Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Melania Moroz

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carol Kolyniak FILHO Ciências Humanas Educação
2 Emmanuel Zagury TOURINHO Ciências Humanas Psicologia
3 Kester CARRARA Ciências Humanas Psicologia
4 Laurinda Ramalho De ALMEIDA Ciências Humanas Educação
5 Nilza MICHELETTO Ciências Humanas Psicologia
6 Verônica Bender HAYDU Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2019. Ensinando pronomes pessoais em língua espanhola com uso de software educativo. In: Iv encontro paulista de psicologia escolar e educacional da abrapee. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2019. Ensino de repertórios acadêmicos utilizando software educativo. In: Iv encontro paulista de psicologia escolar e educacional da abrapee. Brasil.
  3. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2019. Ensino de química: uma proposta de utilização de instrumento informatizado. In: Iv encontro paulista de psicologia escolar e educacional da abrapee. Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2019. Utilizando software para avaliar o uso de pronomes complemento em língua espanhola. In: X mostra de psicologia da educação. Brasil.
  5. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Filipe Augusto COLOMBINO; Melania MOROZ. 2019. Análise de periódicos brasileiros sobre o estudar. In: X mostra de psicologia da educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia Cassia FONSECA; Melania MOROZ. 2019. Elaboração; aplicação e avaliação de uma programação de ensino de comparação em história. In: X mostra de psicologia da educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2018. Avaliando o repertório de língua espanhola. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Helena Lanhoso MARTINS; Melania MOROZ. 2018. Comportamentos de indisciplina - observando a sala de aula. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Fatima De Lourdes P TEIXEIRA; Melania MOROZ. 2018. Ensinando a formular objetivos educacionais. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2018. Atuação docente e uso de software educativo. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Joyce MANRIQUE; Melania MOROZ. 2018. A produção científica brasileira sobre o autismo. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Filipe Augusto COLOMBINO; Melania MOROZ. 2018. A produção científica brasileira sobre o estudar - revisão integrativa. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia Cassia FONSECA; Melania MOROZ. 2018. Utilização da programação de ensino em sala de aula. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paulo Henrique Ubirajara MIJAS; Melania MOROZ. 2018. Programação de ensino de coesão textual. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2018. Ensino de fórmula química com base na equivalência de estímulos. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ; Rosana Valinas LLAUSAS. 2018. Uso de software como recurso facilitador na aprendizagem. In: V congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2017. Ensinando a responder questões em língua espanhola. In: Xiii congresso nacional de psicologia escolar e educacional pela democratização da educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Rosana Valinas LLAUSAS; Stefan Bovolon FELICIANO; Daniele KRAMN. 2017. Ensino de leitura e escrita - contribuições da análise do comportamento. In: Xiii congresso nacional de psicologia escolar e educacional pela democratização da educação. Brasil.
  19. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Fatima De Lourdes P TEIXEIRA; Melania MOROZ. 2017. Programação de ensino para formular objetivos educacionais. In: Xiii congresso nacional de psicologia escolar e educacional pela democratização da educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Filipe Augusto COLOMBINO; Jose Souza Ferreira Da SILVA; Melania MOROZ. 2017. Análise da produção científica: em foco o estudar. In: Reunião anual da sociedade brasileira de psicologia 1º congresso brasileiro de história da psicologia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2017. Ensinando a responder questões em língua espanhola. In: 47a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia 1º congresso brasileiro de história da psicologia. Brasil.
  22. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cintia Cassia FONSECA; Melania MOROZ. 2017. Elaboração; aplicação e avaliação de uma programação de ensino de comparação. In: 47a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia 1º congresso brasileiro de história da psicologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Jose Souza Ferreira Da SILVA; Melania MOROZ. 2017. Avaliação do estado de desenvolvimento westético e a programação de ensino de leitura de imagem com relações de equivalência. In: 47a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia 1º congresso brasileiro de história da psicologia. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Rosana Valinas LLAUSAS; Stefan Bovolon FELICIANO; Daniele KRAMN. 2017. Ensino de leitura e escrita ? contribuições. In: 47a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia 1º congresso brasileiro de história da psicologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Stefan Bovolon FELICIANO; Melania MOROZ. 2015. Ensino de escrita para alunos surdos. In: Viii mostra de psicologia da educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2015. Ensino de elementos químicos para alunos do ensino médio com uso de software educativo. In: Viii mostra de psicologia da educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2015. Ensino do verbo ser em espanhol com uso de software. In: Viii mostra de psicologia da educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ. 2015. Programa de psicologia da educação - reflexões sobre um momento de mudança. In: Viii mostra de psicologia da educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Jose Souza Ferreira Da SILVA; Melania MOROZ. 2015. A leitura de imagem no ensino de arte com uso de software educativo. In: Viii mostra de psicologia da educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2014. Ensino de química - uma proposta para aperfeiçoar o repertório de alunos do ensino médio com uso de software educativo. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2014. Ensino de química - uma proposta para aperfeiçoar o repertório de alunos do ensino médio com uso de software educativo. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2013. Ensino de pronomes pessoais em língua espanhola por meio de discriminações condicionais. In: Xxxiv congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Cristina Esplendor Dos SANTOS; Melania MOROZ. 2013. Ensino de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual. In: Xxxiv congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2012. Ensino de lingua espanhola por meio de discriminações condicionais - uma proposta inicial. In: Ii congresso de psicologia e análise do comportamento- vi encontro paranaense de análise do comportamento- ii encontro brasileiro de estudos sobre as psicoterapias analítico comportamentais da terceira onda. Brasil.
  35. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Melania MOROZ. 2012. Diversificando a aplicação do modelo de relações de equivalência. In: Ii congresso de psicologia e análise do comportamento- vi encontro paranaense de análise do comportamento- ii encontro brasileiro de estudos sobre as psicoterapias analítico comportamentais da terceira onda. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabiana Satiro De SOUZA; Melania MOROZ. 2012. Lembrar nomes por idosos - procedimento com base njo modelo de equivalência de estímulos. In: Ii congresso de psicologia e análise do comportamento- vi encontro paranaense de análise do comportamento- ii encontro brasileiro de estudos sobre as psicoterapias analítico comportamentais da terceira onda. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2012. Ensino de leitura e escrita por meio de discriminações condicionais - transposição para situações naturais. In: 42a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Verônica Bender HAYDU; Olívia Misae KATO; Melania MOROZ. 2012. O procedimento de crmts e o modelo de equivalência de estímulos aplicados ao ensino de leitura a alunos da escola de jovens e adultos. In: 42a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Cristina Esplendor Dos SANTOS; Melania MOROZ. 2012. Ensino de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual. In: 42a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2012. Ensino de espanhol com discriminações condicionais. In: 42a reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e viii congresso iberoamericano de psicologia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabiana Satiro De SOUZA; Melania MOROZ. 2011. O ensino de discriminações condicionais para favorecer o comportamento de lembrar nomes por idosos. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2011. Ensino de língua e equivalência de estímulos - uma análise de artigos publicados entre 1993 e 2009. In: Xv mostra de pós-graduação em letras. Brasil.
  43. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2011. Ensino de química por meio de discriminações condicionais - uma proposta inicial. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Giselda ZANCO; Melania MOROZ. 2011. Leitura e escrita com base na equivalêncai de estímulos - orações como unidade de ensino. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2011. Repertórios de leitura e escrita a partir do ensino de discriminações condicionais. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Stefânia Figueiredo Neves COIMBRA; Melania MOROZ. 2011. Ensino de leitura para alunos de 3a série do ensino fundamental - proposta aplicada em situação coletiva. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Daniel Dos SANTOS; Melania MOROZ. 2011. Leitura e escrita para jovens e adultos - ensino de discriminações condicionais com uso de software. In: Xx encontro brasileiro de psicologia e medicina comportamental/i encontro sulamericano de análise do comportamento. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2010. Leitura e escrita de palavras com sílabas simples por alunos de eja - avaliando o repertório e propondo uma programação de ensino com software educativo. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2010. Leitura - avaliação de repertório e proposta de ensino para alunos com dificuldades. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Stefânia Figueiredo Neves COIMBRA; Melania MOROZ. 2010. Leitura - avaliação de alunos de 3a série do pic. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De Souza PONSO; Melania MOROZ. 2010. Leitura e escrita - identificando o repertório de alunos da 4a série de pic. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2010. Leitura - avaliação e ensino com indivíduos com síndrome de down. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2010. Avaliação do desempenho em leitura e/ou escrita - estudos com alunos do ensino fundamental e de eja. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Katia Christina Santana ROCHA; Melania MOROZ. 2010. Leitura - avaliação do repertório de alunos vítimas de violência. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Katia Christina Santana ROCHA; Melania MOROZ. 2010. Avaliação do repertório de leitura de crianças e adolescentes vítimas de violência sexual. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Helena Tadiotto MARTIMIANO; Melania MOROZ. 2010. Avaliando o desempenho de leitura e escrita de alunos de 4a série com uso de software educativo. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Daniel Dos SANTOS; Melania MOROZ. 2010. Avaliação de repertório inicial de leitura e escrita de jovens e adultos utilizando software educativo mestre. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elisabete Honorio Custodio CEZAR; Melania MOROZ. 2010. Concordância verbal: uma proposta de avaliação de repertório com base nas relações de equivalência. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Helena Tadiotto MARTIMIANO; Melania MOROZ. 2010. Avaliação de desempenho de leitura e escrita de alunos de 4ª série com uso de software educativo. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Giselda ZANCO; Melania MOROZ. 2010. Avaliação de repertório de alunos da 8ª série e do ensino médio que apresentam dificuldades em leitura. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabiana Satiro De SOUZA; Melania MOROZ. 2010. O uso de discriminações condicionais para favorecer o comportamento de lembrar nomes por idosos. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De Souza PONSO; Melania MOROZ. 2010. Ensino de palavras formadas por sílabas simples a alunos da 4a série de pic por meio de discriminações condicionais. In: Vi mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação da puc-sp. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2010. Avaliação do repertório de leitura de alunos de 5ª e 6ª séries encaminhados. In: 8º elle ? encontro de letras linguagem e ensino. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2009. Desempenho em leitura - um estudo com alunos de eja. In: Ii congresso nacional das licenciaturas - ciência; ensino e aprendizagem na formação de professores. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2009. Desempenho em leitura - um estudo com alunos de eja. In: Ii congresso nacional das licenciaturas - ciência; ensino e aprendizagem na formação de professores. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2009. Avaliação diagnóstica de repertório inicial de leitura de indivíduos com síndrome de down. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2009. Avaliação diagnóstica de repertório inicial de leitura de indivíduos com síndrome de down. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Nélia Paula Pereira COSTA; Melania MOROZ. 2009. Leitura - avaliação de repertório de alunos da 2a série do ensino fundamental por meio de software educativo. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nélia Paula Pereira COSTA; Melania MOROZ. 2009. Leitura - avaliação de repertório de alunos da 2a série do ensino fundamental por meio de software educativo. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Vital Toshio YASUMARU; Rosana Valinas LLAUSAS. 2009. Leitura e análise do comportamento - uma proposta de ensino para adultos com uso de software. In: Vii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2009. Repertório de leitura de alunos brasileiros do ensino fundamental - análise das dificuldades. In: Xxxii congreso interamericano de psicología. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2009. Avaliação de repertório e proposta de ensino com base na equivalência de estímulos - atuação com alunos do pic e indivíduos com síndrome de down. In: Xviii encontro da associação brasileira de psicoteraspia e medicina comportamental. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De Souza PONSO; Melania MOROZ. 2009. Identificação do repertório de leitura e escrita de alunos da 4a série do pic. In: Xviii encontro da associação brasileira de psicoteraspia e medicina comportamental. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2009. Considerações sobre a aplicação de programas de ensino informatizados em contexto de ensino coletivo. In: Xviii encontro da associação brasileira de psicoteraspia e medicina comportamental. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudia Stefânia Figueiredo Neves COIMBRA; Melania MOROZ. 2009. Repertório de leitura e de escrita de alunos de 3a série de pic de uma escola pública - uma avaliação. In: Xviii encontro da associação brasileira de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2009. Avaliação e ensino do repertório de leitura em indivíduos com síndrome de down. In: Xviii encontro da associação brasileira de psicoterapia e medicina comportamenta. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2009. Repertório inicial de leitura e escrita ? considerações sobre o desempenho de alunos do ensino fundamental. In: Xviii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2009. Avaliação diagnóstica do repertório de leitura de alunos de 5a e 6a séries com uso de software educativo. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2009. Avaliação disgnóstica do repertório de leitura de alunos de 5a e 6a séries com uso de software educativo. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2009. Repertório de leitura de alunos de 5a e 6a séries encaminhados para reforço - avaliação com uso de software educativo. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2009. Repertório de leitura de alunos de 5a e 6a séries encaminhados para reforço - avaliação com uso de software educativo. In: Ii congresso nacional de licenciaturas. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2008. Leitura e escrita: derivações da equivalência de estímulos para a atuação no contexto escolar. In: Xvii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO. 2008. Avaliação diagnóstica do repertório inicial de leitura com uso de software. In: Xiv encontro nacional e didática e prática de ensino. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO. 2008. Avaliação diagnóstica do repertório inicial de leitura com uso de software. In: Xiv encontro nacional e didática e prática de ensino. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2008. Avaliação do repertório de leitura de alunos de 5a e 6a séries com a utilização de software educativo. In: Xvii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2008. Avaliação de um procedimento de ensino de leitura e escrita de palavras com sílabas simples para alunos de eja utilizando software educativo. In: Xvii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2008. Repertório de leitura de alunos de 5ª e 6ª séries ? avaliação com uso de software educativo. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação- puc-sp. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2008. Utilização de software educativo para avaliação de repertório de leitura ? um estudo com alunos de eja. In: V mostra de pesquisa e produção em psicologia da educação da pucsp. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ketney Bonfogo BOCCHI; Melania MOROZ. 2008. Concepções de professores do ensino fundamental sobre a indisciplina na sala de aula. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação ? puc-sp. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De Souza PONSO; Melania MOROZ. 2008. Uma proposta de ensino de leitura e escrita para alunos de 4ª série de pic com software educativo. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação ? puc-sp. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Stefânia Figueiredo Neves COIMBRA; Melania MOROZ. 2008. Ensino de leitura e escrita a crianças de primeiro ano do ensino fundamental. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação ? puc-sp. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiana Almendra Garcia Pereira ARRUK; Melania MOROZ. 2008. O paradigma da equivalência de estímulos aplicado ao ensino de leitura ? uma análise da produção nacional de 1998 a 2007 publicada em periódicos nacionais e coleções da área da análise do comportamento. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação ? puc-sp. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2008. O programa mestre como ferramenta na avaliação do repertório inicial de leitura de alunos com síndrome de down. In: V mostra de pesquisa em educação do pepg educação: psicologia da educação ? puc-sp. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO. 2007. Una propuesta de instrumento de evaluación - repertorio inicial (ial-i). In: 10 congreso pedagogía 2007. Cuba.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia De Oliveira PONCIANO; Melania MOROZ. 2007. Proposta para o aperfeiçoamento de leitura com software educativo. In: Ix congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação - educação para o sucesso: políticas e actores. Portugal.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO. 2007. Avaliação de leitura - repertório inicial. In: Ix congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação - educação para o sucesso: políticas e actores. Portugal.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia De Oliveira PONCIANO; Melania MOROZ. 2007. Alterando o repertório de leitura de alunos de uma escola pública - estudo apoiado no paradigma de eqüivalência de estímulos com uso de software educativo. In: Viii conpe - congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Liliane Azevedo DELAGE; Melania MOROZ. 2007. Uma análise das práticas educativas de professores de um curso de hotelaria. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia De Oliveira PONCIANO; Melania MOROZ. 2007. Os que estão na escola e não aprendem - ampliando repertório de leitura. In: Xvi encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Liliane Azevedo DELAGE; Melania MOROZ. 2007. Uma análise das práticas educativas de professores de um curso de hotelaria. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia De Oliveira PONCIANO; Melania MOROZ. 2007. Alterando o repertório de leitura de alunos de uma escola pública - estudo apoiado no paradigma de eqüivalência de estímulos com uso de software educativo. In: Viii ongresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Vital Toshio YASUMARU; Rosana Valinas LLAUSAS. 2007. Aperfeiçoamento do repertório de leitura de adultos frequentando curso de eja. In: Xxxvii reunião anual de psicologia. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Vital Toshio YASUMARU; Melania MOROZ. 2007. Comportamentos de indisciplina: um estudo com a 4a série do ensino fundamental. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  104. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Paula Keiko KITA; Melania MOROZ. 2006. A atividade experimental segundo os professores de química do ensino médio. In: Xiii encontro nacional de ensino de química - educação de química no brasil/ 25 anos de eneq. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Keiko KITA; Melania MOROZ. 2006. Planejamento do ensino: posicionamento de professores de química do ensino médio. In: Xiii endipe. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Eni De Fátima MARTINS; Melania MOROZ. 2006. Violência na escola: concepções e atuações de professores. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Helena Tieppo Alves GIANFALDONI; Melania MOROZ. 2006. Contribuições para o ensino da ética. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Keiko KITA; Melania MOROZ. 2006. Considerações sobre o planejamento de ensino - um estudo com professores de química do ensino médio. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Abigail A MAHONEY; Melania MOROZ. 2006. Bases da psicologia na educação. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Helena Tieppo Alves GIANFALDONI; Melania MOROZ. 2006. Contribuições para o ensino da ética. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eni De Fátima MARTINS; Melania MOROZ. 2006. Violência na escola: concepções e atuação de professores. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Keiko KITA; Melania MOROZ. 2006. Considerações sobre o planejamento de ensino - um estudo com professores de química do ensino médio. In: Iv mostra de pesquisa em educação. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Ana Rita S ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 2006. Histórias de vida de imigrantes eslavos ii: retratos de sonhos e lutas. In: Ii congresso internacional sobre pesquisa (auto) biográfica - tempos; narrativas e ficções: a invenção de si. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Ana Rita S ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 2006. Histórias de vida de imigrantes eslavos i - reflexões sobre o aprendizado da língua portuguesa. In: Ii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica - tempos; narrativas e ficções: a invenção de si. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Ana Rita S ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 2006. Histórias de vida de imigrantes eslavos i - reflexões sobre o aprendizado da língua portuguesa. In: Ii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica - tempos; narrativas e ficções: a invenção de si. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Melania MOROZ; Ana Rita S ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 2006. Histórias de vida de imigrantes eslavos ii: retratos de sonhos e luta. In: Ii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica - tempos; narrativas e ficções: a invenção de si. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2005. O modelo da análise funcional como instrumento analítico do contexto educacional. In: I congresso latino-americano de psicologia-ulapsi. Brasil.
  118. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Melania MOROZ. 2005. Utilizando a análise funcional como modelo para o estudo do contexto educacional. In: Xiv encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Deise ROSA; Melania MOROZ. 2005. Agressividade em crianças pré-escolares. In: Xiv encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO; Adriana Lourenço LOPES; Alessandra Argolo MAURUTTO; Ketney BOCHI et al. 2005. Resolución de problemas en pares - consideraciones metodológicas sobre el uso de verbalizaciones. In: 30o. congreso interamericano de psicología. Argentina.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Silvia Sztamfater GROBERMAN; Melania MOROZ. 2005. Lectura: una propuesta de instrumento de evaluación del repertorio de alumnos del 5o año de la enseñanza básica. In: 30o. congreso interamericano de psicología. Argentina.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Vital Toshio YASUMARU. 2005. Indisciplina em sala de aula: um estudo com a quarta série do ensino fundamental. In: Enepe - encontro de ensino; pesquisa e extensão da unioeste. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2005. Utilizando a análise funcional como modelo para o estudo do contexto educacional. In: Xiv encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Alessandra MAURUTTO; Marcos A LUCCI; Monica Helena T A GIANFALDONI et al. 2003. Subjetividade: o que o behaviorismo radical tem a dizer?. In: 29 congreso interamericano de psicología. Peru.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2003. A participação de familiares na vida acadêmica de alunos da 5a série de uma escola pública. In: 29 congreso interamericano de psicología. Peru.
  126. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Alessandra MAURUTTO; Marcos A LUCCI; Monoca Helena T A GIANFALDONI et al. 2002. Subjetividade: a interpretação do behaviorismo radical. In: 25 reunião anual da anped. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Alessandra MAURUTTO; Marcos A LUCCI; Monica Helena T A GIANFALDONI et al. 2002. Subjetividade:a interpretação do behaviorismo radical. In: 25 reunião anual da anped. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2001. Práticas educativas coercitivas - um estudo com crianças de uma escola pública. In: 24ª reunião anual da anped. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2001. Práticas coercitivas: um estudo com crianças de uma escola pública. In: 24ª reunião anual da anped. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Laurinda Ramalho De ALMEIDA. 2000. Recuperación escolar en escuelas públicas paulistas: evaluación de una propuesta. In: Ii congreso internacional de educación. debates e utopías. Argentina.
  131. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO; Maria Ester RODRIGUES; Marcos A LUCCI. 2000. Comportamento verbal - analisando a produção científica do qüinqüênio 1994/1999. In: Ix encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO; OUTROS. 1998. A produção científica de um programa de pós-graduação em educação. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Laurinda R ALMEIDA; Abigail A MAHONEY; OUTROS. 1998. Perfil de evadidos da pós-graduação. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Abigail A MAHONEY; Laurinda R ALMEIDA; OUTROS. 1998. Razões da evasão na pós-graduação. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Emmanuel Zaghuri TOURINHO. 1998. Resolução de problemas em grupo: alternativa para favorecer a ocorrência de elos públicos no fluxo de respostas?. In: Xxviii reunião anual de psicologia. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO. 1998. A abordagem behaviorista radical em um curso de psicologia da educação. In: Xviii reunião anual de psicologia. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Abigail A MAHONEY; Melania MOROZ; Paula GIOIA; Sylvia Helena S SILVA. 1996. Debatendo a pós-graduação a partir do que pensam e projetam pós-graduandos. In: 48a reunião anual da sbpc. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Carol KOLYNIAK; Ana Rita S ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 1996. Imigrantes eslavos em são paulo: esquecidos; mas presentes!. In: 48a reunião anual da sbpc. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Melania MOROZ; Ana Rita S ALMEIDA; Carol KOLYNIAK; João Carlos MARTINS. 1996. Mecanismos formais e informais de aquisição da língua portuguesa; por imigrantes russos e búlgaros. In: 48a reunião anual da sbpc. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Abigail Mahoney L; Melania MOROZ; OUTROS. 1995. Participação em projetos de pesquisa: via de formação do pesquisador?. In: Xiv congreso interamericano de psicologia. Porto Rico.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Abigail A MAHONEY; Melania MOROZ; Laurinda R ALMEIDA. 1995. Avaliando um momento de mudança do programa de pós-graduação em psicologia da educação. In: Xiv congreso interamericano de psicologia. Porto Rico.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 1991. Resolução de problemas: um conceito que apresenta diferentes faces. In: Xx reunião anual de psicologia. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ. 1990. Resoluçào de problemas: um problema conceitual a ser solucionado. In: Xix reunião anual de psicologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2020. Focalizando um momento de mudança na trajetória de 50 anos do ped-pucsp. Psicologia da educação (online). 1, 124-129.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2019. Teaching chemistry based on the stimulus equivalence model. Paidéia (usp. online). 28, 1-10.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Stefan Bovolon FELICIANO; Melania MOROZ. 2018. Ensino de escrita de orações para alunos surdos por discriminações condicionais. Arquivos brasileiros de psicologia (rio de janeiro. 1979). 70, 66-79.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Llausas Rosana VALIÑAS; Kramm DANIELE; Bovolon STEFAN. 2017. Reading; writing and stimulus equivalence - focus on teaching procedures. Psicologia da educação (online). 44, 103-111.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Zanco GISELDA; Melania MOROZ. 2015. Ensino de leitura de orações por meio de discriminações condicionais. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 31, 509-517.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Sergio Vasconcelos De LUNA. 2013. Professor - o profissional do ensino! reflexões do ponto de vista behaviorista/comportamental. Psicologia da educação (online). 36, 115-121.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia De Oliveira PONCIANO; Melania MOROZ. 2012. Utilizando frases como unidade de ensino de leitura: um procedimento baseado an equivalência de estímulos. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva (online). 14, 38-56.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Aparecida Pasqual FERNANDES; Melania MOROZ. 2011. Ensino de leitura para alunos do ensino fundamental - proposta com base na análise do comportamento. Psicologia da educação (online). 32, 47-68.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Ana Rita ALMEIDA; João Carlos MARTINS. 2008. Histórias de aprendizagem da língua portuguesa: reflexões sobre contextos educativos formais e informais. Revista @mbienteeducação. 1, 1-16.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Ester RODRIGUES; Melania MOROZ. 2008. Formação de professores e análise do comportamento - a produção nas áreas de psicologia e educação. Acta comportamentalia. 16, 347-378.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; EQUIPE. 2005. Subjetividade: a interpretação do behaviorismo radical. Psicologia da educação. 20, 119-135.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Adriana Lourenço LOPES; Alessandra Argolo MAURUTTO; Marcos Antonio LUCCI et al. 2005. Verbalizações e o estudo de eventos encobertos: discussão metodológica. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva (impresso). 7, (2) 179-195.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Alessandra MAURUTTO; Ketney BOCCHI; Hélia Hisako UTIDA et al. 2005. Subjetividade: a interpretação do behaviorismo radical. Psicologia da educação (impresso). 20, 119-135.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2004. Práticas educativas coercitivas: valem a pena?. Psicologia da educação (impresso). 16, 139-151.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Maria Ester RODRIGUES; Marcos Antonio LUCCI. 2001. Comportamento verbal - análise de produção científica nacional publicada no quinqüênio 1994-1998. Revista brasileira de terapia comportamental e cognitiva. 3, (1) 69-82.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Maria De Lourdes Bara ZANOTTO; Paula Suzana GIOIA. 2000. Behaviorismo radical e educação. Revista da apg (pucsp). Ano IX, (23) 217-237.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Abigail Alvarenga MAHONEY; Laurinda Ramalho De ALMEIDA. 2000. Evasão na pós-graduação: estudo de um caso. Psicologia da educação (impresso). 10/11, 115-138.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO; Leila Simões DER; Francinete Maria Rodrigues CARVALHO; Yara F HORNKE. 1999. Psicologia da educação: retratando 25 anos de produção de um programa de pós-graduação. Psicologia da educação (impresso). 9, 93-112.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Abigai A MAHONEY; Melania MOROZ; Laurinda Ramalho De ALMEIDA; Paula Suzana GIOIA; Sylvia Helena Souza SILVA. 1997. Participação em projetos de pesquisa: uma via de formação do pesquisador. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 101, (jul) 169-177.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Abigail Mahoney L; Melania MOROZ; Laurinda R ALMEIDA. 1996. O mestrado em psicologia da educação na puc-sp. uma avaliação. Psicologia da educação. 1, (nov) 89-119.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 1993. Educação e autonomia: relação presente na visão de b.f.skinner. Temas em psicologia (ribeirão preto). 2, 31-40.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ. 1993. Parâmetros conceituais da resolução de problemas. Acta comportamentalia. 1, (2) 132-143.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fatima De Lourdes P TEIXEIRA; Melania MOROZ. 2020. Programação informatizada para ensinar a formular objetivos educacionais. In: Avançando no conhecimento em psicologia da educação - relatos de pesquisa. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto Daniel Dos SANTOS; Melania MOROZ. 2020. Leitura e escrita para aluno de eja - ensino com base em relações de equivalência. In: Avançando no conhecimento em psicologia da educação - relatos de pesquisa volume 4. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2019. Programação informatizada de ensino do verbo ser em língua espanhola. In: 50 anos de produção em psicologia da educação - relatos de pesquisa. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2019. Avaliação de repertório de química - estudo com alunos do ensino médio. In: 50 anos de produção em psicologia da educação - 1969-2019 v.2. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo De Abreu CÉSAR; Melania MOROZ. 2015. Leitura para alunos do ensino fundamental: ensino de discriminações condicionais em contexto coletivo com uso de software. In: Análise do comportamento aplicada a diferentes contextos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melania MOROZ. 2015. Algumas contribuições da psicologia para a educação. In: Psicologia e análise do comportamento - saúde e processos educativos. Brasil.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Melania MOROZ; Verônica Bender HAYDU; Fabiana Satiro De SOUZA; Júlio CAMARGO. 2015. Tecnologia comportamental para reduzir o esquecimento e auxiliar pessoas com doença de alzeimer: estudos baseados no modelo de equivalência de estimulos. In: Psicologia e análise do comportamento - saúde e processos educativos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2015. Relações de servidão: europa medieval ocidental. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Denize R RUBANO; Melania MOROZ. 2015. O conhecimento como ato de iluminação divina: santo agostinho. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Denize R RUBANO; Melania MOROZ. 2015. Razão como apoio à verdade de fé: santo tomás de aquino. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2015. A dúvida como recurso e a geometria como modelo: rené descartes. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Denize R RUBANO; Melania MOROZ. 2015. A certeza das sensações e a negação da matéria: george berkeley. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities History
    Denize R RUBANO; Melania MOROZ. 2015. Alterações da sociedade; efervescência nas idéias: a frança do século xviii. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. Relações de servidão: europa medieval ocidental. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. O conhecimento como ato de iluminação divina: santo agostinho. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  16. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. Razão como apoio à verdade de fé: santo tomás de aquino. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denize R RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. Alterações da sociedade; efervescência nas idéias: a frança do século xviii. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. A dúvida como recurso e a geometria como modelo: rené descartes. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denise Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2013. A certeza das sensações e a negação da matéria: george berkeley. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2012. Leitura e escrita - avaliando repertórios e detectando dificuldades. In: Contribuições da análise do comportamento à prática educacional. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. Relações de servidão: europa medieval ocidental. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  22. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. O conhecimento como ato de iluminação divina: santo agostinho. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. A dúvida como recurso e a geometria como modelo: rené descartes. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. A certeza das sensações e a negção da matéria: george berkeley. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. Alterações da sociedade; efervescência nas idéias: a frança do século xviii. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Valinas LLAUSAS; Melania MOROZ. 2012. Ensino de leitura e de escrita na educação de jovens e adultos: avaliando o repertório de entrada e o procedimento de intervenção. In: Psicologia comportamental aplicada: avaliação e intervenção nas áreas de saúde; da clínica; da educação e do esporte. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2012. Razão como apoio à verdade de fé: santo tomás de aquino. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Nelma Maria Felix Capi Villaça De Souza BARROS; Melania MOROZ. 2010. Avaliação e ensino do repertório de leitura em indivíduos com síndrome de down. In: Sobre comportamento e cognição. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities History
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2009. Relações de servidão: europa medieval ocidental. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2009. O conhecimento como ato de iluminação divina: santo agostinho. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ. 2009. Razão como apoio à verdade de fé: santo tomás de aquino. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Denise Rozana RUBANO; Melania MOROZ. 2009. A dúvida como recurso e a geometria como modelo: rené descartes. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Denize R RUBANO; Melania MOROZ. 2009. A certeza das sensações e a negção da matéria: george berkeley. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO. 2009. Alterações da sociedade; efervescência nas idéias: a frança do século xviii. In: Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ. 2001. Que profissional formar? questão desafiadora para a universidade. In: Conhecimento. pesquisa e educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sergio Vasconcelos De LUNA; Melania MOROZ. 2019. 50 anos de produção em psicologa da educação: relatos de pesquisa - 1969 - 2019. v. 2. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Melania MOROZ; Maria Amália Pie Abib ANDERY; Nilza MICHELETTO; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Denize R RUBANO et al. 2015. Para compreender a ciência - uma perspectiva histórica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities History
    Maria Amália A P ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Melania MOROZ; Denise Araujo Da SILVA et al. 2013. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Amália Pie Abib ANDERY; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Nilza MICHELETTO; Denize Rosana RUBANO; Melania MOROZ et al. 2012. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Amália Pie Abib ANDERY; Monica Helena Tieppo Alves GIANFALDONI; Melania MOROZ; Nilza MICHELETTO; Maria Elisa Mazilli PEREIRA et al. 2009. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Monica Helena T A GIANFALDONI. 2006. O processo de pesquisa: iniciação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Marcia Regina SAVIOLI; Maria Elisa Mazilli PEREIRA; Maria De Lourdes Bara ZANOTTO et al. 2004. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Melania MOROZ; Monica Helena T A GIANFALDONI. 2002. O processo de pesquisa: iniciação. Brasil.
  9. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Melania MOROZ; Denize Rosana RUBANO; Marcia Regina SAVIOLI; Monia Helena Ta GIANFALDONI. 1988. Epistemologia; metodologia: ciências humanas em debate. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Melania MOROZ; Maria Amália Pie Abib ANDERY; Nilza MICHELETTO; Teresa Maria De Azevedo Pires SÉRIO; Denize Rosana RUBANO et al. 1988. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Melania MOROZ; Denise Rosana RUBANO; Jorge Eduardo MATTOSO; Marcia Regina SAVIOLI; Maria Elisa Mazilli PEREIRA et al. 1986. O caminho para a ciência moderna: da descoberta da razão à descoberta da prática. Brasil.