Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Isauro Beltrán Nuñez

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Andre Ferrer Pinto MARTINS Ciências Humanas Educação
2 Betania Leite RAMALHO Ciências Humanas Educação
3 Edna Cristina Do PRADO Ciências Humanas Educação
4 Fábio Alexandre Araújo Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
5 Iloneide Carlos De Oliveira RAMOS Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
6 Laurizete Ferragut PASSOS Ciências Humanas Educação
7 Marcia Adelino Da Silva DIAS Ciências Humanas Educação
8 Márcia Gorette Lima Da SILVA Ciências Humanas Educação
9 Nadia Hage FIALHO Ciências Humanas Educação
10 Roberto Valdés PUENTES Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sandro Damião Ribeiro Da SILVA; Raquel Basílio Dos SANTOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. As questões de ciências humanas na prova do enem. o que pensam os alunos sobre elas?. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Raelma Medeiros DANTAS; Sandro Damião Ribeiro Da SILVA; Raquel Basílio Dos SANTOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. As representações de professores universitários sobre trajetória de sucesso acadêmico na universidade. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Heloiza SANTIAGO; Francêsco De Araújo LOPES; Naisandra Bezerra Da Silva FARIAS; Raelma Medeiros DANTAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. Como opinam os professores acerca da prova do enem? o caso da disciplina biologia. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Gonçalo Farias GONÇALVES; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. A autorregulação da aprendizagem em matemática: um estado da questão. In: Iii congresso brasileiro de pesquisa e ensino em ciências. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandro Augusto De Barros FACANHA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. A base orientadora da ação para da leitura crítica em textos de conhecimento químico: um estudo com licenciandos de química. In: Iii congresso nacional em ensino de ciências. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jailson Da Costa PONTES; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Erros e dificuldades de aprendizagem em questões de matemática do enem 2015. In: V senacem; seminário nacional do ensino médio. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Maria Pinheiro De MELO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Raquel Basílio Dos SANTOS. 2018. As políticas de democratização do acesso e as mudanças no perfil socioeconômico dos estudantes de engenharia na ufrn. In: Xlvi congresso brasileiro de educação em engenharia/1º simpósio internacional de educação em engenharia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Bezerra De BARROS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Dificuldades de aprendizagem dos estudantes de escolas do rn na redação do enem 2015. In: V seminário nacional do ensino médio. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Bezerra De BARROS; Raelma Medeiros DANTAS; Maria Jessiane Alexandre Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. O que pensam professores sobre a prova do enem: o caso da redação. In: V conedu ? v congresso nacional de educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sandro Damião Ribeiro Da SILVA; Raquel Basílio Dos SANTOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. O que pensam os professores sobre a prova do enem? o caso da disciplina geografia. In: V conedu - v congresso nacional de educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Pereira De LIMA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Ensino médio inovador no estado de pernambuco: uma proposta de inovação pedagógica para o ensino médio. In: V conedu - v congresso nacional d3 educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Raelma Medeiros DANTAS; Maria Genilda Marques CARDOSO; Iloneide Carlos De Oliveira RAMOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Percepções de estudantes e professores sobre os fatores que influenciam na aprovação no enem. In: V seminário nacional do ensino médio e ii encontro nacional de ensino e interdisciplinaridade. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Magda Maria Pinheiro De MELO; Daniele Da Rocha CARVALHO; Raquel Basílio Dos SANTOS; Ridalvo Medeiros Alves De OLIVEIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Diagnóstico dos tipos de desistência: um estudo nas licenciaturas em física; matemática e química da ufrn. In: V congresso nacional de educação - conedu. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcelo Siqueira De ARAÚJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. A base orientadora da ação e a habilidade de elaborar textos argumentativos. In: Congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores -cecifop. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Siqueira De ARAÚJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Argumentação no ensino de ciências: cenário brasileiro. In: Ii congresso nacional de pesquisa e ensino em ciências ? conapesc. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Genilda Marques CARDOSO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Dificuldades de aprendizagem no ensino médio e fatores que influenciam a aprovação no enem. In: Simpósio brasileiro de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: tensões e agendas em (des)construção. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Bezerra De BARROS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Produção textual e dificuldades de aprendizagem dos egressos de escolas públicas do rn na redação do enem 2014. In: 4º simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Pereira De LIMA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Concepções e praticas docentes de iniciação científica e pesquisa no ensino médio. In: Iv conedu - iv congresso nacional de educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2016. O pensamento crítico como conhecimento profissional para ensinar ciencias. um estudo com licenciandos em pedagogia. In: Xxiii epen. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO; Sandra Cristina Bezerra De BARROS. 2016. Conhecimento profissional da teoria histórico cultural de l. s. vigotsky de futuros professores do ensino fundamental. In: Xxiii epen. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Maria Das Gloria Fernándes Donascimento ALBINO. 2014. A construção da base orientadora iii na formação de uma habilidade geral: uma experiencia na formação de professores de ciências. In: Viii congresso internacional. didáctica de las ciencias xiii taller intrnacional sobre enseñanza de la física. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rozicleide Bezerra De CARVALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Uma proposta inovadora para a mudança na prática de professores de ciencias do ensino médio no macrocampo iniciação científica. In: Vii congresso internacional didáctica de las ciencias. xiii taller internacional sobre la enseñanza de la física. Brasil.
  23. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2013. Gráficos cartesianos nos livros didáticos de química do pnld 2012. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia M Gomes UEHARA. 2013. Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na compreensão de reação química como um sistema complexo. In: Ix encontra nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    José Ferreira Da Silva JÚNIOR; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2013. Os procedimentos de observar e descrever no ensino de física: um estudo exploratório. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO; Rozicleide Bezerra De CARVALHO. 2013. As habilidades como conteúdo procedimental e sua formação nos trabalhos dos enpec 1997/2011. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia Maria De MENESES. 2012. A explicação científica e o conhecimento profissional na formação inicial de professores de química. In: I enappe - encontro nacional de pesquisas e práticas em educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2012. O conhecimento profissional sobre a aprendizagem significativa de futuros professores: o caso do ensino de ciências naturais. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. viii enpec. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA. 2012. Organização do conteúdo procedimental em interpretar gráficos cartesianos sob o enfoque sistêmico funcional-estrutural. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2011. A formação de habilidades no contexto escolar: contribuições da teoria de p. ya. galperin. In: 34ta reunião anual da anped. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Antônia Batista MARQUES; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. Formação de habilidades a partir da teoria da assimilação por etapas mentais de p. ya. galperin. In: X conpe congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA. 2011. . a formação da habilidade de intepretar gráficos cartesianos a partir da teoria da assimilação por etapas mentais de galperin. In: Encontro eurobrasileiro de educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA. 2011. Organização do conteúdo procedimental em interpretar gráficos cartesianos sob o enfoque sistêmico funcional-estrutural. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências;. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Neuza Maria DANTAS; Jailson José Dos SANTOS; José Everaldo PEREIRA. 2011. Enem 2009: análise das habilidades gerais exigidas na prova de matemática. In: V ciem - congresso internacional de ensino da matemática;. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano De Almeida Cardoso MARCELINO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. O processo de ensino-aprendizagem do conceito de isômeros constitucionais. In: Viii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  36. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Cristiano De Almeida Cardoso MARCELINO. 2011. A formulação da ?teoria da estrutura química? por aleksander butlerov: fundamentos e controvérsias. In: Enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA; Fabia M GOMESUEHARA. 2011. Análise pedagógica das provas discursivas de matemática e química do vestibular da ufrn. In: Seminário nacional do ensino médio. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio Alexandre Araújo Dos SANTOS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES. 2010. Criatividade e formação docente: as histórias de vidas e os percursos escolares e acadêmicos como possíveis entraves na compreensão do ensino na perspectiva da criatividade. In: Ii senept ? seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Antonia Francimar Da SILVA. 2010. A autonomia docente como dimensão do profissionalismo. In: V seminário regional de política e administração da educação do nordeste. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2010. Enem 2009: analise das habilidades gerais exigidas na prova de matemática. In: V congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Pereira MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2010. I congresso internacional da cátedra unesco de educação de jovens e adultos. In: I congresso internacional da cátedra unesco de educação de jovens e adultos. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Marcelo Pereira MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2010. Sustentabilidade: proposições emergentes e necessárias à sociedade contemporânea. In: Iii congresso internacional cotidiano. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabio Alexandre Araújo Dos SANTOS; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES. 2010. O currículo da educação profissional e tecnológica: reflexões sobre a criatividade na composição curricular do curso de nível médio integrado e subsequente no ifrn. In: Ii senept ? seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabio Alexandre Araújo Dos SANTOS; Andrezza Maria Batista Do Nascimento TAVARES. 2010. As crenças dos alunos da educação de jovens e adultos ? proeja: um estudo sobre a potencialidade criativa no ensino médio integrado no campus macau ? ifrn. In: Ii senept ? seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO. 2010. Administração e sustentabilidade: nova proposição de gestão necessária à administração contemporânea. In: Vi congresso mundial de administração. Brasil.
  46. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO. 2010. Sustentabilidade e holística: novas proposições sustentáveis à pesquisa em administração. In: Vi congresso mundial de administração. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Cristiano De Almeida Cardoso MARCELINO; Conhecimento Pedagógico Do CONTEUDO; Professor QUIMICA. 2010. O conhecimento pedagógico do conteúdo isomeria em professores de química do ensino médio. In: Iv coloquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Gelza Lúcia De Brito SOUZA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. A satisfação profissional como dimensão do profissionalismo docente. In: 19 encontro de pesquisa educacional norte- nordeste- epenn. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betãnia Leite RAMALHO; Francisca Lacerda De GÓIS; Fabia M Gomes UEHARA. 2009. O tempo e o profissionalismo docente: o caso de professores do ensino médio. In: 19 encontro de pesquisa educacional norte nordeste epenn. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Farias Marcos Vinicius O; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. O contexto da atividade profissional e as condições de trabalho: dmensões do profissionalismo docente. In: 19 encontro nacional de pesquisa norte e nordeste-epenn. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Pereira MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Crenças e políticas formativas docente. In: Congresso internacional da afirse v coloquio nacional. Brasil.
  52. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia M Gomes UEHARA; José Everaldo PEREIRA. 2009. As representações semióticas nas provas de química no vestibular da ufrn: uma aproximação à linguagem científica no ensino das ciências naturais. In: Vii enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Adelino Da Silva DIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Dificuldades na aprendizagem dos conteúdos: uma leitura a partir dos resultados das provas de biologia do vestibular da ufrn. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  54. Health Sciences Genetics (clinical)
    Marcia Adelino S DIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Estudo do erro em citologia nas provas de biologia do vestibular da ufrn como expressão das concepções alternativas. In: Vii enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Fabia M Gomes UEHARA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. O estudo do conceito de variável com estudantes de licenciatura em química. In: Vii enpec. encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA; Fabia M Gomes UEHARA. 2009. As representações semióticas nas provas de química no vestibular da ufrn: uma aproximação à linguagem científica no ensino das ciências naturais. In: Vii enpec - encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências;. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevam Lima MARUJO. 2008. Educação para a sustentabilidade: responsabilidade socioambiental. In: Ii congresso internacional cotidiano diálogos sobre diálogos. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Adelino S DIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2008. As dificuldades na aprendizagem dos conteudos de biología no contexto do vestibular da ufrn. In: Iii congreso internacional de enseñanza de la biologia. Argentina.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2008. Nivel de desenvolvimento de professores de ciências naturais quanto a habilidade para ensinar procedimentos experimentais a estudantes do ensino médio. In: Ii encontro cientifico de educadores do rio grande do norte. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Everaldo PEREIRA. 2007. As habilidade de professores de ciencias naturais para trabalhar a linguagem matemática como ferramenta para a educação científica dos estudantes do ensino médio. In: 18º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2007. Representações de professoras sobre si como profissionais do ensino. In: 18º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2007. As necessidades formativas de professores de ciências naturais para trabalhar a linguagem matemática como ferramenta para a educação cientifica de estudantes do ensino médio. In: Vi enpec encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza T C Leandro FARIAS. 2007. Sentido e significado das interações criança-criança na aprendizagem. In: I colóquio nacional de estudos da linguagem. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Gelza Lúcia De Brito SOUZA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2006. Os sentidos implicítos sobre profissionalização docente na proposta curricular do probásica e nos referenciais oficiais para a formação de professores da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental. In: Xii seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Josenilton Nunes VIEIRA; Antonia Francimar Da SILVA; Geralda Efigênia De MACÊDO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2006. Sindicalismo e profissionalização docente: um estudo das representações de professores dirigentes sindicais no rio grande do norte. In: Xii seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Lacerda Da SILVA; Elionai Barbosa PEREIRA; Wilson Costa SOARES; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2006. Profissionalização docente: uma aproximação as representações de professores formadores. In: Xii seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2006. Categorias do pensamento do professor: estudos das representações; concepções e teorias emplicitas no espaço da formação profissional. In: Xiii endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcia Adelino S DIAS. 2006. Dificuldades de aprendizagem dos conteúdos de biologia: um reflexo nos resultados das provas objetivas do vestibular da ufrn no período de 2003 a 2006. In: Iv seminário regional de política e administração da educação do nordeste e do v encontro estadual de política e administração da educação/rn. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Anadja Marilda Gomes BRAZ; Wilson Costa SOARES. 2006. As teorias implicitas sobre a aprendizagem e os curriculos de formação docente. In: Xiii endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2006. Representações e profissionalização docente: um estudo com professores experientes do ensino fundamental. In: Xiii endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Wilson Costa SOARES; Betania Leite RAMALHO. 2006. Análise da prova discurssiva de química: uma aproximação ao desempenho dos candodatos no vestibular da ufrn. In: Xii eneq - encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevan Lima MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2006. Orientação: a importância na educação infantil. In: 1º encontro científico nacional de orientação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza T C Leandro FARIAS. 2006. Ajuda criança-criança: em busca do sentido atribuído por professoras do ensino fundamental. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2005. Leitura de material didático de enfoque de professores do ensino médio. In: V enpec. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Adelino Da Silva DIAS; Wilson Costa SOARES; Max Alexandre Da SILVA. 2005. Análise das perguntas objetivas das provas de química e biologia: uma aproximação ao desempenho dos candidatos no vestibular da ufrn. In: Xi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  76. Health Sciences General Medicine
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Adelino Da Silva DIAS; Wilson Costa SOARES; Iloneide Carlos De Oliveira RAMOS. 2005. Análise do índice de aproveitamento das questões objetivas das provas de química e de biologia do vestibular da ufrn:um estudo comparativo dos candidatos das escolas públicas e privadas no período de 2003 a 2005. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Analice De Almeida LIMA. 2005. O que pensa um grupo de licenciados sobre o uso de modelos e analogias no ensino de química?. In: Xvii epenn- encontro de pesquisa educacional do norte nordeste. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2005. As teorias implícitas de futuros licenciados em educação física. In: 1º encontro de educadores formadores de cidadãos críticos. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2005. As representações sobre a profissão e a profissionalização docente de professores(as). In: 1º encontro de educadores formadores de cidadãos críticos. Espanha.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcia Adelino S DIAS. 2005. Os conteúdos das ciências naturais: uma dimensão esquecida na formação docente para o ensino das primeiras séries do ensino fundamental. In: Xvii epenn - encontro de pesquisa educacional do norte nordeste. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Beetânia Leite RAMALHO. 2005. Representações de professores/as experientes em processo de formação sobre a profissionalização docente. In: Xvii epenn -encontro de pesquisa educacional do norte nordeste. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Analice De Almeida LIMA; Wilson Costa SOARES. 2005. Os saberes docentes relativos aos modelos da ciência como ferramenta do conhecimento pedagógico do conteúdo: o caso de futuros licenciados em química. In: V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2005. Educação-esporte- natureza. In: X semana de extensão da uff. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda PORFÍRIO. 2005. Construção de saberes e habilidades via os procedimentos iniciais do pensamento lógico. In: Xi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Suzana Cunha De GÓIS; Juliana Lacerda Da SILVA. 2005. Uma aproximação a respeito do pensamento de professores(as) do pró básica sobre a profissionalização docente. In: Xi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Tereza T C Leandro FARIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2005. Crianças aprendendo com crianças: em busca do sentido atribuído por professoras do ensino fundamental. In: Ii colóquio internacional políticas e práticas curriculares: impasses; tendências e perspectivas. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfírio RIBEIRO. 2004. Construçaõ de saberes via processo de formação continuada. In: Xii endipe. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Analice De Almeida LIMA. 2004. As analogias no ensino de química: uma investigação dos saberes na formação inicial de professores. In: Xii endipe. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2004. A " ajuda do outr" no contexto da sala de aula: em busca do sentido atribuído por professoras do ensino fundamental. In: Xii endipe. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2004. Estudos das necessidades formativas de professores(as) do ensino médio no contexto das reformas curriculares. In: 27ª anped. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Anadja Marilda Gomes BRAZ. 2003. O ensino da teoria da equilibração: obstáculos e sucessos desses saberes na ação do professor em formação. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Antônia Francimar Da SILVA. 2003. A compreensão do sindicato sobre a atual política de formação e profissionalização docente. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2003. A formação de professores como campo de pesquisa no nordeste: um estudo junto aos programas de pós-graduação das regiões norte e nordeste. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Milton José Câmara Dos SANTOS. 2003. Formação e trajetórias de mestres e doutores na pós-graduação em educação - ufrn. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Isolda Costa FERNANDES. 2003. A seleção de conteúdos escolares como uma dimensão na busca de identidade do ensino médio. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Lidiane Estevan Lima MARUJO. 2003. Em busca das representações sobre a profissão e a profissionalização docente de professores(as). In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO. 2003. As teorias implícitas e a formação inicial dos professores de educação física para o ensino médio. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Gorette Lima Da SILVA. 2003. Representações sobre a ciência e a tecnologia em futuros professores de química. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenni. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Paulino FILHO. 2003. As concepções de professores do ensino fundamental acerca do ensino da matemática: algumas aproximações. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2003. Saberes docentes sobre aprendizagem: uma reflexão a partir da psicologia da educação. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfírio RIBEIRO; Betania Leite RAMALHO. 2003. Professor polivalente: construção/reconstrução de saberes docentes. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2003. Articulação no ensino médio; entre a química; a tecnologia da indústria química e a sociedade: idéias de futuros professores de química. In: 26 reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Izolda Costa FERNANDES; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2002. A seleção e organização de conteúdos no ensino médio: um dos desafios da busca de uma nova didática. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino - xi endipe. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Gorette Lima Da SILVA. 2002. A visão da educação tecnológica nos livros didáticos de química para o ensino médio. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Emmanuel Ribeiro CUNHA. 2002. As representações de professores dos ciclos de formação sobre a avaliação da aprendizagem e suas práticas - o resgate da responsabilidade social dos professores. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2002. Questionando o ensino tradicional: uma perspectiva a partir da psicologia educacional. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Gorette L Da SILVA. 2002. O novo ensino médio e os saberes necessários aos professors de química para a educação tecnológica. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino - xi endipe. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Emmanual Ribeiro CUNHA. 2002. As representaçãoes de professores dos ciclos de formação sobre a avaliação da aprendizagem e suas práticas- o resgate da responsabilidade social dos professores. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Isolda Costa FERNANDES. 2002. A seleção de conteúdos no ensino médio; hoje: um novo desafio para professores e professoras?. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Antônia Francimar Da SILVA. 2002. Para se compreender o sentido do termo competência atribuido por professores de química do ensino médio. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Raimunda Porfirio RIBEIRO. 2002. A construção do conhecimento e o pensamento lógico: um saber necessário a profissionalização docente. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Tereza Cristina Lendro De FARIAS. 2002. Os saberes sobre aprendizagem e ensino de professores do ensino fundamental. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino - xi endipe. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2002. A pesqisa-ação como estratégia de formação continuada de professores: uma perspectiva de atenção à heterogeneidade. In: X colloque internacional de l´afirse/ i colloque national de l´afirse - section bresilienne. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; Márcia Gorette Lima Da SILVA. 2002. A educação tecnológica nos livros didáticos de química no ensino médio. In: 25ª reunião anual da sociedade brasileira de química - sbq. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Anadja Marilda Gomes BRAZ; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2002. O pensamento teórico na formação docente. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Lidiane Estevam Lima ARAUJO. 2002. As representações de professores (as) formados no próbásica da ufrn sobre a profissão: alavancando o proceso de profissionalização. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Paulino FILHO. 2002. O pensamento de professores do ensino fundamental acerca da matemática e do seu ensino: um estudo das aproximações de suas concepções. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Adelino Da Silva DIAS. 2002. Aprender a ensinar: a tradução do aprendido em função do ensinado. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Lidiane Estevam Lima MARUJO. 2002. As representações de professores(as) formados no probásica da ufrn sobre a profissão: alavancando o processo de profissionalização. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Milton José Câmara Dos SANTOS. 2002. Trajetorias de formação pós-graduadas: mestrandos e doutorandos em educação/ufrn- um estudo inicial. In: Viii seminário de pesquisa do ccsa: universidade; ética e responsabilidade social. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Ivanilka Lima De AZEVÊDO. 2002. As múltiplas abordagens do construtivismo. In: X colloque internacional de l´afirse/ i colloque national de l´afirse - section bresilienne. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Eduardo TERRAZZAN. 2002. A pesquisa sobre a formação de professores nos programas de pós-graduação em educação: o caso do ano 2000. In: 25ª reunião anual da amped - educação: manifestos; lutas e utopia. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Eduardo A TERRAZZAN; Luís Eduardo Alvarado PRADA. 2002. Balanço da pesquisa no campo da formação de professores. In: 25ª reunião anual da amped - educação: manifestos; lutas e utopia. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2002. Formar competências e deixar de lado as habilidades no ensino de química? uma experiência didática. In: Xi eneq - ciência; tecnologia; ambiente e sociedade na educação química: o desafio a interação. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Luíz S NEVES; Betânia Leite RAMALHO. 2002. A tabela periódica e o conceito de elemento químico: o que pensam os alunos e o que dizem os livros didáticos. In: Xi encontro nacional de ensino de química - eneq - ciência; tecnologia; ambiente e sociedade na educação química: o desafio a interação. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Antônia Francimar Da SILVA; Betânia Leite RAMALHO. 2002. Concepções de professores de química sobre a categoria 'competência'no ensino médio. In: Xi encontro nacional de ensinode química - eneq - ciência; tecnologia; ambiente e sociedade na educação química: o desafio a interação. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcia Gorette Lima Da SILVA. 2002. A visão da educação tecnologica de professores de química em exercício no ensino médio. In: Xi encontro nacional de ensino de ensino de química - eneq - ciência; tecnologia; ambiente e sociedade na educação química: o desafio a interação. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Pascoal DINIZ; Ana Paula Nogueira CAMPOS; Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Katarina Guilhermino PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ et al. 2001. A importância da pesquisa na prática docente: uma reflexão sobre o professor que pesquisa sobre sua prática no ensino fundamental. In: Vii seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Gorette Lima SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2001. A educação tecnológica no ensino de química: saberes necessários ao professor. In: Xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilka Lima AZEVEDO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. Construtivismo... como os professores concebem esta abordagem multiforme. In: Vii seminário de pesquisa do ccsa - a universidade face às desigualdades sociais: o desafio do milênio. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Sebastião Franco Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2001. A resolução de problemas e o ensino de ciências nas primeiras séries do ensino fundamental uma reflexão sobre os saberes dos professores. In: 53ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2001. A pesquisa-ação como estratégia de formação continuada de professores. uma perspectiva de atenção à heterogeneidade. In: X colloque internacional de l´afirse/ i colloque national de l´afirse - section bresilienne. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilka Lima AZEVEDO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. Construtivismo? estudo e análise desta abordagem plural. In: Xv epenn - xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    José Paulino FILHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. O que pensam os professores do ensino fundamental acerca do que é a matemática. In: Xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste/ epenn. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Sairo Rogério Da Rocha E SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. Saberes da aprendizagem do professor do ensino fundamental no processo de planejamento do ensino: um estudo com um grupo de professores. In: Xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste- epenn. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Ana Paula Nogueira CAMPOS. 2001. O livro didático para o ensino de ciências. selecioná-los: um desafio para os professores do ensino fundamental. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências/iii enpec. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Sebastião Franco Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2001. O pensamento do professor: o trabalho com problemas no ensino de ciências. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências/iii enpec. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Seixas Das NEVES; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Ana Lúcia Pascoal DINIZ; Gleba Coelli Luna Da SILVEIRA. 2001. O conhecimento pedagógico do conteúdo: lei e tabela periódica. uma reflexão para a formação do licenciado em química. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências/ iii enpec. Brasil.
  139. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luís Seixas Das NEVES; Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. Incerteza sim...mas como?uma reflexão ao estudo da mecânica quântica. In: Xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Arkeley Xênia Souza Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. A formação do professor de ciências naturais e a seleção dos conteúdos - algumas reflexões. In: 53ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Margot Campos MADEIRA. 2001. Psicologia educacional; didática geral e profissionalização docente: uma relação mais que necessario. In: Xv encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Porfírio RIBEIRO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2001. Construção-reconstrução de saberes docentesvínculos e utilização do procedimento de identificação na formação de conceitos científicos. In: Ii congresso cientifico do centro universitário luterano de palmas. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Ana Paula Nogueira CAMPOS; Betânia Leite RAMALHO; Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Katarina Guilhermino PEREIRA et al. 2001. A importância da pesquisa para o professor polivalente ao ensino ciências. In: 53ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Luís Seixas Das NEVES. 2001. A incerteza didática no ensino do princípio da incerteza no ensino superior. In: 24 reunião anual - sociedade brasileira de química. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Ana Lúcia Pascoal DINIZ; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Os saberes currículares e disciplinares de professores no ensino de ciência dos primeiro ciclos do ensino fundamental. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Margot Campos MADEIRA. 2000. Psicologia e profissionalização: uma relação mais que necessária. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Ubiracy Barbosa Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2000. O campo conceitual de matéria e os mapas conceituais construído por professor de ensino. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Ana Lúcia Pascoal DINIZ; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Como os saberes influenciam na prática de professores de ciências nos primeiros ciclos. In: Xi congresso de iniciação científica. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Pascoal DINIZ; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. O planejamento de ensino e os vários enfoques dados a partir da ação do professor. In: Xi congresso de iniciação científica. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Nogueira CAMPOS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. O professor e sua habilidade para ensinar ciências. In: Xi congresso de iniciação científica. Brasil.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilka Lima AZEVEDO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. O que alunos/professores; estudantes de pedagogia dizem ser a aprendizagem. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  152. Social Sciences & Humanities Education
    Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Ser professor: ocupação ou profissão. In: Xi congresso iniciação cientifica. Brasil.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Eva Maria BOTÁR; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Formação de licendiados(as) em química - um olhar a partir da prática de ensino na perspectiva da formação de competências. In: 52º reunião anual da sbpc. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Margot Campos MADEIRA. 2000. Les représentations de l'apprentissage et l'action professionnelle de l'enseignant. In: Biennale de l'éducation et de la formation. França.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; Clermont GAUTHIER. 2000. La formation continue des enseignants des municipalités brésiliennes: le défi de la transsformation de l´agir professionnel. In: 13º congrés international. Canadá.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Sebastião FRANCO. 2000. Saberes profissionais docentes e o trabalho de soluçao de problemas no ensino de ciências. In: X endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Nogueira CAMPOS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Habilidades docentes no ensino de ciências. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; José Wilson NOGUEIRA. 2000. O professor universitário: o caso da engenharia mecânica. reflexões sobre o ensino. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Emmanuel Ribeiro CUNHA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2000. A construção de competências no trabalho interdisciplinar. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilka Lima AZEVEDO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. Estudos e caracterização das concepções de aprendizagem de professores em formação. In: Vi seminário de pesquisa do ccsa. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Clermont GAUTHIER. 2000. Quando o desafio é mobilizar o pensamento pedagógico do professor/a: uma experiência centrada na formação continuada. In: 23º reunião anual da anped. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. A criatividade em uma sala de aula da pré-escola. In: Xi congresso de iniciação cientifica. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. A educação dialógica de pedagogia libertadora de paulo freire e suas implicações com a abordagem construtivista. In: 9º encontro de educação infantil/nei. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanilka Lima AZEVEDO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. As idéias iniciais e finais sobre aprendizagem de professores inseridos no processo da formação continuada. In: 52º reunião anual da sbpc. Brasil.
  165. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1999. El professor como profesional. un desafio para su formación en el siglo xxi. In: Congresso internacional da afirse. México.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Margot Campos MADEIRA; Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1999. Profession d´enseignat: 'a la quête des chemins pour la formation professionnelle. In: La pensée sociale: questions vives. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1999. A didática na formação continuada de professores(as): um estudo centrado na reflexão da prática. In: Xiv encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  168. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    José Wilson L NOGUEIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1999. Questões didático-pedagógicas no processo ensino-aprendizagem no curso de engenharia mecânica da ufrn. In: Xv congresso brasileiro de engenharia mecânica. Brasil.
  169. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. Questionamentos em torno de uma preparação para a prática de ensino em química: uma resposta a partir da didática das ciências. In: Ix encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfírio RIBEIRO. 1998. As reflexões nas ações docentes como via para a reconstrução da prática. In: 9º congresso de iniciação cientifica da ufrn. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Deyse Karla De Oliveira MARTINS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Jorge Ubiracy Barbosa Da SILVA. 1998. Como a criança vê o meio ambiente. In: 9º congresso de iniciação cientifica da ufrn. Brasil.
  172. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. La structure curriculaire: une reflexion sur la formation et la profissionnalisation des enseignants. In: Biennale de l'education et de la formation. França.
  173. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. Construção da profissão docente x construção de sentidos: o aporte das representações sociais. In: Jornada internacional sobre representações sociais: teoria e campos de aplicação. Brasil.
  174. Social Sciences & Humanities Education
    Jorge Ubiracy Barbosa Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. O conceito de matéria nos livros didáticos de ciências no ensino fundamental. In: Ix encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  175. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. O diagnóstico de idéias prévias em química. uma alternativa para a aprendizagem constructivista. In: 9º congresso de iniciação cientifica da ufrn. Brasil.
  176. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1998. A epistemologia da complexidade na formação de professores. In: Iii reforme de la pensée ete reforme de l´education. Brasil.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1998. Escola; conhecimento e trabalho pedagógico. In: I encontro de educação infantil e ensino fundamental do rn. Brasil.
  178. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Porfírio RIBEIRO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1998. Saberes docente: vínculos e utilização de procedimentos de identificação na assimilação de conceitos científicos. In: I encontro de educação infantil e ensino fundamental do rn. Brasil.
  179. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. Un modéle professionnel comme orientation pour la formation et pour la professionnalisation des enseignants. In: Biennale de l´èducation de la formation. França.
  180. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Maria Salonilde FERREIRA; Raimunda Porfírio RIBEIRO. 1998. Reelaborando as representações iniciais dos alunos sobre o conceito de água. In: 9º congresso de iniciação científica da ufrn. Brasil.
  181. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Concepcoes iniciais dominantes sobre o conceito de ciencia e seus metodos junto a professores-alunos de formacao inicial em ensino de quimica para a escola fundamental. In: Xxxvii congresso brasileiro de quimica. Brasil.
  182. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Eva Maria BOTÁR; Emanuel Alves De SOUZA. 1997. Diagnóstico de habilidades para o ensino de química: uma questão a considerar na formação de professores de química. In: Xiii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  183. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Formacão de habilidade: explicar processos de oxidação-redução. uma nova proposta para o curso de engenharia mecânica. In: Xxxvii congresso brasileiro de química. Brasil.
  184. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Deyse Karla De Oliveira MARTINS; Maria Salonilde FERREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Jorge Ubiracy Barbosa Da SILVA. 1997. Idéias prévias sobre o conceito de matéria. In: 8º congresso de iniciação científica da ufrn. Brasil.
  185. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1997. A formação inicial e a definição de um "modelo profissional". In: Xii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Diagnostico das concepcões prévias dos alunos das escolas publicas do ensino fundamnental sobre o conceito de materia. In: Xxxvii congresso brasileiro de quimica. Brasil.
  187. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda Porfírio RIBEIRO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Idéias prévias sobre o conceito de ciências: uma investigação com alunos de ensino fundamental. In: I encontro nacional para o estudo da criança. Brasil.
  188. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1997. Um modelo profissional: uma necessidade para a formação do profissional?. In: 20ª reunião anual da anped. Brasil.
  189. Social Sciences & Humanities Education
    Eva Maria BOTÁR; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Formação de professores de química: em busca de novos caminhos. In: I encontro nacional de pesquisas em ensino de ciências. Brasil.
  190. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1997. A concepção do profissionalismo no professorado em formação. In: Xii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  191. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1997. A estrutura curricular como base da formação e profissionalização docente. In: Xii econtro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Agamenon Henrique De Carvalho TAVARES; Luiz Fernando PEREIRA. 2022. A orientação geral de resolver situações-problêmicas nas aulas de ciências e o desenvolvimento do pensamento criativo conforme a didática desenvolvimental. Educativa (goiânia. online). 25, 1-27.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    León Gloria FARIÑAS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Hora E Souza Olga Carla Espínola DA; Pereira Luiz FERNANDO. 2022. Teoria da aprendizagem desenvolvimental (tad). Revista obutchénie. 6, 685-711.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Edenia AMARAL; Marcus Vinicius De Faria OLIVEIRA; Luiz Fernando PEREIRA. 2021. Activity th eory proposed by a. n. leontiev applied to signify and structure problem-solving experimental activity in chemistry teaching. Moscow university psychology bulletin. 4, 193-233.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gonçalves Paulo Gonçalo FARIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2021. O diagnã?stico da aã?ã?o de controle da resoluã?ã?o de problemas matemã?ticos de professores em formaã?ã?o. Vidya (santa maria. online). 41, 149-162.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gonçalves Paulo Gonçalo FARIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2021. O controle na resoluã§ã£o de problemas matemã¡ticos: uma experiãªncia na formaã§ã£o de professores. Boletim de educação matemática. bolema. 35, 459-478.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Façanha Alessandro Augusto BARROS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2021. A base orientadora da ação para ler criticamente textos com conteúdo químico: um diagnóstico com futuros professores de química. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-19.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Gonçalo Farias GONÇALVES; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2020. O pensamento reflexivo e o conhecimento de professores de ciências naturais e matemática. Revista cocar (online). 14, 1-15.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2020. Aprendizagem; desenvolvimento profissional e personalidade docente: contribuições do enfoque histórico-cultural. Educacao em perspectiva (online). 11, 1-14.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2020. Learning; professional development and teacher personality: contributions of the historic-cultural approach. Educacao em perspectiva (online). 11, 1-14.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Gloria Fariñas LEÓN; Betânia Leite RAMALHO. 2020. O sistema galperin-talízina na didática desenvolvimental: elementos iniciais de uma contextualização. Obutchénie: r. de didat. e psic. pedag. 4, 9-31.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcus Vinicius De Faria OLIVEIRA; Betânia Leite RAMALHO. 2020. A teoria de p. ya. galperin e a formação de conceitos teóricos na educação em ciências. reflexões críticas e possibilidades. Obutchénie: r. de didat. e psic. pedag. 4, 107-131.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Pinheiro De Melo Magda MARIA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2020. Crenã?as de professores sobre as habilidades no contexto escolar e a teoria histã?rico cultural. Práxis educacional (online). 16, 395-420.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sandro Damião Ribeiro Da SILVA; Raquel Basílio Dos SANTOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. As questões de geografia na prova do enem. o que pensam os professores da disciplina?. Brazilian journal of development. 5, 6617-6631.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Sandra Cristina Bezerra De BARROS. 2019. O conhecimento de professores sobre a orientação do estudante na aprendizagem. Cadernos de pesquisa. 26, 87-105.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Sandra Cristina Bezerra De BARROS. 2019. A produção de textos científicos explicativos na formação inicial de professores de química. Revista educação em questão (online). 57, 1-27.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. Aprendizagem docente; formação continuada e inovação pedagógica mediadas pelas tdics: desafios para a educação século xxi. Revista de estudos curriculares (rec). 10, 4-19.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Pontes Jailson COSTA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. Questões de estatística e probabilidade nas provas do enem: uma aproximação a erros e dificuldades de aprendizagem. Educação matemática debate. 3, 87-110.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. Inovação pedagógica de base tecnológica e qualidade na gestão da educação básica: o sigeduc/rn como plataforma de mudanças. Estudos do século xx. 19, 127-142.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Sandro Damião Ribeiro Da SILVA. 2019. O enfoque sistêmico dialético e a organização dos conteúdos da química: reflexões didático-filosóficas. Educação e filosofia (online). 33, 1-22.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Meneses Fábia Maria Gomes DE; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. Erros e dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino médio na interpretação da reação química como um sistema complexo. Ciência e educação (unesp). 24, 175-190.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2018. Diagnóstico do nível de desenvolvimento da orientação de uma ação; em química geral; com futuros professores: contribuições da teoria de p. ya. galperin. Obutchénie. revista de didática e psicologia pedagógica. 2, 412-439.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2018. Dificuldades de aprendizagem em itens de uma prova de didã¡tica geral de futuros professores. Educação (santa maria. online). 43, 483-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Façanha Alessandro Augusto BARROS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. A orientação da ação no contexto de teoria de p. ya. galperin como constructo da pesquisa educacional em ciências: perspectivas a partir do estado da questão. Educere et educare (versão eletrônica). 13, 1-22.
  24. Physical Sciences General Computer Science
    Magda Maria Pinheiro De MELO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Raquel Basílio Dos SANTOS. 2018. As políticas de democratização do acesso e as mudanças no perfil socioeconômico dos estudantes de engenharia da ufrn. Brazilian applied science review. 2, 2364-2377.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Magda Maria Pinheiro De MELO; Paulo Gonçalo Farias GONÇALVES. 2018. Controle e autorregulação da aprendizagem na teoria de p. ya. galperin. Linhas críticas (unb). 24, 318-338.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2018. O conhecimento disciplinar docente para ensinar ciências naturais: reflexões para a formação inicial de professores. Temas em educacao (ufpb). 26, 10-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Ramalho BETANIA. 2017. A teoria da formação planejada das ações mentais e dos conceitos de p. ya. galperin: contribuições para a didática desenvolvimental. Revista obutchénie. 1, 70-97.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Gonçalves Paulo Gonçalo FARIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. A teoria de p. ya. galperin nas pesquisas em educação matemática. Educação matemática debate. 1, 277-.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2017. Os itens de química do enem 2014: erros e dificuldades de aprendizagem. Revista acta scientiae. 19, 799-816.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2015. Conhecimento profissional para ensinar a explicar processos e fenômenos nas aulas de química. Revista educação em questão (ufrn. impresso). 52, 243-268.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2015. A teoria de p. ya. galperin como fundamento para a formação de habilidades gerais nas aulas de química. Redequim. 1, 5-19.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Analice De Almeida LIMA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2013. A análise do conhecimento pedagógico do conteúdo no planejamento de atividades com a utilização de modelos no ensino de qúimica. Química nova na escola (impresso). 35, 123-131-.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; Maria Das Gloria Fernándes Do Nascimento ALBINO. 2013. Os indicadores qualitivos da ação e as tarefas de aprendizagem- reflexões teóricas e didáticas na teoria de p. ya. galperin. Revista amazônica; lapesam/gmpeppe/ufam/cnpq/edua. XI, 447-474.
  34. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Analice De Almeida LIMA. 2012. A solubilidade dos compostos ionicos: como os licenciandos em química explicam o comportamento do cloreto de prata?. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso). 14, 31-46.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2012. O tempo como dimensão do profissionalismo docente: o caso de professores de química; física; biologia e matemática do ensino médio. Ensino em re-vista (ufu. impresso). 19, 39-57.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabio Alexandre Araújo Dos SANTOS. 2012. El profesor y la formación docente: ¿la creatividad y las creencias educativas dónde están?. Holos (natal. online). 2, 148-165.
  37. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO. 2012. Sustentabilidade e responsabilidade social empresarial: necessidade às organizações contemporâneas. Plurimus cultura e desenvolvimento em revista. 1, 23-32-32.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia M Gomes UEHARA; José Everaldo PEREIRA. 2012. Análise pedagógica das provas discursivas de matemática e química do vestibular da ufrn. Holos (natal. online). 3, 172-187.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; José Everaldo PEREIRA. 2011. As representações semióticas nas provas de química no vestibular da universidade federal do rio grande do norte (brasil): uma aproximação à linguagem científica no ensino de ciencias naturais. Revista iberoamericana de educación (online). 55/1, 1-13.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. Diagnóstico das necessidades formativas de professores do ensino médio no contexto das reformas curriculares. Revista educação em questão (ufrn. impresso). 40, 69-96.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Fabia M Gomes UEHARA. 2011. Aprendizagem significativa e o conhecimento profissional de futuros professores de ciências naturais. Aprendizagem significativa em revista. 1, 12-24.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Analice De Almeida LIMA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. Reflexões acerca da natureza do conhecimento químico: uma investigação na formação inicial de professores de química. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 11, 209-229.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Adelino S DIAS; Isauro Beltrán NUÑEZ; Iloneide Carlos De Oliveira RAMOS. 2010. Dificuldades na aprendizagem dos conteúdos: uma leitura a partir dos resultados das provas de biología do vestibular da universidade federal do rio grande do norte (2001-2008). Revista educação em questão (ufrn. impresso). 37, 219-243.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Beetânia Leite RAMALHO; Fabia M Gomes UEHARA. 2009. As teorias implicitas sobre a aprendizagem de professores que ensinam ciências naturais e futuros professores em formação: a formação faz diferença?. Ciências & cognição (ufrj). 14, 39-61.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estavam L MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Educação infantil: orientação desportiva o ensino na perspectiva da sustentabilidade. Coleção pesquisa em educação física. 7, 245-251.
  46. Health Sciences General Medicine
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevam Lima MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Ultramaratona rio24 horas: 200 anos do corpo de fuzileiros navais. o que pensam os super-atletas?. Coleção pesquisa em educação física. 8, 45-53.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2008. A profissionalização da docência: um olhar a partir das representação de professoras do ensino fundamental. Revista iberoamericana de educación (online). -, 1-15.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Pereira MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2008. As teorias implicitas de futuros licenciados em educaçõa fisica da ufrn e da uern. Revista iberoamericana de educación (online). -, 1-12.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estavam L MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2007. El juego en la naturaleza: orientación deportiva. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 11, 1-8.
  50. Health Sciences Speech and Hearing
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevam Lima MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2007. Orientação desportiva: tendencias no brasil. Coleção pesquisa em educação física. 1, 459-466.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2005. A pesquisa como recurso da formação e da construção de uma nova identidade docente: notas para uma discussão inicial. Eccos. revista científica. 7, 87-111.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2003. Formar competências e deixar de lado as habilidade no ensino de química? uma experiência didática. Revista do ieee américa latina. Brasil. 1-3.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia F De SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2003. Concepção dos professores de química sobre a categoria competência no ensino médio. Revista do ieee américa latina. -, 1-10.
  54. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Luiz Seixas Das NEVES; Betãnia Leite RAMALHO. 2003. Uma reflexão em relação ao estudo da mecânica quântica: o caso do princípio da incerteza. Revista iberoamericana de educación (online). -, 1-12.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Ilka Karine Pinheiro Da SILVA; Ana Paula Nogueira CAMPOS. 2003. A seleção dos livros didáticos: um saber necessário ao professor. o caso do ensino de ciências. Revista iberoamericana de educación (online). -, 1-15.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Gorrette Lima Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2003. Os saberes necessários aos professores de química para a educação tecnológica. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 2, 1-26.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2002. Estudo das necessidades de professores: o caso do novo ensino medio no brasil - elemento norteador do processo formativo (inicial-continuado). Revista iberoamericana de educación (online). -, 1-18.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcia Gorette Lima Da SILVA. 2002. A visão da educação tecnológica de professores de química em exercício no ensino. Revista do ieee américa latina. Brasil. 1-3.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Sebastião FRANCO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2002. O ensino por problemas e o trbalho experimental dos estudantes: reflexões teorico-metodologicas. Química nova. 25, 1197-1203.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Gorette Lima SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2001. A competência do professor de química para a educação tecnológica de alunos no ensino médio no brasil. Enseñanza de las ciencias. Extra, 47-48.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Luís Seixas Das NEVES; Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Gleba Coelli Luna Da SILVEIRA; Ana Lúcia Pascoal DINIZ. 2001. O conhecimento pedagógico do conteúdo: lei e tabela periódica. uma reflexão para a formação do licenciado em química. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 1, 85-96.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2000. A dispersão semântica na pesquisa educacional: implicações teórico-metodológicas. Educação em questão. 10-11, 96-114.
  63. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1999. La formación de habilidades en química general en la perspectiva de la teoria de p. ya galperin como actividade de construción de conocimientos. Química nova. 22, 429-434.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. La formación de la habilidad en la construcción e interpretación de diagramas de fases según la teoria de p. ya. galperin. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. 12, 91-107.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1998. Formação de conceitos segundo a teoria de assimilação de galperin. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). 105, 92-109.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Raimunda PORFÍRIO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. O desenvolvimento dos procedimentos do pensamento lógico: comparação; identificação e classificação. Educação em questão. 7, 40-66.
  67. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1996. Los objetivos de la quimica general. definicion a partir del metodo teorico. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. 10, (0) 65-74.
  68. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1996. La estructura de los contenidos de la disciplina quimica general. una nueva propuesta. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. Espanha. 10, 65-74.
  69. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1996. Los objetivos de la quimica general: definición a partir del método teórico. Química nova. 16, (6) 671-674.
  70. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1996. Formacion de la habilidad de explicar propiedades de las sustancias. Química nova. 19, (5) 675-680.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1996. El proceso de asimilacion en la perspectiva de la teoria de la actividad. Revista expressão mossoró. XI, (3) 24-28.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1996. A aprendizagem conforme a teoria da atividade. Revista expresión. -, 1-13.
  73. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Otmara Gonzalez PACHECO. 1996. La estructuración de los contenidos en quimica generl: una nueva propuesta. Química nova. 19, 558-562.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1991. Las practicas de laboratorio de quimica general. experimento pedagogico. Revista cubana de educação superior. Cuba. XI, (3) 0-0.
  75. Health Sciences General Medicine
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1991. Algunas consideraciones sobre un programa para la disciplina quimica general. Revista cubana de educación superior. XI, (3) 15-22.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Alplha Rosa De Lara PINEIRO; Julia Maria HERNANDEZ. 1990. Desenvolvimento a capacidade de utilizar o método científico para resolver problemas de quimica no laboratório. Revista cubana de educação superior. Cuba. X, 189-191.
  77. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1990. Desarrollo de la capacidad de utilizar el metodo cientifico para resolver problemas en quimica general. Revista cubana de educação superior. Cuba. 10, (3) 34-39.
  78. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1989. Perfeccionamiento de la quimica general. Revista stúdio la havana. Cuba. 3, 23-27.
  79. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1987. La zeolita cubana. Revista juventude tecnica. Brasil. 4, 23-27.
  80. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1982. Optimizacion de un tratamiento acido para la zeolita cubana. Revista tecnológica química. Cuba. 1, 23-27.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Mayara Bezerra VICTOR; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2022. Fundamentos de uma proposta para ensinar a ler textos de forma compreensiva nas aulas de química. In: Produtos educacionais em ciências naturais e matemática: temas e experiências do ppgecnm. Brasil.
  2. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcus De Vinicius Oliveira De FARIAS; Betânia Leite RAMALHO. 2021. A influência de vygotski; de leontiev; a questão da ação e do objeto de estudo na teoria de galperin. In: Ensino desenvolvimental [livro eletrônico] : sistema galperin-talízina. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2020. A educação científica no contexto do séc. xxi e o conhecimento disciplinar do professor para o ensinar ciências naturais no ensino fundamental. In: Conhecimento disciplinar das ciências naturais de futuros professores do ensino fundamental. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2020. Os erros e dificuldades de aprendizagem das ciências naturais. reflexões teóricas. In: Conhecimento disciplinar das ciências naturais de futuros professores do ensino fundamental. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fernando Antonio De Melo PEREIRA. 2020. O desempenho dos futuros professores nas provas. as instituições de origem fazem diferença?. In: Conhecimento disciplinar das ciências naturais de futuros professores do ensino fundamental. Brasil.
  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Alessandro Augusto De Barros FACANHA; Marcia Gorette De Lima SILVA. 2020. O conhecimento disciplinar de química dos futuros professores: análise do desempenho e dos erros. In: Conhecimento disciplinar das ciências naturais de futuros professores do ensino fundamental. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2019. Reelaboração da base orientadora da ação na formação de uma habilidade geral: uma experiência na formação de professores de ciências. In: Itinerários de pesquisa em ensino de ciências e educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Cristina Bezerra De BARROS; Raelma Medeiros DANTAS; Maria Jessiane Alexandre Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. O que pensam professores sobre a prova do enem: o caso da redação. In: Educação no século xxi ? volume 24 ? docência. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. O contexto da atividade profissional e as condições de trabalho: dimensões do profissionalismo docente. In: Ensino médio: estado atual; políticas e formação de professores. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Raelma Medeiros DANTAS; Maria Genilda Marques CARDOSO; Iloneide Carlos De Oliveira RAMOS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2019. Percepções de estudantes e professores sobre os fatores que influenciam na aprovação no enem. In: O fortalecimento da escola inclusiva; diversa e com qualidade no ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2019. A orientação para leitura crítica: uma experiência na formação inicial de futuros professores de química. In: Teoria da atividade de estudo: livro ii: contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2018. Aprendizagem da docência; formação e desenvolvimento profissional: dimensões estruturantes da atividade docente. In: Currículo; formação e internacionalização: desafios contemporâneos. Brasil.
  13. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. O diagnóstico dos níveis de orientação da ação classificar: contribuições da teoria de p. ya. galperin. In: Metodologias emergentes na pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Farias Marcos Vinicius O. 2018. A formação de habilidades gerais no contexto escolar: contribuições da teoria de p. ya. galperin. In: Galperin e a teoria de formação planejada por etapas das ações mentais e dos conceitos. pesquisas e experiências para um ensino inovador. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2018. A formação da habilidade interpretar gráficos cartesianos: sob o aporte da teoria de galperin. In: Galperin e a teoria de formação planejada por etapas das ações mentais e dos conceitos. pesquisas e experiências para um ensino inovador. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. A organização didática da aprendizagem que desenvolve: reflexões com base nas contribuições da teoria de assimilação de p. ya. galperin p. 293- 324. In: Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria Pereira De LIMA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Iniciação científica e pesquisa no ensino médio: concepções e práticas docentes. In: 3. ensino médio: sujeitos; políticas e práticas em discussão. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcus Vinicius De F OLIVEIRA. 2017. P. ya. galperin: a vida e obra do criador da teoria da formação por etapas das ações mentais e dos conceitos. In: 2. ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cristiano De Almeida Cardoso Marcelino JÚNIOR; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. A importância de aleksandr butlerov para a história da química e as controvérsias em torno da sua contribuição para a teoria estrutural. In: Histórias da química. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcus Vinicius De F OLIVEIRA. 2015. 2. ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos. In: P. ya. galperin: a vida e obra do criador da teoria da formação por etapas das ações mentais e dos conceitos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Betanea Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Aprendizagem da docência; formação e desenvolvimento profissional: trilogia da profissionalização docente. In: Formação; representações e saberes docentes: elementos para se pensar a profissionalização dos professores no seculo xxi. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; Marcus Vinicius De F OLIVEIRA. 2014. O pprofessor como profissional: um olhar sobre as representações de professores. In: Formação; representações e saberes docentes: elementos para se pensar a profissionalização dos professores no seculo xxi. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Betania Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Representações de professores sobre a profissionalização da docência. In: Formação; representações e saberes docentes: elementos para se pensar a profissionalização dos professores no seculo xxi. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2014. Conhecimento profissional e teorias implicitas sobre a aprendizagem de professores que ensinam ciências naturais e futuros professores em formação: a formação faz diferencia?. In: Formação; representações e saberes docentes: elementos para se pensar a profissionalização dos professores no seculo xxi. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Betania Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Universidade pública como bem público: a política de acesso e inclussão social na universidade federal do rio grande do norte. In: Universidade; educação básica e sistema de ensino: desafios e perspectivas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Betania Leite RAMALHO; Nadia Hage FIALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Por um saber pedagógico e didático para profissionalizar a docencia. In: Formação para a docencia profissional: saberes e práticas pedagógicas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcus Vinicius De F OLIVEIRA. 2014. P. ya. galperin: a vida e a obra do criador da teoria da formação por etapas das ações mentais e dos conceitos. In: Ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2014. Necessidades formativas de professores do ensino médio inovador: um olha sob a perspectiva histórico cultural. In: Politicas educacionais: gstão e controle social. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2013. P. ya. galperin: a vida e a obra do criador da teoria da formação por etapas das ações mentais e dos conceitos. In: Ensino desenvolvimental: vida; pensamento e obra dos principais representantes russos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2013. Desenvolvimento de uma unidade didática para o estudo dos processos de oxidação-redução no ensino médio: contribuições da teoria de p. ya. galperin. In: Temas de ensino e formação de professores de ciências. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2012. O contexto da atividade profissional e as condições de trabalho: dimensões do profissionalismo docente. In: Ensino médio: estado atual; políticas e formação de professores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2012. Aprender com os erros: dificuldades de aprendizagem; erros e concepções alternativas as provas de química e de biologia do vestibular. In: Estudos de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de química e de biologia do vestibular da ufrn. Brasil.
  33. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia M Gomes UEHARA. 2012. Análise pedagógica das provas de química do vestibular 2008. In: Estudos de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de química e de biologia do vestibular da ufrn. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Beetânia Leite RAMALHO. 2012. Aprender com os erros: dificuldades de aprendizagem; erros e concepções alternativas nas provas de matemática e de física do vestibular. In: Estudo de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de matemática e de física do vestibular da ufrn. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Alcino Mariano De SOUZA. 2012. Análise pedagógica das provas de física do vestibular 2008. In: Estudo de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de matemática e de física do vestibular da ufrn. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfirio RIBEIRO. 2012. Aprendizagem docente no contexto de formação do ensino superior. In: Ensino superior inovações e qualidade no docência. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Betânea Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. Universidade pública com bem púbico: avançõs e contradições da política de acesso e inclusão social na universidade federal do rio grande do norte brasil. In: Reformas educativas; educación superior y globalización en brasil; españa e portugal. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betanea Leite RAMALHO. 2011. Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática:as provas do enem como referencia para o ensino méio. In: Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Fabia M Gomes UEHARA. 2011. A contextualização do conteúdo e o uso de situações-problema na prova de ciências naturais do enem 2009. In: Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Francesco De Araújo LOPES. 2011. O conteúdo conceitual envolvido nas provas do enem 2009. In: Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Beetânia Leite RAMALHO. 2011. As habilidades gerais: reconhecer; interpretar; tomar decisões; calcular; aplicar e explicar na prova do enem 2009. In: Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2011. As representações semióticas na prova do enem 2009 na aérea de ciências naturais. In: Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betãnia Leite RAMALHO. 2010. A formação continuada dos professores que ensinam ciências naturais:pressupostos e estrategias. In: Ensino de biologia; meio ambiente e cidadania: olhares que se cruzam. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Betãnia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. A docência universitaria face à democratização do acesso e da inclusão social: desafios para a formação; o ensino e aprendizagem no âmbito da universidade pública. In: Desenvolvimento profissional docente na educação superior: entre redes e sentidos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pontes Jailson Da COSTA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Os tipos de perguntas do tema funções avaliados nos vestibulares da ufrn. In: Educação matemática: relatos de pesquisa e mateiais didáticos. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Gorrette Lima Da SILVA; Ferrer Pinto M ANDRÉS; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. O meio ambiente; a industria e a sociedade como proposta de materiais didáticos de enfoque cts para o ensino médio. In: Ensino de ciências: relatos de pesquisa e materiais didáticos. Brasil.
  47. Physical Sciences Information Systems
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Luiz Seixas Das NEVES; Márcia Gorrette Lima Da SILVA; Betânia Leite RAMALHO. 2009. O elemento químico: o que pensam os licenciandos em quimica da ufrn. In: Ensino de ci~encias: relatos de pesquisa e materiais didáticos. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2009. A formação continuada dos professres que ensinam ciências naturais: pressupostos e estrategias. In: Ensino de biología; meio ambiente e cidadanía: olhares que se cruzam. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevam Lima MARUJO. 2008. Educação infantil: a orientação com ferramenta pedagógica em prol da da sustentabilidade. In: Pesquisa em educação física vol. 7. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO; Márcia Adelino Da Silva DIAS. 2008. Análise das provas de biologia nos vestibulares da ufrn: uma aproximação às dificuldades da aprendizagem. In: Ensino de biologia: fios e desafios na cosntrução de saberes. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Gender Studies
    Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevan Lima MARUJO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2007. Orientação desportiva: tendências no brasil. In: Coleção pesquisa em educação física. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevan Lima MARUJO. 2006. Orientação desportiva: o que revelam as orientistas da escola naval?. In: Coleção pesquisa em educação física. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2004. O ensino tradicional e o condicionamento operante. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfirio RIBEIRO. 2004. A aprendizagem significativas e o ensino de ciências naturais. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturaise da matemática: o novo ensino. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2004. O enfoque sócio-histórico-cultural da aprendizagem: os aportes de l. s> vygotsky; a. n. leontiev e p. ya galperin. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Adelino Da Silva DIAS; Tereza Cristina Leandro De FARIA. 2004. A aprendizagem como processamento de informação. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Paulino FILHO; Analice De Almeida LIMA. 2004. O construtivismo no ensino de ciências da natureza e da matemática. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Adelino Da Silva DIAS; Betania Leite RAMALHO. 2004. Os saberes escolares e a formação das competências no ensino médio. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática:o novo ensino médio. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcelo Pereira MARUJO; Lidiane Estevam Lima ARAUJO; Márcia Adelino Da Silva DIAS. 2004. O uso de situações-problema no ensino de ciências. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; Analice De Almeida LIMA. 2004. Metacogniçaõ:aprender a aprender?. In: Fundamentos do ensino- aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Tereza Cristina Leandro De FARIA; Anadja Marilda Gomes BRAZ. 2004. A flexibilidade do pensamento; pensamento crítico e criatividade.generalização e tranferência de aprendizagem. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  62. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Raimunda Porfirio RIBEIRO. 2004. Pensando a aprendizagem significativa: dos mapas conceituais ás redes conceituais. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Marcia Gorette Lima Da SILVA; Antônia Francimar Da SILVA. 2004. Dos modelos de mudança conceitual à aprendizagem. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO; José Paulino FILHO. 2004. Ensino por projetos: uma alternativa para a construção de competências no aluno. In: Fundamentos do ensino-aprendizagem da ciências naturais e da matemática:o novo ensino médio. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; José Paulino FILHO. 2004. As concepções de professores acerca do ensino da matemática: algumas aproximações. In: Educação( etno) matemática: pesquisas e experiências. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2002. Competência: uma reflexão sobre o seu sentido. In: O sentido das competências no projeto político-pedagógico. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2002. Competência como fio condutor da formação profissional: o desafio possível. In: O sentido das competências no projeto político-pedagógico. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2000. La teoría socio-histórica y la formación de la personalidad. In: O cotidiano escolar e as práticas docentes. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. Idéias prévias no ensino de ciências: uma investigação com escolares do ensino fundamental. In: Currículo - xiii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. A formação inicial e a definição de uma "modelo profissional". In: Formação de professores (i) - xiii epen. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Eva Maria BOTÁR; Emanuel Alves De SOUZA. 1998. Diagnóstico de habilidades para o ensino de química: uma questão a considerar na formação de professores de química. In: Formação de professores (i) - xiii epen. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Formação de professores de química: em busca de novos caminhos. In: Atas ii - i encontro nacional de pesquisa em ensino de ciência. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 1997. O proposto e o realizado na prática docente: breve estudo sobre saberes curriculares e discilinares. In: Formação e profissionalização (ii). Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Magda Maria Pinheiro De MELO. 2020. A educação científica no contexto do séc. xxi e o conhecimento disciplinar do professor para o ensinar ciências naturais no ensino fundamental. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2018. Galperin e a teoria de formação planejada por etapas das ações mentais e dos conceitos. pesquisas e experiências para um ensino inovador. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. 4. formação da habilidade de interpretar gráficos cartesianos: contribuição da teoria de p. ya. galperin. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    José Everaldo PEREIRA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2017. Formação da habilidade de interpretar gráficos cartesianos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Betãnia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2014. Formação; representações e saberes docentes: elementos para se pensar a profissionalização dos professores no seculo xxi. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânea Leite RAMALHO. 2012. Estudos de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de química e de biologia do vestibular da ufrn. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2011. Aprendendo com o enem: reflexões para melhor se pensar o ensino e a aprendizagem das ciências naturais e da matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânea Leite RAMALHO. 2011. Estudo de erros e dificuldades de aprendizagem: as provas de matemática e de física do vestibular da ufrn. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 2009. Vygostky; leontiev e galperin: formação de conceitos e principios didáticos. Brasil.
  10. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Márcia Gorrette Lima Da SILVA. 2009. Instrumentação para o ensino de química iv. Brasil.
  11. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Mácia Goretti Lima Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2008. Instrumentação para o ensino de quimica iii. Brasil.
  12. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Márcia Goretti Lima Da SILVA; Isauro Beltrán NUÑEZ. 2007. Instrumentação para o ensino de química ii. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betania Leite RAMALHO. 2004. Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Clermont GAUTHIER. 2004. Formar o professor profissionalizar o ensino: perspectivas e desafios. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ; Betânia Leite RAMALHO. 2004. Fundamentos do ensino-aprendizagem das ciências naturais e da matemática: o novo ensino médio. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Betania Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ; Clermont GAUTHIER. 2003. Formar o professor; profissionalizar o ensino: perspectivas e desafios. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1999. Desafios na formação e profissionalização docente. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Betânia Leite RAMALHO; Isauro Beltrán NUÑEZ. 1998. Formação de professores (i) - xiii encontro de pesquisa educacional do nordeste. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Isauro Beltrán NUÑEZ. 1997. Formação de conceitos científicos na perspectiva da teoria da atividade. Brasil.