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Social Sciences & Humanities
Education
Águila Priscilla Silva De ABREU; Acelmo De Jesus BRITO; Márcio Urel RODRIGUES.
2018.
Uma análise de conteúdo sobre as tecnologias digitais nos livros de mátemática do ensino médio: coleção matemática contexto e aplicação.
In:
I encontro mato-grossense de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo Da SILVA; Antonio Marcos Alves Da COSTA; Maria Elizabete Rambo KOCHHANN; Márcio Urel RODRIGUES.
2018.
O conhecimento a partir do gestar ii de matemática.
In:
I encontro mato-grossense de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Willian Vieira GONÇALVES.
2018.
Projetos de ensino de modelagem matemática em uma escola de assentamento rural.
In:
I encontro mato-grossense de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES.
2018.
Educação financeira na formação inicial de professores de matemática: uma experiência com o tema transversal consumo no estágio curricular supervisionado.
In:
I encontro mato-grossense de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Rosiane Souza Da Silva RODRIGUES; Jaqueline Michele Nunes SILVA.
2018.
Análise combinatória na formação inicial de professores de matemática.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores 'inovação e tradição - preservar e criar na formação docente'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Acelmo De Jesus BRITO; Ediel Pereira De MACEDO.
2018.
Paradoxo curricular entre os livros didáticos e o novo enem: um olhar para os conteúdos de matrizes; determinantes e sistemas lineares no ensino médio.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores 'inovação e tradição - preservar e criar na formação docente'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Rosiane Souza Da Silva RODRIGUES; Jaqueline Michele Nunes SILVA.
2018.
'temas transversais na formação inicial de professores de matemática: uma experiência no estágio curricular supervisionado.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores 'inovação e tradição - preservar e criar na formação docente'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
2016.
Influência do pibid na decisão profissional dos licenciandos em matemática participantes do programa no brasil.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores ? profissão de professor: cenários; tensões e perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN; Luciano Duarte Da SILVA.
2016.
Possibilidades do pibid para a formação continuada dos professores de matemática em serviço das universidades e das escolas públicas.
In:
Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
2015.
Desenvolvimento do conceito de comunidade de prática e seus reflexos nas pesquisas na área da educação.
In:
Iii simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciano Duarte Da SILVA; Márcio Urel RODRIGUES.
2015.
Disciplina de análise nas licenciaturas em matemática no brasil: principais conteúdos da ementa.
In:
V shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA.
2015.
Convergências e divergências entre o pibid e os estágios supervisionados nas licenciaturas em matemática no brasil.
In:
V shiam - seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
2014.
O processo de constituição do pibid como política pública educacional no brasil: um panorama da legislação e dos editais.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcio Urel RODRIGUES; Luciano Duarte Da SILVA; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
2014.
Espaço formativo híbrido configurado pelo pibid nas licenciaturas em matemática no brasil.
In:
Congresso internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES.
2013.
Análise das questões de matemática do novo enem (2009 á 2012): reflexões para professores de matemática.
In:
Encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Urel RODRIGUES; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
2007.
Narrativas no ensino de funções por meio de investigações matemáticas.
In:
Ix enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Márcio Urel RODRIGUES.
2007.
Investigação matemática em sala de aula: uma experiência com o conceito de função.
In:
Iii encontro estadual de ensino de matemática.
Brasil.