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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Sonia Maria Chaves HARACEMIV; Ana Maria SOEK.
2021.
A2evolução qualitativa dos processos avaliativos em um curso de pedagogia na modalidade de educação a distância.
Cadernos de pesquisa.
28,
11-34.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Sonia Maria Chaves HARACEMIV.
2020.
B2 meta-avaliação de instrumentos avaliativos em curso de pedagogia a distância.
Brazilian journal development.
6,
31322-17.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ivo José BOTH.
2019.
(em história o stricto sensu da uepg): entrevistas com ex-coordenadores e coordenadora atual do ppge.
Práxis educativa (uepg. online).
14,
1-27.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvana Mara RIZOTTO; Fernanda Sprada LOPES; Neusa RADECK; Sandra PHILLIPS; Elissa Pereira RIBEIRO et al.
2019.
Tecnologia educativa: aporte pedagógico de orientação à aprendizagem e desempenho.
Brazilian jounal of development.
5,
15784-15799.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Janine Donato SPINARDI.
2018.
Blended learning: o ensino híbrido e a avaliação da aprendizagem no ensino superior.
Boletim técnico do senac.
44,
1-12.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Mary Ângela Teixeira BRANDALISE.
2018.
Interferência pedagógica na avaliação da aprendizagem no ensino presencial e a distância com o uso de tecnologias.
Revista ibero-americana de estudos em educação.
13,
807-821.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Luana Priscila WUNSCH; Siderly Do Carmo Dahle De ALMEIDA.
2018.
A avaliação hoje: o que considerar durante a formação do professor da educação básica.
Interaccoes.
14,
189-205.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Siderly Do Carmo Dahle De ALMEIDA.
2018.
Editorial-avaliação na pós-graduação: critérios em discussão.
Intersaberes revista científica.
13,
426-431.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Sonia Maria Chaves HARACEMIV.
2017.
Filosofia; avaliação e neurociência com aporte metodológico e pedagógico de tecnologia.
Intersaberes revista científica.
12,
596-605.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Rubia Keller SARTORI; Ivo José BOTH.
2017.
Uma proposta de método complementar à avaliação na ead: o estudo dirigido como ferramenta de aprendizagem colaborativa no fórum.
Cadernos da escola de saúde.
1,
32-45.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ivo José BOTH; Onilza Borges MARTINS.
2016.
A premissa da avaliação de crianças: uma questão pedagógica.
Interfaces científicas - educação.
4,
105-114.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Kátia Cristina Dambiski SOARES; Desiré Luciane DOMINISCHEK; Marcos Aurélio Silva SOARES.
2016.
Tecnologias de informação e comunicação em trabalhos de conclusão de curso lato sensu: uma positiva parceria (1943-1959).
Revista ibero-americana de estudos em educação.
11,
1943-1959.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Kátia Cristina Dambiski SOARES; Marcos Aurélio Silva SOARES.
2016.
Formação docente e tecnologias no campo das políticas educacionais.
Interaccoes.
12,
127-151.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Kátia Cristina Dambiski SOARES; Marcos Aurélio Silva SOARES.
2016.
Formação docente e tecnologias no campo das políticas educacionais.
Interaccoes.
12,
127-151.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Kátia Cristina Dambiski SOARES; Desiré Luciane DOMINSCHEK; Marcos Aurélio Silva SOARES.
2016.
Tecnologias de informação e comunicação em trabalhos.
Revista ibero-americana de estudos em educação.
11,
1943-1959.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2015.
Educação para a saúde: um dividendo social.
Seminário nacional sociologia e política (online).
1,
1-16.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2015.
Tecnologias digitais de informação e comunicação em trabalhos de conclusão de curso lato sensu.
Intersaberes (facinter).
10,
367-381.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2014.
Uepg: a estabilização científica deu-se de vez pela pós-graduação stricto sensu.
Práxis educativa (impresso).
9,
293-295.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ivo José BOTH.
2014.
Saúde e educação interativas com ensino fundamental municipalizado: por melhoria de qualidade de vida.
Revista saúde e desenvolvimento.
5,
107-125.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2014.
Avaliação para a aprendizagem: quando a educação é ponto de equilíbrio nas desigualdades sociais.
Colóqui internacional educação e justiça social.
1,
633-652.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2014.
Only a successful evaluation is the path to a good education.
Intersaberes (facinter).
9,
48-64.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2013.
Somente uma avaliação bem sucedida é caminho para uma boa educação.
Intersaberes (facinter).
8,
50-67.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2012.
Avaliação da aprendizagem; sim! prova; para quê!.
Intersaberes (facinter).
13,
67-80.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2009.
Inclusividade social da pedagogia e contribuição decisiva da avaliação.
Tecnologia educacional.
1,
1-13.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2008.
Pesquisa bibliográfica: boa experiência para formação em pesquisa.
Facinter.com.você (curitiba).
1,
1-9.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2007.
Educação a distância:formação humana e qualificação profissional sem preconceitos.
Tecnologia educacional.
4,
738-752.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Claudia Mara De ALMEIDA; Simone Zampier Da SILVA; Waldirene Sawozuk BELLARDO.
2007.
Sistema nacional de avaliação da educação básica e sua expressão na rede municipal de ensino de curitiba: primeiras aproximações.
Intersaberes (facinter).
2,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Mara De ALMEIDA; Ivo José BOTH; Simone Zampier Da SILVA; Waldirene S BELARDO.
2007.
Sistema nacional de avaliação da educação básica e sua expressão na rede municipal de ensino de curitiba: primeiras aproximações.
Intersaberes (facinter).
2,
179-190.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Maria Marilei SOISTAK.
2006.
Avaliando a avaliação realizada em escolas públicas estaduais; no município de ponta grossa; em 2006.
Práxis educativa (impresso).
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2005.
Ensinar e avaliar são de domínio público: resta saber se ensinar avaliando e avaliar ensinando também o são.
Revista histedbr on-line.
18,
(18)
54-64.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2005.
Da avaliação precursora ao complemento da avaliação: paiub e sinaes construindo pontes.
Avaliação (unicamp).
10,
61-73.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2003.
Avaliação como valorização da aprendizagem: algumas mediações avaliativas.
Academia de letras dos campos gerais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2002.
Quando a limitação não é fator limitante: o caso de alunos com necessidades educativas especiais.
Novos rumos da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Fabiana Baer MATRAS; Simone Faria RODRIGUES.
2001.
Avaliação institucional visa à melhoria da qualidade universitária: resgate de uma primeira experiência avaliativa (1994/95).
Publicatio uepg.
Brasil.
8,
(1)
79-96.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Ivo José BOTH.
2001.
Mais do que avaliar por competência cabe valorizar a capacidade criadora e empreendedora.
Revista diálogo educacional (pucpr).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2001.
Planejar e fazer educação: sua excelência via projeto de ensino.
Revista diálogo educacional (pucpr).
Brasil.
2,
9-31.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2001.
Competência; capacidade; habilidade e (con)vivência: indicadores de qualidade em educação a distância e presencial.
Tecnologia educacional.
30,
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2000.
Avaliação-ensino: ser com competência; fazer com capacidade; (re)agir com habilidade e (con)viver com atitude inter e intrapessoal: eis a questão.
Olhar de professor (uepg. impresso).
3,
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2000.
Unb/unesco e educação continuada a distância: o futuro da educação no presente.
Academia de letras dos campos gerais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Fabiana Baer MATRAS; Simone Faria RODRIGUES.
2000.
Avaliação institucional visa à melhoria da qualidade universitária: resgate de uma primeira experiência avaliativa (1994/950).
Publicatio uepg.
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(1)
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
2000.
Avaliação-ensino e institucional: investimento de qualidade no ensino(2).
Aporia jurídica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; Fabiana Baer Both Ivo JOSEMATRAS; Simone Faria RODRIGUES.
1999.
Avaliacao institucional visa a melhoria da qualidade do ensino: resgate da primeira experiencia avaliativa da uepg (1994/95).
Anais - curso de mestrado em educacao/ufpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1999.
Avaliacao-ensino e institucional: investimento de qualidade no ensino.
Mestrado em educacao.
2,
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1999.
Avaliar a universidade é preciso: agente de modernização administrativa e da educação.
Avaliação institucional unesco unb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1999.
Avaliar o ensino é investir na qualidade: uma questão de avaliação institucional.
Ii seminário de pesquisa em educação anped região sul ufpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1997.
Avaliacao institucional: agente de modernizacao administrativa e da educacao.
Avaliacao.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ivo José BOTH.
1996.
Avaliacao institucional: ato politico de desenvolvimento universitario.
Tempo da ciencia.
Brasil.
3,
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Ivo José BOTH.
1995.
Processo de avaliacao institucional: agente de politica universitaria.
Ensaio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Ivo José BOTH; Marli Terezinha MARCOVICZ.
1995.
A municipalizacao do esnino em processo de avaliacao.
Publicatio uepg.
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Social Sciences & Humanities
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Ivo José BOTH.
1994.
Um processo de avaliacao institucional.
Caderno da prograd.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1993.
Municipalizacao da educacao: um contributo para um novo paradigma de gestao do ensino fundamental brasileiro.
Publicatio uepg.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH; C Martins Both Ivo JOSEBRUSTOLIN; C N B SOUZA; R D DE.
1993.
Tendencias de encaminhamento do processo avaliativo da aprendizagem no ensino de primeiro grau.
Guairaca.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1993.
Projeto de ensino num contexto de planejamento educacional.
Caderno da prograd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Ivo José BOTH.
1992.
A questao da avaliacao institucional.
Caderno da prograd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1992.
A qualidade da universidade passa -primeiro- pela graduacao: no ambitode um projeto pedagogico.
Caderno da prograd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1992.
Da verificacao a avaliacao da aprendizagem: processos antagonicos.
Caderno da prograd.
Brasil.
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1-32.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1990.
Administracao municipal da educacao: uma perspectiva brasileira e portuguesa.
Revista uniletras.
Brasil.
10-131.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1987.
Municipalizacao da educacao: uma questao de planejamento que se impoe.
Revista uniletras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivo José BOTH.
1986.
A filosofia como acao pedagogica.
Ensino superior: reflexoes e experiencias.
Brasil.
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