-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Zulmira Ferreira De Jesus CACEMIRO.
2023.
Saberes docentes estruturando as estratégias didáticas em tempos de pandemia.
In:
Xxi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2023.
Das políticas de acesso e acolhimento aos estudantes imigrantes e o direito à educação.
In:
Lasa2023-américa latina y el caribe: pensar; representar y luchar por los derechos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2022.
Das políticas públicas no brasil em tempos de crise: uma análise de seus efeitos para o campo da educação.
In:
Lasa-virtual congress 'polarización socioambiental y rivalidad entre grandes potencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2021.
Tempos de crise na educação brasileira: das relações de força às relações de sentido.
In:
Lasa2021-virtual congress (may-26-29; 2021).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2021.
Dos processos psicossociais de excusão: um estudo sobre as formas simbólicas da violência e seus efeitos.
In:
Xv subjetividade e educação - sirsse; viii seminário internacional sobre profissionalização docente (sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Solange Maria Da SILVA.
2021.
Representações sociais sobre as práticas das/os professsoras/es do programa mulheres do ifsp.
In:
Xvi mostra de pesquisa do programa de pós-gradução stricto sensu em educação-unisantos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2020.
Pedagogias para a inclusão na américa latina: das políticas às oportunidades formativas.
In:
Lasa2020-.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2020.
Estágio curricular como espaço de formação e aprendizagem profissional: desafios e proposições.
In:
Xx endipe/rio 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2020.
Representações sociais sobre as pedagogias de inclusão: novas formas de ensinar e aprender.
In:
14a reunião regional anped sudeste 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Silvania GIL.
2020.
Há práticas pedagógicas inclusvias em sala de aula? um estudo a partir da observação.
In:
14a reunião regional anped sudeste 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Chiou Ruey LING; Terezinha De Souza PACHECO.
2020.
Para uma educação intercultural e inclusiva.
In:
Evento do dia mundial do refugiado de 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2019.
As marcas da formação e da profissionalização docente para o contexto de diversidade cultural e da inclusão.
In:
Lasa2019 - education; citizenchip; and inclusion.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2019.
Das políticas educacionais às representações de professores sobre a formação e a profissionalização docente.
In:
Xix simpósio brasileiro de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvania Maria Da Silva GIL; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2019.
Educação inclusiva: dos aspectos legais aos estudos sobre representações sociais de professores.
In:
Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2019.
Influências das políticas de formação e de valorização docente: possibilidades de mudança social?.
In:
Xi jornada internacional sobre representações sociais - jirs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2019.
Contribuições de bourdieu e moscovici para compreender a construção simbólica da escola.
In:
Xi jornada internacional sobre representações sociais - jirs e ix conferência brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Angela Maria MARTINS; Alice Miriam Happ BOTLER; Luís Gustavo Alexandre Da SILVA.
2019.
Política e gestão da educação básica: diretrizes oficiais e seus desdobramentos em escolas (debatedora).
In:
39a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
Implicações das políticas educacionais na formação e profissionalização docente.
In:
Lasa 2018 - xxxvi international congress of the latin american studies association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Priscila Barbosa ABDALLA.
2018.
Formação e valorização docente: das conferências ao pne.
In:
Conape - eixo 7.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Max Garcia PEREIRA; Priscila Barbosa ABDALLA.
2018.
Das políticas educacionais às representações sociais dos professores do ef ii sobre suas práticas: algumas reflexões.
In:
Xi seminário regional sudeste da anpae; xi encontro regional sudeste anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvania Maria Da Silva GIL; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: estratégias de resistência às tentativas atuais de retrccesso.
In:
Xi seminário regional sudeste da anpae; xi encontro regional sudeste anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
O programa pedagogia parfor e seus atores: efeitos sobre a profissionalidade docente.
In:
Xix endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
Representações sociais de professores sobre os conhecimentos didáticos em construção.
In:
Xix encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
Novas formas de pensar a aprendizagem profissional: as narrativas como dispositivo de formação.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Leila SUGAHARA; Clarilza Prado De SOUSA.
2018.
Relação entre imagem e som: formas de apreensão das representações sociais.
In:
: xix conferencia internacional sobre representaciones sociales; iv jornadas nacionales sobre representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
Efeitos das políticas educacionais na formação e valorização dos professores: elementos representacionais em jogo.
In:
Xix conferencia internacional sobre representaciones sociales; iv jornadas nacionales sobre representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Lúcia Villas BÔAS.
2018.
Pontos e contrapontos em bourdieu e moscovici: repensando o olhar psicossocial para a educação.
In:
Xix conferencia internacional sobre representaciones sociales; iv jornadas nacionales sobre representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Eduardo SANTOS; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2018.
Criação e recriação na educação musical: um estudo sobre representações sociais.
In:
Xix conferencia internacional sobre representaciones sociales; iv jornadas nacionales sobre representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2017.
Políticas; práticas e representações de professores do ensino fundamental ii:.
In:
Lasa 2017 - diálogos de saberes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2017.
Representações profissionais de professores sobre contextos de formação e de trabalho.
In:
Xxviii simpósio de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: tensões e agendas em (des) construção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Lúcia Pintos Santiso Villas BÔAS.
2017.
Pontos e contrapontos em bourdieu e moscovici: repensando o olhar psicossocial para a educação.
In:
X jirs jornada internacional sobre rs e viii conferência brasileira sobre rs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Margaréte May Berkenbrock ROSITO; Clarilza Prado De SOUSA.
2017.
Apreciação estética de uma obra fílmica e musical: representações sociais do ver e ouvir de um grupo de alunos de artes e de pedagogia.
In:
Campos; vertentes e fronteiras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Sandra Regina T De Freitas SILVA; Enéas MACHADO.
2017.
O poder das ideias: as representações profissionais dos professores do ambiente virtual de aprendizagem de eja digital da seduc-santos.
In:
Campos; vertentes e fronteiras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica Rodrigues MARTINS; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA.
2017.
Reformas educativas (re) estruturando representações sociais de professores: novas identidades profissionais; novo profissionalismo?.
In:
Xiii congresso nacional de educação - educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação; vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesci.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2017.
Experiência estética e representações sociais: reflexões sobre a formação docente.
In:
Xii congresso nacional de educação = educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente - sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Priscila Barbosa ABDALLA.
2017.
Formação de professores para o ensino fundamental ii: das experiências estéticas aos saberes profissionais.
In:
Xi seminário nacional de formação de profissionais de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Eduardo SANTOS; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2017.
Pibid ? formação e criação na educação musical: uma perspectiva de políticas públicas.
In:
Xi seminário nacional de formação dos profissionais da educação/anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2016.
Prática docente no ensino superior: construção da identidade profissional e a dinâmica da profissionalização.
In:
Vi serse e i siers - simpósio internacional de educação; rs e subjetividade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jessé Camatari REIS; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2016.
O papel do professor na formação de leitores no espaço da educação infantil: apontamentos necessários.
In:
Xviii encontro nacional da anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica R MARTINS; Priscila Barbosa ABDALLA.
2016.
Implicações da política nacional de formação de professores: desafios e perspectivas.
In:
Colóquio internacional 50 años do consejo latinoamericano de ciencias sociales (clacso) e observatório latinoamericano (ola).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2016.
Do parfor ao fórum permanente de apoio à formação docente: entre proposições e práticas.
In:
Lasa 2016 - xxxiv international congress of the latin american studies association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Jessé Camatari REIS.
2016.
A formação do professor para a educação infantil: alguns apontamentos para a formação do leitor.
In:
12a reunião científica regional sudeste da anped - diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria De Fátima Duarte GONÇALVES.
2016.
Formação profissional de estudantes da gastronomia: necessidades e expectativas.
In:
12a reunião científica regional sudeste da anped - diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Joelma Silveira Goularte De LIMA; Luíza CANATO; Ananda Luz SENA; Diego Galvão CIRILO.
2016.
Percursos de formação e de atuação de professores do ensino fundamental ii em um cenário de mudanças.
In:
Xii encontro estadual rj e x encontro regional sudeste da anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jessé Camatari REIS; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2016.
O papel do professor na formação de leitores no espaço de educação infantil: algumas reflexões.
In:
X encontro regional sudeste da anfope / associação nacional pela formação dos profissionais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2016.
Trajetórias; construção de identidades e representações.
In:
Xiiième conferénce internationale sur les représentations sociales - cirs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2015.
Política nacional de formação de professores: implicações; desafios e perspectivas (lasa2015.
In:
Xxxiii international congress of the latin american studies association/lasa2005.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica R MARTINS.
2015.
Representações sociais de professores em formação sobre a (re)constituição da identidade profissional.
In:
Xii educere; iii sirsse; v sipd e ix enaeh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2015.
Formação; trabalho docente e profissionalização: concepções em jogo.
In:
Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Leide Patrício MONTEIRO; Sheila Gomes De MELO.
2015.
A prática docente e a pedagogia/parfor: considerações aceca do cotidiano profissional de uma professora-estudante.
In:
Xii educere; iii sirsse; v sipd e ix enaeh.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica R MARTINS.
2015.
Política de formação e profissionalidade docente: o que as crônicas produzidas por estudantes revelam.
In:
Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2015.
Entre moscovici e bourdieu: repensando as relações de força e de sentido na condução da mudança.
In:
Ix jornada internacional sobre representações sociais/jirs e vii conferência brasileira sobre rs/cbrs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2015.
As representações profissionais de professores em formação: um estudo sob a ótica da trs.
In:
Ix jornada internacional sobre rs/jirs e vii conferência brasileira sobre rs/cbrs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2014.
Representações sociais de professores sobre processos psicossociais de formação e trabalho docente.
In:
12a conferência internacional sobre representações sociais e iv colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2014.
Relações de força e de sentido em bourdieu e moscovici para compreender a construção simbólica da escola.
In:
Anais da 12a conferência internacional sobre representações sociais e iv colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica Rodrigues MARTINS; Ariane Franco Lopes Da SILVA.
2014.
Representações sociais e a política nacional de formação de professores para a educação básica.
In:
Anais da 12a conferência internacional sobre representações sociais e iv colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Cristina Pereira CARVALHO; Rita Maria GONÇALVES; Sheila Gomes De MELO.
2014.
No contexto de formação pedagógica parfor: representações sociais das professoras-estudantes.
In:
Anais da 12a conferência internacional sobre representações sociais e iv colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Rita Maria GONÇALVES; Cristina Pereira CARVALHO; Sheila Gomes De MELO.
2014.
Repensar o ensino de música na formação de professores das escolas: uma questão de políticas educacionais.
In:
Anais da 12a conferência internacional sobre representações sociais e iv colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Cristina Pereira CARVALHO.
2014.
Da formação da pedagogia/parfor à profissão professor: necessidades e expectativas.
In:
11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Sheila Gomes De MELO.
2014.
A formação continuada para a ea no contexto dos desafios pessoais/profissionais: rs dos professores de ciências.
In:
11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2014.
Formação inicial e continuada de professores: políticas e desafios.
In:
Conae 2014.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria De Fátima Duarte GONÇALVES.
2014.
As rs dos alunos/professores sobre as práticas e saberes docentes no curso de gastronomia.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2014.
Quando a universidade e a escola enfrentam a complexa relação que envolve a formação e a rpática pedagógica dos professores.
In:
Xvii endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Aproximações entre bourdieu e moscovici: um mapa mutante de relações e representações sociais.
In:
Viii jirs e vi cbrs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Política de formação de professores da educação básica (parfor): intenções; tensões e possibilidades.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Um mapa de relações entre bourdieu e moscovici para refletir sobre a formação de professores.
In:
Xi congresso educere - ii seminário internacional de representações sociais - iv seminário internacional sobre profisisonalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sheila Gomes De MELO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Representações sociais dos professores de ciências.
In:
Xi educere - ii sirsse - iv sipd-unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita Maria GONÇALVES; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Das necessidades formativas em música de professoras-estudantes da pedagogia/parfor.
In:
Xi educere - ii sirsse - iv sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Pereira CARVALHO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Da formação docente às práticas profissionais: necessidades/expectativas das professoras-estudantes da pedagogia/parfor.
In:
Xi educere - ii sirsse - iv sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Avaliação; qualidade; formação e desenvolvimento profissional docente: lições aprendidas e desafios postos a partir do parfor.
In:
Viii congresso intrenacional de educação da unisinos e iii congresso internacional de avaliação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Luana Serra Elias TAVARES.
2013.
Do controle estatal às formas de responsabilização: o professor-coordenador no programa ler e escrever.
In:
Iv seminário de educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica Rodrigues MARTINS.
2013.
Implicações da política nacional de formação de professores (parfor) na universidade; nas escolas e na (re)constituição identitária dos professores.
In:
Ii encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Rita Maria GONÇALVES; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Necessidades e expectativas de formação de professores-estudantes de pedagogia-parfor para o ensino de música.
In:
Ii encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sheila Gomes De MELO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
A formação continuada e a educação ambiental (ea): desafios atuais para os professores de ciências.
In:
Ii encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Pereira CARVALHO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2013.
Entre a formação e a atuação profissional: uma reflexão sobre as necessidades e expectativas de professores-estudantes de pedagogia-parfor.
In:
Ii encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2012.
Novos rumos; tensões e desafios para a política de formação de professores no brasil.
In:
Xxx international congress of the latin american studies association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica R MARTINS; Ariane Franco Lopes Da SILVA.
2012.
Da política nacional de formação (parfor) às rs de professores: estudo sobre a identidade profissional em construção.
In:
Xi international conference on social representations; iii colóqui luso-b rasileiro sobre saúyde; educação e representações sociais and v forum on ageing.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2012.
Representações sociais: dialogando com bourdieu e moscovici.
In:
Xi intrenational conference on social representations; iii colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais and v forum on ageing.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Sheila Gomes De MELO.
2012.
Desafios para a formação no tratamento de temáticas ambientais: rs dos professores de ciências.
In:
Xi intrenational conference on social representations; iii colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais and v forum on ageing.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Music
Rita Maria GONÇALVES; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2012.
A música nas escolas municipais de santos: problemas enfrentados a partir da implementação da lei 11760/08.
In:
Xi international conference on social representations; iii colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais and v forum on ageing.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Denise Aparecida BORBA.
2012.
Da política nacional de formação de professores (parfor) aos dilemas para a constituição da identidade profissional.
In:
Xi international conference on social representations; iii colóquio luso-brasileiro sobre saúde; educação e representações sociais and v forum on ageing.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2012.
Das implicações da política de formação de professores (parfor): entre o estágio e as práticas profissionais.
In:
Xvi endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2012.
O lugar da didática na e para a formação de professores: pistas para uma aprendizagem profissional.
In:
35a reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2011.
Reformas em movimento: desafios; tensões e possibilidades de mudança para implementar a política nacional de formação de professores da educação básica (parfor).
In:
Iii seminário de educação brasileira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Adauto Galvão Da ROCHA; Alessandra Mesquista De BARROS; Andréa Ferreira Garcia PEREIRA; Cristina Maria Gonçalves DIAS et al.
2011.
Um olhar sobre o percurso de formação: experiências formativas em jogo.
In:
Ii simpósio de grupos de pesquisa sobre fromação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Ariane Franco Lopes Da SILVA.
2011.
Representações sociais dos estudantes da pedagogia sobre fazer o enade.
In:
Xxv simpósio brasileiro e ii congresso ibero-americano de política e adminsitração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Marli Dos Reis Dos SANTOS.
2011.
Educação para cidadania: o programa escola da família e a gestão dos educadores profissionais.
In:
Xxv simpósio brasileiro e ii congresso ibero-americano de políica e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Angélica R MARTINS; Ariane Franco Lopes Da SILVA.
2011.
Das políticas de formação; identidade profissional e trabalho docente: representações sociais em movimento.
In:
X congresso nacional de educação e i seminário internacional de representações sociais de subjetividade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Denise Aparecida BORBA.
2011.
As implicações da formação inicial para a (re) constituição da identidade profissional.
In:
X congresso nacional de educação (educere) e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Sheila Gomes De MELO.
2011.
As representações sociais dos professores sobre a formação para a educação ambiental.
In:
X congresso nacional de educação (educere) e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação (sirsse).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Music
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Rita Maria GONÇALVES.
2011.
Das necessidades de formação dos professores de música na educação básica.
In:
X congresso nacional de educação - educere e i seminário internacional de representações sociais; subjetividadfe e educação (sirsse).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Marilene Rezende DUARTE.
2011.
Representações sociais dos professores de língua portuguesa sobre as estratégias de leitura em sala de aula no ensino médio.
In:
X congresso nacional de educação (educere) e i seminário internacional de representações sociai; subjetividade e educação (sirsse).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
Das representações profissionais sobre o trabalho docente nos processos de formação.
In:
Xv endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Mary Francisca Do CARENO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
Representações sociais e relações étnico-raciais no brasil.
In:
Xvi congress of the amse-amce-waer.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Marli Dos Reis Dos SANTOS.
2010.
Educação para a cidadania: qual o papel do educador nesta perspectiva?.
In:
Xvi congreso mundial de ciencias de la educación.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mary Francisca Do CARENO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
Representações sociais e a educação étnico-racial no espaço escolar brasileiro.
In:
Viii seminário da rede estrado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Ângela Maria MARTINS; Maria Angélica R MARTINS.
2010.
Social representations of undergraduate students about their training backgrounds: elements to reflect on the establishment of the teacher?s identity.
In:
10th internationl conference on social representations.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Alda Luiza CARLINI.
2010.
National assessment and the training of future teachers: social representations of brazilian university students of pedagogy.
In:
10th international conference on social representations.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Adauto Galvão Da ROCHA.
2010.
Social representations about new information and communication technologies and the school context.
In:
Eera - ecer 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
A didática e a formação do professor universitário: desafios e perspectivas.
In:
Lasa2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Janaína Cezar De Souza E SILVA; Alessandra De MESQUITA; Andréa Ferreira Garcia PEREIRA; Marilene Rezende DUARTE et al.
2010.
Representações profissionais dos professores e o sentido do trabalho docente.
In:
Iv seminário internacional de pesquisa e estudos qualitativos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
Os desafios para a formação/atuação docente face às tecnologias de informação e comunicação.
In:
21º congresso de educação do sinpeem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Marli Dos Reis Dos SANTOS.
2010.
Contexto da educação não-formal: as representações sociais do educador como mediador da cidadania.
In:
Xv encontro nacional da anfope e i colóquio luso-brasileiro cidine.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mary Francisca Do CARENO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2010.
Representações sociais de professores e as demandas da formação para se atuar em território de maioria afro-brasileira.
In:
Xv encontro nacional da anfope e i colóquio luso-brasileiro cidine.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
Representações sociais dos professores formadores sobre o trabalho docente: tensões e intenções frente à formação e inovação.
In:
Ii congresso internacional cidine.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
Na lógica da resistência e/ou da inovação: repensando o espaço de tensões e intenções dos professores formadores.
In:
Xxviii international congress.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Souza GALVÃO; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
O fórum paulista de formação de professores das séries iniciais: cidadania em ação.
In:
Xxviii international congress - latin american studies association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sílvia Maria Coelho MOTA; Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
Implicações da escola de tempo integral na prática docente.
In:
Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste-anpedinha.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Adauto Galvão Da ROCHA; Cristina Maria Gonçalves DIAS; Janaína Cezar De Souza E SILVA; Maria Celeste De Jesus MENDES et al.
2009.
Representações sociais dos professores formadores sobre o trabalho docente.
In:
Iv conferência brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Adauto Galvão Da ROCHA.
2009.
Representações sociais dos alunos de ensino médio sobre as ntcis no contexto escolar.
In:
Iv conferência brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Adauto Galvão Da ROCHA.
2009.
Representações sociais sobre ntics e a ressignificação da prática escolar.
In:
X congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
Representações profissionais sobre o trabalho docente.
In:
32ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
Social representations of advisor professors regarding the work of educators.
In:
Ecer 2009.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2009.
O sentido do trabalho docente e a profissionalização: representações sociais dos professores formadores.
In:
Vi jornadas internacionales y iii jornadas nacionales de representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Ângela Maria MARTINS; Maria Angélica R MARTINS.
2009.
Representaciones sociales sobre el trabajo docente de estudiantes de liccenciaturas: el inicio del recorrido en las trayectorias de formación.
In:
Vi jornadas interncacionales y ii jornadas nacionales de representaciones sociales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Angela Maria MARTINS; Maria Angélica R MARTINS.
2008.
Representações sociais sobre o trabalho docente: o campo de tensão na construção das trajetórias profissionais.
In:
Iii seminário internacional e 4ª reunião técnica dos grupos de pesquisa associados ao ciers-representações sociais e trabalho docente.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2008.
O sentido do trabalho docente e a profissionalização: as representações sociais dos professores formadores.
In:
Iii seminário internacional e 4ª reunião técnica dos grupos de pesquisa associados ao ciers-ed-representações sociais e trabalho docente.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Viviane Souza GALVÃO.
2008.
Novos paradigmas e perspectivas educacionais: o papel político do fórum paulista de formação de professores.
In:
Ix congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Angela Maria MARTINS; Maria Angélica R MARTINS.
2008.
Reprsentações sociais sobre o trabalho docente: o campo de tensão na construção de trajetórias profissionais.
In:
Iii seminário internacional e 4ª reunião técnica dos grupos de pesquisa associados ao ciers-ed-representações sociais e trabalho docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2008.
Espaços de formação de professores: as imlicações da pesquisa para a compreensão da prática docente.
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2008.
Da transversalidade das questões que cruzam o campo do estágio: é possível ressignificar a articulação teoria-prática?.
In:
Xiv endipe-trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2008.
The implications of research as a formative space to understand the teaching practice.
In:
Ecer-2008 göteborg - the european conference on educational research.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2008.
Representações sociais dos professores formadores sobre o trabalho docente: espaço de tensões.
In:
Vii seminario de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en américa latina.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2007.
A didática e a formação do professor universitário: identidade; profissionalização e profissionalismo.
In:
Xv colóquio da afirse.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2007.
Permanent teacher qualification in pedagogical project (re)construction: possibilities and challenges.
In:
European conference on educational research/ecer.
Bélgica.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2007.
A didática na formação do professor universitário.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Janaína Cezar De Souza E SILVA; Sílvia Maria Coelho MOTA; Letícia Aguiar Simões AMARO.
2007.
As representações de futuros professores sobre o trabalho docente: os labirintos da formação inicial.
In:
V jornada internacional e iii conferência brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Clarilza Prado De SOUSA; Vera Maria Nigro De Souza PLACCO; Adelina De Oliveira NOVAES; Ana Cristina GUIDI et al.
2007.
Aprendendo a conhecer as representações de futuros professores para intervir em sua formação.
In:
Interdisciplinaridad e diversidade de paradigmas - vjirs e iii cbrs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2007.
As implicações da pesquisa como espaço formativo para compreender a prática docente.
In:
Lasa2007 xxvii international congress.
Canadá.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Stela MILLER.
2007.
A formação de professores das séries iniciais:percursos e perspectivas.
In:
Viii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
Da teoria à prática docente: implicações da pesquisa-ação na formação.
In:
Xiv colóquio - secção portuguesa da afirse.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
Da teoria à prática docente: implicações da pesquisa-ação na formação permanente dos professores.
In:
Xiv colóquio - secção portuguesa da afirse.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
From initial qualification to continued education: research in the teaching practive.
In:
Ecer-european conference on eductional research.
Suiça.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
Identidade do professor universitário: profissionalização; profissionalismo e a contribuição da didática.
In:
Xii congreso mundial de sociedades de educación comparada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
A formação permanente dos professores na (re)construção do projeto pedagógico: possibilidades e desafios.
In:
Xiii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
Sobre o conhecimento profissional dos professores: maneiras de ser e de estar na profissão.
In:
Xiii endipe-encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
From initial qualitication to continued education: research in the teaching practice.
In:
Ecer-european conference on eductional research - ecer 2006.
Suiça.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
O fórum estadual paulista e as políticas de formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv fórum aberto estadual paulita sobre formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
A formação de professores para a cidade educadora.
In:
Xviii semana da educação prof. paulo freire.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
A pesquisa-ação na análise do trabalho docente.
In:
Vi seminário redestrado regulação educacional e trabalho docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2006.
A formação permanente dos professores na (re)construção do projeto peddagógico: possibilidades e desafios.
In:
Xiii endipe-educação; questões pedagógicas e processos formativos: compromisso com a inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Reflexiones sobre la investigación como espacio formativo de la profesión.
In:
Pedagogía 2005 - encuentro por la unidad de los educadores.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Do percurso de formação e desenvolvimento profissional: entre normas e (pre)conceitos para repensar a profissão docente.
In:
Congresso internacional educação e trabalho.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
A pesquisa-ação contribuindo para a trajetória profissional dos professores: das formas de poder; participação e ação.
In:
Congresso internacional educação e trabalho.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
A pesquisa na prática docente: da formação inicial à formação continuada.
In:
V simpósio anpae - sudeste e 9º seminário anpae-são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
A pesquisa na prática docente: da formação inicial à formação continuada.
In:
V simpósio anpae - sudeste e 9º seminário anpae-são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Dos contextos de formação: o papel da pesquisa na prática de ensino.
In:
Vii encontro de pesquisa em educação no brasil-região sudeste-educação: direito ou serviço?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Attaching new meaning to teaching teachers'ways of being and acting in the profession.
In:
European conference on educational research-ecer 2005.
Irlanda.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Stela MILLER.
2005.
A formação de professores das séries iniciais: percursos e perspectivas.
In:
Viiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Attaching new meaning to teaching: teachers'ways of being and acting in the profession.
In:
Ecer-european conference on eductional research.
Irlanda.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
A pesquisa-ação contribuindo para a trajetória profissionaldos professores: das formas de poder; participação e ação.
In:
Congresso internacional educação e trabalho: representações sociais; competências e trajectórias profissionais.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2005.
Do percurso de formação e desenvolvimento profissional: entre normas e (pre)conceitos para repensar a profissão docente.
In:
Congresso internacional educação e trabalho.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
Formação de professores: contribuições da pesquisa para a prática docente.
In:
Fórum mundial de educação são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Amélia Santoro FRANCO.
2004.
Formação reflexiva de professores: análise de uma estratégia de supervisão.
In:
I congresso internacional luso-brasileiro e ii congresso cidine.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
Formación y profesión: repensando nuevos espacios formativos para el aprender de la profesión docente.
In:
Xiv congreso mundial de ciencias de la educación: educadores para una nueva cultura.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
As implicações da pesquisa-ação: da formação à prática docente.
In:
Conferencia internacional de sociología de la educación.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
Formação e profissão: a pesquisa como espaço formativo para a prática docente.
In:
Xii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
Development and profession: research as a developmental ground for teaching practice.
In:
European conference on educational research-ecer 2004.
Grécia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
Reflexiones sobre la investigación como espacio formativo de la profesión.
In:
Xii congreso mundial de sociedades de educación comparada.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2004.
A pesquisa-ação na análise da prática docente.
In:
27ª reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2003.
A escola como contexto da produção docente.
In:
Coloquio de la red estrado: la relación entre la investigación del trabajo docente y las políticas educativas.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Amélia Santoro FRANCO.
2003.
Formando para uma nova epistemologia da prática.
In:
Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Amélia Santoro FRANCO.
2003.
Formando para uma nova epistemologia da prática.
In:
Iii congresso internacional de educação: educação na américa latina nestes tempos de império.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Maria Amélia Santoro FRANCO.
2003.
Educating teachers for a new epistemoloy of practice.
In:
European conference on educational research-ecer 2003.
Alemanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2003.
Formação e desenvolvimento profissional do professor: o aprender da profissão (um estudo na escola pública).
In:
Didácticas e metodologias da educação: percursos e desafios.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2002.
Sobre o conhecimento profissional: maneiras de ser e de estar na profissão.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2002.
Formação e desenvolvimento profisisonal do professor: o aprender da profissão.
In:
V encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2002.
Sobre o conhecimento profissional do professor: maneiras de ser e de estar na profissão.
In:
Xi endipe -igualdade e diversidade na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2001.
Formação e desenvolvimento profissional do professor: o aprender da profissão (um estudo em escola pública).
In:
Simpósio de pesquisa da feusp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2001.
Formação e desenvolvimento profissional do professor: o aprender da profissão.
In:
Iv encontro nacional de didácticaw e metodologias de educação: percursos e desafios.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2001.
Formação e desenvolvimento dos professores.
In:
Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2001.
Formación y desarollo profesional del profesor: el aprender de la prefesión (un estudio en escuela pública).
In:
Pedagogia 2001 - encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
2000.
A tecnologia mudando a prática docente.
In:
X endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
1999.
O senso prático de ser e estar na profissão: das necessidades da prática.
In:
22ª reunião anual da anped/ associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
1999.
Caracterização de professores de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental.
In:
I encontro de educação do oeste paulista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA; Silas Martins JUNQUEIRA.
1998.
A pesquisa como espaço de construção/formação docente.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino/ix endipe;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
1997.
Na busca de caminhos para construir a relação supervisão-educação.
In:
3º simpósio de pesquisa da feusp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
1997.
Da era do vazio: repensando a formação do educador no contexto da modernidade.
In:
4º simpósio de pesquisa da feusp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Barbosa ABDALLA.
1995.
Avaliação institucional e supervisão: construindo um caminho que reafirme o caráter público da educação.
In:
2º simpósio de pesquisa da feusp.
Brasil.