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Margarete Schlatter

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Maria Tramunt IBAÑOS Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Juliana Roquele SCHOFFEN Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Luciana Neves NUNES Ciências Humanas Educação
4 Matilde Virginia Ricardi SCARAMUCCI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Norimar Pasini Mesquita JÚDICE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Pedro De Moraes GARCEZ Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Regina Lúcia Péret Dell ISOLA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Andréa De Araújo RUBERT; Kétina Allen Da Silva TIMBONI; Marjorie Pacheco MORAES; Walkiria Ayres SIDI. 2017. Capi - curso autoformativo de português para intercâmbio. In: Viii encontro internacional de investigadores de políticas linguísticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bruna MORELO; Camila DILLI; Margarete SCHLATTER. 2017. Ações de permanência no campo das linguagens para estudantes indígenas na ufrgs. In: Viii encontro internacional de investigadores de políticas linguísticas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Everton Vargas Da COSTA; Margarete SCHLATTER. 2013. Aprender a ensinar em um instituto cultural brasileiro no exterior: implicações para a formação de professores. In: Vi encontro internacional de investigadores de políticas linguísticas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Hebe GARGIULO; Gabriela Da Silva BULLA; Margarete SCHLATTER. 2013. O cepi como ação de política linguística para o intercâmbio acadêmico. In: Vi encontro internacional de investigadores de políticas linguísticas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Cardoso De LEMOS; Margarete SCHLATTER. 2013. A elaboração de um manual como subsídio para a formação do professor de línguas adicionais a distância. In: Vi encontro internacional de investigadores de políticas linguísticas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Hebe GARGIULO; Gabriela Da Silva BULLA; Margarete SCHLATTER. 2011. Formación en línea de profesores de lengua para actuar en ambientes virtuales. propuesta conjunta universidad nacional de córdoba (ar.); universidad federal río grande do sul (br.). In: Iii jornadas sobre experiencia e investigación en ead y tecnología educativa en la unc. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Da Silva BULLA; Hebe GARGIULO; Margarete SCHLATTER. 2009. Organización general de materiales didácticos para la enseñanza online de las lenguas: el caso del curso de español-portugués para el intercambio (cepi). In: Ii jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas. Argentina.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Hebe GARGIULO; Gabriela Da Silva BULLA; Margarete SCHLATTER. 2009. Cepi: tareas; herramientas y el enfoque accional en el aprendizaje en línea. In: Ii jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Gabriela Da Silva BULLA; Hebe GARGIULO; Victor H Sajoza JURIC. 2009. La formación del profesor cepi para interactuar en una comunidad colaborativa de aprendizaje a distancia. In: Ii jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2009. Educadores de línguas: práticas pedagógicas; políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania. In: Primer foro nacional de lenguas de anep. Uruguai.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER. 2006. O sistema de avaliação celpe-bras: características; implementação e perspectivas. In: Congresso internacional de política lingüística na américa do sul. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2004. Ensino e aprendizagem de língua estrangeira: revisitando a sala de aula; o material didático e a avaliação. In: Ii congresso internacional das linguagens - vi sinelp - v sinele - ii silen. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2004. Ensino e aprendizagem de língua estrangeira: atividades de compreensão e produção de textos a partir de textos da mídia. In: Ii congresso internacional das linguagens - vi senelp - v sinele - ii silen. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana SCHOFFEN; Margarete SCHLATTER. 2002. A construção da consciência intercultural: o que o livro didático tem a ver com isso?. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada - a linguagem como prática social. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2002. Treinamento ou educação no ensino de língua: escolha metodológica ou política. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada - a linguagem como prática social. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 1994. O programa de português para estrangeiros da ufrgs. In: Ciclo de palestras de português para estrangeiros. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carvalho Simone Da COSTA; Margarete SCHLATTER. 2022. Repertã?rios indã?genas; voz e agã?ncia na escrita de relatã?rios de pesquisa de mestrado. Trabalhos em linguística aplicada. 61, 712-732.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ellen Yurika NAGASAWA; Margarete SCHLATTER. 2021. A complexidade de enunciados de tarefas de produção escrita no celpe-bras e no enem. Tradterm. 37, 330-363.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Gabriela Da Silva BULLA; Everton Vargas Da COSTA. 2020. Português como língua adicional: uma entrevista com margarete schlatter. Revista virtual de estudos da linguagem. 18, 489-508.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ana Paula PARISOTTO; Margarete SCHLATTER. 2020. Canção brasileira em português como língua adicional: uma abordagem de ensino da mpb como um gênero híbrido. Revista virtual de estudos da linguagem. 18, 208-241.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Vargas Da Costa EVERTON. 2020. Docência compartilhada como design de formação de professores de português como língua adicional. Calidoscópio. 18, 351-372.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Luciana Neves NUNES; Simone Paula KUNRATH. 2020. Análise descritiva da parte escrita do exame celpe-bras. Examen. 4, 1-36.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dilli CAMILA; Morelo BRUNA; Margarete SCHLATTER. 2019. O ensino de leitura voltado a universitã¡rios indã­genas: anã¡lise de uma unidade didã¡tica ã  luz dos estudos de letramento acadãªmico. Linguagem & ensino (ucpel). 22, 666-688.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Costa Everton Vargas DA; Margarete SCHLATTER. 2019. A interlocuã§ã£o com os pares na formaã§ã£o profissional e a construã§ã£o da identidade do professor-autor-formador. Linguagem & ensino (ucpel). 22, 554-576.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mittelstadt Daniela DONEDA; Schoffen Juliana ROQUELE; Margarete SCHLATTER. 2019. Culture and diversity in the teaching of portuguese as additional language. Brazilian english language teaching journal. 10, 34390-.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Timboni Kétina Allen Da SILVA; Rupert Andrea De ARAÚJO; Margarete SCHLATTER. 2019. Curso autoformativo de português para intercâmbio (capi): materiais didáticos baseados nas noções de uso da linguagem e gênero do discurso. Brazilian english language teaching journal. 10, 33348-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Costa Everton Vargas DA; Margarete SCHLATTER. 2017. Eventos de formação de professores: uma perspectiva etnográfica sobre aprender a ensinar. Trabalhos em lingüística aplicada. 56, 37-63.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Nancibel Gertrudes Webber GONZÁLEZ; Margarete SCHLATTER. 2016. Aprendizagem de português como língua adicional em um projeto colaborativo online. Revista horizontes de linguistica aplicada. 15, 115-142.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Abeledo María De La O LÓPEZ; Fortes Melissa SANTOS; Garcez Pedro De MORAES; Margarete SCHLATTER. 2014. Uma compreensão etnometodológica de aprendizagem e proficiência em língua adicional. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 53, 131-144.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Da Silva BULLA; Fernanda Cardoso De LEMOS; Margarete SCHLATTER. 2012. Análise de material didático para o ensino de línguas adicionais a distância: reflexões e orientações para o design de tarefas pedagógicas. Horizontes de linguística aplicada. 11, 103-.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Da Costa CARVALHO; Margarete SCHLATTER. 2011. Ações de difusão internacional da língua portuguesa. Cadernos do il (ufrgs). 42, 260-284.
  16. Social Sciences & Humanities Music
    Gabriela Da Silva BULLA; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Margarete SCHLATTER. 2011. Seminário de música brasileira na aula de português língua adicional: análise interacional da construção conjunta da aprendizagem. Po'leutukal-beu'lajil yeon'gu / portuguese-brazilian studies. 8, 223-258.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2009. O ensino de leitura em língua estrangeira na escola: uma proposta de letramento. Calidoscópio (unisinos). 7, 11-23.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Valesca T ALTENHOFEN; Margarete SCHLATTER. 2007. Ensino e avaliação de rendimento em alemão como língua estrangeira para falantes de dialeto. Contingentia (ufrgs). 2, 101-110.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ; Matilde V R SCARAMUCCI. 2004. O papel da interação na pesquisa sobre aquisição e uso de língua estrangeira: implicações para o ensino e a avaliação. Letras de hoje. Brasil. 39, (3) 345-378.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Matilde V R SCARAMUCCI; Norimar JUDICE; Regina L O Dell ISOLA. 2003. A avaliação de proficiência em português língua estrangeira: o exame celpe-bras. Revista brasileira de lingüística aplicada. Brasil. 3, (1) 153-164.
  21. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Margarete SCHLATTER; Angelika GAERTNER. 2001. It could happen to you/2 millionen $ trinkgeld/atraídos pelo destino - die titulierung von kinofilmen im deutschen un portugiesischen (brasiliens). Lebende sprachen. Alemanha. 2, 84-90.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 1994. O programa de português para estrangeiros da ufrgs. Cadernos do instituto de letras. Brasil. 12, 49-54.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Maria IBAÑOS; Margarete SCHLATTER. 1993. Processos de formação de palavras em inglês como segunda língua. Letras de hoje. Brasil. 28, (2) 49-64.
  24. Health Sciences Speech and Hearing
    Margarete SCHLATTER. 1990. A tomada de turnos em uma situação informal de comunicação. Cadernos do instituto de letras. Brasil. 2, 9-47.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 1988. Aprendizagem da complementação em inglês como língua estrangeira. Letras de hoje. Brasil. 74, 97-116.
  1. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Clarissa Montiel GUEDES; Margarete SCHLATTER. 2022. O curso panorama da canção popular brasielira: canção; cultura e letramento literomusical no ensino de pla. In: Produzindo materiais didáticos em português como língua adicional [recurso eletrônico]. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tanara Zingano KUHN; Juliana R SCHOFFEN; Margarete SCHLATTER; Margarita CORREIA; Isabel PEREIRA et al. 2022. Português como língua pluricêntrica nas práticas de profissionais da linguagem participantes do iii sinepla. In: Português língua pluricêntrica: das políticas às práticas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Matilde V R SCARAMUCCI. 2021. Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros (celpe-bras). In: Panorama da contribuição do brasil para a difusão do português. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Simone Da Costa CARVALHO; Margarete SCHLATTER. 2020. Políticas linguísticas na unila: relações entre as línguas na proposta educacional bilíngue. In: Unila: uma universidade necessária. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER; Gabriela Da Silva BULLA; Everton Vargas Da COSTA. 2020. A identidade de professor-autor em construção no diálogo entre profissionais mais e menos experientes na ufrgs. In: Formação inicial e continuada de professores de português língua estrangeira/segunda língua no brasil. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2020. Vivências e aprendizagens na formação de professores de países africanos de língua oficial portuguesa. In: (de)colonialidades na relação escola-universidade para a formação de professoras(es) de línguas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Da Silva BULLA; Cristina Marques UFLACKER; Margarete SCHLATTER. 2019. Introdução. In: Práticas pedagógicas e materiais didáticos para o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Da Silva BULLA; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Margarete SCHLATTER. 2019. Projetos educacionais no ensino de português como língua adicional: relatos; reflexões e implicações para a prática de sala de aula. In: Práticas pedagógicas e materiais didáticos para o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Gabriela Da Silva BULLA; Juliana R SCHOFFEN. 2019. O programa de português para estrangeiros da ufrgs: uma retrospectiva histórica. In: Práticas pedagógicas e materiais didáticos para o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2018. Portuguese as an additional language: global trends in local actions. In: Multilingual brazil: language resources; identities and ideologies in a globalized world. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Garcez Pedro De MORAES; Margarete SCHLATTER. 2017. Professores-autores-formadores: princípios e experiências para a formação de profissionais de educação linguística. In: Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia Soares BORTOLINI; Pedro M GARCEZ; Margarete SCHLATTER. 2015. Language practices and identities in transit: spanish and portuguese in everyday life in a uruguayan school community near the border with brazil. In: Global portuguese: linguistic ideologies in late modernity. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vanessa Viega PRADO; Catilcia Prass LANGE; Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2014. O ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos: quando a aula de inglês pode fazer a diferença. In: Uma espiadinha na sala de aula. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margarete SCHLATTER. 2013. Conversa com margarete schlatter. In: Conversas com formadores de professores de línguas: avanços e desafios. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Roquele SCHOFFEN; Maíra Da Silva GOMES; Margarete SCHLATTER. 2013. Tarefas de leitura e produção de texto com base na noção bakhtiniana de gêneros do discurso. In: Português como língua (inter)nacional: faces e interfaces. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia Soares BORTOLINI; Pedro M GARCEZ; Margarete SCHLATTER. 2013. Práticas linguísticas e identidades em trânsito: espanhol e português em um cotidiano comunitário escolar uruguaio na fronteira com o brasil. In: Português no século xxi: ideologias linguísticas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Camila Dilli NUNES; Juliana Roquele SCHOFFEN; Margarete SCHLATTER. 2012. Parâmetros para a avaliação de produção escrita orientados pela noção de gênero do discurso. In: Português como língua adicional: reflexões para a prática docente. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2009. Línguas adicionais (espanhol e inglês). In: Referenciais curriculares do estado do rio grande do sul: linguagens; códigos e suas tecnologias. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Mariza Ribeiro FILIPOUSKI; Diana Maria MARCHI; Margarete SCHLATTER; Luciene SIMÕES. 2009. Progressão curricular para educação básica. In: Referenciais curriculares do estado do rio grande do sul: linguagens; códigos e suas tecnologias. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI. 2009. Língua estrangeira moderna: espanhol e inglês. In: Lições do rio grande: livro do professor. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI. 2009. Língua estrangeira - espanhol: ensino fundamental 5a e 6a séries. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Letícia Soares BORTOLINI. 2009. Língua estrangeira - inglês: ensino fundamental 5a e 6a séries. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI. 2009. Língua estrangeira - espanhol: ensino fundamental 7a e 8a séries. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Letícia Soares BORTOLINI. 2009. Língua estrangeira - inglês: ensino fundamental 7a e 8a séries. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI. 2009. Língua estrangeira - espanhol: ensino médio 1o ano. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Letícia Soares BORTOLINI. 2009. Língua estrangeira - inglês: ensino médio 1o ano. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Letícia Soares BORTOLINI; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI. 2009. Língua estrangeira - espanhol: ensino médio 2o e 3o anos. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Graziela Hoerbe ANDRIGHETTI; Letícia Soares BORTOLINI. 2009. Língua estrangeira - inglês: ensino médio 2o e 3o anos. In: Lições do rio grande: livro do aluno. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margarete SCHLATTER; Matilde V R SCARAMUCCI; Silvia PRATI; Leonor ACUÑA. 2009. Celpe-bras e celu: impactos da construção de parâmetros comuns de avaliação de proficiência em português e espanhol. In: O português do brasil como língua transnacional. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2008. Avaliação em língua estrangeira: a busca pela coerência entre objetivos; instrumentos e critérios de avaliação. In: Portugués lengua segunda y extranjera en uruguay: actas del primeiro encontro de professores de português língua estrangeira do uruguai. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete SCHLATTER. 2008. Reflexão sobre a prática de ensino de le: ação individual ou coletiva?. In: Portugués lengua segunda y extranjera en uruguay: actas del primeiro encontro de professores de português língua estrangeira do uruguai. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margarete SCHLATTER; Alexandre Do Nascimento ALMEIDA; Melissa Santos FORTES; Juliana Roquele SCHOFFEN. 2005. Avaliação de desempenho e os conceitos de validade; confiabilidade e efeito retroativo. In: A redação no contexto do vestibular 2005: a avaliação em perspectiva. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 2000. Inimiga ou aliada? o papel da cultura no ensino de língua estrangeira. In: Discurso; memória; identidade. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 1998. Celpe-bras: certificado de língua portuguesa para estrangeiros - breve histórico. In: Ensino e pesquisa em português para estrangeiros. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER. 1996. Mercosul: uma pátria de várias línguas. In: Estudos da linguagem - coleção ensaios do cpg letras/ufrgs. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Da Silva BULLA; Cristina Marques UFLACKER; Margarete SCHLATTER. 2019. Práticas pedagógicas e materiais didáticos para o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana R SCHOFFEN; Margarete SCHLATTER; Simone P KUNRATH; Ellen Yurika NAGASAWA; Gabrielle SIRIANNI et al. 2018. Estudo descritivo das tarefas da parte escrita do exame celpe-bras: edições de 1998 a 2017. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete SCHLATTER; Pedro M GARCEZ. 2012. Línguas adicionais na escola: aprendizagens colaborativas em inglês. Brasil.