-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Rubiana Do NASCIMENTO.
2017.
Educação em ciências e os anos iniciais do ensino fundamental: um diálogo com a produção acadêmica.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonir LORENZETTI; Cristiane MUENCHEN; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2017.
A epistemologia de fleck como referência para a pesquisa em educação em ciências no brasil.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Smuk Da ROCHA; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2016.
O papel dos simpósios da anpuh-brasil na constituição de uma comunidade nacional de investigadores em ensino de história.
In:
Xvi encontro estadual de história da anpuh-sc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rubiana Do NASCIMENTO; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2016.
Educação em ciências para os anos iniciais do ensino fundamental: um diálogo com a pesquisa.
In:
Vi jornada de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gianna MARIN; Flávia SANTAREM; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2016.
Análise da produção acadêmica sobre o pibid - ensino de ciências naturais (ciências; biologia; química e física).
In:
Vi jornada de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naira Hnfabieli KUHN; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2015.
A formação de professores para a eja como tema de pesquisa.
In:
Xii congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Leonir LORENZETTI; Marzane GARVÃO.
2015.
A pesquisa em educação em ciências disseminada no enpec (2007 - 2013): explicitando dados e analisando tendências.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO.
2014.
A produção acadêmica em ensino de ciências para os anos iniciais do ensino fundamental: uma análise preliminar.
In:
X seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Rubiana Do Nascimento SOUZA; Tainá Letícia BOSA.
2014.
Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o que diz a produção acadêmica nacional?.
In:
Iv seminário de ensino pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Marzane GARVÃO.
2014.
Um panorama da pesquisa em educação em ciências desenvolvida no brasil de 2007 a 2013.
In:
Anais do iv sepe e iv jornada de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Monalisa PAULINO.
2013.
A formação continuada de professores e o movimento de reorientação curricular: um exercício de reflexão sobre a prática pedagógica.
In:
Xi congresso nacional de educação ? educere ( recurso eletrônico) ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse / iv seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd unesco: formação docent.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Adriano CANCELIER; Muriolo COSTELI; Adriano Da SILVA; Toni LOPES; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2013.
O uso de ferramentas computacionais como recurso didático no curso de engenharia química em três instituições de santa catarina.
In:
Xli congresso brasileiro de educação em engenharia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO.
2013.
Iniciação científica: um olhar a partir da epistemologia de fleck.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiana CHRIST; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2012.
Ensino de ciências e literatura infantil: uma articulação possível e necessária.
In:
Ix seminário de pesuisa em educação da região sul (ix anpedsul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elison Antonio PAIM; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2012.
A influência do pensamento de paulo freire nos sistemas públicos de ensino do brasil: uma análise da formação continuada dos professores da rede pública municipal de chapecó ? sc (1997-2004).
In:
Encontro nacional perspectivas do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Daiana CHRIST.
2011.
Concepção dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a natureza da ciência.
In:
X congresso nacional de educação e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Delizoicov Nadir CASTILHO; Ione Ines Pinsson SLONGO; Marilisa Bialvo HOFFMANN.
2011.
História e filosofia da ciência e formação de professores: a proposição dos cursos de licenciatura em ciências biológicas do sul do brasil.
In:
X congresso nacional de educação e i seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Maria Dos Anjos Lopes VIELLLA; Nadir Castilho DELIZOICOV.
2010.
O significado da pesquisa para a formação docente: o que dizem os professores formadores?.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sul - anped sul 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Maria Dos Anjos Lopes VIELLLA; Delizoicov Nadir CASTILHO; Gabriela BELTRAME; Katchucia Soares NAPP.
2010.
Características da pesquisa sobre formação de professores: um estudo a partir do gt formação de professores da anped.
In:
Iii seminário nacional de pesquisa em educação - políticas e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassiano RAMBO; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2010.
Iniciação científica: reflexões sobre o aprendizado da pesquisa.
In:
Iv encontro regional sul de ensino de biologia e v encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Adriano CANCELIER; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2009.
Uso de ferramentas computacionais no ensino de graduação em engenharia química: uma análise de potencialidades e do processo ensino-aprendizagem.
In:
Vi encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Delizoicov Nadir CASTILHO; Jéssica Menezes ROSSET.
2009.
A formação de professores nas atas do enpec: uma análise preliminar.
In:
Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Maria Dos Anjos Lopes VIELLLA; Maria Lucia Marocco MARASCHIN.
2008.
Pesquisa e formação de professores: que pesquisa?.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Maria Dos Anjos Lopes VIELLLA.
2008.
Pesquisa e formação de professores para a educação básica: algumas polêmicas.
In:
Vii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José KEMPER; Kassiane MARTIORI; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
A ciência e o cientista apresentados pela revista nova escola.
In:
Iii encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vinícius Matheus CALDART; João Carlos Madaloz FILHO; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
A revista nova escola e as dúvidas dos professores de ciências.
In:
Iii encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Menezes ROSSET; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
Características da pesquisa sobre formação de professores.
In:
Iii seminário integrado: xii seminário de iniciação científica; v seminário de pesquisa e iii seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vinícius Matheus CALDART; João Carlos Madaloz FILHO; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
A revista nova escola e as dúvidas dos professores de ciências.
In:
3° erebio sul e viii encontro sobre inverticação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ester Fank KIRST; Kellen CASSARO; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
Interações dos professores de ciências com a revista nova escola.
In:
3° erebio sul e viii encontro sobre inverticação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline CIBULSKI; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2008.
A iniciação científica na visão de seus orientadores.
In:
3° erebio sul e viii encontro sobre inverticação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; HENDGES.
2007.
Mapeando a iniciação científica desenvolvida nos cursos de licenciatura da unochapecó.
In:
Vi congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Samanta IOP; Sidiane PADILHA; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2007.
Atividades práticas no ensino de ciëncias: as sugestões da revista nova escola.
In:
Ii encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
HENDGES; Maitê SORDI; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2007.
Indicações bibliográficas da revista nova escola aos professores de ciências.
In:
Ii encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Demétrio DELIZOICOV; Ione Ines Pinsson SLONGO; Leonir LORENZETTI.
2007.
Enpec: 10 anos de disseminação da pesquisa em educação em ciências.
In:
Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; HENDGES; Maitê SORDI.
2007.
Indicações bibliográficas da revista nova escola aos professores de ciências.
In:
Xi seminário de iniciação científica; iv seminário de pesquisa e ii seminário de extenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lampert SILVANA; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2007.
A iniciação ciêntífica e a compreenção da pesquisa: um estudo de caso.
In:
Xi seminário de iniciação científica; iv seminário de pesquisa e ii seminário de extenção.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Ione Ines Pinsson SLONGO; Demétrio Delizoicov NETO.
2006.
Um panorama da produção acadêmica em ensino de biologia desenvolvida em programas nacionais de pós-graduação.
In:
X encontro perspectivas do ensino de biologia e i encontro regional de ensino de biologia (mt/ms/sp).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Marcoandré SAVARIS.
2006.
A iniciação científica no curso de ciências biológicas da unochapecó: explicitando suas características.
In:
Ii encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcoandré SAVARIS; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2006.
Pesquisa e formação de professores: entre discursos e práticas.
In:
Seminário integrado: x seminário de iniciação científica; iii seminário de pesquisa e i seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ticiane ROVER; Dayana Von Muller PEREIRA; Ione Ines Pinsson SLONGO.
2006.
Pesquisa e formação de professores: percepções dos alunos egressos do curso de ciëncias biológicas da unochapecó.
In:
Seminário integrado: x seminário de iniciação científica; iii seminário de pesquisa e i seminário de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO.
2005.
História da ciência; ensino de biologia e formação de professores.
In:
I enebio & iii erebio rj/es.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO.
2004.
A produção acadêmica em ensino de biologia: um estudo a partir de teses e dissertações.
In:
Vii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Ione Ines Pinsson SLONGO; Demétrio Delizoicov NETO.
2002.
História da ciência e ensino de biologia: uma possibilidade de articulação.
In:
Viii encontro perpectivas do ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Demétrio Delizoicov NETO.
2001.
Reprodução humana: uma abordagem histórica na formação dos professores de biologia.
In:
Iii encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Elio RICARDO; Maurício PIETROCOLA.
2001.
La perturbation du contrat didactique et la gestion des paradoxes.
In:
Xxiii journées internationales sur la commmunication; l'éducational et la culture scientifiques et industrialles.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ione Ines Pinsson SLONGO; Elio RICARDO; Maurício PIETROCOLA.
2001.
A perturbação do contrato didático e o gerenciamento dos paradoxos.
In:
Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
