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Magna Do Carmo Silva

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Maria Paulo Da SILVA Ciências Humanas História
2 Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE Ciências Humanas Educação
3 Márcia Angela Da Silva AGUIAR Ciências Humanas Educação
4 Rosa Maria MANZONI Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Renata Araújo Jatobá De OLIVEIRA; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2022. Gestão do ensino da leitura e da escrita no 1º ano do ensino básico: os contextos escolares do brasil e em frança. In: Iv colóquio internacional de ciências sociais da educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Irly Da Silva FERREIRA; Ana Maria MATEUS; Magna Do Carmo SILVA. 2019. As práticas avaliativas na compreensão leitora no ciclo de alfabetização: o que pensam as professoras e o dizem as orientações oficiais?. In: Semana pedagógica do centro de educação - ufpe. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Andreza De Santana TAVEIRA; Sara Leite De SOUZA; Magna Do Carmo SILVA. 2018. A concepção dos gestores e professores sobre a ana e a sua contribuição para a avaliação da aprendizagem e para a organização do ciclo de alfabetização. In: Semana pedagógica do centro de educação - ufpe. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Maria Gomes SILVA; Magna Do Carmo SILVA. 2018. Livro didático para a educaçao infantil na rede pública de vitória de santo antão: por aqui passou... In: 7º epepe - encontro de pesquisa educacional de pernambuco. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Brandão PEREIRA; Magna Do Carmo SILVA. 2018. A prática avaliativa na produção textual em uma turma do 3º ano do ciclo de alfabetização. In: 7º epepe - encontro de pesquisa educacional de pernambuco. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Brandão PEREIRA; Magna Do Carmo SILVA. 2018. Avaliação mediadora na produção de texto do 3º ano do ciclo de alfabetização. In: Reunião científica regional da anped - eppen. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Pereira De ANDRADE; Magna Do Carmo SILVA. 2018. A organização da prática docente e o uso de recursos didáticos na alfabetização. In: Reunião científica regional da anped - eppen. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lyvia Gabrielle Da SILVA; Magna Do Carmo SILVA. 2017. Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos pnld (2007 a 2013). In: Semana pedagógica do centro de educação - ufpe. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2016. Alfabetizar e letrar todas as crianças: proposta e compromisso vivenciados no ciclo de alfabetização no brasil. In: Xiii congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação (spce)? fronteiras; diálogos e transições na educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Andreza De Santana TAVEIRA; Sara Leite De SOUZA. 2016. Avaliação nacional da alfabetização: concepção dos gestores e professores sobre sua contribuição para a avaliação da aprendizagem e a organização do ciclo de alfabetização. In: Xiii congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação (spce)? fronteiras; diálogos e transições na educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lyvia Gabrielle Da SILVA; Magna Do Carmo SILVA. 2016. Propostas avaliativas para a leitura presentes nas coleções de alfabetização aprovadas nos pnld (2007 a 2013). In: 2° seminário de pesquisa: livros didáticos de língua portuguesa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Pinheiro Da SILVA; Magna Do Carmo SILVA. 2016. Coleções de alfabetização aprovadas no pnld 2013: concepções; orientações e propostas de avaliação da leitura. In: 2° seminário de pesquisa: livros didáticos de língua portuguesa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Graciete Da Luz Silva AMORIM; Luzinete Maria Da SILVA; Magna Do Carmo SILVA. 2016. Programa alfa e beto e a avaliação da leitura e da escrita na ei: quais concepções estão presentes nos documentos. In: 2° seminário de pesquisa: livros didáticos de língua portuguesa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2014. A construção das práticas de alfabetização e a aprendizagem das crianças sobre a escrita alfabética nas escolas seriadas e cicladas. In: Xxi epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2013. Progressão das aprendizagens e escolar no último ano do ciclo de alfabetização: ensino e aprendizagem da escrita. In: Congresso brasileiro de alfabetização - conbalf. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2013. Práticas de ensino da leitura e da escrita nas turmas de alfabetização: aprendendo a ler e escrever aos seis anos. In: Xii congreso latinoamericano. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. A relação entre as práticas de alfabetização e as aprendizagens das crianças nos três anos iniciais do ensino fundamental em escolas organizadas em série e em ciclos. In: 35ª reunião anual da anped. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. A relação entre as práticas de alfabetização e as aprendizagens das crianças nos três anos iniciais do ensino fundamental em escolas organizadas em série e em ciclos. In: 35ª reunião anual da anped. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Ana Catarina Dos Santos Pereira CABRAL; Fátima Soares Da SILVA; Jorge Luís Lira Da SILVA. 2010. Perfil do profissional de educação infantil: um estudo de caso na rede municipal de jaboatão dos guararapes. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e p´ratica de ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2010. Prática de alfabetização diversificada no ciclo: atenção à heterogeneidade entre as crianças de seis anos. In: Xv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Eurico Bezerra CALADO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. A formação do sujeito ecológico no curso de gestão ambiental. In: V congresso norte-nordeste de pesquisa e inovação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara Monteiro GOMES; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. A contribuição do curso normal médio para a formação do sujeito ecológico. In: V congresso norte-nordeste de pesquisa e inovação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Catarina Dos Santos Pereira CABRAL; Magna Do Carmo SILVA; Fátima Soares Da SILVA; Jorge Luís Lira Da SILVA. 2010. Painel: a ação pedagógica dos profissionais da educação infantil em face dos desafios do brincar em sala de aula. In: Xv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Raquel Pimentel Da SILVA; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. Uma abordagem narrativa do sujeito ecológico na cooperativa de materiais reutilizáveis cooperativa mista do cabo-pe. In: V congresso de iniciação científica do ifpe - v conic. Brasil.
  25. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Marinalva Marina ESPÍNDOLA; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. A percepção ambiental dos moradores da comunidade loteamento padre henrique; bairro da várzea recife-pe. In: V congresso de iniciação científica do ifpe - v conic. Brasil.
  26. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eurico Bezerra CALADO; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. A formação do sujeito ecológico no curso de gestão ambiental do ifpe-campus recife. In: V congresso de iniciação científica do ifpe - v conic. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara Monteiro GOMES; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2010. Formação do sujeito ecológico inserida na formação de professores do curso normal médio. In: V congresso de iniciação científica do ifpe - v conic. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2010. A alfabetização nas escolas em série e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas da leitura e da escrita. In: 33 reunião anual da anped. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Artur Gomes De MORAIS; Solange Alves De OLIVEIRA; Ana Catarina Dos Santos Pereira CABRAL; Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2010. Painel: alfabetização num regime de ciclos:diversidade no ensino e aprendizagem dos alunos. In: Xv endipe_ encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2010. Práticas de ensino da leitura em turmas de alfabetização e a aprendizagem das crianças. In: Iii jornadas iberoamericanas sobre práticas de lectura y escritura. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2010. A alfabetização nas escolas em série e ciclos: possibilidades de fabricação das práticas da leitura e da escrita. In: 33ª reunião anual da anped. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Alfabetizar letrando aos seis anos: um olhar sobre a prática. In: I seminário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade na educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Alfabetizar letrando aos seis anos: um olhar sobre a prática. In: I seminário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade na educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas de alfabetização e aprendizagens bem sucedidas no 1º ciclo do recife. In: I seinário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade na educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas de alfabetização e aprendizagens bem sucedidas no 1º ciclo do recife. In: I seminário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade na educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: a heterogeneidade em questão. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas diversificadas de ensino da leitura e da escrita: a heterogeneidade em questão. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2009. Alfabetizar e letrar crianças: proposta e compromisso vivenciados em uma escola organizada em ciclos no brasil. In: Seminario internacional de estudiantes de postgrado en estudios americanos. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas de escrita no 1º ciclo do recife: o que os professores ensinam? como os alunos aprendem?. In: Simpósio inernacional de estudos de gêneros textuais - v siget. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA. 2009. Práticas de escrita no 1º ciclo do recife: como os professores ensinam? o que os alunos aprendem?. In: Simpósio internacional de estudos de gêneros textuais- v siget. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2008. Painel: fabricando o ensino da escrita no 1º ciclo. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2008. Painel: fabricando o ensino da escrita no 1º ciclo. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2008. Práticas de alfabetização no 1º ciclo do ensino fundamental: o que os alunos aprendem?. In: 31ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2008. Práticas de alfabetização no 1º ciclo do ensino fundamental: o que os alunos aprendem?. In: 31ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. A aprendizagem da escrita por crianças do 1º ciclo do ensino fundamental. In: 18º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste- epeen. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2007. Práticas de leitura e escrita no 1º ciclo: desafios do alfabetizar letrando. In: 30ª reunião anual da anped- associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?. In: 16º cole- congresso de leitua do brasil. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2007. A aprendizagem da escrita por crianças do 1º ciclo do ensino fundamental. In: 18º epenn- encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?. In: 16º cole- congresso de leitua do brasil. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2007. Práticas de leitura e escrita no 1º ciclo: desafios do alfabetizar letrando. In: 30ª reunião anual da anped- associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar aos seis anos?. In: 16º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Araújo Jatobá De OLIVEIRA; Magna Do Carmo SILVA. 2023. Assessment management through planned intermediation in children's literacy learning. Regae: revista de gestão e avaliação educacional. e754189-.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Araújo Jatobá De OLIVEIRA; Magna Do Carmo SILVA. 2023. Versão em inglês: assessment management through planned intermediation in children's literacy learning. Regae: revista de gestão e avaliação educacional. 12, 1-24.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Graciete Da Luz Silva AMORIM; Luzinete Maria Da SILVA. 2020. Programa alfa e beto e a avaliação da leitura e da escrita na educação infantil: quais concepções estão presentes nos documentos?. Revista tópicos educaionais (online). 26, 57-93.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2020. Ensino da escrita na alfabetização: como promover as aprendizagens das crianças?. Linhas críticas (unb). 26, 1-22.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2020. Orientações e propostas avaliativas para a escrita alfabética no programa nacional do livro didático (2007 a 2016): o que sugerem as coleções de alfabetização?. Revista em aberto - inep. 3, 125-137.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Graciete Da Luz Silva AMORIM; Luzinete Maria Da SILVA. 2020. Alfabetização; progressão e avaliação: reflexões sobre as aprendizagens da criança. Eccos revista científica (online). 55, 1-18.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Angela S AGUIAR; Magna Do Carmo SILVA. 2019. Diretrizes curriculares nacionais para a formação dos professores: as mudanças no curso de pedagogia da universidade federal de pernambuco. Formação em movimento. 1, 531-556.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2018. Novas perspectivas para o processo de alfabetização: reflexões a partir das contribuições recentes de magda soares e do projeto alfaletrar. Práxis educativa (uepg. online). 13, 894-927.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA. 2018. Versão em inglês: new perspectives for the literacy process: reflections based on magda soares?s recent contributions and the alfaletrar project. Práxis educativa (uepg. online). 13, 1-33.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA. 2018. Versão em francês: nouvelles perspectives pour le processus d?alphabétisation: réflexion à partir des contributions récentes de magna soares et du projet alfaletrar. Práxis educativa (uepg. online). 13, 1-34.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA; Fernanda Gabriely Cardoso GOMES. 2018. ?o meu livro de cada dia?: quais as propostas avaliativas para a escrita alfabética estão presentes nas coleções de língua portuguesa usadas pelos professores do ciclo de alfabetização e o que eles pensam sobre elas?. Hispanista (edição em português). 19, 1-15.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2016. Progressão; práticas de alfabetização e avaliação das aprendizagens das crianças nos três anos iniciais do ensino fundamental: o ciclo de alfabetização em questão. Pesquisa em foco (uema). 21, 150-175.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Andreza De Santana TAVEIRA; Sara Leite De SOUZA. 2016. Avaliação nacional da alfabetização (ana): contribuições deste instrumento na percepção de gestores e professores. Meta: avaliação. 8, 183-215.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rielda Karina De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2015. Programa nacional do livro didático (pnld) - acervos complementares: vivência das estratégias de leitura na alfabetização. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 96, 439-456.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2014. Ensino e aprendizagem da escrita alfabética nas escolas seriadas e cicladas. Revistas tópicos educacionais. 1, 9-33.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rielda Karina De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2012. Pnld 2010 - acervos complementares: os saberes de duas professoras da rede pública de camaragibe sobre as possibilidades de usos dos livros para o ensino da leitura. Leitura. teoria & prática. 58, 29-38.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Jackeline CAMBOIN; Anália RIBEIRO; Magna Do Carmo SILVA. 2012. Uma abordagem narrativa do sujeito ecológico na cooperativa de materiais reutilizáveis; cooperativa mista do cabo - pe. Cientec: revista de ciência;tecnologia e humanidades do ifpe. 4, 101-113.
  18. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Eurico Bezerra CALADO; Magna Do Carmo SILVA. 2012. A formação do sujeito ecológico no curso de gestão ambiental do ifpe ? campus recife. Cientec: revista de ciência;tecnologia e humanidades do ifpe. 4, 114-127.
  19. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Marinalva Marina ESPÍNDOLA; Magna Do Carmo SILVA; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO. 2011. A percepção ambiental como subsídio para a formação do sujeito ecológico na comunidade loteamento padre henrique; várzea recife-pe. Cientec: revista de ciência;tecnologia e humanidades do ifpe. 3, 76-88.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2011. Alfabetização e letrameto no 1º ciclo: o que as crianças aprendem sobre a escrita a cada ano?. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 92, 126-147.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Nathália Késsia De Sousa CAMPOS; Magna Do Carmo SILVA. 2011. Mediação em sequência didática de carta do leitor: exploração das estratégias de leitura na alfabetização. Revista pedagogia em foco. 6, 163-170.
  22. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Marinalva Marina ESPÍNDOLA; Magna Do Carmo SILVA; Anália Keila Rodrigues RIBEIRO. 2011. A percepção ambiental como subsídio para a formação do sujeito ecológico na comunidade loteamento padre henrique; várzea recife-pe. Cientec: revista de ciência; tecnologia e humanidades do ifpe (online). 3, 76-88.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2011. Alfabetização e letramento no 1o ciclo: o que as crianças aprendem sobre a escrita a cada ano?. Revista brasileira de estudos pedagógicos. 92, 126-147.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Catarina SOUZA; Sandra SILVA; Géorgia De MELLO; Hugo BARROS. 2010. Organização da prática docente no ensino superior: possibilidades de construção de competências na articulação entre ensino-pesquisa. Revista pedagogia em foco. 7, 8-29.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. Apropriação da escrita alfabética: é possível alfabetizar letrando aos seis anos?. Práxis educativa (impresso). 2, 169-174.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2007. Apropriação da escrita alfabética: è posível alfabetizar letrando aos seis anos?. Práxis educativa (uepg. online). 2, 169-174.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Estefane Dias Da Silva VIANA. 2020. O que se propõem para a avaliação da escrita; as coleções de livros didáticos de alfabetização aprovados no pnld 2007 e 2010?. In: Práticas e reflexões sobre o livro didático. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2020. Alfabetização e progressão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Alfabetização e progressão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Estefane Dias Da Silva VIANA; Magna Do Carmo SILVA. 2020. Propostas para a avaliação da escrita presentes nas coleções de livros didáticos de alfabetização aprovados no pnld 2007 e 2010. In: Práticas e reflexões sobre o livro didático. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2018. O ato de avaliar no ciclo de alfabetização: qual o compromisso dos gestores e professores com as crianças nos três anos do ensino fundamental?. In: Ciclo de palestras: volume 1 (e-book). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2016. Relações entre avaliação e progressão nos três anos iniciais do ensino fundamental: (des) considerações sobre os avançoes nas aprendizagens das crianças acerca da escrita no ciclo de alfabetização. In: Heterogeneidade; educação e linguagem em contextos do campo e da cidade. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2016. O ato de avaliar no ciclo de alfabetização: qual o compromisso dos gestores e professores com as crianças nos três anos do ensino fundamental?. In: Ciclo de palestras - volume 1. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2015. Alfabetização e avaliação: reflexões sobre progressão; ensino e aprendizagem no ciclo de alfabetização. In: Formação de professores: múltiplos olhares. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2015. Ciclo de alfabetização e avaliação: progressão escolar e das aprendizagens. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa. gestão escolar no ciclo de alfabetização. caderno para gestores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2013. Formação de professores alfabetizadores- metodologias fabricadas pelas docentes para alfabetizar letrando nos iniciais do ensino fundamental. In: Alfabetização e letramento: reflexões e relatos de experiências. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. Questões metodológicas da prática de alfabetização: diversidade no ensino da escrita e aprendizagens das crianças. In: Ciclos em revista- volume 6. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. Heterogeneidade e direitos de aprendizagem na alfabetização: os diferentes percursos dos estudantes. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : alfabetização para todos : diferentes percursos; direitos iguais : ano 01; unidade 07. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Ferraz LEAL; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2012. Planejando o ensino para todos: diversificação no trabalho docente. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : alfabetização para todos : diferentes percursos; direitos iguais : ano 01; unidade 07. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2012. Currículo no ciclo de alfabetização: ampliando o direito de aprendizagem das crianças. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. A complexidade da aprendizagem do sistema de escrita alfabética: ampliação do tempo para a consolidação da leitura e da escrita pela criança. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2012. Avaliação no ciclo de alfabetização: o monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem das crianças. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem : ano 2 : unidade 1. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Rosa Maria MANZONI; Adriana M P Da SILVA. 2012. Planejamento no ciclo de alfabetização: objetivos e estratégias para o ensino relativo ao componente curricular - língua portuguesa. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : a organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento : ano 2 : unidade 2. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Rosa Maria MANZONI; Adriana M P Da SILVA. 2012. Rotinas de alfabetização na perspectiva do letramento: a organização do processo de ensino e de aprendizagem. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : a organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento : ano 2 : unidade 2. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Magna Do Carmo SILVA. 2012. Progressão e continuidade das aprendizagens: possibilidades de construção de conhecimento por todas as crianças no ciclo de alfabetização. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização; progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimento por todas as crianças : ano 02; unidade 08. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. Reflexão sobre a prática do professor alfabetizador: o registro das experiências docentes na dimensão formativa e organizativa dos saberes. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização; progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimento por todas as crianças : ano 02; unidade 08. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2012. Progressão escolar no ciclo de alfabetização: avaliação e continuidade das aprendizagens na escolarização. In: Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : progressão escolar e avaliação : o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização : ano 03; unidade 8. Brasil.
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    Magna Do Carmo SILVA; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE. 2011. Práticas de escrita no primeiro ciclo do ensino fundamental: como os professores ensinam? o que os alunos aprendem?. In: Estudos sobre educação e linguagem: da educação infantil ao ensino médio. Brasil.
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    Demócrito José Rodrigues Da SILVA; Diego Fillipe De SOUZA; Djanyse Barros Mendonça VILLARROEL; Flávia De Moura CAMPOS; Flávio José Da SILVA et al. 2021. Guia da curricularização das ações de extensão nos cursos de graduação da ufpe. Brasil.
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    Magna Do Carmo SILVA; Ana Catarina Dos Santos Pereira CABRAL. 2020. Práticas de alfabetização: processos de ensino e aprendizagem. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Borba Rute Elizabete De Souza ROSA; Magna Do Carmo SILVA. 2018. Ciclo de palestras: volume 2 (e-book). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magna Do Carmo SILVA; Borba Rute Elizabete De Souza ROSA. 2018. Ciclos de palestra: volume 1 (e-book). Brasil.
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    Borba Rute Elizabete De Souza ROSA; Magna Do Carmo SILVA. 2016. Ciclo de palestras - volume 2. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Do Carmo SILVA. 2008. Alfabetizar letrando: alguns desafios do 1º ciclo no ensino fundamental. Brasil.