido Marina APARECIDA; Paulo Sérgio GARCIA. 2021. A educação em direitos humanos no currículo escolar do município de santo andré. Dialogia (uninove. impresso). 1, 1-17.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Luiz Caldeira Tolentino NETO; Alana Kailani Araujo De LIMA. 2021. Desempenho em biodiversidade no exame nacional do ensino médio. Revista cocar (online). 15, 1-20.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lucilene FERREIRA; Paulo Sérgio GARCIA. 2021. Uma análise das percepções de diretoras de creche sobre as melhorias da qualidade do berçário. Pesquiseduca. 13, 653-679.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nonato Assis De MIRANDA. 2021. Avaliação de planos municipais de educação: a educação infantil em questão. Eccos revista científica (online). 59, 1-21.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Isabel Bezerra De LIMA; Paulo Sérgio GARCIA. 2021. As percepções dos diretores de creche sobre a interação das crianças com a natureza. Contribuciones a las ciencias sociales. 1, 236-253.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Alexandra De Jesus AUGER; Ana Paula Janina GAROFALO. 2021. Processos de privatização: o caso dos planos municipais de educação da região do grande abc. Interfaces da educação. 12, 543-559.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Franzolin FERNANDA. 2021. A organização das questões com o foco na biodiversidade no exame nacional do ensino médio: 10 anos de análises. Research; society and development. 10, e537101220925-13.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Leandro Leandro Campi PREARO; Maria Do Carmo ROMEIRO; Marcos Sidnei BASSI. 2020. O papel da escola pública na percepção dos pais de um município brasileiro. Convenit internacional (usp). 1, 21-40.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nonato MIRANDA; Carlos Alexandre F BRITO. 2020. Centros de formação de professores entre as contribuições formativas e o imobilismo dos desafios. Notandum (usp). 23, 21-40.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele SOARES; Paulo Sérgio GARCIA. 2020. Ualidade na pré-escola: desafios na perspectiva dos gestores escolares. Cuadernos de educación y desarrollo. 1, 1-12.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Nonato Assis De MIRANDA; Paulo Sérgio GARCIA; Estéfano Vizconde VERASZTO. 2020. Avaliação em larga escala e seus efeitos na gestão escolar: a concepção dos diretores. Revista faeeba. 29, 251-.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Moura Sobrinho ALEX; Paulo Sérgio GARCIA. 2020. Particularidades da educação física na pré-escola em três municípios da região do grande abc paulistaião do grande abc paulista. Revista comunicações. 27, 249-271.
  21. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Franzolin FERNANDA; Paulo Sérgio GARCIA; Bizzo NELIO. 2020. Amazon conservation and students? interests for biodiversity: the need to boost science education in brazil. Science advances. 6, eabb0110-10.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2020. O que os jovens do estado de são paulo conhecem sobre a biodiversidade: primeiras aproximações por meio do exame nacional do ensino médio. Contribuciones a las ciencias sociales. 10, 1-13.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Ivo Ribeiro De SÁ; Maria Isabel Bezerra De LIMA. 2020. Possibilidades de superação de desafios no ensino de ciências: o caso dos planos nacional e municipais de educação. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 388-406.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Giovanna Rocha AZEVEDO; Alex Moura SOBRINHO. 2019. Um estudo sobre o fracasso escolar no ensino médio entre os anos de 2010; 2013 e 2016. Revista internacional d'humanitats. 45, 103-122.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Leandro Leandro Campi PREARO; Maria Do Carmo ROMEIRO; Marcos Sidnei BASSI. 2019. Ensino fundamental no grande abc paulista: fracasso e desempenho escolar. Educação e cultura contemporânea. 16, 238-265.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Nelio Marco Vincenzo BIZZO; Sanny Silva Da ROSA. 2019. Políticas de avaliação e o desenvolvimento profissional do professor de ciências. Educação (santa maria. online). 44, 46-.
  27. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Valdirene Rodrigues COSTA; Paulo Sérgio GARCIA. 2019. Diretores e gestão democrática: um estudo sobre as possibilidades e os desafios. Contribuciones a las ciencias sociales. 12, 1-16.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Bizzo NÉLIO. 2018. O processo de elaboração dos planos municipais de educação na região do grande abc. Educação e realidade edição eletrônica. 43, 337-362.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Leandro Leandro Campi PREARO; Mario Do Carmo ROMEIRO; Marcos Sidnei BASSI. 2018. Políticas educacionais e o ensino de ciências no brasil: o caso do ideb. Revista de educação pública. 27, 251-274.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Xavier FAZIO; PANNIZZON; NELI. 2018. Austrália; brasil e canadá: impacto das avaliações no ensino de ciências. Estudos em avaliação educacional (impresso). 1, 1-34.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Valdirene Rodrigues COSTA; Marcos Vinicius ZANUTTO. 2018. Diretores e gestão democrática: participação da comunidade na escola. Horizontes. 36, 184-196.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Vilmar MALACARNE; Dulce Maria STRIEDER; Paulo Sérgio GARCIA. 2018. O ensino de ciências: possibilidades e perspectivas: apresentação de dossiê. Educere et educare (impresso). 1, 1-3.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA. 2017. Avaliação da participação de professores na construção do currículo de ciências: fatores intervenientes no condicionamento dos avanços. Revista e-curriculum (pucsp). 15, 103-124.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Bizzo NELIO. 2017. Um estudo sobre escolas eficazes no brasil e na itália: o que realmente importa na opinião dos pais; alunos; professores e gestores. Revista educação (pucrs. online). 40, 83-96.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Garrido Érica LOUREIRO; Marconi JULIANA. 2017. Um estudo sobre da infraestrutura da educação infantil da região do grande abc paulista. Holos (natal. online). 1, 139-154.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Miranda Nonato Assis DE; Aparício Ana Silvia MOÇO; Paulo Sérgio GARCIA. 2017. O currículo de pedagogia e a prática profissional: a concepção de bolsistas do pibid. Série-estudos (ucdb). 22, 71-91.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Sérgio GARCIA; Miranda Nonato Assis DE. 2017. A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista. Revista ibero-americana de estudos em educação. 12, 2210-2230.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Moura SOBRINHO; Fernando Barradas VESSIO; Elaine BECATTI; Paulo Sérgio GARCIA. 2017. Uma avaliação da percepção dos professores de ciências frente às políticas de avaliação e de responsabilização no brasil. Revista brasileira de educação em ciências e matemática. 1, 149-160.
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