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Amanda Trajano BATISTA; Tarcisio Andrade Do NASCIMENTO; Johnnyf Wesley Da Silva BEZERRA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Diário de abordagens inclusivas no 1° ano ensino médio: diálogo entre culturas surda e ouvinte por meio da poesia slam nas aulas de língua portuguesa.
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Educação inclusiva e diversidade linguística na amazônia.
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Social Sciences & Humanities
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Amanda Trajano BATISTA; Tarcisio Andrade Do NASCIMENTO; Johnnyf Wesley Da Silva BEZERRA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
2024.
Entre ?bocas mexedeiras? e sinais de libras: desvendando os mistérios da inclusão em aulas de literatura.
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Educação inclusiva e diversidade linguística na amazônia.
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Inayara Élida A De MELO; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Contribuições do gênero textual artigo de opinião para o ensino de língua.
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Fabíola Jerônimo DUARTE; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Marcadores sociais da diferença e imagens de controle em materiais didático: da distinção social ao racismo.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol i.
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Education
Patrícia Roberta Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O processo de ensino-aprendizagem de libras como segunda língua para ouvintes.
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Alyne Ferreira Rocha GUEDES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
2023.
Afetividade e literatura: experiências essenciais para os letramentos na escola.
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Eleriza Melquiades RIBEIRO; Samantha Joyce Ferreira Wanderley Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O gênero poema em sala de aula: concepções dos professores de língua portuguesa em turmas de ensino fundamental e médio.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol i.
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Language and Linguistics
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O gênero poema no livro didático de língua portuguesa: algumas reflexões.
In:
Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol i.
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Language and Linguistics
Eloiza De Oliveira CHAVES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
2023.
Práticas colaborativas de escrita e multiletramentos: uma proposta para o 5º ano a partir do padlet.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol i.
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Language and Linguistics
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O papel do material didático impresso na aprendizagem de língua portuguesa em tempos de pandemia.
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Fábio Ronne De Santana LIMA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O espaço da variação linguística no livro didático: em busca de um lugar ao sol.
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Análise curricular: aquisição da língua portuguesa para o aluno surdo como segunda língua - l2.
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Da bncc à sala de aula: o ensino da oralidade entre orientações e práticas pedagógicas.
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Alyne Ferreira Rocha GUEDES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Letramentos na escola e metodologias ativas: o aluno como protagonista do processo de aprendizagem.
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Relatos de experiência no ensino remoto de línguas estrangeiras.
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Fábio Ronne De Santana LIMA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Nós e a gente no livro didático: o tratamento ausente de variantes pronominais presentes.
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Inayara Élida A De MELO; Maria José Davi GOMES; Sioneide Da Paixão NORBERTO; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Gêneros digitais: práticas de multiletramentos no ensino remoto.
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Wltenize Izolina Ferreira De MELO; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Das vivências no estágio supervisionado: uma sequência didática para o ensino de liretatura no ensino médio.
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Eleriza Melquiades RIBEIRO; Samantha Joyce Ferreira Wanderley Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O uso dos gêneros textuais em sala de aula: há progressão no ensino fundamental?.
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Eloiza De Oliveira CHAVES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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A contribuição da feramenta padlet para o trabalho com a escrita colaborativa.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol ii.
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Tales Antonio Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O gênero poema em sala de aula: uma proposta via método recepcional.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol ii.
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Soraya Nogueira Albert Loureiro ALVES; Lucineide Pires Da Silva FRANÇA; Maria Zilda Medeiros Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Processo avaliativo em educação física no berçário: uma investigação sobre propostas e instrumentos utilizados para disciplina nesta etapa da educação básica.
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Contribuições da linguística aplicada para o ensino de línguas e literatura na educação básica vol ii.
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Ester Da Silva ALBUQUERQUE; Thayná Fernandes FERREIRA; Sílvio Sérgio Oliveira RODRIGUES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O pibid e as práticas de letramento: contribuições para formação docente.
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Willeman Do Nascimento EVARISTO; Sílvio Sérgio Oliveira RODRIGUES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Transformação e apreço a leitura: a roda de leitura como atividade extracurricular.
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Representações translinguísticas das rezadeiras na paraíba: um estado do conhecimento.
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Leandro Da Silva GONÇALVES; Jackson Cícero França BARBOSA; Henrique Miguel De Lima SILVA; Danielli Cristina De Lima SILVA.
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Letramento racial e as ações de intervenção didática no cotidiano escolar.
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Nos platôs da memória: um passeio pelas lembranças no conto ?viagem a petrópolis?; de clarice lispector.
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Entrelaçamento de saberes: relato de experiência interdisciplinar do programa novo mais educação ? sousa-pb.
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Mercantilização da educação superior e ead no brasil: contradições na expansão do acesso.
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Avaliação do uso dos verbos na fala dos alunos iniciantes do curso de letras espanhol.
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A formação docente: reflexões sobre os processos do ensino com a aprendizagem.
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Geísa De Freitas MENEZES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Ciberespaço; cibercultura e formação de jovens leitores: desafios e possibilidades no ensino médio.
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Memória social; resgate cultural e literatura: uma proposta de atividade.
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Ana Magally Pereira De FREITAS; Sarah Karoline Alves Pereira Da SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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A prática da leitura literária nas aulas de português: um relato de experiências sobre o papel do professor na formação de sujeitos questionadores.
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Rebeca Monteiro Ayres De SOUSA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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As relações de poder maquiavélicas em ?neste mundo é mais rico o que mais rapa? de gregório de matos e no filme ?a favorita? de yorgos lanthimos.
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Maria Alice Lins Apolônio De SOUZA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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O ensino de fonética e fonologia: uma análise do livro didático e possíveis direcionamentos para a prática docente.
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Letramento literário no ensino básico: proposta para trabalhar a literatura.
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Francisco CALADO; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Semiótica na sala de aula: uma abordagem didática da semiótica como recurso de leitura de poemas em conjunto aspectos globais discursivos do texto.
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Da teoria à práxis: o pibid língua portuguesa da ufpb.
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Uma análise das cartas portuguesas de sóror mariana alcoforado dentro da estética barroca.
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A representação indígena nas obras de josé de alencar.
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Lívia Maria Gonzaga RIBEIRO; Taliana Mariane Dantas De Sousa ALVES; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Multimodalidade em ambientes contemporâneos de comunicação na construção do letramento: reflexões teóricas.
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Rita De Cássia Freire De Melo VASCONCELOS; Severino Carlos Da SILVA; Antonia Barros Gibson SIMÕES; Danielli Cristina De Lima SILVA; Henrique Miguel De Lima SILVA.
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Processamento anafórico do pronome nulo: uma proposta para estudo do bilinguísmo português-espanhol.
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Produção textual no ensino fundamental: a reescrita como importante aliada para a aprendizagem.
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Uso indiscrinado de benzodiazepínicos pelos usuários da equipe de saúde da família liberdade: revisão bibliográfica.
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Caminhos e reflexões psicopedagógicas e interdisciplinares para aprender a aprender.
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Linguística cognitiva e interfaces.
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Eduardo Sérgio Soares SOUSA; Alba Jean Batista VIEIRA; Henrique Miguel De Lima SILVA; Josefa Ângela Pontes De AQUINO.
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Feminicídios de paraibanas: estudos dos assassinatos de pessoas por questões de gênero.
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Eduardo Sérgio Soares SOUSA; Alba Jean Batista VIEIRA; Henrique Miguel De Lima SILVA; Josefa Ângela Pontes De AQUINO.
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Henrique Miguel De Lima SILVA; Thereza Sophia Jácome PIRES.
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