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Social Sciences & Humanities
Education
Elisangela Matos Oliveira De SOUZA; Ana Luísa Ribeiro BARCELLOS; Nadir Francisca Sant ANNA.
2018.
Reflexões sobre a formação docente e a mediação escolar no processo inclusivo.
In:
V colóquio internacional educação; cidadania e exclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Franciele Ramos Da COSTA; Elisangela Matos Oliveira De SOUZA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2018.
A construção histórica da concepção da inteligência e sua influência sobre a compreensão das altas habilidades/superdotação.
In:
Vii congresso internacional interdisciplinas em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadir Francisca Sant ANNA; Thamires Gomes Da Silva Amaral LESSA; Ana Luiza Barcelos RIBEIRO.
2018.
Educação inclusiva para pessoas com deficiência e autismo no município de são joão da barra/rj; com base nas leis 12.796/2013 e 13.146/2015: da legislação à prática escolar.
In:
Vii coninter - congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thalyta Nogueira De ARAUJO; Sanderson Dias CALIXTO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Utilização da máquina fusora para produção de material didático para deficientes visuais.
In:
Vi encontro nacional de iniciação científica da faminas e vi encontro de pós-graduação da faminas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thalyta Nogueira De ARAUJO; Alves C J L; Teresa PONTES; Mariana Monteiro Soares Crespo De ALVARENGA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Metodologias para o ensino de cegos: uma revisão bibliográfica.
In:
Vi encontro nacional de iniciação científica da faminas e vi encontro de pós-graduação da faminas.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Sanderson Dias CALIXTO; Thalyta Nogueira De ARAUJO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Acessibilidade de deficientes visuais na rodoviária roberto silveira em campos dos goytacazes.
In:
Vi encontro nacional de iniciação científica da faminas e vi encontro de pós-graduação da faminas.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Teresa PONTES; Thalyta Nogueira De ARAUJO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Análise das condições de acessibilidade de três agências bancárias no centro da cidade de campos dos goytacazes.
In:
X encontro internacional de pós-graduação da faminas; 2017; muriaé. vi encontro nacional de iniciação científica da faminas e vi encontro de pós-graduação da faminas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thalyta Nogueira De ARAUJO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Ensinando ciências da natureza para deficientes visuais.
In:
Coninter; congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisangela Matos Oliveira De SOUZA; Thamires Gomes Da Silva Amaral LESSA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
O uso das tic's como ferramentas na inclusão de alunos com deficiência: uma mini revisão contribuindo para o letramento digital de professores.
In:
Congresso internacional interdisciplinar em ciências sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nadir Francisca Sant ANNA; Gislaine Barbosa Cabral SILVA.
2017.
Olhares sobre a surdez: o surdo e às plataformas de ensino.
In:
V colóquio interdisciplinar de cognição e linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Barbosa Cabral SILVA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Produção de léxicos para a inclusão de alunos surdos nos cursos de ensino técnico e superior.
In:
Vi congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gislaine Barbosa Cabral SILVA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
A inclusão de alunos surdos no ensino técnico e superior.
In:
Ii congresso fluminense de pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Franciele Ramos Da COSTA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Altas habilidades/superdotação e inteligência: a importância de desmistificar esteriótipos para a inclusão.
In:
Xiv encontro internacional de iniciação científica do unifaminas e xi encontro de pós-graduação do unifaminas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Ramos Da COSTA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2017.
Verificação do conhecimento dos educadores sobre o tema altas habilidades/superdotação no município de campos dos goytacazes-rj.
In:
Vi congresso internacional interdisciplinas em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Barbosa Cabral SOUZA; Talyta Nogueira De ARAUJO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
A inclusão de alunos surdos no ensino regular.
In:
Congreso latinoamericano de humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Direito à educação e sua aplicabilidade.
In:
Xii congreso latinoamericano de humanidades.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Lei 13.146 de 2015: o discurso da educação incusiva.
In:
Círculo fluminense de estudos filológicos e linguísticos (cifefil).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Nadir Francisca Sant ANNA; Suzana Freitas GARCEZ; Talyta Nogueira De ARAUJO.
2016.
Formação da face e do palato para deficientes visuais.
In:
Congreso latinoamericano de humanidades de 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dias Aline Peixoto VILAÇA; Adaisa Paes VIANA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Avaliação da influência do pibid na disciplina de ciências no 6° ano do ensino fundamental do ciep 057 dr. nilo peçanha em campos dos goytacazes - rj.
In:
Xii congreso latinoamericano de humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane MOREIRA; Janete Araci Do Espírito SANTO; Ana Beatriz Souza De MIRANDA; Luana Espírito SANTO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
?atuação docente e inclusão escolar: um desafio para atender um aluno cego no curso de contabilidade?.
In:
Xii congreso latinoamericano de humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alves C J L; Thalyta Nogueira De ARAUJO; Moura S A; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Educação a distância: o vídeo como ferramenta de aproximação entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
In:
Xiii encontro virtual de documentação em software livre e x congresso internacional de linguagem e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dias Aline Peixoto VILAÇA; Adaisa Paes VIANA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Avaliação da influência do pibid na disciplina de ciências no 6° ano do ensino fundamental do ciep 057 dr. nilo peçanha em campos dos goytacazes - rj.
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Xii congresso latinoamericano de humanidades.
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Alves C J L; Thalyta Nogueira De ARAUJO; Moura S A; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
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Xiii encontro virtual de documentação em software livre e x congresso internacional de linguagem e tecnologia;.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Barbosa Cabral SOUZA; Thalyta Nogueira De ARAUJO; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
A inclusão de alunos surdos no ensino regular.
In:
Xii congreso latinoamericano de humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Lei 13.146/2015: o discurso da educação inclusiva.
In:
Círculo fluminense de estudos filológicos e linguísticos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Direito à educação e sua aplicabilidade.
In:
Congresso latinoamericano de humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Educação inclusiva: formação de concensos e a efetividade da lei 13.146/2015.
In:
Coninter - congresso internacional interdisciplinar de humanidades e sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vivacqua VIEIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2016.
Educação inclusiva: formação de concensos e a efetividade da lei 13.146/2015.
In:
Congresso inernacional interdisciplinar; sociais e humanidades.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Novelli DANIELLI; Nadir Francisca Sant ANNA; Maria Cristina DELOU.
2015.
Morfométria do hipocampo; cerebelo e corpo caloso de crianças dentro do espectro autista.
In:
Congresso internacional interdisciplinar - coninter.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane MOREIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2015.
Comunicação interpessoal dos sujeitos surdos via redes sociais.
In:
Iv congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane MOREIRA; Nadir Francisca Sant ANNA.
2015.
A comunicação interpessoal dos sujeitos surdos via redes sociais.
In:
Iv congresso internacional interdisciplinar em sociais e humanidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane MOREIRA; Nadir Francisca Sant ANNA; Carlos Henrique Medeiros De SOUZA.
2012.
As redes sociais e o desenvolvimento da comunicação dos estudantes surdos incluídos na escola pública.
In:
Iii colóquio interdisciplinar de cognição e linguagem.
Brasil.