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Maria Das Mercês Ferreira Sampaio

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alda Junqueira MARIN Indefinida Indefinida
2 Ana Maria FALSARELLA Ciências Humanas Educação
3 Cláudia Valentina Assumpção GALIAN Ciências Humanas Educação
4 Jose Geraldo Silveira BUENO Ciências Humanas Educação
5 Luciana Maria GIOVANNI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Valentina Assumpção GALIAN; Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2014. A noção de competência nas propostas curriculares para o ensino médio. In: Vii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares/xi colóquio sobre questões curriculares/i colóquio afro-luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Valentina Assumpção GALIAN; Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2012. A referência às competências nas propostas curriculares brasileiras. In: X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2010. Propostas curriculares de estados e municípios brasileiros para ensino fundamental e médio. In: I seminário nacional currículo em movimento - perspectivas atuais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; José Geraldo Silveira BUENO; Alda Junqueira MARIN. 2007. La escuela como objeto de estudio en los trabajos academicos brasileños. In: Pedagogía 2007 encuentro por la unidad de los educadores. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2004. Currículo e sujeitos da escola. In: Ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares e vi colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Alda Junqueira MARIN; Luciana Maria GIOVANNI; Maria Regina GUARNIERI. 2004. Significado das séries escolares e a implementação de ciclos na escola fundamental. In: Ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares e vi colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Ana Maria FALSARELLA; Mônica De Fátima Valenzi MENDES. 2004. A produção intelectual sobre análise dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. In: Ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares e vi colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Maria Regina GUARNIERI; Luciana Maria GIOVANNI; Alda Junqueira MARIN. 2004. Significados das séries escolares e a implementação de ciclos na escola fundamental. In: Vi colóquio sobre questões curriculares-ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Ana Maria FALSARELLA; Mônica De Fátima Valenzi MENDES. 2004. A produção intelectual sobre a análise dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. In: Vi colóquio sobre questões curriculares-ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2003. A escola no centro da pesquisa: caminhos e problemas. In: 26ª reunião anual da anped. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2002. Currículo e produção de identidades. In: V colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2002. O cotidiano escolar face às poliíticas educacionais. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Claudia Valentina Assumpção GALLIAN. 2016. Norbert elias e o conhecimento: contribuições para o debate sobre currículo. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 46, 132-157.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Valentina Assumpção GALLIAN; Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2012. Educação em tempo integral: implicações para o currículo da escola básica. Currículo sem fronteiras. 12, 403-422.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; José Geraldo Silveira BUENO; Alda Junqueira MARIN. 2005. Escola como objeto de estudo nos trabalhos acadêmicos brasileiros: 1981/1998. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). Brasil. 35, (124) 171-199.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Alda Junqueira MARIN. 2004. Precarização do trabalho docente e seus efeitos sobre as práticas curriculares. Educação e sociedade. Brasil. 25, 1203-1226.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2000. Aceleração de estudos: uma intervenção pedagógica. Em aberto. Brasil. 17, (71) 57-73.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Maria Alice SETÚBAL; Martha W GROSBAUN. 1995. Currículo e autonomia da escola. Idéias. Brasil. (26) 151-159.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1995. Problemas da elaboração e realização do currículo. Idéias. Brasil. (26) 143-150.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1994. Discutindo a integração curricular nos cursos de formação para o magistério. Revista da ande. Brasil. (20) 43-51.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1994. A escola como foco de análise: um estudo de 16 unidades escolares. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). Brasil. (95) 43-51.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2016. Prefácio. In: Observatório de cultura escolar : estudos e pesquisas sobre escola; currículo e cultura escolar; volume 2. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2016. Práticas; saberes e conhecimento ? escola e currículo. In: Práticas e saberes docentes: os anos iniciais em foco. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Cláudia Valentina Assumpção GALIAN. 2015. Escola; tempo e currículo. In: Projetos formativos em educação integral: investigações plurais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Valentina Assumpção GALIAN; Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2014. Conhecimento escolar na escola de tempo integral. In: Currículo e docência nas políticas de ampliação da jornada escolar. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2013. Propostas curriculares e o processo ensino-aprendizagem. In: Observatório de cultura escolar: estudos e pesquisas sobre escola; currículo e cultura escolar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO; Cláudia Valentina Assumpção GALIAN. 2013. Currículo na escola: uma questão complexa. In: Escolas; organizações e ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2006. Currículo e sujeitos da escola. In: Currículo; cotidiano e tecnologias. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2002. O cotidiano escolar face às políticas educacionais. In: O cotidiano escolar face às políticas educacionais. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2004. Um gosto amargo de escola: relações entre currículo; ensino e fracasso escolar. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 2002. O cotidiano escolar face às políticas educacionais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1999. Um gosto amargo de escola: relação entre currículo; ensino e fracasso escolar. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1994. Interdisciplinaridade no município de são paulo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Theresa Roserley Neuebauer Da SILVA; Maria Das Mercês Ferreira SAMPAIO. 1991. Formação de professores no brasil: um estudo analítico e bibliográfico. Brasil.