Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Júlio Emílio Diniz Pereira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Alexandre SAUL Ciências Humanas Educação
Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO Ciências Humanas Educação
Carlos Alberto MARQUES Ciências Humanas Educação
Danusa MUNFORD Ciências Humanas Educação
Gabriel Menezes VIANA Ciências Humanas Educação
Jaqueline Rabelo de LIMA Ciências Agrárias Ciência e Tecnologia de Alimentos
Leôncio José Gomes SOARES Ciências Humanas Educação
Luciana Resende ALLAIN Ciências Humanas Educação
Lucíola Licínio de Castro Paixão SANTOS Ciências Humanas Educação
Luis Armando GANDIN Ciências Humanas Educação
Margareth DINIZ Ciências Humanas Educação
Maria da Conceição Ferreira Reis FONSECA Ciências Humanas Educação
Maria Rita Neto Sales OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Marta NÖRNBERG Ciências Humanas Educação
Mitsi Pinheiro de Lacerda Leite BENEDITO Ciências Humanas Educação
Nilson de Souza CARDOSO Ciências Humanas Educação
Samira ZAIDAN Ciências Exatas e da Terra Matemática
Tatyanne Gomes MARQUES Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 5
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 9
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 8
1210 Music Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 10
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 5
1210 Music Social Sciences & Humanities 2018 1
1213 Visual Arts and Performing Arts Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 7
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 7
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 14
3501 Dentistry (miscellaneous) Health Sciences 2014 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 4
1202 History Social Sciences & Humanities 2013 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 14
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 8
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2008 1
1202 History Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 8
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2002 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 6
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 1998 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 4
1311 Genetics Life Sciences 1997 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 1995 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 1994 3
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Embracing partnerships amongst universities; schools; and communities in teacher education: a scoping review. In: 2023 australian teacher education association (atea) conference. Austrália.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Álida Angêlica Alves LEAL; Geralda Aparecida De Carvalho PENA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Karla Cunha PÁDUA; Margareth DINIZ et al. 2021. O estado do conhecimento sobre a condição docente de professoras/es da rede estadual de minas gerais: o estágio atual da pesquisa. In: Iv simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Music
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Concepções e modelos de formação de professores de música na argentina. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Aparecida De SOUZA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Panorama da produção acadêmico-científica sobre professor formador. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Desenvolvimento profissional de professores do ensino superior: um estudo comparado de ações no brasil e na argentina. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. O que sabemos e o que não sabemos sobre formar professores: ensaio de uma primeira síntese. In: Iv simpósio em ensino tecnológico do amazonas (iv seta). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Pasqualini De ANDRADE; Caroll Schiling LARA; Filomena DÍAZ; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Universidade; escola e comunidade na formação de educadoras/es críticas/os e comprometidas/os socialmente. In: 2o congresso internacional paulo freire: o legado global. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Movimentos e articulações: estratégias de formação de educadores em sexualidade em belo horizonte-mg. In: Iii conferência internacional online de educação sexual. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Angélica OLIVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Memorias negadas y el potencial emancipatorio en investigaciones críticas de historia de vida. In: Ii jornadas de investigación de postgrado 'arte; política y cultura'. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyanne Gomes MARQUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. O conceito da reflexão na formação de professores: algumas implicações para a construção da autonomia docente. In: Ii encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação 'políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança'. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. The role of the landless workers movement (mst) on the development of brazilian activist educators' identities. In: Vi atee (association for teacher education in europe) winter conference. Hungria.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Defending critical-integrative approaches for the study of teacher education construction. In: Atee (association for teacher education in europe) annual conference 2014. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Formação docente para a diversidade. In: Iv colóquio internacional de educação. Brasil.
  14. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Djaira Leitão De ARAÚJO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Construções da aprendizagem da docência e da identidade profissional entre professores do curso de odontologia no interior do estado de pernambuco. In: Seminário internacional de educação superior. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Sonia MARIA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de belo horizonte. In: Congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria RODRIGUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. Práticas pedagógicas inclusivas em escolas públicas. In: Seminário discente 2013. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. Rereading 'pedagogy of the oppressed' through educational principles of the landless workers' movement in brazil. In: 2013 american educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  18. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2012. The impact of a progressive social movement on the development of brazilian activist educators' identities. In: 2012 american educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Uma história social do currículo: as reformas no curso de licenciatura em ciências biológicas da universidade federal de alfenas (unifal-mg). In: 10º encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. A formação continuada de educadores em sexualidade: primeiras aproximações. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Mapeamento sobre a formação de educadores em sexualidade em belo horizonte. In: 10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Formação de professores para a educação sexual nas escolas. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Formação de professores/as para a educação em sexualidade: análise dos projetos ocorridos em belo horizonte. In: Fazendo gênero 9. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Formação de professores: as reformas curriculares em contexto. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. O ovo ou a galinha: as crises institucionais da profissão docente e a aparente falta de perspectiva da educação brasileira. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Saberes trocados entrre professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. Lutas concorrenciais no campo universitário e a atual reforma das licenciaturas na ufmg. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. Pesquisas com histórias de vida na formação docente. In: 30a. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. The teacher research movement and the possibilities of promoting. In: Carn international conference. Suécia.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. "pesquisas sobre formação docente" vs. "pesquisas na formação docente": diferenças teórico-metodológicas e conceituais. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Pesquisas de histórias de vida e os contextos sócio-culturais na formação docente. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Estudos e pesquisas sobre formação de educadores de jovens e adultos: análise dos trabalhos e pôsteres aprovados na anped (2000-2005). In: Seminário nacional sobre formação de educadores de jovens e adultos. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2003. The social construction of teachers' individualism: how to transcend traditional boundaries of teachers' identity?. In: American association of colleges for teacher education (aacte) annual meeting. Estados Unidos.
  34. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. The impact of a progessive social movement on the construction of teacher identity: the case of the landless workers' movement (brazil). In: European conference on educational research. Portugal.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    João M PARASKEVA; Thomas Charles PEDRONI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Álvaro Moreira HYPÓLITO. 2002. Education and social justice: theorizing the construction and contestation of conservative modernization. In: European conference on educational research. Portugal.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Teacher identity construction in different contexts of teacher education in brazil. In: American educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Teacher research: limits and possibilities of global and international connections. In: 54th american association of colleges for teacher education (aacte) annual meeting & exhibits. Estados Unidos.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2001. O significado do projeto supletivocp/proex/ufmg na formação inicial de educadores de jovens e adultos. In: Vi encontro de pesquisa da fae-ufmg. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2001. Five weeks in a balloon: teacher research in a transdisciplinary experience in adult education. In: 8th international conference on teacher research. Canadá.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. Os que ensinam aprendem: a construção de elementos de uma identidade profissional docente a partir de uma experiência de formação inicial de educadores/as depessoas jovens e adultas. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino - x endipe. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. O significado de um projeto de extensão universitária na formação inicial de educadores de jovens e adultos. In: 23a. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Perspectivas do ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Mônica Ângela De Azevedo MEYER. 2000. A utilização do memorial como instrumento de reflexão na prática de ensino de biologia. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthia Elim JANNES; Inessa França MALAGUTH; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Visões que os alunos adultos-trabalhadores trazem sobre a ciência e o cientista. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Inessa França MALAGUTH; Cinthia Elim JANNES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Ciência crítica e a genética dos livros didáticos. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Projetos didáticos de pesquisa na prática de ensino de biologia. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e simpósio latinoamericano da international organization for science and technology education (ioeste). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia M PARREIRAS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Análise do perfil dos alunos de licenciatura do curso de ciências biológicas (noturno) da ufmg. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e simpósio latinoamericano da international organization for science and technology education (ioeste). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. As lutas concorrenciais na campo acadêmico e as licenciaturas. In: Reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. Aspectos sócio-históricos da formação inicial de professores de biologia. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES. 1999. A formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas: o significado do projeto supletivo cp/ufmg. In: Congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A formação de professores nas licenciaturas: velhos problemas; novas questões. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES. 1998. A formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas: origem; trajetória e destino dos monitores-professores do proef/ufmg. In: Encontro de pesquisa da fae/ufmg. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A formação inicial de educadores/as de jovens e adultos: origem; trajetória e destino dos monitores-professores do proef/ufmg. In: Semana de iniciação científica ufmg. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Representações sobre ensino na universidade e suas implicações para as licenciaturas. In: Reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  55. Life Sciences Genetics
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. A constituição do campo das ciências biológicas na ufmg: discussão teórico-metodológica. In: Seminário nacional de história da ciência e da tecnologia. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Reflexão na ação: uma experiência de ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores no projeto supletivo cp/ufmg. In: Seminário internacional educação e escolarização de jovens e adultos. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Ciencia crítica: construcción de una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias para la educación de adultos. In: Pedagogía'97. Cuba.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthia Elim JANNES; Inessa França MALAGUTH; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Visões que alunos-trabalhadores trazem sobre ciência e o cientista. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Leôncio José Gomes SOARES; Ana Maria Simões COELHO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA. 1996. A universidade e a educação de jovens e adultos. In: Congresso nacional de educação (coned). Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1996. A formação docente no campo universitário. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Ângela De Azevedo MEYER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1996. Prática de ensino: tão perto; tão longe!. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1995. Licenciatura em questão: discussões e debates sobre a formação de professores de 1º e 2º graus no brasil (1980-1995). In: Simpósio formação de professores: tendências atuais. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1994. A relação ensino-pesquisa na formação de professores de ciências. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Beatriz Lima Dos SANTOS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2024. Ensino; pesquisa e extensão: as três dimensões constitutivas da universidade e suas contribuições para a construção de espaços híbridos de formação docente. Revista brasileira de iniciação científica. 11, 1-20.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Víctor Manoel Figueroa FARFÁN; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Carreiras docentes; neoliberalismo e a nova gestão pública na américa latina. Pesquiseduca. 14, 984-1005.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Mardem Michael Ferreira Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Destino profissional de egressos de um curso noturno de licenciatura em ciências biológicas. Eccos revista científica (online). 66, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Accounting
    Alessandra Bernardes Faria CAMPOS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Aprender a profissão docente -na prática-: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de geografia em início de carreira. Olhar de professor (uepg. impresso). 26, 1-15.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. O campo universitário na ufmg (brasil) e na uba (argentina): o embate entre o capital científico e o capital pedagógico. Revista internacional de educação superior. 9, 1-17.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Síntese sistemática de pesquisas sobre práticas pedagógicas no brasil: uma análise da produção acadêmica dos ppges conceito 7 capes (2006-2015). Práxis educativa (uepg. online). 17, 1-29.
  7. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Capitalismo global; neoliberalismo e -pós-modernidade reacionária-. Cadernos de pesquisa. 433-452.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Universidade; escola e comunidade na formação docente: uma nova linha de pesquisa em educação?. Revista internacional de formação de professores (ripf). 7, 1-14.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jaime José ZANOLLA; Raquel Martins De ASSIS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Investigação-ação: 'metodologia de projetos' no fazer de professores de física. Revista estreia diálogos. 7, 13-22.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria José Batista Pinto FLORES; Filipe Santos FERNANDES. 2021. Princípios gerais para a reforma dos cursos de licenciatura no brasil. Interfaces da educação. 12, 531-556.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Formação de professores de música: contribuições a partir de uma pesquisa sobre o contexto argentino. Revista da abem. 29, 275-293.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jorgelina TALLEI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. La dimensión de la formación permanente de docentes que actúan en escuelas de frontera. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 1-15.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Bonifácio Obadias LANGA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Dimensão do suporte na formação de professores para o ensino primários em moçambique: uma reflexão sobre os saberes docentes vinculados na trajetória histórico. Vozes dos vales. 10, 1-24.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. 13 anos ensinando freire nos eua: um autoestudo sobre o início de uma experiência político-pedagógica. Revista docencia do ensino superior. 11, 1-18.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Nova tentativa de padronização dos currículos dos cursos de licenciatura no brasil: a bnc-formação. Práxis educacional (online). 17, 1-19.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. O uso de situações-problema como instrumento metodológico em uma pesquisa qualitativa no campo da formação de professores. Formação em movimento. 2, 520-536.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. A práxis freiriana e os princípios educacionais do mst. Retratos da escola. 14, 341-352.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Bonifácio Obadias LANGA; Chadrque Alexandre GUAMBE; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Pandemia do covid-19: reflectindo sobre o estágio pedagógico na preparação de professores da educação básica na universidade pedagógica de maputo. Revista moçambicana de psicologia e educação. 1, 202-2018.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Leôncio José Gomes SOARES. 2019. Artigo - formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social. Educação em revista (online). 35, 1-23.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 92, 34-51.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cleomar LOCATELLI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Fóruns estaduais permanentes de apoio à formação docente: crônica de uma morte anunciada. Educação & sociedade. 40, 1-22.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Batista FARIA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Residência pedagógica: afinal; o que é isso?. Revista de educação pública. 28, 333-356.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cleomar LOCATELLI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Quem são os atuais estudantes de licenciatura no brasil? perfil socioeconômico e relação com o magistério. Cadernos de pesquisa (ufma). 26, 225-243.
  24. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Educação musical e formação de professores de música na argentina. Revista nupeart (online). 20, 28-46.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Coletivo De Pesquisadoras Es Do PRODOC; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Formação docente. 10, 67-74.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Simões COELHO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Olhar o magistério 'no próprio espelho': o conceito de profissionalidade e as possibilidades de se repensar o sentido da profissão docente. Revista portuguesa de educação. 30, 7-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Lucíola Licínio De Castro Paixão SANTOS; Diniz Pereira Júlio EMÍLIO. 2016. Tentativas de padronização do currículo e da formação de professores no brasil. Cadernos cedes (unicamp) impresso. 36, 281-300.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Formação de professores da educação básica no brasil no limiar dos 20 anos da ldben. Notandum (usp). 42, 139-160.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Lentes teóricas para o estudo da construção da identidade docente. Educacao em perspectiva (online). 7, 9-34.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. A construção social do individualismo na profissão docente: como transcender as fronteiras tradicionais da identidade dos professores?. Revista de educação (puccamp). 20, 127-.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. A situação atual dos cursos de licenciatura no brasil frente à hegemonia da educação mercantil e empresarial. Revista eletrônica de educação (são carlos). 9, 273-280.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Formação de professores; trabalho e saberes docentes. Trabalho & educação (ufmg). 24, 159-168.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Kenneth M ZEICHNER; Alexandre Saul PINTO; Julio Emilio Diniz PEREIRA. 2014. Pesquisar e transformar a prática educativa: mudando as perguntas da formação de professores ? uma entrevista com kenneth m. zeichner. Revista e-curriculum (pucsp). 12, 2211-2224.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Diferenças teórico-metodológicas e conceituais entre 'pesquisa sobre formação de professores' e 'pesquisa na formação de professores'. Educação em foco. 17, 45-58.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. O desenvolvimento profissional de professores da educação básica. Nova escola. gestão escolar. 032, 51-54.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Da racionalidade técnica à racionalidade crítica: formação docente e transformação social. Perspectivas em diálogo: revista de educação e sociedade. 1, 21-33.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Emília Murta MORAES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Formação docente e diversidade cultural: complexidade; polissemia e consciência política. Roteiro. 39, 105-130.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. A construção do campo da pesquisa sobre formação de professores. Revista da faeeba- educação e contemporaneidade. 22, 145-154.
  39. Social Sciences & Humanities History
    Vyasa Puja Peres TEIXEIRA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. A construção social do currículo do curso de história da ufmg: a prática de ensino. Olh@res - revista eletrônica do departamento de educação da unifesp. 1, 239-262.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. O plano nacional de educação e as questões sobre a valorização e formação do profissional da educação. Interfaces da educação. 4, 78-91.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Bernardes Faria CAMPOS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2012. Escolhas; percursos e trajetórias de formação: reflexões sobre a aprendizagem profissional da docência de professores iniciantes de geografia. Olhar de professor (uepg. impresso). 15, 251-267.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. A prática como componente curricular na formação de professores</b>. Educação (ufsm). 36, 203-218.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Identidade docente. Presença pedagogica. 17, 60-63.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Cláudia Caldeira SOARES. 2010. Formação continuada de professores na rede municipal de educação de belo horizonte: o que dizem as teses e dissertações (1986-2005) sobre o assunto?. Revista diálogo educaciona. 10, 335-.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. A epistemologia da experiência na formação de professores: primeiras aproximações. Formação docente - revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores. 2, 83-93.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Diniz Pereira Júlio EMÍLIO; Mitsi Pinheiro De Lacerda Leite BENEDITO. 2009. Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate. Educação & sociedade (impresso). 30, 1229-1242.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. Formação docente nos estados unidos: aliança conservadora e seus conflitos na atual reforma educacional norte-americana. Educação & sociedade (impresso). 29, 233-252.
  48. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. The use of critical life history inquiry as a methodology for studying the identity construction of activist educators. Studies in symbolic interaction. 30, 381-410.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. Formação de professores; trabalho docente e suas repercussões na escola e na sala de aula. Educação & linguagem (online). 10, 82-98.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Emílio Diniz PEREIRA; Luciana Resende ALLAIN. 2006. Considerações acerca do professor-pesquisador: a que pesquisa e a que professor se refere essa proposta de formação?. Olhar de professor (uepg. impresso). 9 (2), 269-282.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Kenneth M ZEICHNER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Investigación de los educadores y formación docente orientada para la transformación social. Revista interamericana de educación de adultos. 28, 137-151.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2005. -globalisations?: is the teacher research movement a critical and emancipatory response?. Educational action research. 10, (3) 373-398.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Kenneth M ZEICHNER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2005. Pesquisa dos educadores e formação docente voltada para a transformação social. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 35, (125) 63-80.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2005. Teacher education for social transformation and its links to progressive social movements: the case of the landless workers movement in brazil. Journal for critical education policy studies. Grã-Bretanha. 3, (2) 1-18.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2003. O programa de formação docente da universidade de wisconsin-madison para a educação básica: inovações e contradições. Cadernos de educação. Brasil. 20, (1) 79-91.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto MARQUES; Julio Eminilio Diniz REREIRA. 2002. Fóruns das licenciaturas em universidades brasileiras: construindo alternativas para a formação inicial de professores. Educação & sociedade (impresso). 78, 171-183.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Armando GANDIN; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Álvaro Moreira HYPÓLITO. 2002. Para além de uma educação multicultural: teoria racial crítica; pedagogia culturalmente relevante e formação docente (entrevista com a professora gloria ladson-billings). Educação & sociedade (impresso). 23, (79) 275-293.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Formación de docentes de enseñaza primaria. Cuadernos de pedagogía. Espanha. 319, (1) 73-75.
  59. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Weaving connections: educating for peace; social; and environmental justice. tara goldstein & david selby (eds.). [book review]. Teaching education. 13, 111-113.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Ana Maria Simões COELHO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Leôncio José Gomes SOARES. 2001. A elaboração da proposta curricular como processo de formação docente. Alfabetização e cidadania (são paulo). Brasil. (11) 75-85.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA. 2001. Identidade docente e formação de educadores de jovens e adultos. Educação e realidade. 26, (2) 51-73.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Relações de poder no interior do campo universitário e as licenciaturas. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). (1) 182-201.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Alvaro Moreira HYPOLITO; Luís Armando GANDIN. 2000. Formação de professores: contato direto com a realidade da escola - entrevista com o professor kenneth zeichner. Presença pedagógica. Brasil. 6, (34) 5-15.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. As licenciaturas e as novas políticas educacionais para a formação docente. Educação & sociedade (impresso). 20, 109-125.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Fleury MORTIMER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. A questão das 300 horas de prática de ensino nas licenciaturas: para além do modelo da racionalidade técnica. Educação em revista (ufmg). Brasil. 30, 107-113.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Samira ZAIDAN; Julio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A quem cabe formar o novo professor de educação básica. Presença pedagógica. 4, (20) 89-91.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Samira ZAIDAN. 1998. La construcción de la subjetividad en la formación inicial de los docentes. Kikiriki cooperación educativa. Espanha. 12, (51) 55-59.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. O que professores de um curso de licenciatura pensam sobre ensino?. Educação em revista (ufmg). Brasil. 28, 95-105.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1995. A construção de uma proposta de ensino de ciências para jovens e adultos no projeto supletivo cp/ufmg. Cadernos ensinar. Brasil. 2, 54-62.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1994. Resenha: forquin; jean claude. escola e cultura. Educação em revista (ufmg). Brasil. 18-19, 138-146.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Leôncio José Gomes SOARES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1994. A vida do aluno-trabalhador orientando uma proposta de ensino no projeto supletivo cp/ufmg. Educação em revista (ufmg). Brasil. 18-19, 116-119.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2024. Tendências da pesquisa sobre formação de professores no brasil: o estado do conhecimento. In: A formação de professores: trajetórias da pesquisa e do campo epistemológico. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Formação de professoras/es para a escola pública brasileira: uma agenda de luta e de pesquisa. In: Didática; formação de professores e políticas públicas - vol. 3. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Rabelo De LIMA; Pedro Wagner Rabelo EVRISTO; Nilson De Sousa CARDOSO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. A distopia no currículo escolar: as competências socioemocionais na bncc. In: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no ensino de ciências e biologia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Kenneth zeichner: um intelectual engajado. In: Formação de professores: referenciais teóricos e metodológicos internacionais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Sobre a boniteza de ser professor. In: A palavra boniteza na leitura de mundo de paulo freire. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Marta NÖRNBERG; Diniz Pereira Júlio EMÍLIO. 2020. Teacher education in brazil: conceptions and trends. In: Encyclopedia of teacher education. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria RODRIGUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Cotidiano escolar e práticas pedgógicas: a caminho da educação inclusiva?. In: Repercussões das políticas de inclusão na formação docente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Situação atual dos cursos de licenciatura no brasil frente à hegemonia da educação mercantil e empresarial. In: Formação de professores s/a: tentativas de privatização da preparação de docentes da educação básica no mundo. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Desenvolvimento profissional docente: um conceito em disputa. In: Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Pasqualini De ANDRADE; Caroll Schiling LARA; Filomena DÍAZ; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Universidade; escola e comunidade na formação de educadoras/es críticas/os e comprometidas/os socialmente. In: Paulo freire: formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Teacher education; inc.: attempts at privatizing teacher preparation systems in brazil. In: Navigating the common good in teacher education policy. Estados Unidos.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. A construção da identidade de educadoras/es militantes e suas implicações para a formação de professoras/es para a transformação social. In: Reflexiones y experiencias educativas desde la comunidad: investigación en educación para la justicia social. Chile.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Batista FARIA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Residência pedagógica na formação de professores: contribuições para o estudo dessa temática no cenário educacional brasileiro. In: Diálogos sobre formação docente e práticas de ensino. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Music
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Formação de professores de música na américa latina: primeiras aproximações. In: Formação; discursos e experiências docentes. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ediórgia Reis CUNHA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Docência no ensino superior: uma breve revisão das pesquisas sobre formação docente e prática pedagógica do professor universitário. In: Aprendizagens da docência no ensino superior: desafios e perspectivas da educação em ciências. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Lentes teóricas para o estudo da construção da identidade docente. In: Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Movimentos e articulações: estratégias de formação de educadores em sexualidade em belo horizonte-mg. In: Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Tentativas de padronização dos currículos dos cursos de formação de professores da educação básica no brasil. In: Reflexões e debates em educação química: ações; inivações e políticas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Modelos críticos de formación docente: la experiencia del mst. In: Justicia social - la dimensión olvidada de la formación docente. Chile.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. O uso de situações-problema como instrumento metodológico em uma pesquisa qualitativa no campo da formação de professores. In: Alternativas metodológicas para a pesquisa científica. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Contribuições teóricas para o subcampo de pesquisas sobre saberes docentes na formação de professores. In: Intersecções entre pesquisas/pesquisadores experientes e pesquisas/pesquisadores iniciantes no campo educacional. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. How the mst's educational principles in brazil respond to global capitalism; neoliberalism; and. In: Paulo freire: the global legacy. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Possibilidades; desafios e perspectivas da epistemologia da experiência na formação de professores. In: Formação; desenvolvimento profissional e trabalho docente. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Bernardes Faria CAMPOS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Aprendendo a ser docente na escola: reflexões com base em trajetórias de professores iniciantes. In: Professores em formação: saberes; práticas e desafios. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyanne Gomes MARQUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Os diferentes diferenciam o currículo da sua formação. In: Formação de professores: questões contemporâneas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Professores(as): identidades forjadas. In: Profissão docente: quais identidades?. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. O campo de pesquisa sobre formação de professores. In: Formação de professores(as) e condição docente. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Os desafios das licenciaturas no brasil frente à hegemonia da educação mercadológica e empresarial. In: Formação e políticas públicas na educação: profissão e condição docente. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. Prioridades; metas; estratégias e ações para valorização e formação do profissional da educação. In: Plano nacional de educação pne - questões desafiadoras e embates emblemáticos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2012. Global capitalism; neoliberalism; and "reactionary postmodernity:" responses from the mst's teacher education program in brazil. In: International struggles for critical democratic education. Estados Unidos.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Sinais e evidências da crise das licenciaturas no brasil. In: Formação de educadores: dilemas contemporâneos. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Gabriel Menezes VIANA. 2010. A atual reforma das licenciaturas na ufmg e as lutas concorrênciais no campo universitário. In: Formação de professores: licenciaturas em discussão. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Castro D ÁVILA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Modelos de formação profissional em educação física: a separação necessária entre bacharelado e licenciatura. In: Xiii temas atuais em educação física e esportes. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Marina Costa Lopes Da SILVA. 2010. O movimento pela profissionalização do trabalho docente e as novas possibilidades de parceria universidade-escola na formação de professores. In: Trabalho docente: formação; práticas e pesquisa. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. "pesquisas sobre formação docente" versus "pesquisas na formação docente": diferenças teórico-metodológicas e conceituais. In: Formação do professor: profissionalidade; pesquisa e cultura escolar. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. A prática pedagógica como componente curricular na formação docente. In: Estudos da linguagem e formação docente: desafios contemporâneos. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Catarina Barbosa Torres GOMES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. A formação docente na reforma das licenciaturas: mudanças ou adaptações?. In: Formação docente: pesquisas e vivências. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Catarina Barbosa Torres GOMES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Licenciaturas e reforma curricular na perspectiva das relações de poder. In: Formação docente: pesquisas e vivências. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Catarina Barbosa Torres GOMES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Reforma das licenciaturas e lutas concorrenciais no campo universitário. In: Formação docente: pesquisas e vivências. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Fernanda Vasconcelos AMARAL. 2010. Convergências e tensões nas pesquisas e nos debates sobre as licenciaturas no brasil. In: Didática; formação de professores e trabalho docente. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Socially transformative teacher education and progressive social movements: lessons learned from the landless workers movement in brazil. In: Critical pedagogy: theory and praxis. Grã-Bretanha.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Pesquisas de história de vida na formação docente: vantagens; dilemas; paradoxos e tensões. In: Professores: identidade; profissionalização e formação. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lílian Sipoli Carneiro CAÑETE; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. A escrita do diário de bordo e as possibilidades da reflexão crítica sobre a prática docente. In: A escrita inscrita na formação docente. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Cláudia Caldeira SOARES. 2009. Análise sobre a formação docente na rme-bh 1996/2005. In: Estado do conhecimento sobre a rede municipal de educação de belo horizonte 1986-2005. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Simões COELHO; Danusa MUNFORD; Denise Alves De ARAÚJO; José Raimundo Lisboa Da COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA et al. 2008. Aprender a ser educador da eja: análise de meomoriais de porfessores-monitores do proef/ufmg. In: Quando a diversidade interroga a formação docente. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. Modelos críticos de formação docente: a experiência do mst. In: Justiça social: desafio para a formação de professores. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Geraldo Magela Pereira LEÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. Formação docente e diversidade sociocultural: reflexões com base na experiência de formação de educadores do projovem-bh. In: Quando a diversidade interroga a formação docente. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. A formação acadêmico-profissional: compartilhando responsabilidades entre universidades e escolas. In: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: didática e formação de professores. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities History
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. The use of critical life history inquiry as a methodology for studying the identity construction of activist educators. In: Studies in symbolic interaction. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. Paradigmas contemporâneos da formação docente. In: Formação de professores para a educação básica: dez anos de ldb. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Estudos e pesquisas sobre formação de educadores de jovens e adultos: análise dos trabalhos e pôsteres aprovados na anped (2000-2005). In: Formação de educadores de jovens e adultos. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2005. Formação de educadores voltada para a transformação social: pesquisa e militância. In: Diálogos na educação de jovens e adultos. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. A pesquisa dos educadores como estratégia para construção de modelos críticos de formação docente. In: A pesquisa na formação e no trabalho docente. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A constituição do campo das ciências biológicas na ufmg: uma história natural?. In: Universidade; conhecimento e cultura. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Paulo freire: formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Kenneth M ZEICHNER. 2019. Formação de professores s/a: tentativas de privatização da preparação de docentes da educação básica no mundo. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Emilio Diniz PERERIRA; João Valdir Alves De SOUZA; Margareth DINIZ; Margareh DINIZ; Margareth DINIZ. 2017. Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ilich Silva PEÑA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Kenneth M ZEICHNER. 2017. Justicia social - la dimensión olvidada de la formación docente. Chile.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. How the dreamers are born: struggles for social justice and the identity construction of activist educators in brazil. Estados Unidos.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Angela DALBEN; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Leiva De Figueiredo Viana LEAL; Lucíola Licínio De Castro Paixão SANTOS. 2010. Coleção didática e prática de ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Angela DALBEN; Carmem Lúcia EITERER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Adriana DUARTE. 2010. Didática: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Kenneth M ZEICHNER. 2008. Justiça social: desafio para a formação de professores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Geraldo Magela Pereira LEÃO. 2008. Quando a diversidade interroga a formação docente. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    João M PARASKEVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Gloria Ladison BILLINGS. 2007. Multiculturalismo; currículo e formação de professores: idéias de wisconsin (vol. 1). Portugal.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    João M PARASKEVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Gloria Ladison BILLINGS. 2007. Multiculturalismo. currículo e formação docente: idéias de wisconsin (vol. 2). Portugal.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Kenneth M ZEICHNER. 2002. A pesquisa na formação e no trabalho docente. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Formação de professores: pesquisas; representações e poder. Brasil.