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Lucia Rottava

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cristiane FUZER Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Estela Maris GIORDANI Ciências Humanas Educação
3 Magali Lopes ENDRUWEIT Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Marilia Dos Santos LIMA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Rodrigo Esteves De Lima LOPES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Sandra Regina Buttros Gattolin De PAULA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Vera Lucia Teixeira Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA; Sara Thaís HOERLLE. 2020. A linguística sistêmico-funcional e a escrita - recursos semântico-discursivos e seu potencial metodológico. In: Https://anpoll.org.br/enanpoll-2020-anais/. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Jane Da Costa NAUJORKS; Marques CAROLINE; Débora Plocharski HAAG; Kaiane MENDEL et al. 2016. A dinâmica vivenciada na formação e atuação no pibid-português/ufrgs. In: 1º pibidsul / parforsul / enlicsul: impactos na formação docente inicial e continuada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Michele Mafessoni De ALMEIDA. 2016. A retextualização como ferramenta de análise de textos de alunos de espanhol-le. In: Viii congresso brasileiro de hispanistas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2014. A retextualização na produção escrita de aprendizes de português como língua estrangeira adicional em contextos multilíngues. In: Congreso la lengua portuguesa. Espanha.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2014. O portólio como recurso na construção de sentidos em leitura e escrita em contexto acadêmico. In: Ii seminário internacional de língua; literatura e processos culturais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2011. Configurações de tarefas de ensino de português como língua estrangeira adicional - implementação e condições de uso de linguagem. In: Ix congresso brasileiro de linguistica aplicada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2011. Uso de linguagem em tarefas virtuais: ensino de português como língua estrangeira adicional. In: Consiple 2011 - congresso da sociedade internacional de português língua estrangeira. Paraguai.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2010. Dimensões teóricas na pesquisa e no ensino da escrita em le: um olhar com base na experiência com ensino de português como segunda língua ou língua estrangeira (adicional). In: Ix encontro do círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2008. Aprendizes de pe como l3 ou língua adicional em contexto multilíngüe: aspectos gramaticais recorrentes na produção escrita. In: Celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA. 2007. Marcadores discursivos na produção escrita e oral por aprendizes de português como língua estrangeira. In: Viii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2007. "vozes" como marcas de identidade na produção escrita de aprendizes de português como língua estrangeira. In: I fórum internacional da diversidade lingüística. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2007. The identity construction inferred by the "voices" present in oral production of learners of portuguese as a foreign language. In: The fifth internacional conference on third language acquisition and multilingualism. Grã-Bretanha.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2007. Voices as identity present in written production of learners of portuguese as a foreign language. In: Hispanic linguistics symposium. Estados Unidos.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Marcio Da SILVA; Lucia ROTTAVA. 2007. Language learning globalization and cultural differences: a comparison among learners of english; spanish and portuguese. In: In / difference: current and historical perspectives on cultures in contact. Irlanda.
  15. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA. 2005. O processo de ensino/aprendizagem da escrita por hispano-falantes aprendizes de português brasileiro como língua estrangeira. In: Xxiii congreso internacional de la asociación española de lingüística aplicada. Espanha.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2005. O ensino de português como língua estrangeira para hispano-falantes a partir de tarefas integradas. In: I encontro sobre o ensino de português do brasil em contexto espanhol. Espanha.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2005. A interacao em sala de aula: as crencas e o tratamento de "erro". In: 13o seminario de iniciacao cientifica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 2004. A prática pedagógica em sala de aula: relacionando interação às crenças do aprendiz. In: 14 inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2004. Relacionando a experiência canadense e a brasileira quanto à interação no processo de ensino/aprendizagem de línguas. In: Vii congresso internacional de estudos canadenses - vii abecan. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Luciane SIPPERT. 2004. A relação texto/gramática: crenças de professores de língua portuguesa. In: Seminário de pesquisa em educação na região sul: anped. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lucia ROTTAVA. 2004. O processo de construção de sentidos em leitura e em escrita em contexto acadêmico: crenças a respeito da leitura e da escrita. In: Ii file - fórum internacional de língua estrangeira. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2004. A prática pedagógica em sala de aula: relacionando interaçao às crenças. In: Jornada de iniciaçao científica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Sulany Silveira Dos SANTOS. 2004. O processo de construçao de sentidos em contexto acadêmico: crenças a respeito da leitura e da escrita. In: Jornada de iniciaçao científica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA; Andréa Denise WINKLER. 2004. A aquisição da escrita nas séries iniciais - um estudo de caráter longitudinal que mostra a apropriação do sistema da escrita em língua portuguesa. In: Xix jornada de pesquisa. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Luciane SIPPERT. 2004. Crenças de professores em formação: relação texto/gramática. In: Xix jornada de pesquisa. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Leticia LANIUS. 2004. As identidades do professor de língua inglesa em formação continuada: pesquisando a ação. In: Xix jornada de pesquisa. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Taciana Basso TOLAZZI. 2004. Os idosos e as práticas de letramento: um estudo das relações no âmbito social. In: Xix jornada de pesquisa. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 2003. Episódios de leitura e escrita em contexto de sala de aula. In: Abralin. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 2003. Episódios de interação em sala de aula envolvendo a leitura e a escrita. In: 13o. inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2003. Eventos de leitura e de escrita: a interação em sala de aula em contexto de português como l2 para hispanos falantes. In: Colóquio nacional letras em diálogo e em contexto: rumos e desafios. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2003. A prática pedagógica em sala de aula: relacionando a experiência canadense e a brasileira quanto à interação e as crenças ma sala de aula de segunda língua. In: Vii congresso internacional de estudos canadenses - vii abecan. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2003. Episódios de interação em sala de aula de línguas envolvendo a leitura e a escrita. In: Viii jornada de pesquisa da unijui. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Lucas Renan PRAUCHNER; Andressa Portella FELIPIN. 2003. A prática pedagógica em sala de aula: crenças de professores com relação a língua/linguagem. In: Xi seminário de iniciação científica. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2003. A prática pedagógica em sala de aula: relacionando interação às crenças. In: Xi seminário de iniciação científica. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Tanea NONEMACHER. 2003. A formação de professores de espanhol como língua estrangeira (e-le) - crenças. In: File ii fórum internacional de línguas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. O processo de ensino/aprendizagem de leitura e escrita em contexto de português como l2 para hispano-falantes. In: Inpla. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Concepções de leitura e produção escrita de alunos de letras em formação: um contraponto entre português; inglês e espanhol. In: Inpla. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Eventos de leitura e de escrita: a interação em sala de aula em contexto de português como l2 para hispano-falantes. In: Colóquio nacional letras em diálogo e em contexto: rumos e desafios. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Lucas Renan PRAUCHNER; Sulany Dos SANTOS; Márcia DRESCH. 2002. A prática pedagógica em sala de aula de línguas - episódios de interação. In: X seminário de iniciação científica. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Interação em sala de aula de lm/le - eventos de leitura e de escrita. In: Vii jornada de pesquisa da unijui. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Adriana De Carvalho REIS; Cristina ZAMBRA. 2002. Revista formas e linguagens - qualificação da educação básica em diferentes espaços educacionais. In: Iii jornada de extensão da unijuí. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Francieli FREUDENBERGER. 2001. Discussões acerca de concepções sobre o ensino de gramática em contexto de língua materna (lm) e em contexto de língua estrangeira (l2) - ensino da gramática: atuação dos egressos do curso de letras da unijuí. In: Vi cbla - congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2001. O ensino da leitura e da escrita para hispano-falantes em contexto de português como l2. In: Iii senale - seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Francieli FREUDENBERGER. 2001. O ensino da gramática: atuação dos egressos do curso de letras da unijuí. In: Ix seminário de iniciação científica. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Leila Aparecida De ATAÍDES; Selmira SCHWEDE. 2001. Concepções de texto por egressos do curso de letras da unijuí. In: Ix seminário de iniciação científica. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Dalvânia ODORISSI. 2001. Crenças sobre a gramática no ensino/aprendizagem de espanhol língua estrangeira. In: Ix seminário de iniciação científica. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Gatollin S. 2000. O ensino da gramática em contexto de l2/le: critérios para uma definição de gramática pedagógica. In: Iii sinele - seminário internacional do ensino da língua espanhola. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Francieli FREUDENBERGER; Márcia DRESCH; Luciane SIPPERT; Sulany Dos SANTOS. 2000. O ensino de gramática: a atuação dos egressos do curso de letras da unijuí. In: V jornada de pesquisa. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2000. A construção de sentidos em português como l2 - uma tarefa combinada de leitura e produção escrita. In: V cbla - congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA; Hamilton WIELEWICKI; Vivian MEISTER. 2000. A produção de jornais - uma experiência de leitura e de escrita em inglês como le. In: Ii enple. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1999. Algumas observações pragmáticas na construção de sentidos na produção escrita - um estudo de caso bilíngüe. In: 9º inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1999. 12º cole - congresso de leitura do brasil. In: Congresso de leitura do brasil. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Sulany Dos SANTOS. 1999. Estudos em língua estrangeira. In: I seminário estadual de linguagem; arte e comunicação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1999. Facilidade/dificuldade na aprendizagem de pe-l2 por hispano-falantes: uma perspectiva discursiva da interlíngua. In: Vi semana de letras - com as letras do outro. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1998. A construção de sentidos em português como l2: uma tarefa combinada de leitura e produção escrita. In: V congresso nacional de lingüística aplicada. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1997. As diferentes interpretações da abordagem comunicativa e suas implicações no ensino de língua estrangeira. In: Políticas lingüísticas para américa latina. Argentina.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 1997. É possível ensinar/avaliar habilidades integradas / a integração da leitura e escrita no ensino. In: Iv semana de letras: letras e humanidades - importância; influência; diversidade. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1997. A construção do significado em leitura: um estudo comparativo entre aprendizes de diferentes línguas. In: 11º cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Vera Lucia Teixeira Da SILVA. 1997. Uma proposta de combinação de habilidades de compreensão; produção oral e de leitura. In: Xii jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 1997. Avaliação em leitura e escrita enquanto processos interdependentes. In: Xlv gel - seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de sp. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Lucia ROTTAVA. 1997. Avaliação: à procura da terra prometida. In: Xlv gel - seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de sp. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1996. La interrelación entre la lestura en la ensenanza-aprendizage de lenguas estrangeras. In: La ensenanza de las lenguas extrangeras a las puertas del 2000. Cuba.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 1996. Um estudo sobre o uso de estratégias de comunicação em português como l2 em diferentes tarefas. In: Iii seminário da sociedade internacional português- le. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Elisabeth SCHNEIDER; Simone KUNRAD. 1995. Avaliação de livros didáticos de português como l2 - geradores de insumo. In: Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Elisabeth SCHNEIDER; Simone KUNRAD. 1995. Avaliação de livros didáticos de português como l2 - geradores de insumo. In: Iv congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Sulany Silveira Dos SANTOS; Karen Andresa Teixeira SANTORUM. 2023. Critérios orientadores para tarefas de leitura e de escrita de textos acadêmicos fundamentados na pedagogia com base em gêneros textuais. Revista virtual de estudos da linguagem. 21, 43-66.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Antonio Márcio Da SILVA. 2023. Sistema lógico-semântico de expansão na reescrita de textos acadêmicos: escolhas linguísticas de uma estudante versus as escolhas do chatgpt. Diálogo das letras. 12, 1-18.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Jane Da Costa NAUJORKS. 2022. A docência colaborativa no pibid e sua ressignificação para a formação de professores. Revista olhares e trilhas. 24, 1-16.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Sulany Dos SANTOS; Izadora TROIAN. 2021. A pedagogia de gêneros em contexto brasileiro ? um panorama de pesquisas que empregam o ciclo de ensino e aprendizagem. Revista signos (impresa). 46, 7-22.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Andresa Teixeira SANTORUM; Andrés RAMÍREZ; Lucia ROTTAVA. 2021. Apresentação ? programa ler para aprender (lpa) e seu potencial pedagógico. Signo. 46, 1-6.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA; Cristiane FUZER; Karen Andresa Teixeira SANTORUM. 2021. Apresentação: linguística sistêmico-funcional. Organon (ufrgs). 36, 5-15.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane B M G SILVA; Débora Plocharski HAAG; Sulany Silveira Dos SANTOS; Lucia ROTTAVA. 2021. O texto e a linguagem em perspectiva: as investigações científicas sob a luz da lsf na universidade federal do rio grande do sul (ufrgs). Organon (ufrgs). 36, 320-337.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sara Regina Scotta CABRAL; Orlando Vian JÚNIOR; Cristiane FUZER; Lucia ROTTAVA; Karen Andresa Teixeira SANTORUM. 2021. Lista de termos da linguística sistêmico-funcional em português brasileiro: léxico-gramática. Organon (ufrgs). 36, 483-495.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2020. Construção de um campo semântico por meio de prática espaçada em ensino de línguas adicionais online. Organon. 35, 1-21.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lisiane B M G SILVA; Lucia ROTTAVA. 2020. A escrita acadêmica e os recursos do subsistema de atitude. Revista de estudos híbridos na área da linguagem (rehal). 01, 14-35.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Débora Plocharski HAAG. 2019. A metafunção textual e os recursos de identificação em memorial de leitura. Cadernos do il; porto alegre. 1, 201-219.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Sulany Silveira Dos SANTOS. 2018. Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 34, 55-79.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Esteves De Lima LOPES; Lucia ROTTAVA. 2018. Interlocuções teóricas e a língua em uso: linguística sistêmico-funcional; linguística enunciativa e linguística aplicada. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 34, i-xii.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciane SIPPERT; Lucia ROTTAVA. 2018. Estudo semântico-discursivo da referência textual sob a perspectiva da linguística sistêmico-funcional. Organon. 33, 19-.
  15. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Antonio Marcio Da SILVA; Lucia ROTTAVA. 2015. Blended learning no ensino de português língua estrangeira adicional: tarefas assíncronas extra-classe. Portuguese language journal. 9, 1-32.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2014. Language learning; identity and globalization: learners of brazilian portuguese in england and learners of english and spanish in brazil</b>. Acta scientiarum (uem). 36, 171-.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2014. Da tela ao papel: a retextualização como recurso na aquisição da escrita em português como língua adicional. Veredas. revista da associação internacional de lusitanistas. 22, 25-38.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Antonio Marcio Da SILVA. 2013. A interação em ambiente eletrônico no ensino de português língua estrangeira adicional: a otimização da aprendizagem de iniciantes. Revista horizontes de linguistica aplicada. 11, 159-188.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2012. A leitura em contexto acadêmico: o processo de construção de sentidos de alunos do primeiro semestre do curso de letras. Signo. 37, 16063-179.
  20. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Janice Inês NODARI; Lucia ROTTAVA. 2012. Relato de experiência de um curso de curta duração envolvendo falantes de inglês aprendizes de português em imersão: expectativas reveladas pelas crenças. Letra viva (ufpb). 11, 2-10.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2011. A produção escrita de aprendizes de português como língua estrangeira adicional: a referenciação como recurso de processamento sociocognitivo. Revista horizontes de linguistica aplicada. 9, 127-143.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 2009. Um estudo da produção escrita de gênero acadêmico introdução de trabalhos de conclusão de curso da área de administração em sistemas e serviços de saúde. Organon. 29, 191-.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2009. Português como língua terceira (l3) ou língua estrangeira (le) adicional: a voz do aprendiz indicando identidade. Em aberto. 22, 81-98.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2007. Uso de recursos metadiscursivos em produção oral de aprendizes de português. Portuguese language journal. 2, 01-15.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciane SIPPERT; Lucia ROTTAVA. 2007. A influência das crenças dos professores no processo de ensino e de aprendizagem de língua portuguesa. Leitura em revista (unijuí). v.1, 87-114.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2006. Relacionando as crenças de professores e de aprendizes à interação. Revista do isat. 5, 15-38.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2006. Reflexões sobre escrita em le ? sob o olhar do aprendiz em formação. Formas e linguagens (unijuí). 11, 125-134.
  28. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucia ROTTAVA. 2006. Recursos metadiscursivos na escrita de aprendizes de português como língua estrangeira. Entrelinhas (unisinos.online). III, 3-.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Marilia Dos Santos LIMA. 2005. A pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de línguas no canadá e algumas repercussões no brasil. Interfaces brasil/canadá. 5, (1) 267-286.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Andressa Portella FELIPIN. 2005. Relacionando as crenças de professores e de aprendizes à interação. Revista do isat. 5, 15-38.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2004. Pesquisas em lingüística aplicada na unijui - crenças e conflitos. Formas e linguagens (unijuí). 8, 123-131.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Francieli FREUDENBERGER. 2004. A prática pedagógica e a metodologia adotada no ensino da gramática: atuação dos egressos do curso de letras da unijuí. Linguagem & ensino (ucpel). 7, 65-80.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2003. Protocolo verbal: o processo de construção de sentidos em leitura/escrita. Revista signo. Brasil. 28, (45) 71-92.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA. 2003. A construção de sentidos em leitura e escrita em sala de aula. Horizontes de linguística aplicada (unb). 3, (1) 119-138.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Vera Lucia Teixeira Da SILVA. 2003. Uma proposta de combinação das habilidades - compreensão e produção oral; leitura e escrita. Revista do isat. Brasil. 1, 41-47.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2003. Episódios de interação em sala de aula de línguas envolvendo a leitura e a escrita. Cadernos do il (ufrgs). 26/27, (1) 137-145.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Márcia Helena REOLON. 2002. Ressignificar o escrever - um relato de experiência. Formas e linguagens (unijuí). Brasil. 2, (1) 169-176.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Algumas observações pragmáticas na construção de sentidos na produção escrita - um estudo de caso bilíngüe. Revista brasileira de lingüística aplicada. Brasil. 2, (1) 157-182.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Letramento: prática e eventos de leitura e de escrita. Formas e linguagens (unijuí). Brasil. 2, 153-167.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. Operacionalização e implementaçao de material didático para o ensino/aprendizagem da leitura e da escrita em contexto de português como l2 para hispano-falantes. Línguas & letras (unioeste). Brasil. 5, (1) 99-120.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia ROTTAVA; Francieli FREUDENBERGER. 2002. Crenças de professores: natureza e origens. Formas e linguagens (unijuí). Brasil. 2, 83-102.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2002. A leitura e a escrita como processos interrelacionados de construção de sentidos em contexto de ensino/aprendizagem de português como l2 para hispano-falantas. Sínteses revista da pós graduação iel unicamp. Brasil. especi, 353-364.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA. 2001. Algumas questões recorrentes na área de língua portuguesa em espaços da escola. Espaços da escola. Brasil. 41, 27-33.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia DRESCH; Francieli FREUDENBERGER; Luciane SIPPERT; Lucia ROTTAVA; Sulany Silveira Dos SANTOS. 2000. A cultura de ensinar gramática. Revista espaços da escola. Brasil. 13-22.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucia ROTTAVA; Sulany Dos SANTOS; Francieli FREUDENBERGER; Luciane SIPPERT. 2000. A cultura de ensinar gramática. Espaços da escola. Brasil. 38, (1) 13-22.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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