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Lourdes Maria Bragagnolo Frison

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cristiane FUZER Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Evely BORUCHOVITCH CpE Ciências Humanas Psicologia
3 Fábio André SANGIOGO Ciências Humanas Educação
4 Liz Cristiane DIAS Ciências Humanas Geografia
5 Magda Floriana DAMIANI Ciências Humanas Educação
6 Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL Ciências Humanas Educação
7 Márcia Souza Da FONSECA Ciências Humanas Educação
8 Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO Ciências Humanas Educação
9 Marta NÖRNBERG Ciências Humanas Educação
10 Síglia Pimentel Höher CAMARGO Ciências Humanas Educação
11 Suzana SCHWARTZ Ciências Humanas Educação
12 Vilmar Alves PEREIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Nilene Portela De SOUSA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Andrea Abreu ASTIGARRAGA. 2019. Ofélia: história de vida de uma professora-gestora que impulsionou a construção da primeira escola pública estadual na ditadura militar em tianguá ? ce. In: Vi seminário práticas educativas; memórias e oralidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Veridiana De Lima Gomes KRÜGER; Igor Mendes KRÜGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2019. A constituição da agência autorregulatória desde a teoria social cognitiva. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva: em debate. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Igor Mendes KRÜGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Veridiana De Lima Gomes KRÜGER. 2019. Aspectos metodológicos para a compreensão dos processos autorregulatórios da aprendizagem na composição musical. In: Iii seminário internacional da teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Artemisa MIRANDA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Vera Santos SCHWARZ. 2019. Oficinas de autorregulação de aprendizagem: experiências na sala de aula. In: Iii seminário internacional da teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Artemisa MIRANDA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2019. Da autorreflexão à autorregulação: o potencial das narrativas (auto)biográficas de formação. In: Ii colóquio internacional sobre o imaginário; educação e (auto)biografias: matrizes oníricas de uma escola viva!. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. O sujeito da educação em suas múltiplas dimensões: invisibilidades históricas e reinvindicações desde o método (auto)biográfico. In: Iv seminário interfaces pedagógicas: licenciaturas em diálogo. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Luciano VASCONCELLOS; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Bim e ensino de arquitetura e urbanismo e a visão de alunos de graduação sobre o tema. In: Encontro nacional sobre o ensino de bim 2018. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano VASCONCELLOS; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Bim; autorregulação da aprendizagem e ensino de projeto arquitetônico. In: Encontro nacional sobre o ensino de bim. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Estratégias autoprejudiciais para aprender: um estudo com universitários brasileiros. In: Conferência forges: fórum da gestão de ensino superior nos países e regiões de língua portuguesa/ 8ª conferência; 2018; lisboa. 8ª conferência forges : o papel da garantia da qualidade na gestão do ensino superior: desafios; desenvolvimentos e tendênc. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Emily MACIEL; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Apresentação do projeto de pesquisa modos de aprender na universidade? da autorregulação aos projetos de vida. In: Xxvii congresso de iniciação científica. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Amanda De Almeida SCHIAVON; Celia Artemisa MIRANDA. 2018. Circuito de autorregulação para aprender - aprendizagem: uma proposta para o envolvimento estudantil. In: X cidu - congresso ibero-americano de docência universitária. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda De Almeida SCHIAVON; Celia Artemisa MIRANDA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Motivação dos acadêmicos para o envolvimento em oficinas autorregulatórias. In: X cidu - congresso ibero-americano de docência universitária. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2018. Estimulação da recordação: promoção de competências autorregulatórias para aprender nos estágios em educação física. In: Xix endipe - painel - formação docente: aprendizagens potencializadas nos estágios supervisionados. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Formação docente: aprendizagens potencializadas nos estágios supervisionados. In: Xix endipe. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. A experiência como princípio formativo do futuro professor durante os estágios supervisionados - painel coordenadora. In: Xix endipe. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Liz Cristiane DIAS; Vanessa Caldeira LEITE et al. 2018. A experiência como princípio formativo do futuro professor durante os estágios supervisionados - painel coordenadora. In: Xix endipe ? encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Toaldo Gentilini Avila LUCIANA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2018. Estimulação da recordação: promoção de competências autorregulatórias para aprender nos estágios em educação física. In: Xix endipe ? painel formação docente: aprendizagens potencializadas nos estágios supervisionados. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Luciana Toaldo Gentilini AVILA. 2018. Estratégias autoprejudiciais para aprender: um estudo com universitários brasileiros. In: Forges - 8a conferência subordinada ao tema 'a garantia da qualidade na gestão do ensino superior: desafios; desenvolvimentos e tendências. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Liz Cristiane DIAS; Rosangela Lurdes SPIRONELLO et al. 2018. Formação docente: aprendizagens potencializadas nos estágios supervisionados. In: Xix endipe ? encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. O sujeito da autopoiese: possibilidades formativas desde o método (auto)biográfico. In: Viii cipa ? congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Percursos e contribuições de educadores sul-rio-grandenses: memórias; episteme e metodologias. In: Viii cipa ? congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Percursos e contribuições de educadores sul-rio-grandenses: memórias; episteme e metodologias. In: Viii cipa ? congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Wolney Honório FILHO; Elizeu Clementino De SOUZA; Delmary Vasconcelos De ABREU et al. 2018. Histórias de vida de destacados educadores brasileiros: episteme; metodologia; empiria - simpósio. In: Viii cipa ? congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. O sujeito da autopoiese: possibilidades formativas desde o método (auto)biográfico. In: Viii cipa ? congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Amélia Rodrigues NONTICURI; Celia Artemisa MIRANDA. 2017. Mudanças pontuadas por universitários sobre estratégias autorregulatorias para o controle do desempenho. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Veridiana De Lima Gomes KRÜGER; Igor Mendes KRÜGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2017. Estratégias que favorecem o desenvolvimento da autorregulação da aprendizagem em el sistema. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2017. Autorregulação da aprendizagem e etnomatemática na resolução de problemas. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2016. Das narrativas de auto(formação) de estudantes universitários a construção de projetos de vida realizadas com análise mediante compreensão cênica veiculada no vi cipa. In: Vii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. A praticabilidade da teoria e a teorização da prática- os ateliês biográficos de projeto na educação popular. In: Vii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Fabiane Puntel BASSO. 2016. Memórias e narrativas de formação docente - autorregulação da aprendizagem na promoção de projetos de si (simposista). In: Vii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. A praticabilidade da teoria e a teorização da prática: os ateliês biográficos de projeto na educação popular. In: Vii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  32. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Amanda PRANKE; Larissa Pires BILHALBA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. Conhecimentos do contexto utilizados na resolução de problemas de matemática: estudo de caso em uma escola agrícola. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Amélia Rodrigues NONTICURI. 2016. Dos significados à autorregulação: perspectivas de estudantes com trajetórias acadêmicas de insucesso. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Glediane Saldanha Goetzke Da ROSA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. Ensino de estratégias autorregulatórias no ciclo de alfabetização com foco na escrita de textos. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2016. Estratégias autorregulatórias para aprender a ensinar nos estágios em educação física. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Veridiana De Lima Gomes KRÜGER; Igor Mendes KRÜGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. A flexibilidade curricular como estratégia de promoção da autorregulação para a aprendizagem musical em el sistema. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. O desenvolvimento dos conceitos científicos de mecânica e das estratégias da autorregulação da aprendizagem por alunos do curso de licenciatura em física. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Júlia Guimarães NEVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. Histórias de vida e autoconhecimento em diálogo com a autorregulação da aprendizagem. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Sofia OLIVEIRA; Joana JARDIM; Tânia SEABRA et al. 2016. Estudantes universitários em situação de insucesso: estratégias de autorregulação utilizadas e percebidas como importantes. In: Ii congresso internacional envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. Das narrativas de auto(formação) de estudantes universitários a construção de projetos de vida realizadas com análise mediante compreensão cênica veiculada no vi cipa. In: Ii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica ufmt. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Anabela MALPIQUE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; André MARQUES. 2015. Percepções e práticas de professores de portugal e brasil: implicações para a autorregulação da escrita. In: I congresso internacional ibero-americano de psicologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabiane BASSO; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2015. O processo de aprendizagem autorregulada da escrita na percepção de alunos do nono ano do ensino fundamental. In: Teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Daiana Corrêa VIEIRA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2015. Compreensão leitora: estratégias ancoradas no construto da aprendizagem autorregulada. In: Teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Aline Da Silva BENITEZ. 2015. Autorregulação da aprendizagem com crianças em processo de alfabetização: produção de textos. In: Teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2015. Aprendizagem matemática: um estudo sobre as estratégias autorregulatórias utilizadas por alunos do meio agrícola. In: I seminário nacional de pesquisa em educação: conexões e diálogos na pós-graduação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Daiana Corrêa VIEIRA. 2015. Aprendizagem autorregulada: estratégias de compreensão leitora. In: Xiii congresso internacional gallego portugués de psicopedagoxía. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Amélia Rodrigues NONTICURI. 2015. Dos significados à autorregulação: perspectivas de estudantes com trajetórias acadêmicas de insucesso. In: Xiii congreso internacional gallego portugués de psicopedagoxía. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2015. O uso da estimulação da recordação na formação do professor de educação física. In: Xiii congreso internacional gallego portugués de psicopedagoxía. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Amélia Rodrigues NONTICURI; Celia Artemisa MIRANDA. 2015. Promoção de estratégias autorregulatórias com estudantes que apresentam trajetórias de insucesso escolar. In: Xiii congresso internacional gallego portugués de psicopedagoxía. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiane Puntel BASSO; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2015. Relações entre a aprendizagem autorregulada e os fatos autobiográfios. In: Xiii congreso internacional gallego portugués de psicopedagoxía. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cristhianny Bento BARREIRO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Investigando conceitos nas pesquisas narrativas; biográficas e (auto)biográficas publicadas no congresso internacional de pesquisa auto-biográfica; brasil. In: I congresso de investigação cualitativa em ciencias sociales. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Vanessa Caldeira LEITE; Martha Marlene Wankler HOPPE; Carolina GOBBATO; Roselane Zordan COSTELLA. 2014. O pibid em três universidades públicas do rs: impacto; consistência; inconsistências no cotidiano de escola públicas. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. A interdisciplinaridade e suas repercussões na formação inicial docente: um estudo a partir das experiências do pibid humanidades ufpel. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. A interdisciplinaridade e suas repercussões na formação inicial docente: um estudo a partir das experiências do pibid humanidades ufpel. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Vanessa Caldeira LEITE. 2014. O pibid em três universidades públicas do rs: impacto; consistência; inconsistências no cotidiano de escola públicas. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Verno KRÜGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Liz Cristiane DIAS. 2014. Impactos na formação inicial de professores: as ações do pibid ufpel. In: V encontro nacional das licenciaturas iv seminário nacional do pibid. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Verno KRUGER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Liz Cristiane DIAS. 2014. Impactos na formação inicial de professores: as ações do pibid ufpel. In: V encontro nacional das licenciaturas iv seminário nacional do pibid. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Andrá MARQUES; Anabela MALPIQUE. 2014. Autorregulação da escrita: concepções e práticas de professores do 5º ano ao 9º ano das escolas do brasil e portugal. In: Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem. Portugal.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Damiani Magda F. 2014. Autorregulação da aprendizagem e a construção dos conceitos científicos de mecânica por alunos do curso de licenciatura em física. In: Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem. Portugal.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Damiani Magda F. 2014. Autorregulação da aprendizagem e a construção dos conceitos científicos de mecânica por alunos do curso de licenciatura em física. In: Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem. Portugal.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; André MARQUES; Anabela MALPIQUE. 2014. Autorregulação da escrita: concepções e práticas de professores do 5º ano ao 9º ano das escolas do brasil e portugal. In: Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem. Portugal.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Pires BILHALBA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Magda Floriana DAMIANI; Álvaro Leonardi AYALAFILHO. 2014. A construção dos conceitos científicos de mecânica por alunos do curso de licenciatura em física: uma intervenção pedagógica alicerçada na teoria histórico-cultural da ativiadade e nas estratégias da autorregulação da aprendizagem. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Autorregulação da aprendizagem e etnomatemática: contribuições à construção do conhecimento matemático. In: Xiii fórum fapa - conhecimento estabelecendo relações. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Elenice Botelho ANTUNES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Pibid: um espaço para aprendizagem e para formação docente. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Formação de licenciados em educação física: um pensar reflexivo. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Rosiane Orende Da SILVA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Inclusão de alunos com deficiência visual. In: Xxiii congresso de iniciação científica - ufpel. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Ribeiro Da SILVA; Aline Da Silva BENITZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Travessuras do amarelo: uma proposta de intervenção alicerçada na autorregulação da aprendizagem de alunos em processo de alfabetização. In: Xxiii congresso de iniciação científica - ufpel. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Reflexões sobre uma prática de pesquisa-ensino que articulou aplicações de cálculo; nos cursos de engenharia; com base na teoria histórico-cultural de vygotsky. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Daiana Corrêa VIEIRA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Estratégias de compreensão da leitura: guias de interrogação metacognitiva que potencializam o processo da aprendizagem autorregulada; submetido ao xvi. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Glediane Saldanha Goetzke Da ROSA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Produções textuais de estudantes do terceiro ano: primeiras impressões de uma intervenção pedagógica ancorada na autorregulação da aprendizagem. In: Xvi enpós - encontro de pós-graduação ufpel. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Da Silva BENITZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Travessuras do amarelo: uma proposta de intervenção alicerçada na autorregulação da aprendizagem de alunos do 3º ano do ciclo de alfabetização. In: Xiii fórum fapa - conhecimento estabelecendo relações. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Glediane Saldanha Goetzke Da ROSA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Produções de textos de alunos do terceiro ano: análise inicial de uma intervenção pedagógica ancorada na autorregulação da aprendizagem. In: Xiii fórum fapa - conhecimento estabelecendo relações. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. A pesquisa (auto)biográfica no contexto do v cipa em um trabalho em rede. In: Vi cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. A pesquisa (auto)biográfica no contexto do v cipa em um trabalho em rede. In: Vi cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2013. Formação de professores em educação física e a autorregulação da aprendizagem. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2013. Aprendizagem autorregulada e formação docente potencializada pela colaboração no pibid/ufpel. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Oficinas pedagógicas: autorregulação da aprendizagem de matemática do pibid/ufpel. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Oficinas pedagógicas: autorregulação da aprendizagem de matemática do pibid/ufpel. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2013. Formação de professores em educação física e a autorregulação da aprendizagem. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2013. Aprendizagem autorregulada e formação docente potencializada pela colaboração no pibid/ufpel. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação. Portugal.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Rodriguez FERNANDES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Estratégias de apendizagem autorregulatórias no ensino superior: como estimuladoras para os processos de aprender. In: Xii congresso galego-português psicopedagogia. Portugal.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Rodriguez FERNANDES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Estratégias de apendizagem autorregulatórias no ensino superior: como estimuladoras para os processos de aprender. In: Xii congresso galego-português psicopedagogia. Portugal.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Pibid humanidades ufpel: propostas; avanços e possibilidades na aprendizagem docente. In: Iv encontro nacional das licenciaturas iii seminário nacional do pibid. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Leonor CADORIO; Teresa Fragoso De ALMEIDA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Autorregulação da aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores:como podem confluir?. In: 12 colóquio internacional psicologia e educação. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda PRANKE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Narrativas (auto)biográficas e autorregulação da aprendizagem: contribuições para a formação de professores de matemática. In: V cipa - congresso internacional de pesquisa. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Jose Silvano Martins GROSS; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. O uso do portfólio reflexivo como estratégia de autoformação e qualificação da prática docente através da autorregulação da aprendizagem. In: V cipa - congresso internacional de pesquisa. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Verônica Rodriguez FERNANDES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Trajetórias intelectuais: escritas de si na promoção da aprendizagem autorregulada. In: V cipa - congresso internacional de pesquisa. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Veridiana PALDINO; Samanta FERRAZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2012. A literatura infantil como prática pedagógica nas classes de alfabetização. In: I encontro do cic - crianças; infâncias e culturas: pesquisa e práticas pedagógicas em diálogo. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Cabral DUARTE; Leticia Debli Pereira LIMA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2012. A escola como ambiente alfabetizador: da hora do conto a leitura em movimento. In: I encontro do cic - crianças; infâncias e culturas: pesquisa e práticas pedagógicas em diálogo. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Douglas LANER; Mayra Prates Da SILVA; Katheline Brito BERBICZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2012. Contribuições do pibid pedagogia para a formação de acadêmicos; professores e alunos de uma escola pública. In: I encontro do cic - crianças; infâncias e culturas: pesquisa e práticas pedagógicas em diálogo. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Wolney Honório FILHO; Berenice Gonçalves HACKMANN; Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG. 2011. Zilah mattos totta: síntese da educação e do educador - mesa - histórias de vida e narrativas autobiográficas. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG; Wolney Honório FILHO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Berenice Gonçalves HACKMANN. 2011. Zilah mattos totta: síntese da educação e do educador - mesa - histórias de vida e narrativas autobiográficas. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
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    Amanda PRANKE; Cátia Pereira AMARAL; Kelly Lopes Griebler SILVA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. Etnomatemática e autorregulação da aprendizagem: contribuições para a formação de professores de matemática. Perspectivas da educação matemática. 7, 103-122.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Competências reveladas na prática docente de alunas bolsistas do pibid pedagogia/ufpel. Debates em educação. 5, 79-92.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Bilhalva Rodriges BARTZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Pibid-pedagogia: oportunidade de formação e aprendizagem profissional. Revista nupem (online). V, 125-140.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Tutoria: uma prática de ensino autorregulada utilizada no ensino superior. Reflexão e ação (online). 21, 66-81.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Bilhalva Rodriges BARTZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Pibid-pedagogia: oportunidade de formação e aprendizagem profissional. Revista nupem (impresso). 5, 125-140.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Autorregulação da aprendizagem: abordagens teóricas e desafios para as práticas em contextos educativos. Cadernos de educação -ufpel (online). 45, 02-20.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Tutoria entre estudantes: uma proposta de trabalho que prioriza a aprendizagem. Revista portuguesa de educação. 25, 217-240.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Educação física na educação infantil: estratégias para promover a aprendizagem autorregulada. Revista de educação puc-campinas. 17, 181-189.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula PIZARRO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Estratégias autorregulatórias descritas em portfólios reflexivos. Pesquiseduca. 4, 110-125-125.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2012. A relação entre o ensino; a pesquisa e a extensão no pibid pedagogia/ufpel. Expressa extensão (ufpel). 2, 73-88.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Rejane Flor MACHADO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Autorregulação da aprendizagem: uma aposta na compreensão da leitura. Cadernos de educação -ufpel (online). 42, 168-198.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Toaldo Gentilini AVILA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Educação física na educação infantil: estratégias para promover a aprendizagem autorregulada. Revista de educação puc-campinas. 17, 181-189.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Tutoria entre estudantes: uma proposta de trabalho que prioriza a aprendizagem. Revista portuguesa de educação. 25, 217-240.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Márcia Amaral Corrêa De MORAES. 2011. As práticas de monitoria como possibilitadoras dos processos de autorregulação das aprendizagens discentes. Poiesis pedagogica. v.8, 144/14064-158.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Amaral Corrêa De MORAES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2011. O curso de pedagogia e a formação de professores: uma análise dos modelos epistemológicos e de regulação das aprendizagens que transversalizam os itinerários formativos. Ciência em movimento (impresso). 13, 79/105-230-1-P-88.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2011. Abordagem (auto)biográfica - narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos. Educação (pucrs. impresso). 34, 198-206.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Floriana DAMIANI; Clarice Vaz Peres ALVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rejane Flor MACHADO. 2011. Diagnóstico e análise dos problemas da escrita acadêmica de estudantes de pedagogia. Revista linguagem & ensino (online). 14, 455-35-101-1-PB-478.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2011. Abordagem (auto)biográfica - narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos. Revista educação (pucrs. online). 34, 198-206.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Floriana DAMIANI; Clarice Vaz Peres ALVES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rejane Flor MACHADO. 2011. Diagnóstico e análise dos problemas da escrita acadêmica de estudantes de pedagogia. Linguagem & ensino (ucpel. impresso). 14, 455-478.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Schwartz SUZANA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2009. O óbvio na relação pedagógica. Educação (pucrs. impresso). 32, 339-345.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2009. Avaliação e auto-regulação da aprendizagem. Regae: revista de gestão e avaliação educacional. 1, 89-104.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane FUZER; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rejane Flor MACHADO. 2009. Escrita reescrita de textos argumentativos. Caderno de letras (ufpel). 15, 59-84.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Suzana SCHWARTZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2009. O óbvio na relação pedagógica. Revista educação (pucrs. online). 32, 339-345.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. Aprendizagem e o processo educativo. Ciência & conhecimento. 1, 169-180.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. Portfólio na educação infantil. Ciências e letras (porto alegre). 1, 213-227.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. Corpo; gênero e sexualidade na educação infantil. Reflexão e ação (online). 16, 84-93.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira EDMILSON; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. Motivação e construção de significados em aulas de matemática. Monographia (fapa). 1, 318-325.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. O espaço e o tempo na educação infantil. Ciências e letras (porto alegre). 43, 169-180.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2007. Auto-regulação da aprendizagem. Consciência (porto alegre). 2, 1-14.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU. 2007. Supervisores e orientadores educacionais nos espaços escolares. Consciência (porto alegre). 1, 1-10.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2006. Formação continuada: do proposto ao necessário. Ciências e letras (porto alegre). 1, 54-66.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU; Beatriz Da Silva FREITAS; Maristela Silva De FREITAS. 2004. Competências dos orientadores e supervisores nos espaços escolares - ação/reflexão/ação. Revista de iniciação científica universidade luterana do brasil. 1, 205-213.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2004. O pedagogo em espaços não-escolares: novos desafios. Ciências e letras (porto alegre). 1, 87-103.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Aline TIMM; Elisandra LORENZINI; Lisiane VIANA; Simone Casa Nova RODRIGUES. 2004. A orientação educacional e a inclusão escolar. Prospectiva (porto alegre). 28, 44-48.
  77. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Leda Lísia Franciosi PORTAL; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2004. "uma teoria de tudo": contribuições para uma condição singular do ser. Revista de humanidades (unifor). 19, 40-45.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2003. Competências esperadas do orientador educacional em diferentes espaços escolares e não-escolares. Prospectiva (porto alegre). Brasil. 27, 65-72.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Suzana SCHWARTZ. 2003. Motivação e aprendizagem: avanços na prática pedagógica. Revista brasileira de filosofia no ensino fundamental. Brasil. 19, 147-147.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2002. Desafios da orientação sexual no contexto escolar. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. 32, 207-218.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Suzana SCHWARTZ. 2002. Motivação e aprendizagem: avanços na prática pedagógica. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. 32, 117-131.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2001. O pedagogo e seu espaço de atuação: uma chave para novas possibilidades. Ciências e letras (porto alegre). 29, 99-108.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2001. Orientador educacional nas escolas de ensino médio: realidade e possibilidade. Reflexão e ação. Brasil. 9, 135-148.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2001. A orientação educacional nos dias atuais - avanços e possibilidades. Associaçao dos orientadores educacionais do rio grande do sul. 3, 16-21.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 1999. As antinomias e o fazer do orientador educacional. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. (26) 243-248.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Glediane Saldanha Goetzke Da ROSA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2020. Estratégias de autorregulação para a escrita de textos de alunos do 3o. ano do ciclo de alfabetização. In: Estudos sobre aquisição da escrita; formação docente e práticas de alfabetização. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Júlia Guimarães NEVES; Filipi Vieira AMORIM; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2020. A complexidade entre (auto)biografia e formação: reflexões sobre o método (auto)biográfico. In: O humano na pesquisa (auto)biográfica: diversidade de contextos e experiências. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Moura Da SILVA; Annelise Costa De JESUS; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO. 2020. Escrita criativa: uma intervenção ancorada na autorregulação da aprendizagem. In: A extensão universitária nos 50 anos da universidade federal de pelotas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Evely BORUCHOVITCH. 2020. Autorregulação da aprendizagem: modelos teóricos e reflexões para à prática pedagógica. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Celia Artemisa MIRANDA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2020. Autorregulação da aprendizagem: oficinas realizadas no ensino superior. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alzira MATIAS; Veiga Simão Ana MARGARIDA; Paula PAULINO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2020. Contrate mental com intenções de implementação - uma estratégia de autorregulação da aprendizagem. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Evely BORUCHOVITCH. 2020. Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo - apresentação. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Encontro com maria helena menna barreto abrahão - tempo; memória; lembranças de histórias vividas. In: Memórias; identidades; experiências ... destacados educadores brasileiros e história de vida. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Trilhas emergidas do processo de articulação entre a abordagem autobiográfica e a aprendizagem autorregulada. In: A nova aventura (auto)biográfica - tomo iii. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Percursos e contribuições de educadores sul-rio-grandenses: memórias; episteme e metodologia. In: Vida; narrativas e resistências: biografização e empoderamento. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Fabio André SANGIOGO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; André Luís Andrejew FERREIRA. 2018. Apresentação - pibid-ufpel: a iniciação à docência sob o olhar de sujeitos de diferentes áreas do conhecimento [e-book]. In: Pibid-ufpel: a iniciação à docência sob o olhar de sujeitos de diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maranlaini Patricia Azevedo SCHEMMFELNNIG; Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2018. Pibid-ufpel: avaliar para avançar. In: Pibid-ufpel: a iniciação à docência sob o olhar de sujeitos de diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Fabio André SANGIOGO; André Luís Andrejew FERREIRA. 2018. Apresentação - contribuições pibid-ufpel: inovações; desafios e realidades das diferentes áreas do conhecimento [e-book]. In: Contribuições pibid-ufpel: inovações; desafios e realidades das diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Fabio André SANGIOGO; André Luís Andrejew FERREIRA. 2018. O pibid da ufpel no cenário de impactos e contribuições às licenciaturas e à formação docente. In: Contribuições pibid-ufpel: inovações; desafios e realidades das diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2017. Narrativas de si e autorregulação da aprendizagem: uma abordagem autobiográfica que possibilita o investimento na formação docente. In: Narrativas e pesquisa em educação: teoria e prática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2017. Formação de professores: uma proposta de intervenção ancorada na autorregulação da aprendizagem. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Fabiane Puntel BASSO. 2016. Construções identitárias reveladas em trabalhos com narrativas (auto)biográficas (impresso). In: A nova aventura (auto)biográfica ? tomo i. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2016. Narrativas de professores iniciantes - ex-bolsistas do pibid: dispositivo de formação articulado à autorregulação da aprendizagem. In: Experiências formativas e práticas de iniciação à docência. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Cristhianny Bento BARREIRO. 2016. Revistando a aventura (auto)biográfica (impresso). In: A nova aventura (auto)biográfica ? tomo i. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Fabiane Puntel BASSO. 2016. Construções identitárias reveladas em trabalhos com narrativas (auto)biográficas (ebook). In: A nova aventura (auto)biográfica : tomo i (online). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Cristhianny Bento BARREIRO. 2016. Revisitando a aventura (auto)biográfica (ebook). In: A nova aventura (auto)biográfica ? tomo i (ebook). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Luciana Toaldo Gentilini AVILA. 2016. Estágio curricular supervisionado em educação física: espaço para o desenvolvimento de competências autorregulatórias. In: Formação e aprendizagem profissional de professores: contextos e experiências. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2014. Formação inicial e continuada: atuação estratégica construída a partir da prática exercida no pibid pedagogia/ufpel. In: Educação e interdisciplinaridade: perspectivas para a formação de professores. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2014. A pesquisa (auto)biográfica no contexto do cipa em um trabalho em rede. In: Pesquisa (auto)biográfica; fontes e questões. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. I encontro do pibid humanidades ufpel - identidades no contexto escolar. In: Identidades no contexto escolar. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2013. As ações do pibid pedagogia na busca pela qualificação do trabalho pedagógico: a relação entre o ensino; a pesquisa e a extensão. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Arita Mendes DUARTE; Patrícia Perleberg GIELOW; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Contribuições do pibid na formação de professores em serviço. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Douglas LANER; Mayra Prates Da SILVA; Katheline Brito BERBICZ; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Sala de aula: aprendizagens construídas no pibid pedagogia em parceria com professores titulares e alunos de uma escola pública. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Julia Graciela Da Silva LUNA; Veridiana PALDINO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. A importância da literatura infantil em classes de alfabetização. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Maria Ferreira GARCIA; Patrícia Cabral DUARTE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. A escola como ambiente alfabetizador: da hora do conto a leitura em movimento. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Bilhalva Rodriges BARTZ; Graciele Silva Ddo AMARAL; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. Recreio orientado: ação pedagógica realizada por bolsistas do pibid/pedagogia da ufpel. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Silva Da SILVA; Maria Zilda N Caetano TAVARES; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2013. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2013. A escrita de memoriais reflexivos sobre a docência no projeto pibid pedagogia: processo de autoformação e autorregulação da aprendizagem. In: Diálogo entre a formação inicial e continuada através da escrita e autoformação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2013. Escola municipal núcleo habitacional getúlio vargas e escola municipal ministro fernando osório: as relações entre a formação inicial e continuada no pibid/pedagogia/ufpel: ações que qualificam as práticas de alfabetização. In: Projetos interdisciplinares em escolas do pibid ii ufpel (2010-2012). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Narrativas de autoformação: escritas de si; autorregulação da aprendizagem e a reflexividade na prática pedagógica. In: Pesquisa (auto)biográfica em rede. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Autorregulação da aprendizagem e a formação docente. In: Pesquisa (auto)biográfica em rede. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Narrativas de autoformação: aprendizagem autorregulada revelada na docência compartilhada. In: Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Amanda PRANKE. 2012. Monitorias: estratégia que possibilita autorregular a aprendizagem. In: Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Moraes ROQUE; Valderez Marina Do Rosário LIMA; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2012. Pesquisa como superação da aula copiada. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO. 2012. Formação de professores; memórias e narrativas. In: Vozes da educação: formação de professores; narrativas; políticas e memórias. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2010. Narrativas (auto)biográficas de formação e o entrelaçamento com a autorregulação da aprendizagem. In: (auto)biografia e formação humana. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rejane Flor MACHADO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2010. O trabalho colaborativo e a construção do sentido do texto: proposta pedagógica. In: Currículo e projeto pedagógico; estágio e formação continuada: outros olhares e outras reflexões. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Elisa VANTI; Rogério Costa WÜRDIG. 2010. Docência compartilhada: um diálogo entre a formação inicial e a formação continuada. In: Currículo e projeto pedagógico; estágio e formação continuada: outros olhares e outras reflexões. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2009. Mediação e tutoria do pedagogo e do técnico de ciências da educação através da auto- regulação da aprendizagem. In: Tutoria e mediação em educação. Portugal.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Jane Beatriz BATISTA. 2009. Monitoria: aprendizagem colaborativa e auto-regulada. In: Sphaera: sobre o ensino de matemática e ciências. Brasil.
  46. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2008. Auto-regulação: potencial determinante da aprendizagem. In: Professores e alunos: aprendizagens significativas em comunidades de prática educativa. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Schwartz SUZANA. 2008. Motivos para aprender. In: Professores e alunos: aprendizagens significativas em comunidades de prática educativa. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Schwartz SUZANA. 2008. Aprendizagem auto-regulada e autonomia: articulações com o conceito de erro construtivo. In: Professores e alunos: aprendizagens significativas em comunidades de prática educativa. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2004. Competências esperadas dos orientadores educacionais em diferentes espaços escolares. In: Pedagogia em conexão. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2004. Pesquisa como superação da aula copiada. In: Pesquisa em sala de aula: tendências para a educação em novos tempos. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2004. Professor juan mosquera: um peregrino da educação. In: História e histórias de vida: destacados educadores fazem a história da educação rio-grandense. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2002. Pesquisa como superação da aula copiada. In: Pesquisa em sala de aula. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2002. O orientador educacional como mediador do processo pedagógico e das relaçoões interpessoais. In: Educação e contemporaneidade. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG. 2001. Professor juan mosquera: um peregrino da educação. In: História e história de vida: destacados educadores fazem a história da educação rio-grandense. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Evely BORUCHOVITCH. 2020. Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Fabio André SANGIOGO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; André Luís Andrejew FERREIRA. 2018. Pibid-ufpel: a iniciação à docência sob o olhar de sujeitos de diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Caldeira LEITE; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Fabio André SANGIOGO; André Luís Andrejew FERREIRA. 2018. Contribuições pibid-ufpel: inovações; desafios e realidades das diferentes áreas do conhecimento [e-book]. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Leda De Albuquerque MAFFIOLETTI; Fabiane Puntel BASSO. 2018. A nova aventura (auto)biográfica - tomo iii. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Cristhianny Bento BARREIRO. 2016. A nova aventura (auto)biográfica ? tomo i (impresso). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Cristhianny Bento BARREIRO. 2016. A nova aventura (auto)biográfica - tomo i (ebook)). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2013. Diálogo entre a formação inicial e continuada no exercício de práticas educativas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Gilceane Caetano PORTO. 2013. Diálogo entre a formação inicial e continuada através da escrita e autoformação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO. 2012. Pesquisa (auto)biográfica temas transversais -práticas docentes e práticas de (auto)formação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO. 2012. Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Ana Margarida Da Veiga SIMÃO; Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO. 2012. Cadernos de educação fae/ufpel: estratégias autorregulatórias para mediar os processos de ensino e de aprendizagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2011. Revista ciências e letras - educação e identidade nacional: reflexões e perspectivas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU; Márcia Maria Heinen OLIVEIRA. 2007. Anais do vi seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU; Issa Maria HELENA; Márcia Maria Heinen OLIVEIRA. 2006. Anais do v seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU. 2005. Anais do iv seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG; Carmen Avani ECKHARDT; Gilze De Moraes RODRIGUES; Júlio César Da Rosa MACHADO et al. 2004. Avaliação e erro construtivo libertador: uma teoria-prática includente em educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU. 2004. Anais do iii seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU. 2003. Anais do ii seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON. 2002. Anais do i seminário integrado: ação dos orientadores educacionais em diferentes espaços escolares. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Rudimar Serpa De ABREU. 2002. Anais do i seminário integrado: ação dos orientadores e supervisores em diferentes espaços escolares. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lourdes Maria Bragagnolo FRISON; Maria Helena Menna Barreto Abrahão ORG; Carmen Avani ECKHARDT; Gilze De Moraes RODRIGUES; Julio César Da Rosa MACHADO et al. 2001. Avaliação e erro construtivo libertador: uma teoria - prática includente em educação. Brasil.