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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2024.
Os fatos marcantes nas aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental ministradas por professores unidocentes (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2024.
Apontamentos sobre a educação física nos anos iniciais do ensino fundamental ministrada pelos professores unidocentes: pressupostos de base da prática pedagógica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
52,
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2024.
A cultura da educação física inclusiva (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2024.
As opiniões de professores de educação física e de professores unidocentes sobre qual profissional deve ministrar as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
20,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2024.
As preocupações pedagógicas de professores de educação física da educação básica diante da inclusão escolar (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
20,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2024.
Os sentimentos vivenciados pelos professores de educação física iniciantes na educação básica frente as dificuldades e facilidades da prática pedagógica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
20,
17-37.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2024.
Os fatores causadores do desinvestimento pedagógico na profissão docente e suas consequências nas percepções de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
20,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
A educação física nos anos iniciais do ensino fundamental: os fatores indicativos das (im)possibilidades da prática pedagógica de professores unidocentes (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
Os alunos ainda gostam das aulas de educação física na educação básica? (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
Os piores e os melhores momentos de professores de educação física diante da inclusão escolar (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
19,
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Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
A representação social do final da carreira de professores de educação física na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Hugo Norberto KRUG.
2023.
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Hugo Norberto KRUG.
2023.
As percepções de professores de educação física iniciantes sobre a sua preparação ou não para a atuação na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Hugo Norberto KRUG.
2023.
Os piores e os melhores momentos de professores de educação física da educação básica em diferentes fases da carreira (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2023.
Apontamentos sobre a educação física inclusiva - pressupostos de base e auxiliares (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2023.
As aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental ministradas pelos professores unidocentes: que momento é este? (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2023.
O planejamento de ensino de professores de educação física iniciantes na educação básica: dificuldades e consequências (issn:2318-986x).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2023.
Os percursos de trans-formações de professores de educação física escolar: a fase de entrada na carreira (issn:2358-243x).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
As características do início da docência em educação física na educação básica (issn:2448-4601).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2023.
As diferentes fases da carreira de professores de educação física da educação básica: que momentos são estes? (issn:2236-1155).
Revista do isat.
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2023.
As condições necessárias para um trabalho qualificado nas percepções de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2023.
Apontamentos sobre a fase de entrada na carreira de professores de educação física na educação básica: a que temos e a que queremos (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
19,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2023.
Tivas de professores unidocentes para ministrarem as aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
19,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2023.
O final da carreira de professores de educação física na educação básica: os aspectos positivos e negativos (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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A fase de desinvestimento na carreira docente nas percepções de professores de educação física em fim de carreira na educação básica: que momento é este?.
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Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2022.
Crenças: uma tentativa de compreensão a partir da obra 'fenomenologia da percepção' de merleau-ponty (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
O real e o ideal da prática pedagógica nas percepções de professores iniciantes na educação básica (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
A indisciplina nas aulas de educação física na educação básica: as marcas docentes positivas e negativa (issn:2448-4601).
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Hugo Norberto KRUG.
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Os dilemas do início da docência nas percepções de professores de educação física na educação básica (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os professores de educação física da educação básica e o stress na sua profissão em diversas fases da carreira (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
As representações sociais da competição nas aulas de educação física na educação básica de professores da área e seus alunos (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os saberes necessários à prática docente em educação física na educação básica; diante da inclusão escolar; nas percepções dos professores da área (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os fatos marcantes no fim da carreira nas percepções de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
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A complexidade da docência na educação física escolar diante da inclusão: as percepções dos professores da área (issn:2594-7990) esignação).
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A desvalorização profissional do professor de educação física da educação básica: causas e consequências (issn:2238-8524).
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2022.
Os desafios da prática pedagógica enfrentados pelos professores de educação física na educação básica: percepções em diferentes cenários (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
Os elementos dificultadores e os facilitadores do início da docência em educação física na educação básica e suas repercussões (issn:2236-9155).
Revista eletrônica do isat.
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
Avaliando a educação física nos anos iniciais do ensino fundamental ministrada por professores unidocentes: aspectos positivos e negativos (issn:2448-4601).
Revista saberes docentes.
7,
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
As reuniões pedagógicas na escola: um estudo de caso com professores de educação física da educação básica (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os fatos marcantes de professores de educação física da educação básica em diferentes fases da carreira (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os saberes necessários à prática docente em educação física na educação básica; diante da indisciplina dos alunos; nas percepções de professores da área (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
48,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
O real e o ideal da prática pedagógica dos professores unidocentes nas aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
A (in)satisfação de professores de educação física iniciantes na educação básica em relação a sua escolha profissional (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
48,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os (des)caminhos na prática pedagógica de professores de educação física iniciantes na educação básica na busca da fase de estabilização na carreira docente (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
Os motivos do abandono da profissão professor de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
As representações sociais do início da docência de professores de educação física na educação básica (issn:1809-3264.
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
O stress docente em educação física diante da inclusão escolar (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
47,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2022.
As motivações da escolha e permanência na profissão professor de educação física na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2022.
Comparação dos fatos marcantes do início e do final da carreira de professores de educação física da educação básica (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
Ser professor de educação física na escola: a passagem de aluno a professor no início da docência (issn:2359-6651).
Almanaque multidisciplinar de pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
Pensando a unidocência em educação física nos anos iniciais do ensino fundamental (issn:2318-986x).
Form@re -revista do plano nacional de formação de professoes da educação básica/ufpi.
10,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
As características do professor de educação física da educação básica: como é visto pela comunidade (issn:2238-8524).
Revista facisa on-line.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Moane Marchesan KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2022.
As representações sociais da inclusão escolar de professores de educação física da educação básica (issn:2448-4601).
Revista saberes docentes.
7,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2021.
Complexidade da docência no início da carreira: as percepções de professores iniciantes na educação básica.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
Encantos e desencantos na profissão de professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
A educação física nas séries/anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professores unidocentes (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
17,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2021.
O início da docência em educação física: os aspectos positivos e negativos (issn:2675-4681).
Revista de estudos em educação.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo De Lima Santos Da SILVA; Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Sirlei De Lurdes LAUXEN.
2021.
As contribuições do programa residência pedagógica na formação inicial em educação física e pedagogia (issn:2238-8524).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2021.
Necessidades formativas de professores de educação física da educação básica diante da inclusão (issn:2359-6651).
Almanaque multidisciplinar de pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2021.
As aprendizagens docentes na fase de entrada na carreira nas percepções de professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:2318-986x)-(situação:em avaliação).
Form@re -revista do plano nacional de formação de professoes da educação básica/ufpi.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
As perspectivas futuras de professores de educação física na educação básica em diferentes fases na carreira docente (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
Ações docentes para a valorização da educação física na educação básica: as percepções dos professores da área (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
Os fatos marcantes no início da docência nas percepções de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2021.
As relações interpessoais estabelecidas na escola no início da docência nas percepções de professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:2236-9155).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
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Inclusão escolar nas aulas de educação física na educação básica: marcas docentes (issn:2594-7990).
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Hugo Norberto KRUG.
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Apontamentos sobre o estágio curricular supervisionado na formação inicial em educação física - parte i: pressupostos de base (issn:1984-3097).
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Expectativas e realizações de professores de educação física no início da docência na educação básica (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
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Os motivos do bem e mal-estar docente de professores de educação física da educação básica em diferentes fases da carreira (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
Caracterização da infra-estrutura da escola para a prática da educação física na educação básica na percepção da gestão escolar (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
As causas da indisciplina dos alunos nas aulas de educação física da educação básica nas percepções da comunidade escolar (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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Como a disciplina de educação física pode se tornar mais inclusiva: percepções da gestão escolar (issn:2675-4681).
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
Motivos que contribuíram para o despertar do estágio de descoberta na fase de entrada na carreira de professores de educação física iniciantes na educação física (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2021.
Encantos e desencantos com a educação física inclusiva: as percepções de professores da área (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
Apontamentos sobre o estágio curricular supervisionado na formação inicial em educação física - parte ii: pressupostos de base auxiliares (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
A educação física nos anos finais do ensino fundamental: os motivos dos alunos sobre o desinteresse pelas atividades propostas nas aulas (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
17,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
O real e o ideal da educação física inclusiva: percepções de professores da área (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2021.
Avaliando a educação física escolar inclusiva: os aspectos positivos e negativos (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2021.
A inclusão escolar nas aulas de educação física na educação básica: que momento é este? (issn:2318-986x).
Form@re -revista do plano nacional de formação de professoes da educação básica/ufpi.
9,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2021.
As necessidades formativas de professores de educação física da educação básica diante da indisciplina (issn:2238-3751).
Revista plurais virtual.
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-
Health Sciences
General Medicine
Hugo Norberto KRUG; Moane Marchesan KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Marilia De Rosso KRUG.
2020.
Perfil do evento e corredores do viii circuito regional (rs) de corrida de rua - 2019.
Biomotriz (unicruz).
14,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
As contribuições da formação inicial para a prática docente na percepção de professores de educação física da educação básica em diversas fases da carreira (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
16,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
As percepções da acadêmicos de licenciatura em educação física da modalidade presencial sobre a modalidade ead: aspectos positivos e negativos (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
16,
35-42.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
As preocupações pedagógicas de professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
16,
43-52.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
Os fatores que dificultam e que facilitam a utilização das tecnologias de informação e comunicação pelos professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
16,
53-62.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
A educação física na educação básica na percepção da gestão escolar (issn:2447-5971).
Educação básica revista.
6,
19-36.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2020.
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Hugo Norberto KRUG.
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Apontamentos sobre a fase de entrada na carreira docente em educação física: o choque com a realidade escolar (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG.
2020.
As representações sociais do bom e do mau aluno de educação física na educação básica de professores da área (issn:1984-3097).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2020.
Apontamentos sobre a fase de entrada na carreira docente em educação física: o surgimento do entusiasmo profissional (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG.
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Apontamentos comparativos das características do bom professor de educação física da educação básica e da educação superior nas percepções de acadêmicos de licenciatura em educação física (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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A trajetória da revista biomotriz: uma história a ser valorizada (issn:2317-3467).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
A atratividade docente: um estudo de caso com professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
O bom professor de educação física da educação básica na percepção da gestão escolar (issn:2358-9140).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
2020.
Os piores e os melhores momentos no início da carreira de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
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Apontamentos sobre as regularidades do percurso da carreira de professores de educação física da educação básica (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Cassiano TELLES.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Cassiano TELLES.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Cassiano TELLES.
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Camila De Souza BREZOLIN; Pedro Antônio BATISTELLA; Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
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A indisciplina dos alunos da educação básica nas aulas de educação física de professores iniciantes na carreira docente (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES et al.
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Ser futuro professor surdo-mudo de educação física: escolha; compreensões e perspectivas.
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Telles CASSIANO.
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As dificuldades na prática pedagógica de professores de educação física na educação básica na percepção da gestão escolar.
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
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Encantos e desencantos na profissão de professores de educação física na educação básica.
Textura - ulbra.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Telles CASSIANO.
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O real e o ideal da prática pedagógica na percepção de acadêmicos de licenciatura em educação física em situação de estágio curricular supervisionado no ensino médio.
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Ana Paula Facco MAZZOCATO; Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
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Estágio curricular supervisionado em educação física: as relações de ensino e aprendizagem na visão do professor-colaborador da educação básica (issn:2317-3467).
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12,
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Social Sciences & Humanities
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Aline De Souza CARAMÊS; Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Daiane Oliveira Da SILVA.
2018.
Professores na corda-bamba: as atividades circenses na formação inicial como conteúdo da educação física (issn:2177-1626).
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Social Sciences & Humanities
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A cultura das aulas de educação física ministradas por professores unidocentes (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Facco MAZZOCATO; Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
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A visão dos professores-colaboradores da educação básica sobre o estágio curricular supervisionado em educação física (issn:2359-6631).
Almanaque multidisciplinar de pesquisa.
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Gabriela Leal GONÇALVES; Hugo Norberto KRUG; Maria De Lourdes Backes HARTMANN; Rodrigo De Rosso KRUG.
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Desafios enfrentados pelo professor de educação física em sua prática pedagógica no ensino médio (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
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Implicações dos baixos salários para o trabalho docente na percepção de professores de educação física na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
2018.
O esporte amador: o futebol de campo de veteranos de santa maria (rs) representado pela 28ª copa amizade (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG.
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O bom professor universitário na percepção de acadêmicos concluintes da licenciatura em educação física (issn:1984-3467).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Moacir Marquesan JÚNIOR.
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A importância da educação física escolar nos anos iniciais do ensino fundamental nas percepções dos professores unidocentes (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2018.
Problemas/dificuldades/dilemas/desafios da formação profissional e da prática pedagógica de professores de educação física (issn:2317-3467 impresso- issn:1679-8074).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2018.
Planejamento de carreira docente: um estudo com formandos de educação física (issn:2317-3467 impresso- issn:1679-8074 online).
Biomotriz (unicruz).
12,
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Cassiano TELLES.
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As implicações da aposentadoria na vida pessoal de um ex-professor universitário (issn:1809-3264).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Moane Marchesan KRUG; Cassiano TELLES.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES et al.
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As dificuldades enfrentadas pelos acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado frente aos alunos com deficiência.
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13,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
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As marcas docentes no início da carreira de professores de educação física na educação básica.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
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Os desafios do cotidiano educacional de professores de educação física iniciantes na educação básica.
Revista didática sistêmica.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Telles CASSIANO; Flores Patric PALUDETT.
2017.
A representação social de si mesmo e da profissão docente de professores de educação física da educação básica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula BERNARDI; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2017.
A pós-graduação lato sensu na trajetória profissional de professores de educação física.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES et al.
2017.
A (in)satisfação com a escolha profissional de acadêmicos de licenciatura em educação física em diversos momentos da formação inicial (issn:1984-3097).
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1,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG.
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As percepções de futuros professores sobre a educação física escolar que temos e queremos (issn:2238-8524).
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
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Os motivos da escolha da profissão: licenciatura ou bacharelado em educação física (issn:1984-3097).
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1,
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-
Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2017.
Pensando a docência em educação física: percepções dos professores da educação básica (issn:2316-4034).
Di@logus.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2017.
As percepções de acadêmicos de licenciatura em educação física sobre a importância dos professores formadores (issn:1809-3264).
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32,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
2017.
Expectativas de atuação profissional de acadêmicos ingressantes e concluintes no curso de licenciatura em educação física (issn:2317-3467).
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11,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2017.
Comparação do significado de ser professor de educação física de acadêmicos de licenciatura e professores da educação básica (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
2017.
Os saberes do bom professor formador em educação física na percepção de acadêmicos concluintes da graduação (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
2,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
2017.
As contribuições da formação inicial para a prática docente na percepção de professores de educação física iniciantes na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
2,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Patric Paludett FLORES.
2017.
As representações sociais de diretores escolares sobre a educação física na educação básica (issn:1809-3264).
Revista querubim (online).
2,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2017.
A precarização do trabalho docente em educação física na educação básica (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2017.
Comparação das dificuldades encontradas na prática pedagógica em educação física de acadêmicos em situação de estágio curricular supervisionado e professores iniciantes na educação básica (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2017.
Estágio curricular supervisionado no ensino médio: os sentimentos expressos pelos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Rodrigo De Rosso KRUG.
2016.
A gestão escolar na percepção de acadêmicos de licenciatura em educação física em situação de estágio curricular supervisionado.
Itinerarius reflectionis (online).
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-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2016.
A cultura da educação física escolar (issn:0104-2777).
Temas em educacao (ufpb).
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-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES et al.
2016.
O estágio curricular supervisionado em educação física e suas marcas docentes positivas e negativas (issn:1809-3264).
Revista querubim.
28,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
2016.
O estágio curricular supervisionado: possibilidades à prática reflexiva de acadêmicos da licenciatura em educação física (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES et al.
2016.
Educação física escolar inclusiva: dilemas e perspectivas (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Micheli Dos SANTOS; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Jéssica Serafim FRASSON; Hugo Norberto KRUG.
2016.
Dificuldades pedagógicas encontradas por professores de educação física no início da docência (issn:1809-3264).
Revista querubim.
28,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Marilia De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG et al.
2016.
A prática pedagógica de professores de educação física na educação básica: os seus dilemas e sua gestão (issn:1809-3264).
Revista querubim.
29,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Marilia De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG et al.
2016.
A formação inicial em educação física: a concepção de licenciandos sobre o ensino/ensinar (issn:1809-3264).
Revista querubim.
29,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Marilia De Rosso KRUG.
2016.
A educação física ministrada por professores unidocentes: um estudo de caso referente às diferentes fases da carreira docente (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2016.
Os saberes da formação profissional inicial necessários à prática docente nos estágios curriculares supervisionados na educação básica na percepção de acadêmicos de licenciatura em educação física (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
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Social Sciences & Humanities
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Daiane Oliveira Da SILVA; Aline De Souza CARAMÊS; Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2016.
Atividades circenses na escola: o cenário pedagógico das atividades circenses a partir da criança (issn:2236-9929).
Fucamp cadernos.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Marilia De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG.
2016.
A importância do estágio curricular supervisionado no processo de formação profissional docente em educação física (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Paula Facco MAZOCATTO; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2016.
Estágio curricular supervisionado em educação física: as sugestões de melhoria na visão do professor-colaborador da educação básica (issn:1807-9539).
Conteúdo (capivari. online).
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Facco MAZZOCATO; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2015.
Estágio curricular supervisionado em educação física: os aspectos positivos e negativos na visão dos professores-colaboradores da educação básica.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Marta Nascimento MARQUES; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2015.
Ser professor na escola: de aluno a professor no estágio curricular supervisionado na licenciatura em educação física.
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Social Sciences & Humanities
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Marta Nascimento MARQUES; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2015.
Os desafios do cotidiano educacional: o caso da educação física.
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Jéssica Serafim FRASSON; Camila Da Rosa MEDEIROS; Elisandro Schultz WITTIZORECKI; Hugo Norberto KRUG.
2015.
A organização escolar e o trabalho docente de professores iniciantes de educação física de criciúma-sc.
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Social Sciences & Humanities
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Lediana Ribeiro De QUADROS; Viviani Dias CARDOSO; Jéssica Serafim FRASSON; Camila Da Rosa MEDEIROS; Eduardo Batista Von BOROWSKI et al.
2015.
O trabalho docente de professores de educação física iniciantes do município de criciúma-sc.
Conexões (campinas. online).
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Social Sciences & Humanities
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Jaqueline BLASIUS; Hugo Norberto KRUG; Zilmar De Freitas De QUADROS.
2015.
A prática educativa de professores de educação física no início da docência.
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2015.
Teorizando o processo de construção do conhecimento prático do professor... de educação física escolar (issn:1514-3465).
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Clairton Balbueno CONTREIRA; Hugo Norberto KRUG.
2015.
A trajetória formativa de professores do ensino superior e a construção dos saberes docentes: um estudo de caso na licenciatura em educação física (issn:2177-8183).
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Social Sciences & Humanities
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Clairton Balbueno CONTREIRA; Hugo Norberto KRUG.
2015.
Os impactos nos saberes docentes dos professores do cefd/ufsm após a divisão curricular em licenciatura e bacharelado (issn:1984-3879).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES.
2015.
A complexidade da docência nos anos iniciais do ensino fundamental: a percepção dos acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado (issn:2318-1982).
Revista série-estudos ucdb.
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Social Sciences & Humanities
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Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2015.
As contribuições do estágio curricular supervisionado para a aprendizagem docente dos professores-colaboradores na percepção de acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:2176-9443).
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Facco MAZZOCATO; Hugo Norberto KRUG.
2015.
As contribuições para a formação profissional dos acadêmicos que emergiram do professor-colaborador do estágio curricular supervisionado em educação física (issn:1809-3264).
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Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2015.
Estágio curricular supervisionado em educação física: os saberes experienciais dos estagiários (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2015.
Os saberes necessários ao bom professor de educação física escolar na percepção dos acadêmicos ingressantes da graduação (issn:1984-3097).
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Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2015.
O mal e o bem-estar no estágio curricular supervisionado em educação física: percepções em diferentes cenários (issn:1679-8074 impressa - issn:2317-3417 online).
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Social Sciences & Humanities
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Haury TEMP; Dóris Pires Vargas BOLZAN; Hugo Norberto KRUG.
2015.
Formação continuada no ensino superior: um estudo com professores que atuam em um curso de educação física (issn:2177-1626).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
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Aline De Souza CARAMÊS; Daiane Oliveira Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Ana Paula Facco MAZOCATTO.
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES et al.
2015.
A formação para a atuação docente em educação física nas séries/anos iniciais do ensino fundamental: as percepções de acadêmicos em situação de estágio curricular supervisionado (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Cassiano TELLES; Rodrigo De Rosso KRUG; Patric Paludett FLORES.
2015.
O ser professor na percepção de acadêmicos ingressantes na licenciatura em educação física (inss:1984-3097).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG.
2015.
Diagnóstico da prática pedagógica de acadêmicos em situação de estágio curricular supervisionado da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Eduardo Batista Von BOROWSKI; Hugo Norberto KRUG; Jéssica Serafim FRASSON.
2014.
Formação inicial e a prática pedagógica do professor de educação física iniciante.
Olhar de profesor.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Facco MAZZOCATO; Carla Prado KRONBAUER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Hugo Norberto KRUG.
2014.
A formação continuada de professores de educação física: o blog/gepef/ufsm como forma de desenvolvimento e interlocução de saberes docentes (issn:1413-0963).
Intermeio (ufms).
20,
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-
Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2014.
As contribuições da formação inicial para a futura prática docente na escola na percepção de acadêmicos de um curso de licenciatura em educação física (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
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O processo de construção da identidade profissional docente antes e durante um curso de licenciatura em educação física (issn:1983-1730).
Ensino em revista.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Os significados do 'ser professor' na percepção de acadêmicos em situação de estágio curricular supervisionado de um curso de licenciatura em educação física (issn:1809-3264).
Revista querubim.
23,
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Social Sciences & Humanities
Education
Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Prática docente: a corporeidade como processo de inclusão (issn:2178-2679).
Práxis educacional.
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Social Sciences & Humanities
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Tiago Duarte Da ROSA; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Trajetória profissional de professores de educação física que atuam na área de ginástica de acadêmia (issn:1984-3097).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2014.
O bom professor de educação física escolar na percepção de acadêmicos iniciantes da graduação (issn:1809-3264).
Revista querubim.
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Social Sciences & Humanities
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Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
A inclusão de alunos com deficiência na educação física escolar (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Cassiano TELLES; Camila Da Rosa MEDEIROS; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2014.
A docência na visão de futuros professores de educação física (issn:1984-3879).
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1,
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-
Social Sciences & Humanities
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Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Os estágios curriculares supervisionados de educação física em dia de chuva: um estudo de caso na licenciatura do cefd/ufsm (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
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Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Apontamentos sobre o processo de identização docente (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
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Daiane Oliveira Da SILVA; Aline De Souza CARAMÊS; Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
O circo na escola: um relato de experiência (issn:1809-3108).
Revista didática sistêmica.
16,
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Social Sciences & Humanities
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Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2014.
Formação inicial de professores de educação física: o estágio curricular supervisionado em contexto escolar inclusivo (issn:2177-1626).
Pesquiseduca.
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Social Sciences & Humanities
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Mônica Kestering VIEIRA; Camila Da Rosa MEDEIROS; Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2014.
A síndrome do esgotamento profissional em professores de educação física que atuam nas academias de ginástica e musculação (issn:1679-8074 impresso - issn:2317-3467 online).
Biomotriz (unicruz).
8,
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-
Social Sciences & Humanities
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Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Os estágios curriculares supervisionados i-ii-iii na licenciatura do cefd/ufsm: a confirmação ou não do ser professor de educação física... na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2013.
A prática docente do professor de educação física escolar e a formação de alunos crítico-reflexivos.
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16,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Edna VENSON.
2013.
Mobilizando saberes docentes na educação física escolar: a construção do conhecimento sobre inclusão.
Revista educação especial (online).
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Social Sciences & Humanities
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Cassiano TELLES; Aline De Souza CARAMÊS; Andressa Aita IVO; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Reflexões sobre a formação de professores na educação física ? licenciatura.
Itinerarius reflectionis (online).
1,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Franciele Roos Da Silva ILHA.
2013.
Professores iniciantes de educação física escolar: os seus dilemas e sua gestão (issn:2177-5796).
Quaestio: revista de estudos de educação.
15,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Carla Prado KRONBAUER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Haury TEMP; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Refletindo sobre o ensino superior: a proposta de docência orientada na percepção dos estudantes da licenciatura em educação física (issn:1980-6892).
Revista mackenzie de educação física e esporte (online).
12,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Carla Prado KRONBAUER; Juliana Da Silva SILVEIRA; Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2013.
A inserção das tecnologias de informação e comunicação no processo de ensino e aprendizagem na escola: valorizando a interdisciplinaridade (issn:1808-6225).
Psicopedagogia on line.
1,
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Ritter ANTUNES; Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
2013.
A valorização da participação dos professores de educação física nas reuniões pedagógicas (issn:1980-6892).
Revista mackenzie de educação física e esporte (online).
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Ritter ANTUNES; Hugo Norberto KRUG.
2013.
A valorização dos problemas/dificuldades da prática pedagógica nos estágios curriculares supervisionados i-ii-iii na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1984-3097).
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1,
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2013.
Avaliando a formação inicial: a percepção de acadêmicos de um curso de licenciatura em educação física (issn:2177-6059).
Roteiro.
38,
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Social Sciences & Humanities
Education
Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES; Haury TEMP; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Relação entre problemas e momentos de ruptura profissional sentidos no estágio docente (issn:1984-3097).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES; Haury TEMP.
2013.
Lembranças de aprendizagem no estágio docente e a construção da identidade docente (issn:1984-3097).
Gestão universitária.
1,
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Social Sciences & Humanities
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Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Reflexões acerca da educação: um breve diálogo sobre as contribuições de john dewey e paulo freire para o campo educacional (issn:1809-3264).
Revista querubim.
1,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Rodrigo De Rosso KRUG; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO.
2013.
Dar voz aos professores de educação física: as histórias de vida sobre os momentos significativos em relação as fases da carreira docente (issn:2177-7691).
Interfaces da educação.
4,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Facco MAZZOCATO; Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2013.
Entre temas e reflexões: o blog/gepef/ufsm na formação continuada de professores de educação física (issn:1414-5057 impresso - issn:2317-7756 online).
Educação & tecnologia.
18,
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2012.
Os percursos de trans-formações de licenciandos em educação física: as percepções sobre as fases do estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
172,
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Fabiana Ritter ANTUNES; Haury TEMP; Ana Paula Facco MAZZOCATO; Aline De Souza CARAMÊS et al.
2012.
O que anima e o que desanima na docência em situação de estágio curricular supervisionado na licenciatura em educação física do cefd/ufsm: registro dos fatores geradores da satisfação e da insatisfação (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
170,
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-
Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Fabiana Ritter ANTUNES.
2012.
Resenhando o livro 'ser aluna e ser professora: um olhar sobre os ciclos de vida pessoal e profissional' de helenise sangoi antunes (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
Julho,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Fabiana Ritter ANTUNES; Ana Paula Facco MAZZOCATO; Aline De Souza CARAMÊS; Verônica Jocasta CASAROTTO.
2012.
Os sentimentos expressos pelos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm durante a experiência docente no estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
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172,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Fabiana Ritter ANTUNES; Carla Prado KRONBAUER; Ana Paula Facco MAZZOCATO; Verônica Jocasta CASAROTTO.
2012.
Os dilemas do estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos/estagiários da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Health Sciences
General Medicine
Hugo Norberto KRUG.
2012.
Os problemas/dificuldades de gestão de aula de acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm em situação de estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
171,
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2012.
A trajetória formativa de acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm: aprendendo a ser professor (issn:2176-9443).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2012.
A licenciatura em educação física e sua articulação com a educação física escolar e sua docência (issn:2177-1626).
Pesquiseduca.
4,
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula BERNARDI; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2012.
O projeto pedagógico: possibilidades de desenvolvimento profissional do professor de educação física (issn:1679-8074).
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6,
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2011.
Os significados de 'ser professor' de educação física na percepção dos acadêmicos da licenciatura do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
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152,
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Stefanello BARBIERI; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A importância do estágio curricular supervisionado para a formação do licenciado em educação física: um relato de experiência docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
152,
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Social Sciences & Humanities
Education
Sidnei Lopes Dos Santos JÚNIOR; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Professor universitário de educação física: discutindo suas características científico-pedagógicas e formativas (issn:1514-3465).
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153,
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Social Sciences & Humanities
Education
Gustavo Da Silva KOLINSKI; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Os estágios curriculares supervisionados i-ii-iii da licenciatura em educação física do cefd/ufsm: um relato de experiência docente (issn:1514-3465).
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1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A formação inicial de professores: a percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm sobre a sua preparação para a atuação na educação básica (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
155,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2011.
A avaliação da experiência docente nos estágios curriculares supervisionados i-ii-iii na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
157,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A licenciatura em educação física e seus espaços formativos (issn:2179-4677).
Atividade física; lazer & qualidade de vida: revista de educação física.
2,
52-75.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Carla Prado KRONBAUER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Haury TEMP; Cassiano TELLES et al.
2011.
A importância da didática para a formação inicial na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
158,
1-4.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Ritter ANTUNES; Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Formação inicial de professores de educação física: a relevância da reflexão sobre a prática pedagógica (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
julho,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2011.
Os problemas/dificuldades na prática pedagógica nos estágios curriculares i-ii-iii na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
158,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Desenvolvimento profissional docente: reflexões nos corredores da formação de professores de educação física escolar (issn:1809-6220).
Rei. revista de educação do ideau.
6,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A relação entre os problemas; os piores momentos; as crises e os momentos de ruptura profissional sentidos no decurso da carreira de professores de educação física escolar (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
160,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Compreendendo o desenvolvimento profissional docente: reflexões sobre a (trans)formação de professores... de educação física (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
setemb,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Ritter ANTUNES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Resenhando o livro saberes docentes e formação profissional de maurice tardif (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
agosto,
1-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2011.
Os condicionantes sociais que atuaram sobre o ecossistema escolar na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm em situação de estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
159,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Prado KRONBAUER; Fabiana Ritter ANTUNES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A construção da identidade profissional docente durante a formação inicial em educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
159,
1-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Ritter ANTUNES; Carla Prado KRONBAUER; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Professores de educação física escolar: o conhecimento e a utilização das abordagens pedagógica (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
outubr,
1-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Analisando a obra pensar não dói e é grátis vivendo filosoficamente (issn:1678-8419).
P@rtes (são paulo).
octubr,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassiano TELLES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Reflexões sobre a avaliação da educação física escolar (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
161,
1-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Carla Prado KRONBAUER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Haury TEMP; Cassiano TELLES et al.
2011.
A compreensão de acadêmicos da licenciatura do cefd/ufsm sobre as contribuições da educação física na educação básica (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
161,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Prado KRONBAUER; Cassiano TELLES; Fabiana Ritter ANTUNES; Greice Rosso LEHNHARD; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A futura intencionalidade pedagógica na educação física escolar de acadêmicos da licenciatura do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
162,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2011.
As preocupações pedagógicas dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm durante o estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
162,
1-11.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2011.
As expectativas e as realizações no estágio curricular supervisionado dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
163,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Hugo Norberto KRUG.
2011.
Gestão e relações de poderes na educação física escolar a partir de discursos de professores da área e coordenadores pedagógicos (issn:1809-6220).
Rei. revista de educação do ideau.
6,
1-12.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Facco MAZZOCATO; Fabiana Ritter ANTUNES; Hugo Norberto KRUG.
2011.
A experiência docente nos estágios curriculares supervisionados i-ii-iii dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1679-8074).
Biomotriz (unicruz).
5,
41-57.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER et al.
2010.
O percurso profissional de professores de educação física escolar de santa maria (rs): a fase de desinvestimento na carreira docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
145,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER et al.
2010.
O percurso profissional de professores de educação física escolar de santa maria (rs): a fase de estabilização na carreira docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
144,
1-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER et al.
2010.
O percurso profissional de professores de educação física escolar de santa maria (rs): a fase de serenidade e/ou conservantismo na carreira docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
147,
1-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os fatos marcantes do estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
142,
1-15.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
O percurso da vida escolar básica e a relação com a escolha profissional dos acadêmicos da licenciatura em educação física da universidade federal de santa maria (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
141,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandra Rosa SILVA; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Aprendendo a ser professor: a dinâmica da trajetória formativa que tece as concepções da formação profissional na educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
140,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Grupo de estudos e pesquisas: uma possibilidade de desenvolvimento profissional de professores de educação física através da mobilização dos saberes docentes (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
10,
1-12.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Vanderléia MASCHIO; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Práticas docentes e aprendizagens compartilhadas: um relato de experiência no ensino superior (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
10,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Repensando a formação do professor de educação física a partir do estágio curricular supervisionado: o desenvolvimento e a articulação dos saberes docentes nas diferentes práticas educativas (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
10,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os condicionantes sociais que atuam sobre o ecossistema escolar: um estudo de caso com professores de educação física escolar (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
10,
1-15.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
O planejamento e o desempenho dos acadêmicos de educação física na sua prática de ensino: um estudo de caso no centro de educação física e desportos da universidade federal de santa maria (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
10,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
As contribuições na aprendizagem docente do encadeamento dos estágios curriculares supervisionados i-ii-iii na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
142,
1-16.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Tunes Da ROSA; Hugo Norberto KRUG.
2010.
A educação física organizada em forma de clubes no ensino médio e seus procedimentos metodológicos (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
143,
1-33.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
A construção da identidade profissional docente no estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
143,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os licenciandos em educação física buscam ou não o bacharelado: um estudo de caso no cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
144,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER et al.
2010.
O percurso profissional de professores de educação física escolar de santa maria (rs): a fase de diversificação na carreira docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
146,
1-12.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Scalcon BRUSQUE; Alessandra Dos Santos PAIM; Lais CAVALHEIRO; Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES et al.
2010.
Licenciatura e bacharelado: as duas facetas da atuação do professor de ensino superior no curso de educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
146,
1-14.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os melhores e os piores momentos da carreira de professores de educação física escolar e a relação com a motivação para continuar a ser professor (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
42,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os problemas sentidos no decurso da carreira de professores de educação física escolar e a relação com os momentos de ruptura profissional (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
12,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
As relações interpessoais estabelecidas na escola durante a realização do estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
148,
1-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os aspectos positivos e negativos sentidos pelos acadêmicos de educação física do cefd/ufsm durante a realização do estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
147,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER et al.
2010.
O percurso profissional de professores de educação física escolar de santa maria (rs) (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
147,
1-28.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Thiago De SOUZA; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Saberes docentes e atuação profissional do professor de educação física no ensino regular com alunos com necessidades educacionais especiais incluídos (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
148,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Facco MAZZOCATO; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Yoga na escola: a aprendizagem como uma dimensão interdisciplinar (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
149,
1-16.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
A (in)satisfação dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm em relação a sua escolha profissional (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
151,
1-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os saberes necessários à prática docente em educação física escolar na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
150,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2010.
Formação em educação física: um olhar para a inclusão escolar (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
150,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Clairton Balbueno CONTREIRA.
2010.
Educação física nas séries iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso com professores unidocentes (issn:1514-3465) - qualis educação:b4.
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
150,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
A estruturação organizacional da educação física nas escolas com estágio curricular supervisionado i-ii-iii da licenciatura do cefd/ufsm: um diagnóstico da realidade dos acadêmicos-estagiários (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
149,
1-12.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
2010.
Os momentos significativos na experiência docente nos estágios curriculares supervisionados i-ii-iii dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
151,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2010.
O estágio curricular supervisionado na percepção dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm: que momento é este? (issn:1809-9556).
Arquivos em movimento (ufrj. online).
6,
101-116.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2010.
O professor de educação física escolar e o stress na sua profissão (issn:1413-0963).
Intermeio (ufms).
16,
238-245.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
As contribuições da gestão escolar para o desenvolvimento profissional de professores de educação física.
Caderno de educação física (unioeste).
7,
9/13-17.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
A carreira de professores de educação física escolar: momentos significativos.
Atos de pesquisa em educação (furb).
4,
220-247.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Clairton Balbueno CONTREIRA; Lais CAVALHEIRO; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Formação profissional: a opinião dos acadêmicos em relação às contribuições do planejamento das aulas de educação física escolar durante o estágio curricular supervisionado.
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
A função dos conselhos de classe e das reuniões pedagógicas para os professores de educação física (issn:1809-6220).
Rei. revista de educação do ideau.
4,
1-12.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
The scientific research and their relevance in the initial training for academic degree in physical education (inss:0256-6419).
The fiep bulletin.
79,
262-265.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Physical education and its role in school institution: representations of techers and students (issn:0256-6419).
The fiep bulletin.
79,
266-269.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Rodrigo De Rosso KRUG; Wilson DAMÁSIO; Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Perfil dos profissionais de educação física que atuam em academias de musculação na região central da cidade de criciúma/sc (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Contribuições da educação física nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas para a formação de professores (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-7.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Reuniões pedagógicas e professores de educação física: espaço de formação docente? (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2009.
As contribuições da prática de ensino em educação física para a formação profissional dos acadêmicos (currículo de 1990) do cefd/ufsm (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Alexandra Rosa SILVA; Andreia Paula BASEI; Vanderléia MASCHIO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Estágio curricular supervisionado em educação física: significado e importância sob a ótica dos acadêmicos do curso de licenciatura (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Alexandra Rosa SILVA; Andreia Paula BASEI; Vanderléia MASCHIO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
O encadeamento dos estágios curriculares supervisionados no curso de licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lais CAVALHEIRO; Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Formação inicial: a opinião dos acadêmicos sobre alguns elementos da prática pedagógica vivenciados na disciplina de estágio curricular supervisionado (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clairton Balbueno CONTREIRA; Lais CAVALHEIRO; Patric Paludett FLORES; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2009.
A opinião dos acadêmicos sobre a aplicabilidade do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado à formação de professores em educação física (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-6.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Clairton Balbueno CONTREIRA; Patric Paludett FLORES; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Perfil dos professores do ensino superior: colaborando para repensar nas trajetórias docentes à formação profissional em educação física (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-10.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Marta Nascimento MARQUES; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
O acadêmico da licenciatura em educação física do cefd/ufsm em situação de estágio e sua interação com o ambiente escolar (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanderléia MASCHIO; Alexandra Rosa SILVA; Andreia Paula BASEI; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Pesquisa; ensino e extensão na formação inicial dos professores de educação física: contribuições ao desenvolvimento profissional (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanderléia MASCHIO; Alexandra Rosa SILVA; Andreia Paula BASEI; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
As vivências pedagógicas dos acadêmicos do curso de licenciatura em educação física: implicações para a formação profissional (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanderléia MASCHIO; Alexandra Rosa SILVA; Andreia Paula BASEI; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2009.
As motivações para a escolha do curso de licenciatura em educação física: um diálogo com acadêmicos em formação inicial (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Rodrigo De Rosso KRUG et al.
2009.
Os saberes necessários à prática docente em educação física escolar (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patric Paludett FLORES; Lais CAVALHEIRO; Clairton Balbueno CONTREIRA; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Formação profissional: a opinião dos acadêmicos em relação às contribuições do planejamento das aulas de educação física escolar durante o estágio curricular supervisionado (inss:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-8.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Andressa Aita IVO; Hugo Norberto KRUG.
2009.
As lembranças significativas do tempo da educação física escolar na educação básica pelos licenciandos do cefd/ufsm: colaborando com o 'aprender a ser professor' (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
73,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
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2009.
A coordenação pedagógica e o professor de educação física: perspectivas para suas relações em uma escola reflexiva (issn:1806-2245).
Boletim brasileiro de educação física (brasília).
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2009.
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Resenhando a obra "a cultura escolar na sociedade neoliberal" (issn:1678-8419) - qualis educação:b5.
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2009.
Os futuros professores de educação física escolar: a função da disciplina e o seu papel de educador em questão (issn:1806-2245).
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
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O significado da educação escolar para professores de educação física em diferentes redes de ensino (issn:1678-8419).
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Renata Rocha COSTA; Hugo Norberto KRUG.
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Physical Sciences
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Hugo Norberto KRUG; Leonardo Germano KRÜGER; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Franciele Roos Da Silva ILHA.
2009.
Seis anos de grupo de estudos e pesquisas em educação física (gepef): nossas pesquisas em números (issn:1514-3465).
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Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Franciele Roos Da Silva ILHA.
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Analisando a obra "educação; comunicação; anarquia: procedências da sociedade de controle no brasil" (issn:1678-8419) - qualis educação:b5.
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
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Hugo Norberto KRUG; Franciele Roos Da Silva ILHA.
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O processo de construção do 'professor reflexivo no brasil': uma obra crítico-reflexiva (issn:1678-8419).
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Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
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O acadêmico de educação física vivenciando a prática de ensino: planejamento e desempenho nas aulas (issn:1678-8419).
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Renata Rocha COSTA; Hugo Norberto KRUG.
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O professor de educação física escolar no ensino fundamental: análise da realidade na cidade de meleiro;sc (issn:1514-3465).
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2009.
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
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A auto-estima; auto-imagem e/ou auto-conceito e a prática pedagógica: algumas reflexões na formação inicial em educação física e durante o estágio curricular supervisionado (issn:1806-2245).
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Marta Nascimento MARQUES; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
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Fico ou vou-me embora? continuo a ensinar ou deixo o ensino? os sentimentos expressos pelos professores de educação física diante da aposentadoria (issn:1806-2245).
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Re-pensando os processos formativos discentes e docentes em educação física: a necessidade de um pensamento crítico-reflexivo (issn:1514-3465).
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A formação inicial do professor de educação física: revisitando os saberes para o exercício da docência (issn:1514-3465).
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2008.
A compreensão da estética na formação inicial em educação física licenciatura (issn:1514-3465).
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Márcio Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
O projeto político-pedagógico com a concepção crítico-emancipatória no estágio curricular supervisionado em educação física (issn:1514-3465).
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2008.
Vale a pena ser professor... de educação física escolar? (issn:1514-3465).
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Andressa Aita IVO; Hugo Norberto KRUG.
2008.
A (des)integração do estágio curricular supervisionado com as demais disciplinas do currículo da licenciatura em educação física da ufsm: um estudo de caso (issn:1514-3465).
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Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Aprendizagem e auto-formação: algumas percepções do desenvolvimento profissional docente (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Docência no ensino superior: a promoção da autonomia e da reflexão crítica no curso de licenciatura em educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
O projeto político-pedagógico da escola e a abordagem cognitivista do estágio curricular supervisionado em educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Metodologia científica: apontando caminhos a serem percorridos na construção da pesquisa em educação física (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Os diferentes motivos da escolha da licenciatura em educação física pelos acadêmicos do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
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123,
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
O desafio de ser professor no estágio curricular supervisionado durante a formação inicial em educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
123,
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Social Sciences & Humanities
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Marta Nascimento MARQUES; Hugo Norberto KRUG.
2008.
As contribuições do programa segundo tempo para os discentes de uma escola estadual de santa maria (rs): um estudo de caso fenomenológico (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Leonardo Germano KRÜGER; Gabriela Scalcon BRUSQUE; Lais CAVALHEIRO; Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Formação de professores em educação física: um estudo de caso sobre o conceito e prática pedagógica do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
A gestão escolar e suas representações: a visão de professores de educação física (issn:1678-8419).
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
O ensino crítico-reflexivo como proposta educativa na educação física escolar (issn:1678-8419).
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
O professor de educação física escolar e sua atuação como gestor (issn:1514:3465)ualis educação: b4.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcio Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
A formação inicial de professores de educação física e de pedagogia: um olhar sobre a preparação para a atuação nos anos iniciais do ensino fundamental (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2008.
As gratificações e frustrações da docência em educação física escolar para os acadêmicos do cefd/ufsm em situação de estágio (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Aprendendo a ser professor na disciplina de docência orientada no curso de mestrado em educação: o ensino reflexivo como fundamentação teórico-metodológica (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Leonardo Germano KRÜGER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Lais CAVALHEIRO; Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Aprendendo a ser professor de educação física na percepção do planejamento das aulas no estágio curricular supervisionado (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Victor Julierme Santos Da CONCEIÇÃO; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Influência das atividades acadêmicas na escolha pela área de atuação profissional em educação física: um estudo de caso sobre o currículo generalista dos cursos de licenciatura (issn:1514-3465).
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Ana Paula BERNARDI; Hugo Norberto KRUG.
2008.
Saberes docentes e a organização didático-pedagógica da educação física na educação infantil (issn:1980-6892/versão eletrônica).
Revista mackenzie de educação física e esporte.
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
A primeira experiência docente o acadêmico/professor nunca esquece (issn:1678-8419).
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Social Sciences & Humanities
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Rodrigo De Rosso KRUG; Hugo Norberto KRUG.
2008.
As características pessoais do bom professor na opinião dos acadêmicos da licenciatura em educação física do cefd/ufsm (issn:1514-3465).
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Social Sciences & Humanities
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Andressa Aita IVO; Hugo Norberto KRUG.
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O estágio curricular supervisiconado e a formação do futuro professor de educação física (issn:1514-3465).
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Hugo Norberto KRUG; Franciele Roos Da Silva ILHA.
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Entendendo a 'formação de professores: pesquisas; representações e poder' (issn:1678-8419).
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Leonardo Germano KRÜGER; Clairton Balbueno CONTREIRA; Lais CAVALHEIRO; Patric Paludett FLORES; Hugo Norberto KRUG.
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Nos caminhos do estágio curricular supervisionado na formação de professores em educação física: contribuições; condições e sugestões ao planejamento das aulas (issn:1514-3465).
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Vanderleia MASCHIO; Hugo Norberto KRUG.
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A compreensão dos acadêmicos da licenciatura do cefd/ufsm sobre as abordagens de ensino da educação física (issn:1514-3465).
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
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O professor de educação física e sua participação na gestão escolar: contribuições para a formação profissional (issn:1809-3876).
Revista e-curriculum (pucsp).
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Social Sciences & Humanities
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Andressa Aita IVO; Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
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As concepções de gestão escolar de professores de educação física (issn:1809-3108).
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Franciele Roos Da Silva ILHA; Hugo Norberto KRUG.
2008.
As contribuições da gestão escolar para o desenvolvimento profissional dos professores de educação física (issn:1676-2355 impressa e issn:1983-8883 online).
Caderno de educação física: estudos e reflexões.
7,
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
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A formação inicial em educação física e pedagogia: preparação para atuação nos anos iniciais (issn:1415-837x).
Teoria e prática da educação.
11,
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Social Sciences & Humanities
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Márcio Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
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Os sentimentos satisfação e insatisfação dos professores de educação física (issn:1514-3465).
Lecturas educación física y deportes (buenos aires).
115,
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
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Desvelando a atuação profissional em educação física através da percepção da trajetória acadêmica (issn:1678-2577).
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Ana Paula Da Rosa CRISTINO; Leonardo Germano KRÜGER; Hugo Norberto KRUG.
2006.
A construcão de saberes reflexivos sobre corpo; gênero e sexualidade nas aulas de educacão física (issn:1809-4651).
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Hugo Norberto KRUG.
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Professores de educação física escolar: do isolamento profissional à reflexão colaborativa (issn:1679-8074).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2006.
Os primeiros anos da profissão professor de educação física escolar: a insegurança; a sobrevivência e o entusiasmo profissional (issn:1679-8074).
Biomotriz (cruz alta).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Os significados da aposentadoria para profissionais de educação física (issn:1679-8074).
Biomotriz (cruz alta).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
2005.
Compartilhando o desenvolvimento profissional entre professores de educação física através de uma rede de auto-formação participada (issn:1679-8074).
Biomotriz (cruz alta).
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Investigação-ação e formação de professores: estratégias articuladoras da prática formativa (issn:0101-9031).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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A identidade profissional do professor de educação física (issn:1679-8074).
Biomotriz (cruz alta).
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Márcio De Salles Da SILVA; Hugo Norberto KRUG.
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Os sentimentos de bem ou mal-estar docente dos professores de educação física escolar no ensino fundamental de santa maria (rs): um estudo fenomenológico (issn:1679-8074).
Biomotriz (unicruz).
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Social Sciences & Humanities
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Adriana De Matos GAIER; Hugo Norberto KRUG.
2004.
Educação física escolar: buscando alunos reflexivos (issn:0102-8308).
Kinesis (santa maria).
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Social Sciences & Humanities
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Júlio Emerson Baumart TAVARES; Hugo Norberto KRUG.
2003.
Formação do profissional em educação física: um olhar para o processo de inclusão e inserção social (issn:0103-0000).
Cadernos de educacao especial.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Fagundes PERIM; Hugo Norberto KRUG.
2003.
A influência da cultura corporal sobre a educação física escolar (issn:0101-9031).
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Cadernos de educacao especial.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Fabio Da Purificação De BASTOS.
2002.
A construção do conhecimento prático do professor de educação física: um estudo de caso etnográfico (issn:0101-9031).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Aparecida Espiridião CONSTÂNCIO.
2000.
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Hugo Norberto KRUG; Marcelo Fagundes PERIM; Rita De Cácia Borges LIBERALESSO.
2000.
Educação física; gênero e poder: reunindo elementos para o estudo do problema.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 2000.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Aparecida Espiridião CONSTÂNCIO.
2000.
Atuação pedagógica na educação física infantil na prática de ensino em educação física.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 2000.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Aparecida Espiridião CONSTÂNCIO.
2000.
As contribuições da prática de ensino em educação física para a aquisição do esquema corporal na educação infantil.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 2000.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Adriana Nolibos BACCIN.
2000.
Assistência pedagógica para acadêmicos da prática de ensino: a reflexão como instrumento.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 2000.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Aparecida Espiridião CONSTÂNCIO.
2000.
Educação física e cidadania: interpretando os conceitos dos professores a esse respeito.
Produção dos acad emicos do cefd ufsm no ano de 2000.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Ana Aparecida Espiridião CONSTÂNCIO; Marcelo Fagundes PERIM; Lucimar Martins FERREIRA; Júlio Emerson Baumart TAVARES et al.
2000.
Histórias da experiência docente dos acadêmicos da prática de ensino reflexiva em educação física na ufsm.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 2000.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Adriana Nolibos BACCIN; Marcelo Fagundes PERIM.
2000.
Educação física e gênero: as relações de poder reproduzidas na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Gicélia De Quevedo FLÔRES; Leonardo Aydes Severo De ALMEIDA; Neusa Rejane Silva Da SILVA; Lara Karina ZENI et al.
1999.
Contribuições da atividade de dança e expressão corporal para a construção da cidadania de meninos e meninas em siruação de rua.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hugo Norberto KRUG; Andréa RAUBER; Cláudio Da Costa JR; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Jogos coletivos com crianças e adolescentes em situação de rua.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Etiane Rose JUNGES; Taís Dos Reis LEAL; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
A valorização dos materiais na construção de jogos coletivos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Hugo Norberto KRUG; Andréa RAUBER; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Brincando de fazer cultura.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Neusa Rejane Silva Da SILVA; Leonardo Aydes Severo De ALMEIDA; Lara Karina ZENI; Rita De Cássia Borges LIBERALESSO et al.
1999.
Atividades ginásticas: trabalhando com a cultura corporal de movimentos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Márcio PAULI; Claúdio Da Costa JR; Andréa RAUBER; Marcelo Fagundes PERIM et al.
1999.
Jogos coletivos: uma vivência no âmbito do esporte educacional.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hugo Norberto KRUG; Claúdio Da Costa JR; Andréa RAUBER; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
O princípio da cooperação nos jogos coletivos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Hugo Norberto KRUG; Taís Dos Reis LEAL; Etiane Rose JUNGES; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Brincando para ser cidadão.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Gicélia De Quevedo FLÔRES; Leonardo Aydes De Severo ALMEIDA; Neusa Rejane Silva Da SILVA; Lara Karina ZENI et al.
1999.
Capoeira: um enfoque educacional.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marcelo Fagundes PERIM; Lara Karina ZENI; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Esporte educacional comunitário: uma ação para a cidadania.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Andréa RAUBER; Etiane Rose JUNGES; Taís Dos Reis LEAL; Lara Karina ZENI et al.
1999.
Esporte educacional: proposta de reconstrução das regras em conjunto com os alunos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Hugo Norberto KRUG; Andréa RAUBER; Lara Karina ZENI; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Observação dinâmica da rua: um meio de aproximação e conhecimento das crianças e adolescentes em situação de rua.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Hugo Norberto KRUG; Etiane Rose JUNGES; Taís Dos Reis LEAL; Andréa RAUBER; Lara Karina ZENI et al.
1999.
Uma proposta de cooperação e construção de cidadania com crianças em situação de rua.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Hugo Norberto KRUG; Gicélia De Quevedo FLÔRES; Lara Karina ZENI; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Dança e expressão corporal: em ritmo de cidadania.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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131-132.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Taís Dos Reis LEAL; Etiane Rose JUNGES; Andréa RAUBER; Lara Karina ZENI et al.
1999.
Jogos coletivos contribuindo na construção da cidadania.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Gicélia De Quevedo FLÔRES; Lara Karina ZENI; Marcelo Fagundes PERIM; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Capoeira: um jogo educativo.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1999.
O papel do supervisor de estágio e as estratégias de supervisão na formação de um professor reflexivo.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Júlio Emerson Baumart TAVARES.
1999.
Supervisão em educação física escolar: a reflexão como instrumento.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1999.
Ensino reflexivo: uma alternativa para a prática de ensino e para a formação profissional em educação física.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Laura Denise Ritter PASA.
1999.
Relatando a prática de ensino.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Norberto KRUG; Lívia Fernanda Almeida GULART.
1999.
Prática de ensino: um relato de esperiência.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Adriana De Matos GAIER; Marcelo Fagundes PERIM; Alessandro Dias BARBOSA; Izolina Freitas Da SILVA et al.
1999.
A questão do gênero na educação física escolar: a opinião dos envolvidos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Marta Bianco MULAZZANI.
1999.
Programa de assistência pedagógica aos professores colaboradores da prática de ensino em educação física da ufsm.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Lívia Fernanda Almeida GULART; Laura Denise Ritter PASA.
1999.
O perfil psicomotor de escolares de 6 a 11 anos das escolas rômulo zanchi e perpétuo socorro.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
123-124.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Sandra Medianeira Alves Da SILVA.
1999.
Inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais na educação física escolar: um estudo de caso.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Feliciano Dos Santos Menezes FILHO; Valmir BELTRAME.
1999.
O seminário reflexivo na formação em serviço de professores de educação física da rede municipal de ensino de santa maria.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Ana Lúcia Kusler BECKER; Lucimar Martins FERREIRA.
1999.
O interesse ou desinteresse dos futuros professores pela atuação na educação física escolar.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1999.
Estudo longitudinal dos problemas da prática pedagógica dos acadêmicos da prática de ensino em educação física da ufsm: um momento de reflexão.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1999.
A representação de uma boa aula de educação física pelos futuros professores em situação de estágio curricular.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1999.
Os problemas da prática pedagógica dos acadêmicos da prática de ensino em educação física da ufsm: 4ª versão.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Elisângela De Almeida BASSOALDO; Inês MARCHESAN; Júlio Emerson Baumart TAVARES; Marilise Valau Dal OSTO et al.
1999.
Efeito das aulas de educação física ministradas pelos academicos da prática de ensino em educação física da ufsm no perfil psicomotor de crianças de 6 a 11 anos.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Fabiane Fialho FERREIRA.
1999.
A prática de ensino em educação física na ufsm: diagnóstico dos problemas da prática pedagógica.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
106-109.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rita De Cássia Borges LIBERALESSO; Lara Karina ZENI; Marcelo Fagundes PERIM; Angelina Alice JAEGER.
1999.
Dança e expressão corporal: buscando construir a cidadania.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
45-47.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Rita De Cássia Borges LIBERALESSO; Lara Karina ZENI; Angelita Alice JAEGER.
1999.
O princípio da participação nos jogos coletivos das crianças e adolescentes em situação de rua.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
48-48.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Hugo Norberto KRUG; Rita De Cacia Borges LIBERALESSO; Lara Karina ZENI; Angelita Alice JAEGER.
1999.
Trabalhando a cultura popular.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
47-47.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Fabiane Fialho FERREIRA.
1999.
A reflexão na prática de ensino em educação física.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
104-105.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Hugo Norberto KRUG; Rita De Cacia Borges LIBERALESSO; Gicélia De Quevedo FLÔRES; Lara Karina ZENI; Leonardo Aydes Severo De ALMEIDA et al.
1999.
Dança e expressão corporal: despertando a ludiicidade.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1999.
Brasil.
1,
(1)
49-49.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG.
1998.
A reflexão na prática pedagógica do professor de educação física.
Nuteses.
Brasil.
2,
182-184.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Kassandra Nunes AMARO; Marta Bianco MULAZZANI; Daniel ZACARON.
1998.
O sucesso pedagógico em educação física na opinião dos futuros professores.
Produção acadêmica do cefd da ufsm no ano de 1998.
Brasil.
1,
(1)
139-141.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Norberto KRUG; Derli Juliano NEUENFELDT.
1998.
Expectativa e realizações na prática de ensino reflexiva em educação física na ufsm.
Produção dos acadêmicos do cefd ufsm no ano de 1998.
Brasil.
1,
(1)
89-92.
-
Social Sciences & Humanities
Education