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Márcia Rodrigues Notare

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana BREDA Ciências Humanas Educação
2 Adriane Borda Almeida Da SILVA Ciências Sociais Aplicadas Arquitetura e Urbanismo
3 Andreia DALCIN Ciências Humanas Educação
4 Credine Silva De MENEZES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
5 Elisabete Zardo BÚRIGO Ciências Humanas Educação
6 Eliseo Berni REATEGUI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
7 Francisco Egger MOELLWALD Ciências Humanas Educação
8 Leandra Anversa FIOREZE Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Marcus Vinicius De Azevedo BASSO Ciências Exatas e da Terra Matemática
10 Patricia Alejandra BEHAR CpE Ciências Humanas Educação
11 Simone André Da Costa CAVALHEIRO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Sandrini ROCHA; Tatiane NOGUEIRA; Luísa Dos SANTOS; Márcia Rodrigues NOTARE. 2022. Recursos de rv; rm e fd associados ao bim na formação de técnicos em edificações. In: Iv encontro nacional sobre o ensino de bim - enebim. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Priscila Ferreira SILVEIRA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2022. Dobraduras no geogebra: uma possibilidade de trabalho com argumentação na educação básica. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Sandrini ROCHA; Tatiane Brisolara NOGUEIRA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2022. O bim como objeto de pensar-com ? uma proposta didática para a formação de técnicos em edificações. In: Xiv international conference on graphics engineering for arts and design | graphica 2022. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Núbia GUIMARÃES; Evelin HASLINGER; Márcia Rodrigues NOTARE; Patrícia Fernanda Da SILVA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2020. Scratch e o pensamento computacional no ensino da matemática. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxvii. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Anelise BAUR; Cristiano GALAFASSI; Maria SCHORR; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Tecnologias digitais e representações semióticas impactando a compreensão de conceitos matemáticos. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxviii. Brasil.
  6. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Cezar PINTO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Geometria dinâmica colaborativa: possibilidades com o geogebra. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Sandrini ROCHA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Pensar-com software gráficos de arquitetura para promover o raciocínio visuoespacial. In: Ciclo de palestra sobre novas tecnologias na educação - cinted 2020 xxviii. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Núbia GUIMARÃES; Patricia Alejandra BEHAR; Márcia Rodrigues NOTARE. 2019. Competências docentes em matemática por meio do ensino híbrido: um olhar para a recomendação pedagógica. In: Viii congresso brasileiro de informática na educação - cbie 2019. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlei Tais DICKEL; Márcia Rodrigues NOTARE. 2018. Frações equivalentes: uma proposta com o uso do geogebra. In: Vii jornada nacional de educação matemática. Brasil.
  10. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Debora BUSSOLOTTO; Diogo Israel SCHWANCK; Márcia Rodrigues NOTARE. 2018. O estudo de situações geométricas e sua representação algébrica com o uso do software geogebra. In: Vii jornada nacional de educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Debora BUSSOLOTTO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2017. A planificação de sólidos geométricos e o estudo da área total: um experimento nos anos finais do ensino fundamental. In: Vii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Cesar MEISTER; Márcia Rodrigues NOTARE. 2016. O tracker physics no ensino de matemática à luz a teoria de duval. In: Xii encontro nacional de educação matemática - xii enem. Brasil.
  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marciane Linhares CARLOS; Márcia Rodrigues NOTARE. 2016. Utilizando parâmetros no geogebra: um estudo sobre a circunferência com alunos do 3º ano do ensino médio. In: Xii encontro nacional de educação matemática - xii enem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Leandra Anversa FIOREZE; Fabrício Fernando HALBERSTADT. 2015. O software grafeq e os registros de representação semiótica: uma análise de trabalhos com ilusão de ótica. In: Xiv conferencia interamericana de educação matemática - xiv ciaem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Alice GRAVINA; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Elisabete Zardo BÚRIGO; Eliana SALIN et al. 2015. Le développement professionnel des enseignants de mathématiques: l'utilisation de la technologie numérique. In: Séminaire national de didactique des mathématiques. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Beatriz HUMMES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2014. O ensino de equações do primeiro grau à luz da teoria da aprendizagem significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor. In: Xxviii reunión latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Beatriz HUMMES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2014. A noção de equivalência como conceito subsunçor para a aprendizagem significativa de equações do primeiro grau. In: 10 anos do ppgemat. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Avelize Martins Kruger PERES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2014. O ensino do teorema de pitágoras e as novas tecnologias. In: 10 anos do ppgemat. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA; Marina Menna BARRETO. 2013. Continuing professional development and digital media in mathematics education. In: Eighth congress of european research in mathematics education - cerme 8. Turquia.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA. 2013. A formação continuada de professores de matemática e a inserção de mídias digitais na escola. In: Vi colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática (vi htem). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Vandoir STORMOWSKI. 2013. As interações on-line na educação matemática. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  22. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rosemeri Dall AGNOL; Bruno Silveira CORRÊA; Daniele Vargas OLIVEIRA; Leandra Anversa FIOREZE; Márcia Rodrigues NOTARE. 2013. Modelagem matemática na construção da maquete de um campo de futebol. In: Xi enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE. 2012. Desenvolvimento de material educacional digital: um dos pilares da educação a distância. In: Congreso internacional de informatica educativa - tise 2012. Chile.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA; Vandoir STORMOWSKI. 2012. O trabalho em grupo na educação a distância. In: Congreso internacional de informatica educativa - tise 2012. Chile.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Beatriz HUMMES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2012. Aprendizagem significativa de equações do 1o grau: um estudo de caso com alunos do sétimo ano do ensino fundamental. In: Xvi ebrapem. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. O editor científico rooda exata. In: Workshop sobre informática na escola. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Aprendizagem e comunicação matemática em ambientes virtuais: uma experiência com o cálculo diferencial. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE. 2009. Comunicação e aprendizagem matemática on-line: um estudo com o editor científico rooda exata. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  29. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Mathematics learning in virtual learning environments. In: 12th international conference on interactive computer aided learning - icl 2009. Austria.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2008. A comunicação científica on-line através do rooda exata. In: V congresso brasileiro de ensino superior a distância. Brasil.
  31. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2007. Rooda exata ? editor de fórmulas científicas integrado a uma plataforma de educação a distância. In: Xii taller internacional de software educativo. Chile.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Eliseo Berni REATEGUI; Márcia Rodrigues NOTARE. 2004. 3a - ambiente de aprendizagem de algoritmos. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  33. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Amaral HOLBIG; Márcia Rodrigues NOTARE; Tiaraju Asmuz DIVERIO; Gerd BOHLENDER; Walter KRÄMER. 2002. Automatic result verification in the environment of high performance computing. In: International symposium on scientific computing; computer arithmetic and validated numerics. França.
  34. Physical Sciences Computer Science Applications
    Júlio Henrique Pereira MACHADO; Márcia Rodrigues NOTARE; Simone André Da COSTA; Tiarajú Asmuz DIVERIO; Paulo Blauth MENEZES. 2001. Hyper-automaton system applied to geometry demonstration environment. In: Eurocast 2001 - eigth international conference on computer aided systems theory and technology. Espanha.
  35. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Márcia Rodrigues NOTARE; Júlio Henrique Pereira MACHADO; Tiarajú Asmuz DIVERIO; Paulo Blauth MENEZES. 2001. Knowledge anticipation on agents relationship in the geometry proof system. In: Fifth international conference on computer antecipatory systems. Dinamarca.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2001. Aprendiz's learning in geometry demonstration. In: Wcce 2001 - 7th world conference on computers in education. Dinamarca.
  37. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Guilherme DREHMER; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2001. Sistema de aprendizagem de demonstrações da geometria euclidiana plana - leeg. In: Sbie 2001 - xii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues NOTARE; Simone Cristine MENDES; Ingrid De Vargas MITO; Tiaraju Asmuz DIVERIO. 2001. Historical overview of computer usage in brazilian teaching. In: Wcce 2001 - 7th ifip world conference on computers in education. Dinamarca.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2000. Considerações sobre o raciocínio de um agente racional. In: Semana acadêmica do ppgc-ufrgs. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Simone Cristine MENDES; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2000. O uso do computador na educação: um histórico brasileiro. In: Simpósio de informática do planalto médio. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA; Marina Menna BARRETO. 1999. O ambiente cabri e o pensamento geométrico. In: Vi encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA; Marina Menna BARRETO. 1999. Estudando funções e coordenadas polares com o software graphmatica. In: Vi encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Alice GRAVINA; Márcia Rodrigues NOTARE; Luciana Santos PEIXOTO. 1999. O potencial dos ambientes informatizados no ensino-aprendizagem de geometria e funções. In: Vi encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Luciana Santos PEIXOTO. 1998. Educação matemática e internet: uma proposta inovadora. In: Vi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Maria Alice GRAVINA. 1998. Potencial dos ambientes informatizados na formação de princípios pedagógicos construtivistas: o caso do ensino e aprendizagem da geometria. In: X salão de iniciação científica. Brasil.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Renata Cezar PINTO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2023. Geometria dinâmica colaborativa: uma análise com o ambiente vmtwg. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 1, e11-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Lucca De Rocco MATHEUS. 2022. Funções de duas variáveis com o geogebra no ensino médio. Educação matemática em revista-rs. 1, 21-31.
  3. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Sibemberg Lucas SIVIERO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2022. Projeção ortogonal: uma abordagem com geometria dinâmica. Remat: revista eletrônica da matemática. 8, e2005-20.
  4. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Núbia GUIMARÃES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2022. A variável visual seção plana e o geogebra 3d na atividade cognitiva de conversão entre representações semióticas das superfícies quádricas. Renote. revista novas tecnologias na educação. 20, 31-40.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Núbia GUIMARÃES; Jéssica Adriane De MELLO; Luciana Sandrini ROCHA; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2021. O papel da cooperação nos processos coletivos para resolução de problemas. Educação matemática pesquisa. 23, 473-498.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Sandrini ROCHA; Adriane Borda Almeida Da SILVA; Márcia Rodrigues NOTARE; Luisa Felix Dalla VECCHIA. 2021. Entre a proposta docente e a percepção discente: reflexões sobre a tomada de consciência para o desenvolvimento do raciocínio espacial. Renote. revista novas tecnologias na educação. 19, 1-10.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Siviero SIBEMBERG; Márcia Rodrigues NOTARE. 2021. Futebol em sala de aula: a geometria dinâmica e a interpretação de um lance polêmico. Góndola; enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 16, 1-20.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Cezar Pinto RENATA. 2021. Fórum como estratégia para o engajamento na disciplina de geometria plana: análise de uma experiência em ensino remoto. Renote. revista novas tecnologias na educação. 19, 1-10.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cardoso Barchinski KELLEN; Márcia Rodrigues NOTARE. 2021. Matemática-em-uso na construção de objetos em movimento. Renote. revista novas tecnologias na educação. 19, 234-243.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Ferreira SILVEIRA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Dobraduras dinâmicas e a argumentação em geometria. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rocha Juliana PAIM; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Software grafeq e os registros de representação semiótica na aprendizagem de inequações. Educação matemática em revista-rs. 2, 151-160.
  12. Physical Sciences Computer Science Applications
    Débora Da Silva SOARES; Márcia Rodrigues NOTARE; Matheus Faria De MORAES. 2020. Explorando uma colmeia: uma proposta de modelagem com o geogebra 3d. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Coelho Da ROCHA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Aproximações teóricas entre pensamento computacional e abstração reflexionante. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  14. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Anelise BAUR; Bernarda Souza De MENEZES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2020. Linguagem de programação por meio de smartphones possibilitando aprendizagens matemáticas. Renote. revista novas tecnologias na educação. 18, 1-10.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Silveira CORRÊA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2019. Programação no scratch no ensino fundamental: uma possibilidade para a construção de conceitos matemáticosprogramação no scratch no ensino fundamental: uma possibilidade para a construção de conceitos matemáticos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 17, 1-10.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Argumentação e prova matemática com geometria dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  17. Life Sciences Cognitive Neuroscience
    Marlei Tais DICKEL; Márcia Rodrigues NOTARE. 2018. Isometrias e geogebra: o papel do arrastar na construção de conceitos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2018. Desenvolvimento do pensamento espacial com a geometria da tartaruga. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Beatriz HUMMES; Adriana BREDA; Márcia Rodrigues NOTARE. 2018. O ensino de equações do primeiro grau à luz da teoria da aprendizagem significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor. Remat: revista eletrônica da matemática. 4, 1-13.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Debora BUSSOLOTTO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2018. O processo de gênese instrumental do geogebra 3d em alunos do ensino médio normal/magistério. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental do geogebra na formação de professores. Zetetiké (on line). 25, 324-344.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Gênese instrumental pessoal e conceitos matemáticos em processo de criação com o geogebra. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-10.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. Geometria dinâmica 3d ? novas perspectivas para o pensamento espacial. Renote. revista novas tecnologias na educação. v.14, 1-10.
  24. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Marciane Linhares CARLOS; Márcia Rodrigues NOTARE. 2016. Parâmetros no geogebra: um estudo sobre a circunferência. Renote. revista novas tecnologias na educação. v.14, 1-10.
  25. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Márcia Rodrigues NOTARE. 2015. Pensar-com tecnologias digitais de matemática dinâmica. Renote. revista novas tecnologias na educação. 13, 1-10.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Teixeira VARGAS; Márcia Rodrigues NOTARE. 2014. Integração de diferentes mídias digitais no ensino de geometria: uma experiência com o oitavo ano do ensino fundamental. Renote. revista novas tecnologias na educação. 12, 1-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner BERNARDES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2013. Os objetos de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades espaciais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 11, 1-10.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Tecnologia na educação matemática: trilhando o caminho do fazer ao compreender. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-11.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2010. Comunicação e aprendizagem matemática on-line: um estudo com o editor científico rooda exata. Revista brasileira de informação na educação. 18, 44-58.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Aprendizagem de matemática em ambientes virtuais: o rooda exata como possibilidade. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 16-27.
  31. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2003. Sistema para a aprendizagem de demonstrações da geometria euclidiana plana - leeg. Revista brasileira de informática na educação. 11, (1) 54-59.
  32. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Márcia Rodrigues NOTARE; Júlio Henrique Pereira MACHADO; Tiarajú Asmuz DIVERIO; Paulo Blauth MENEZES. 2002. Knowledge anticipation on agents relationship in the geometry demonstration proof system. International journal of computing anticipatory systems. 12, 381-394.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Silva RIBEIRO; Núbia GUIMARÃES; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2023. Desafios da eja no ensino remoto emergencial: uma experiência com o ensino de estatística usando o whatsapp e pbl. In: Projeto eja/ept no ifrs: ações e reflexões. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Crediné Silva De MENEZES; Elisa Friedrich MARTINS; Fabiana Fattore SERRES; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2017. Educação matemática na cultura digital. In: Formação de educadores na cultura digital: a construção coletiva de uma proposta. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Cindy Maiara THUMS; Márcia Rodrigues NOTARE. 2017. A geometria dinâmica e o estudo de quadriláteros. In: Mídias digitais e matemática: relatos da sala de aula. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Beatriz HUMMES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2016. A noção de equivalência na aprendizagem de equações do primeiro grau. In: A matemática na escola: pesquisas na sala de aula. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner BERNARDES; Márcia Rodrigues NOTARE. 2016. Objetos digitais de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades espaciais. In: A matemática na escola: pesquisas na sala de aula. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Marina Menna BARRETO; Sandra Denise STROSCHEIN; Vera Clotilde Vanzetto GARCIA. 2012. O vídeo nas aulas de matemática. In: Matemática; mídias digitais e didática: tripé para formação do professor de matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Deise GUDER; Márcia Rodrigues NOTARE. 2011. Estudando geometria de maneira mais significativa. In: Refllexão e pesquisa na formação de professores de matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. A comunicação matemática on-line por meio do rooda exata. In: Modelos pedagógicos em educação a distância. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues NOTARE; Patricia Alejandra BEHAR. 2007. Rooda exata ? editor de fórmulas científicas integrado a uma plataforma de educação a distância. In: Tics para el aprendizaje de la ingenería. Espanha.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Júlio Henrique Pereira MACHADO; Simone André Da COSTA; Tiarajú Asmuz DIVERIO; Paulo Blauth MENEZES. 2002. Hyper-automaton system applied to geometry demonstration environment. In: Lecture notes in computer science. Espanha.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues NOTARE; Simone Cristine MENDES; Ingrid De Vargas MITO; Tiarajú Asmuz DIVERIO. 2002. Historical overview of computer usage in brazilian teaching. In: Networking the learner: computers in education. Dinamarca.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues NOTARE; Elisabete Zardo BÚRIGO; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Maria Alice GRAVINA. 2017. Mídias digitais e matemática: relatos da sala de aula. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Zardo BÚRIGO; Maria Alice GRAVINA; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2016. A matemática na escola: pesquisas na sala de aula. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Andreia DALCIN; Francisco Egger MOELLWALD; Leandra Anversa FIOREZE; Márcia Rodrigues NOTARE; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Caderno pedagógico de matemática pibid/ufrgs: atividades e práticas na formação de professores de matemática. Brasil.