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José Carlos Miguel

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cinthia Magda Fernandes ARIOSI Ciências Humanas Educação
2 Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO Ciências Humanas Educação
3 Dagoberto Buim ARENA Ciências Humanas Educação
4 Eliana Marques ZANATA Ciências Humanas Educação
5 Luciana Aparecida De ARAUJO Ciências Humanas Educação
6 Maria Rosa Rodrigues Martins De CAMARGO Ciências Humanas Educação
7 Maria Silvia Rosa SANTANA Ciências Humanas Educação
8 Raimundo Luna NERES Ciências Humanas Educação
9 Stela MILLER Ciências Humanas Educação
10 Sueli Guadelupe De Lima MENDONÇA Ciências Humanas Educação
11 Tânia Suely Antonelli Marcelino BRABO Ciências Humanas Educação
12 Vandeí Pinto Da SILVA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Bersi Rodrigo MARTINS; José Carlos MIGUEL. 2019. O blog na educação de adultos: experiências em um centro estadual de educação de jovens e adultos. In: 39ª reunião anual da anped. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2019. Psicologia e educação matemática: um estudo sobre as influências das teorias de aprendizagem na constituição das propostas curriculares em sp pós-1.970. In: 18ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Osvaldo Augusto Chissonde MAME; Sirley Leite FREITAS. 2019. A formação matemática de professores para atuação no ensino fundamental: um estudo no brasil e em angola. In: 18ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2018. Educação matemática no contexto das relações de equidade; igualdade e justiça social: implicações relativas à constituição do pensamento teórico. In: Congresso nacional sobre formação de professores. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Osvaldo Augusto Chissonde MAME; José Carlos MIGUEL. 2017. O movimento universal; particular e singular existente entre as significações aritméticas; geométricas e algébricas: um estudo com enfoque no ensino fundamental. In: Xix seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Antônio Paulino De Oliveira JUNIOR; José Carlos MIGUEL. 2017. Organização do ensino de conceitos científicos para alunos cegos na educação básica: uma contribuição da teoria histórico-cultural. In: Xix seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Aparecida Da SILVA; José Carlos MIGUEL. 2017. As perspectivas de ensino através da modelagem matemática e da tecnologia: ferramentas para colaborar com a melhoria da educação. In: Xix seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2017. Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental: investigar; ensinar e aprender matemática no contexto da teoria histórico-cultural. In: Ciclo de debates: formação de professores em tempo de (contra) reformas: o que dizem as pesquisas?. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2016. Didática da matemática: a utilização do software winplot como estratégia potencializadora do processo de ensino e aprendizagem . In: Seminários de pesquisa em educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Cunha De ARAÚJO; José Carlos MIGUEL. 2016. O letramento estético na educação de jovens e adultos. In: Xviii seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2015. A formação de conceitos matemáticos na educação de jovens e adultos: pressupostos teóricos e metodológicos. In: V congresso brasileiro de educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Simone Marques LIMA. 2015. O professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental como sujeito-autor em sua prática pedagógica. In: V congresso brasileiro de educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Simone Marques LIMA. 2014. Práticas pedagógicas de professores no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xvi seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Otília Nair OBST; Nara Soares COUTO. 2013. O cotidiano e a turma de educação de jovens e adultos (eja): a situação; o problema; a matemática e as linguagens oral e escrita sob a perspectiva bakhtiniana. In: 12ª jornada do núcleo de ensino de marília e i encontro pibid unesp: ciências humanas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Otília Nair OBST; Nara Soares COUTO. 2013. Resolução de situações-problema de matemática e linguagem na eja. In: Iv congresso brasileiro de educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Carlos MIGUEL. 2012. A formação do conceito de proporcionalidade na eja: limites teóricos. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2011. A formação do educador de jovens e adultos no contexto do pibid/capes/mec/unesp: um estudo sobre a especificidade e a profissionalização docente em eja. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2011. Formação do educador de jovens e adultos no contexto dos programas peja/pibid. In: 6º congresso de extensão universitária da unesp. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Carlos MIGUEL. 2010. Da resolução de problemas à formação de conceitos matemáticos: implicações teóricas e metodológicas. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    José Carlos MIGUEL. 2010. Fundamentos da educação de jovens e adultos: da cultura primeira à cultura erudita- continuidade e ruptura. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2010. A formação de conceitos matemáticos: elementos para a implementação curricular. In: 9ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2010. Educação matemática em processos de eja: elementos para a sua fundamentação. In: 33ª reunião anual da anped. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2010. Educação matemática de pesssoas jovens e adultas: pressupostos teóricos e metodológicos. In: 1º congresso de educação de jovens e adultos - práticas; políticas e desafios - 10 anos de peja. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Otília Nair OBST. 2010. Educação de jovens e adultos: organização de livro de relatos orais como instrumento da constituição de sujeitos de aprendizagem. In: 1º congresso de educação de jovens e adultos - práticas; políticas e desafios - 10 anos de peja. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Silva Claudio Rodrigues DA. 2010. Interdisciplinaridade e educação de jovens e adultos: um debate a partir da formação docente. In: 1º congresso de educação de jovens e adultos - práticas; políticas e desafios - 10 anos de peja. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Thais Barbosa PASSOS. 2010. Entre práticas e representações: um estudo de caso acerca da escolarização no contexto prisional paulista. In: 1º congresso de educação de jovens e adultos - práticas; políticas e desafios - 10 anos de peja. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2010. Especificidade e profissionalização docente em eja: problematização contextualizada; historicização e enredamento. In: I sihele - seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2010. Educação matemática de pessoas jovens e adultas: pressupostos teóricos e metodológicos. In: 1º congresso de educação de jovens e adultos - práticas; políticas e desafios - 10 anos de peja. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2009. Episódios de numeramento: o oral e o escrito na aprendizagem matemática de jovens e adultos. In: 17º cole (17º congresso de leitura do brasil). Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2009. Fundamentos da educação de jovens e adultos: da cultura primeira à cultura erudita; continuidade e ruptura. In: 7º encontro do peja & 5º seminário regional de eja. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2009. Tentativas de renovação dos programas de ensino de matemática no estado de são paulo pós-64: para onde se encaminham?. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2009. Oralidade e escrita: o papel das heurísticas na aprendizagem matemática de jovens e adultos. In: 8ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2008. Fundamentos da construção curricular e a educação matemática de jovens e adultos no contexto paulista. In: Vi encontro do peja. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2008. Construindo parâmetros de avaliação em eja. In: Vi encontro do peja. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; José Eduardo Pereira De SOUZA. 2008. Informática educativa e eja: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural. In: X seminário de pesquisa - ppge - ffc - unesp - marília. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2008. Episódios de numeramento: implicações pedagógicas. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Thais Barbosa PASSOS. 2008. Educação de jovens e adultos no centro de ressocialização de marília: um estudo analítico. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Michelle Chaves Da SILVA. 2008. Alfabetização de jovens e adultos: possibilidades de trabalho com a pedagogia freinet. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Cyntia Graziella G Simões GIROTTO. 2006. Educação de jovens e adultos na unesp - marília: as experiências pedagógicas do peja e do properf. In: Iv encontro do peja: (re) leitura de paulo freire. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2006. Formação do educador de jovens e adultos: especificidade; profissionalização e tendências emergentes. In: V jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Cyntia Graziela Guizelim Simões GIROTTO; Elieuza Aparecida De LIMA. 2006. Organização do trabalho pedagógico no peja: projetos de trabalho; ações interdisciplinares; enfoque histórico-cultural. In: Iv encontro do peja: (re) leitura de paulo freire. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Cyntia Graziella G Simões GIROTTO. 2006. Educação de jovens e adultos na unesp - marília: as experiencias pedagógicas do peja e do properf. In: Iv encontro do peja: (re) leitura de paulo freire. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Thais Barbosa De PASSOS. 2006. Educação de jovens e adultos no centro de ressocialização de marília: um estudo analítico. In: Iv encontro do peja: (re) leitura de paulo freire. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Fernanda Assalin VILELA. 2006. Educação de jovens e adultos pela conscientização dos direitos e dos deveres com a sociedade através da declaração universal dos direitos humanos. In: Iv encontro do peja: (re) leitura de paulo freire. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2006. Resolução de problemas e aprendizagem matemática. In: V jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. O processo de formação de conceitos em matemática: implicações pedagógicas. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. O processo de formação de conceitos em matemática: implicações pedagógicas. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. Educação matemática de jovens e adultos: implicações pedagógicas. In: Vi simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. Fundamentos da proposta curricular para a educação matemática de jovens e adultos. In: Ii jornada de educação da região da grande dourados. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. Formação do educador de jovens e adultos: especificidade; profissionalização e tendências emergentes. In: Viii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andreia Da Silva PEREIRA. 2005. Projetos de trabalho e filosofia: relato de uma experiência no peja (programa educação de jovens e adultos). In: Iii encontro do peja (programa de educação de jovens e adultos) - produção de conhecimento e pesquisa em eja/ i seminário regional de eja - marília. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andréia Da Silva PEREIRA. 2005. Gênero; histórias de vida e a presença do feminino no projeto educação de jovens e adultos. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília - releitura de marx para a educação atual. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. Produção de textos em matemática: implicações pedagógicas. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília - releitura de marx para a educação atual. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2005. Formação do educador de jovens e adultos: a experiencia do peja. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília - releitura de marx para a educação atual. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; João Carlos VENÂNCIO. 2004. Educação de jovens e adultos nas séries iniciais do ensino fundamental: apontamentos e reflexões. In: Ii encontro do peja: saberes e práticas pedagógicas no contexto de eja. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Cyntia Graziela Guizelim Simões GIROTTO. 2004. Acompanhamento da trajetória de trabalho do educador do peja (programa de educação de jovens e adultos) - explicitando os instrumentos de formação. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; João Carlos VENÂNCIO. 2004. Educação de jovens e adultos nas séries iniciais do ensino fundamental na cidade de marília-sp: algumas considerações. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Vandeí Pinto Da SILVA. 2004. Universidade e sociedade: percalços na reforma universitária. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; João Carlos VENÂNCIO. 2004. Considerações acerca da educação de jovens e adultos na primeira etapa do ensino fundamental. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2004. Fundamentos da educação matemática em processos de eja. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2004. Alfabetização matemática: implicações pedagógicas. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Maria Fernanda Rodrigues TORRES. 2004. A abordagem do tema frações no ensino fundamental: um estudo analítico. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Sandra Helena Escouto De CARVALHO; Priscila Domingues De AZEVEDO. 2004. O jogo na aprendizagem matemática e suas implicações na formação humana. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  64. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Carlos MIGUEL; Graziela Cristiane PAURA. 2004. Da teoria à prática em educação matemática: o caso da e .e.'maria izabel sampaio vidal'. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Graziela Cristiane PAURA. 2004. Acompanhamento pedagógico matemático em classe hospitalar: o caso do hospital materno iinfantil de marílial. In: Iii jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2003. O ensino de matemática na perspectiva da formação de conceitos: implicações teórico - metodológicas. In: Ii jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2003. Inovações curriculares em matemática. In: Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andréia Da Silva PEREIRA. 2003. A presença marcante do feminino nas salas de aula do peja (projeto educação de jovens e adultos) no distrito de padre nóbrega: um estudo de caso. In: 11º simpósio internacional de iniciação científica da usp - siicusp. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2002. O ensino de matemática na perspectiva da formação de conceitos: implicações teórico-metodológicas. In: Ivjornada de educação da unesp de assis. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Priscila Domingues De AZEVEDO. 2002. O processo ensino-aprendizagem da matemática na educação infantil. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Aline Cristiane Da Silva GOMES. 2002. Resolução de problemas matemáticos: uma perspectiva metodológica. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andreia Da Silva PEREIRA. 2002. A presença do gênero feminino no projeto educação de jovens e adultos (peja): uma análise histórico-sociológica. In: Iii semana da pedagogia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andreia Da Silva PEREIRA. 2002. A abordagem da questão de gênero no projeto educação de jovens e adultos desenvolvido no distrito de padre nóbrega:uma visão histórico-sociológica. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Fabiana Valéria De OLIVEIRA. 2002. O ensino com arte na educação de jovens e adultos - uma experiência realizada com o biscuit (porcelana fria) na e. e. amélia lopes anders - marília -sp. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Andreia Da Silva PEREIRA. 2002. A presença do gênero feminino no projeto educação de jovens e adultos (peja): uma análise histórico-sociológica. In: Congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Fabiana Valéria De OLIVEIRA. 2002. A utilização da arte na educação de jovens e adultos - uma experiência com alunos do peja (projeto educação de jovens e adultos) na e. e. amélia lopes anders - marília - sp. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Daiana Cristina Caetano LOPES. 2002. Educação matemática de jovens e adultos: utilização de jogos nas aulas de matemática. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Sandra MARINHO. 2002. O uso de material concreto no ensino da matemática na educação de jovens e adultos. In: I jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2001. A implementação prática da proposta curricular para o ensino de matemática no nível fundamental: uma ação pedagógica na e.e. maria izabel sampaio vidal. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Alessandra Cristina BETEZ; Rodrigo De Jesus Gonzalez GARCIA; Stela MILLER; José Milton De LIMA et al. 2001. Projeto educação de jovens e adultos na unesp - marília: uma perpectiva de intervenção para a integração social e comunitária. In: Iv simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2001. A implementação prática dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino de matemática no nível fundamental: uma ação didático-pedagógica na e.e. maria izabel sampaio vidal e na e.e. prof. antônio gomes de oliveira - marília-sp. In: Iii encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2000. A metodologia da resolução de problemas: significado e implicações para a prática docente. In: Ii encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 1999. Proposta curricular para o ensino de matemática no nível fundamental-sp: um estudo analítico. In: Iii simpósio em filosofia e ciência. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Arleta Nóbrega ZELANTE; Vandeí Pinto Da SILVA; Stela MILLER; Martha Dos REIS et al. 1999. O estágio curricular na formação do professor reflexivo: a experiência do departamento de didática da unesp - marília-sp. In: Ii encontro nacional de estágios. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 1999. A metodologia da resolução de problemas: uma ação didático-pedagógica na d. e. tupã-sp. In: I encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 1991. Elementos para uma visão anarquista da educação popular. In: 6ª cbe - conferência brasileira de educação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2023. A curricularização da extensão universitária no contexto da função social da universidade. Práxis educacional (online). 19, 1-25.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Silva Matheus Estevao Ferreira DA; Miguel Priscila CAROLINE. 2023. A educação infantil na bncc: desafios à consolidação de direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Revista brasileira de educação do campo. 8, 1-27.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Martins BERSI; José Carlos MIGUEL. 2023. O tempo das tecnologias digitais da informação e comunicação e os sujeitos da educação de jovens e adultos. Observatorio de la economía latinoamericana. 21, 6481-6493.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Sirley Leite FREITAS. 2022. Educação desenvolvimental: a apropriação do conhecimento matemático em relação à atividade de estudo. Revista de educação pública. 31, 1-21.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cunha De Araújo GUSTAVO; José Carlos MIGUEL; Gomes De Araújo ROSANE. 2021. Aesthetic literacy in young people?s and adults? awareness from a developmental learning perspective. Frontiers in psychology. 12, 1-13.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Osvaldo Augusto Chissonde MAME; Sirley Leite FREITAS. 2021. Saber profissional para ensinar matemática no ensino fundamental: dilemas e perspectivas da formação inicial. Interfaces da educação. 12, 220-242.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Antônio Paulino De Oliveira JUNIOR; José Carlos MIGUEL. 2020. A atividade de estudo como um processo propulsor do desenvolvimento psíquico. Contexto & educação. 35, 9-22.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Osvaldo Augusto Chissonde MAME; José Carlos MIGUEL; Stela MILLER. 2020. Atividade de estudo: sua contribuição para o desenvolvimento do pensamento teórico da criança em situação escolar. Acta scientiarum. education (online). 42, 1-13.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2020. Percepções de sujeitos da eja sobre conceitos geométricos e medidas: implicações para a prática docente. Educação matemática em revista. 69-85.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2020. Influências das teorias de aprendizagem nas propostas curriculares de matemática pós-70: continuidade e ruptura. Ensino em re-vista. 27, 519-545.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Cunha De ARAÚJO; José Carlos MIGUEL. 2020. As histórias em quadrinhos nos processos de leitura e escrita de jovens e adultos da educação do campo: uma proposta de letramento estético. Interfaces da educação. 11, 632-661.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2020. Formação do conceito de proporcionalidade na perspectiva do ensino desenvolvimental. Práxis educacional (online). 16, 502-524.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Cunha De ARAÚJO; José Carlos MIGUEL; Edimila Matos Da SILVA. 2019. The aesthetical literacy in the consolidation of reading and writing of young and adult peasants. Práxis educacional (online). 15, 246-261.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Bersi Rodrigo MARTINS; José Carlos MIGUEL; Dagoberto Buim ARENA. 2019. As tecnologias digitais de informação e comunicação pelo prisma da linguagem digital. Revista brasileira de educação do campo. 4, 1-16.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Cunha De ARAÚJO; José Carlos MIGUEL. 2018. The aesthetical literacy in the youth and adult education. Acta scientiarum. education (online). 40, 1-9.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL. 2018. Mathematical education of young and adults: pedagogical implications of historical-cultural theory. Revista brasileira de educação do campo. 3, 519-548.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica NINKE; Sirley Leite FREITAS; José Carlos MIGUEL. 2018. Concepções de avaliação e práticas avaliativas: desafios e possibilidades. Educa - revista multidisciplinar em educação. 5, 3-19.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Raimundo Luna NERES; Eliziane Rocha CASTRO. 2017. Mathematics in the initial years of fundamental teaching in brazil: an experience with teachers in training in the pedagogy course. Creative education. 08, 607-626.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Carlos MIGUEL; Ana Cristina De Souza MARIN. 2017. Tarefas aritméticas do ensino fundamental: por uma busca de significados matemáticos pelas crianças. Sodebrás. 12, 71-76.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Raimundo Luna NERES; Camila Esteves GUTERRES. 2016. Explorando registros figurais: implicações para o desenvolvimento geométrico. Amazônia - revista de educação em ciências e matemáticas (online). 13, 33-45.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Carlos MIGUEL; Cinthia Magda Fernandes ARIOSI. 2016. A formação do leitor na educação de jovens e adultos e na educação do campo: desafios à formação docente. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 2016.2, 1-23.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Vandeí Pinto Da SILVA. 2015. Problem solving at provinha brazil: implications of educational historical and cultural theory. Creative education. 06, 1680-1690.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Carlos MIGUEL; Maria Rosa Rodrigues Martins De CAMARGO; Eliana Marques ZANATA. 2015. Travessias na eja: a extensão universitária como fonte do fazer; do aprender; do pensar. Cadernos cedes (impresso). 35, 13-27.
  24. Social Sciences & Humanities Education
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    José Carlos MIGUEL; Maria Cecília Da Silva VERIDIANO; Virgínia AOKI; Ophelis De Almeida Françoso JUNIOR. 2013. Coleção eja moderna: anos finais do ensino fundamental (volume 3). Brasil.
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    José Carlos MIGUEL; Maria Cecília Da Silva VERIDIANO; Virgínia AOKI; Ophelis De Almeida Françoso JUNIOR. 2013. Coleção eja moderna: anos finais do ensino fundamental (volume 4). Brasil.
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