-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Adriana Maria Biaggio FRENHAM.
2021.
Grupos de trabalho; discussão e formação colaborativa em torno da flexibilidade curricular.
In:
Congresso nacional de formação de professores xv congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Rita De Cassia Marinho De Oliveira ANDRÉ.
2021.
O tempo; os bebes e a criança pequenina:saberes docentes; o currículo e acontemporaneidade.
In:
Vii web currículo - redes; territorios e diversidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Aparecida Custodio MARCOLINO.
2021.
Educação escolar para a criança cigana: educar para a diversidade.
In:
Vii web currículo: redes; territórios e diversidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Cabral Libório Andréia Regina SILVA.
2021.
Educação escolar quilombola: currículos de formação inicial de professores em uma instituição da rede federal da educação; ciência e tecnologia: ressignificando olhares.
In:
Vii web currículo - redes; territorios e diversidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Andreia Regina Silva Cabral LIBOREO.
2021.
A presença da educação escolar quilombola no currículo de formação de professores.
In:
Iii congresso internacional e v nacional africanidades e brasilidades em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2021.
Formação docente; contextos educativos e diversidades.
In:
´vii web currículo: reses; territórios e diversidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Silva Cabral Libório Andréia REGINA; Maria Aparecida Custodio MARCOLINO.
2020.
A presença da educação escolar quilombola no currículo de formação de professores.
In:
Iii congresso internacional v congresso nacional africanidades e brasilidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Andréia Regina Silva CABRAL.
2019.
Currículo da educação básica: um olhar para a educação escolar quilombola- estudo introdutório.
In:
Vi seminário web currículo: educação e humanismo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Jozimeire Angélica Stocco De Camargo Neves Da SILVA.
2018.
O currículo oculto nas práticas do professor de educação infantil.
In:
Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Nazaré Corrêa Da SILVA.
2017.
Educação e humanização na perspectiva da justiça social em freire.
In:
4 encontro de políticas públicas para a pan-amazonia e caribe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Jozimeire Angélica Stocco De Camargo Neves Da SILVA.
2017.
Docência jurídica: a relevância da formação docente no contexto institucional.
In:
Iv conedu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Anadir Elenir Pradi VENDRUSCOLO; Maria Rejane Lima BRANDIM.
2015.
As contribuições do currículo universitário para a formação do professor de ciências.
In:
Coloquio desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Socorro Castro HAGE; Marina Graziela FELDMANN.
2015.
Histórias e memórias docentes na amazônia paraense: o cenário da formação do professor da educação infantil.
In:
37 anped plano nacional de educação: tensões e perspectivas para a educação brasileira pública brasleira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM.
2015.
A formação de professores no contexto das mudanças no ensino superior : uma perspectiva com parada entre portugal e o brasil.
In:
Ii colóquio internacional de ciencias sociais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA.
2015.
O estagio curricular supervisionado nos espaços educativos não formais : um redesenho da formação docente.
In:
Iv seminario web currículo e xii encontro de pesquisadores em currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM.
2015.
A reforma no ensino superior no contexto da reforma do estado brasileiro.
In:
Xiii congresso internacional gallego-portugues de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Neide NOFFS.
2014.
O pibid na pucsp: possibilidades de transformação da profissionalidade docente.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii con gresso estadual paulista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Graziela FELDMANN; Daniela ANDO.
2014.
Violencia doméstica contra crianças e formação de professores: desafios e possibilidades.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Rejane BRANDIM.
2014.
O trabalho docente nas instituições federais de ensino superior na contemporaneidade.
In:
X internacional seminario da rede estrado-rede latino americana de estudos sobre o trabalho docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Eveline Inacio Da SILVA.
2014.
As contribuições do pibid na formação inicial de professores.
In:
Ix encontro regionalda anpae sudeste xiiiencontro estadual da anpae sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Ana Lucia Nunes PEREIRA.
2014.
O estágio curricular supervisionado em espaços educativos não formais no curso de pedagogia da universidade do estado da bahia e suas implicações na formação do educador.
In:
Coloquio web currículo: contexto; aprendizado e conhecimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Eveline Ignacio Da SILVA.
2014.
Formação inicial de professores e a experiencia do pibid em uma ies comunitária : caminhos para consolidação de uma concepção de trabalho docente.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Jozimeire Angelica Vikeira Da SILVA.
2014.
A didática e a prática nas aulas dos cursos de direito- relação possível.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Eveline Inacio Da SILVA.
2014.
A formação inicial de professores: a experiencia do pibid.
In:
11 encontro de pesquisa em educação da região sudeste anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM.
2014.
A formação do professor de ciencias no contexto da expansão da ies.
In:
11 encontro de pesquisa em educação da região sudeste anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2013.
A prática pedagógica de um mestre de capoeira na comunidade de quilombola de muquém.
In:
Vii coloquio internacional paulo freire: educação como prática de liberdade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Luciane TUDDA.
2013.
Contribuições e desafios na formação do admnistrador: um estudo sobre as atividades de pesquisa do currículo do curso de admnistração da pucsp.
In:
Enepq iv encontro de ensino e pesquisa em administração e contabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Dos Reis Moreno TAVARES.
2013.
Formação de professores e comunicação de conhecimentos.
In:
Iv seminario de formação de professores e i international conference on teacher education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Rejane Lima BRANDIM.
2013.
Do currículo necessário às práticas pedagógicas estabelecidas: a realidade da formação nde professores de ciencias e biologia nos campi de expansão da u.f.piaui.
In:
Xi encontro de pesquisadores em educação:currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Carmem Vera Nunes SPOTTI.
2013.
Praticas e contextos do ensino de literatura nos curriculos da educação básica no estado de roraima como produção do conhecimento e valorização da cultura regional.
In:
Xi encontro de pesquisadores em curriculo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Dos Reis Moreno TAVARES.
2013.
Currículo e formação de educadores:relação teoria e prática.
In:
Xi encontro de pesquisadores em curriculo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina Graziela FELDMANN; Maria Dos Reis MORENO.
2012.
O processo de ensinar e aprender a lingua nportugues em contextos educativos na educação básica em cabo verde.
In:
14 congresso brasileiro de lingua portugues e 5 congresso internacional de lusofonia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Daniela ANDO.
2012.
Curriculo:aproximação de uma compreensão.
In:
Xcoloquio sobres questões curriculares e vi coloquio luso brasileiro de curriculo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Dos Reis Moreno TAVARES.
2012.
Formação a distancia e trabalho docente.
In:
Iii web curriculo: educação e mobilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Luiza ANDREOZZI; Sandra Ferreira ACOSTA.
2011.
Prograd pucsp: modelo de gestão educativa.
In:
Xxv simposiobrsaileiro da anpae e ii congresso ibero americano de politica e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Graziela FELDMANN; Maria Reneude De SÁ.
2011.
O ensino de capoeira na comunidade quilombola de muquem: pratica educativa e rsistencia cultural.
In:
X encontro de pesquisadores do programa em educação curriculo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Gelson Yoshio GUIBU.
2011.
Reresentações sobre sexualidade dos professores das séries iniciais do ensino fundamental de presidente prudente.
In:
X encontro de pesquisadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2009.
Pesquisa qualitativa.
In:
I encontro de representantes de grupo de pesquisa e estudos qualitativos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2009.
O mapeamento dos professores mestres/doutores: o projeto bolsa mestrado/doutorado no estado de são paulo.
In:
Ix encontro de pesquisas em educação: balanço do século 20 e desafios para o seculo xxi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2009.
O mapeamento dos professores mestres/doutores: o projeto bolsa mestrado/doutorado no estado de são paulo.
In:
Ix encontro de pesquisadores em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Beatriz NADAL.
2008.
A escola e sua cultura: elementos para conhecimentos e compreensão.
In:
Xi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Solange D AGUA; Maria Aparecida De MENEZES.
2008.
Formação contínua de educadores.
In:
Xiv endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcos MASETTO; Marina Graziela FELDMANN; Martha Prata LINHARES.
2008.
Professional development in higher education.
In:
53rd world assembly;international council on education for teaching.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2008.
Formação de pedagogos:uma arquitetura curricular diferenciada.
In:
Iv coloquio luso brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Marcos Tarciso MASETTO; Ivani Catarina Arantes FAZENDA; Regina Giffoni De BRITO.
2008.
Dimensões básicas para se pensar em um redesenho curricular.
In:
Vi coloquio luso brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Beatriz NADAL.
2008.
A escola e sua cultura:elementos para sua compreensão.
In:
Xi v endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marina Graziela FELDMANN; Sandra Acosta FERREIRA; Clarilza Prado De SOUZA.
2008.
Auto avaliação institucional: a legitimação como pressuposto para o encaminhamento de tomada de decisões.
In:
Xiv endipe trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares; memórias e culturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Marcos Tarciso MASETTO.
2008.
Formação docente para inovação no ensino superior.
In:
Xiv endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Marcos Tarciso MASETTO.
2007.
A linha formação de educadores: desafios e perspectivas.
In:
I ciclo de debates sobre currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Marcos Tarciso MASETTO.
2007.
Paradigmas curriculares alternativos e formação de professores: investigando novas formas de conceber e construir o conhecimento no ensino superior.
In:
Congresso internacional.
Vanuatu.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Deivis Bispo Dos SANTOS; Maria Alice De Rezende PROENÇA.
2006.
A docencia na contemporaneidade:globalização e processos formativos.
In:
Xiii endipe encontro nacional de didática e prática de ensino- educação e questões pedagogicas e processos formativos: compromisso com a inclusão .cas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Leonir Pesssuti ALVES.
2005.
Ser professor no brasil: reflexos; contradições e conflitos.
In:
Vi encontro de pesquisa em educacao sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Graziela FELDMANN.
2005.
Gestão da avaliação e recuperação:retomando a trajetória da aprendizagem.
In:
Iiicongresso brasileiro de gestão educaional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Angela Barbato CARNEIRO.
2005.
Uma nueva propuesta de formación de profesores:los desafios de las tics.
In:
Xiv encontro internacional de educação e o mercosuconesul.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2005.
Formando professores na perspectiva transdisciplinar.
In:
Ii congresso mundial de transdisiplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Leonir Pessuti ALVES.
2005.
Movimento de atuação docente em aula universitaria.
In:
Iv encontro de pesquisadores em educação currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Graziela FELDMANN; Clarilza Prado De SOUZA; Maria Helena SENGER; Ana Lucia MANRIQUE.
2005.
Auto avaliação institucional e a pucsp: uma experiencia compartilhada.
In:
Encontro de avaliação institucional das ies associadas de abesc e abruc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Clarilza Prado De SOUZA.
2005.
As dimensóes da uto-avaliação institucioanl do sinaes.
In:
I fórum de auto avaliação institucional.
Samoa Americana.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Heloisa Maria GOMES; Leonir Pesssuti ALVES.
2004.
Formação de professores:um movimento contínuo.
In:
Viencontro de pesquisa em educação da região sudeste:política conhecimento e cidadania.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Angela Barbato CARNEIRO; Neide NOFFS.
2004.
Video-conferencia o video-aula:los desafios teoricos metodológicos en el proceso de formación de profesores.
In:
I congreso internacional educación;lenguage y sociedad tensiones educativas en america latina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Leonir Pesssuti ALVES; Solange Vera Nunes De Lima D ÁGUA; Heloisa Maria GOMES.
2004.
Formação de professores e mudanças na sala de aula: um diálogo complexo.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria Angela Barbato CARNEIRO; Neide NOFFS.
2004.
Los desafios de las itcs - una nueva proposta de formación de profesores.
In:
Xii congresso internacional de tecnología y educación a distancia.
Costa Rica.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria De Los Dolores Jimenez PENA; MYRTESALONSO.
2004.
Pratica docente e tecnologias revisando fundamentos e ampliando conceitos.
In:
Congres internacional cidui.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Myrtes ALONSO; Maria Elizabeth ALMEIDA.
2003.
Teconologia e innovaciones en la ensenãnza superior:desarrolando una cultura tecnologica.
In:
2 congreso internacional:docencia universitária e innovacion.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Sonia Maria De Macedo ALLEGRETTI; MYRTESALONSO.
2003.
Formando professores para uma noeva cultura de aprendizage.
In:
Virtual educa 2003 iacd educación; formación e nuevas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Solange Vera Nunes De Lima D ÁGUA; Luis Sérgio PERES; Marcia MERCADANTE.
2003.
Perspectivas de mudanças na tarefa docente frente ao novo cenário sócio político e cultural.
In:
Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - teorias e práticas; imagens e projetos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Myrtes ALONSO; Sonia Maria De Macedo ALLEGRETTI.
2003.
A formação de professores para além da sala de aula: contribuição das tecnologias de informação e comunicação.
In:
Xxiii congresso da sociedade brasileira de computação; ciência e tecnologia e inovação: atalhos para o futuro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Marcia MERCADANTE; Luis Sérgio PERES; Solange Vera Nunes De Lima D ÁGUA.
2003.
Perspectivas de mudanças na tarefa docente frente ao novo cenário sócio-político-cultural.
In:
Iii congresso internacional de educação na américa latina - nestes tempos da império.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Myrtes ALONSO; Hiloko MARINS; Heloisa Maria GOMES.
2002.
As mudanças na relaçãocom o conhecimento: implicações na formação docente e profissional.
In:
Xi endipe encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Myrtes ALONSO; Cristina Z Tavaares NERI.
2002.
As mudanças na relação com o conhecimento: implicações na formação docente e profissional:competencias para onovo profissional do ensino.
In:
Xiendipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2002.
Mudanças curriculatres no texto de pedagogia.
In:
Xii semana da educação.
Alemanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN; Maria De Los Dolores Jimenez PENÃ; Sonia Maria De Macedo ALLEGRETTI; Myrtes ALONSO.
2001.
Reconcebendo a administração escolar com a mediação da tecnologia: uma mudança de cultura.
In:
Ii congresso luso brasileiro :política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
2000.
Formar/capacitar professores na perspectiva freireana: uma possibilidade de transformar a profissionalidade docente.
In:
Um olhar sobre paulo freire.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
1998.
Escola pública : representação desafios e perspectivas.
In:
Anpae - sudeste ii seminário de políticas e administração da educação : educação para o ano 2000 dilemas e perspectivas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Graziela FELDMANN.
1997.
Educação e trabalho.
In:
Iv congresso internacional da educação.
Brasil.