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Jessica Ferreira ABREU; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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A perspectiva de corpo nos livros didáticos de biologia: uma análise crítica.
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Social Sciences & Humanities
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Talita Vieira NETO; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Embates e possibilidades frente à implementação da base nacional comum curricular.
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Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2020.
Processos de ensino-aprendizagem em ciências: dando visibilidade à instabilidade conceitual dos alunos.
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Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elisângela MENEZES; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2019.
A influência do parfor na prática docente: relatos das egressas do curso de pedagogia do câmpus de nova iguaçu da ufrrj.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Guilherme ORSOLON; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2018.
Concepções prévias sobre cadeias e teias alimentares: a aprendizagem a partir do compartilhamento e da co-construção de significados biológicos.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luciana LIMA; Ligia Cristina Ferreira MACHADO; Jorge Luiz Silva De LEMOS.
2017.
Jogo de tabuleiro ?brincando e aprendendo com a ciência?: uma estratégia didática para o ensino das ciências da natureza no ensino médio.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elen Da Silva Evangelista FAVA; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2017.
A prática dos professores de biologia: escolhas metodológicas nas aulas sobre saúde.
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Social Sciences & Humanities
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Daniele Marçal OLEINIK; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2017.
Aprendizagem significativa na sala de aula de ciências: analisando uma sequencia didática sobre vida microscópica.
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Viii erebio.
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Linguistics and Language
Carolina BRITO; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2011.
A construçao de significados através da microscopia.
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Saraiva CAROLINA; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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A contribuição da disciplina didática do ensino fundamental na construção da prática docente.
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Social Sciences & Humanities
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Amanda MESCOUTO; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Reflexões sobre e a partir das práticas pedagógicas: uma primeira aproximação às concepções dos professores sobre o significado de se ensinar ciências nos anos iniciais.
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Social Sciences & Humanities
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Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
2010.
Professora; e o que acontece com as hemácias que não tem núcleo? a problematização como movimento para a emergência de novs significados na sala de aula de biologia.
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Cassia Maria Baptista OLIVEIRA; Cristiane CARDOSO; Ligia Cristina Ferreira MACHADO; Dora Soraia KINDEL.
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As condições e o trabalho pedagógico: um levantamento de algumas escolas da baixada fluminense.
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Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Amanda MESCOUTO; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Saraiva CAROLINA; Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Ligia Cristina Ferreira MACHADO; Dominique COLINVAUX.
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Interações discursivas e aprendizagem na sala de aula de ciências: o conceito de evolução revelando o caráter polissêmico da palavra.
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As concepções de alunos jovens e adultos sobre evolução dos seres vivos: revelando a heterogeneidade do pensamento.
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Ligia Cristina Ferreira MACHADO; Monica Narciso GUIMARÃES.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ligia Cristina Ferreira MACHADO.
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Poluição das águas dos rios: uma experiência no ensino de biologia sob uma perspectiva construtivista.
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