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Lidiane Cesário BARRETO; Maria Simone EUCLIDES; Heloisa Raimunda HERNECK.
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Bell hooks e a prática de uma educação libertadora.
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Letícia De Oliveira CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2019.
O conselho de classe como experiência formativa: cotidianos entrelaçados e narrativas docentes.
In:
X seminário internacional as redes educativas e as tecnologias; 2019; rio de janeiro. x seminário internacional as redes educativas e as tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia De Oliveira CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2019.
Cotidiano na formação continuada de professores: a escola como espaço de criação das 'artes de fazer'.
In:
Ix colóquio internacional de filosofia e educação filosofia e educação em errância: inventar escola; infâncias do pensar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia De Oliveira CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2019.
Traçando caminhos e construindo possibilidades formativas em contexto de trabalho: o papel da pedagogia na formação continuada de professores.
In:
Xii seminario internacional de la red estrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia De Oliveira CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2018.
Cotidiano na formação continuada de professoras: a escola como espaço de criação das 'artes de fazer'.
In:
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Beatriz Gomes CORNÉLIO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2018.
Cotas raciais nas universidades em tempos neoliberais: reflexões sobre o direito de acesso ao ensino superior.
In:
Iii seminário nacional afirmação das diversidades: relações étnico-raciais; gênero; juventudes e inclusão de pne's na sociedade brasileira.
Brasil.
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Beatriz Gomes CORNÉLIO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2018.
Cotas raciais nas universidades em tempos neoliberais: reflexões sobre o direito de acesso ao ensino superior.
In:
Iii seminário nacional afirmação das diversidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gabriela Rodrigues CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2017.
Pesquisas nos/dos/com os cotidianos: um mergulho na experiência.
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Gabriela Rodrigues CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2016.
Elas são terríveis': tramas das sexualidades femininas tecidas no cotidiano escolar.
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4 seminário internacional de educação e sexualidade e 2º encontro internacional de estudos de gênero.
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Patrick Dos Santos SILVA; Heloisa Raimunda HERNECK; Larissa FIALHO.
2016.
Gênero e sexualidade na escola: oficinas como mediadora de reflexão.
In:
4 seminário internacional de educação e sexualidade e 2º encontro internacional de estudos de gênero.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Michele De Cássia Sabino MOREIRA; Arlene De Paula Lopes AMARAL.
2016.
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2016.
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Rita Alice De Carvalho LOPES; Heloisa Raimunda HERNECK.
2015.
Facebook: a rede social virtual como panóptico do cotidiano atual.
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Isabela VICENTE; Cristiane Aparecida BAQUIM; Heloisa Raimunda HERNECK.
2015.
As avaliações externas brasileiras e o trabalho docente: uma análise a partir da perspectiva dos professores da microrregião de ubá/mg.
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Marcia Aparecida Rodrigues Da SILVA; Natália Riqueira FERNANDES; Heloisa Raimunda HERNECK.
2014.
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Cíntia Castro MONTEIRO; Heloisa Raimunda HERNECK; Natália Riqueira FERNANDES.
2014.
Invenções e reinvenções curriculares nas dinâmicas produzidas na implementação de uma política pública no cotidiano de uma escola.
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Fernanda Marques Da SILVA; Heloisa Raimunda HERNECK.
2014.
As movimentaçoes dos saberes fazeres de uma escola: constituindo uma referência na educação básica.
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Roberta Aparecida Da SILVA; Heloisa Raimunda HERNECK.
2014.
Imagens e processos de subjetivação: capturas nos alojamentos novo e feminino.
In:
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Rita Alice De Carvalho LOPES; Jairo Barduni FILHO; Heloisa Raimunda HERNECK.
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Cartografando redes que compõem as tramas cotidianas da turma 605 na escola estadual doutor raimundo alves torres - esedrad.
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2013.
Desvendando discursos de professores sobre suas necessidades formativas.
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Eleine Silva PESKER; Heloisa Raimunda HERNECK; Jairo Barduni FILHO.
2013.
O cotidiano de uma professora do ensino fundamental: abordagem focada na prática docente.
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Roberta Aparecida Da SILVA; Gabriela Rodrigues CASTRO; Heloisa Raimunda HERNECK.
2013.
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2013.
Tecendo conversas sobre teoria e prática: currículos que atravessam o cotidiano escolar.
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Rita Alice De Carvalho LOPES; Jairo Barduni FILHO; Heloisa Raimunda HERNECK.
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Capturasndo as movimentações dos alunos da turma 605.
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Nupec: ii seminário currículos; culturas e cotidianos.
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Análise das necessidades formativas dos docentes da rede pública municipal de viçosa (mg) e ponte nova (mg).
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Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
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Professoras da educação básica e bolsistas do pibid: o aprendizado da docência por meio da troca de saberes.
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Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
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Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
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Formação continuada de professores: uma intervenção como estratégia de melhoria da ação docente na rede pública de viçosa-mg.
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O projeto escolas em redes: a perspectiva da inclusão na cultura digital no contexto dos saberes docentes.
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Perfil profissional de professoras da escola pública de viçosa-mg e necessidades formativas: o início de uma pesquisa de intervenção.
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Estratégia de formação continuada de professores em minas gerais: análise da trajetória de uma política pública.
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Saberes docentes e as tecnologias da informação e comunicação: uma análise do projeto escola em rede.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Giana Amaral YAMIN; Argélia Maria SANTIS; Tatiane DECHEN; Vilma ABDALLA et al.
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Formação inicial e políticas públicas: concepções de alunas formandas pelo cefam sobre a progressão continuada.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Maria Da Graça Nicoletti MIZUKAMI.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Geralda A C PENA; Helena De Souza CAMPOS; Railma Aparecida De Cardoso MARINHO.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Fábio O M COSTA; Luciana TEIXEIRA; Lucimar Helena MAIA.
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Mudanças no comportamento e atitudes dos alunos do projeto de educação básica dos servidores da ufv em relação ao processo ensino-aprendizagem.
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Heloisa Raimunda HERNECK; Lucíola Licínio De Castro Paixão SANTOS.
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Alfabetização de adultos: o caso dos servidores da ufv.
In:
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Brasil.
