-
Social Sciences & Humanities
Education
Taiane MULLER; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
Passeio virtual pelas cidades históricas de lapa e morretes.
In:
Xvi semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Luiz Da Silva CAZULA; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
Educação histórica: a práxis docente da orientação temporal no ensino médio.
In:
Xvi semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Francielli Czelusniak Costa CHEPLUKI; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
Concepções de ensino de história presentes nos instrumentos avaliativos de história.
In:
Xvi semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Taís Dalzoto GUSE; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
Fotografias no ensino de história.
In:
Xvi semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvéria Da Aparecida FERREIRA; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
Narrativa e sentido histórico de jovens escolarizados no município de palmeira ? pr: projeto de doutorado em educação ? unicentro.
In:
Xvi semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
O conceito de consciência histórica presente em teses e dissertações produzidas no estado do paraná.
In:
Xviii encontro regional de história da anpuh-pr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvéria Da Aparecida FERREIRA; Geyso Dongley GERMINARI.
2022.
A história das mulheres: narrativa e sentido histórico de jovens escolarizados no município de palmeira ? pr.
In:
Xviii encontro regional de história da anpuh-pr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI; Rita De Cássia GONÇALVES.
2020.
Ensino e aprendizagem de história: a presença da tecnologia nas escolas estaduais públicas localizadas no campo; nos municípios de prudentópolis e araucária.
In:
Ii simpósio internacional de comunicação; educação e tecnologia - ii sicet.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Geyso Dongley GERMINARI; Danilo Ferreira Da FONSECA.
2018.
História difícil; etnocentrismo e educação histórica: o genocídio de ruanda na web.
In:
Iii congresso ibero-americano de educação histórica; xi seminário internacional de educação histórica e xv encontro do laboratório de pesquisa em educação histórica (lapeduh - ufpr).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Geyso Dongley GERMINARI.
2017.
História da cidade: narrativa e identidade histórica.
In:
Xvii congresso internacional jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Geyso Dongley GERMINARI.
2017.
História da cidade nas narrativas de jovens escolarizados.
In:
Congresso internacional das jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Dhyandra Montani SCHACTAI; Geyso Dongley GERMINARI.
2017.
Uso do teatro no ensino de história: uma prática construtiva de conhecimento através da arte.
In:
Congresso internacional das jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Silvéria Da Aparecida FERREIRA; Geyso Dongley GERMINARI.
2017.
Formação de professores e didática da história: o currículo como fonte.
In:
Viii congresso internacional de história e xxii semana de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Rosa CAINELLI; Geyso Dongley GERMINARI; Magda Madalena Peruzin TUMA; Ronaldo Cardoso ALVES; Maria Conceição SILVA.
2017.
Educação histórica em sala de aula: um estudo sobre as práticas de ensino de professores de história na educação histórica.
In:
Xvii congresso internacional jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia GONÇALVES; Geyso Dongley GERMINARI.
2017.
Ensino e a aprendizagem de história nas escolas estaduais públicas localizadas no campo; nos municipios de prudentópolis e araucária.
In:
Xvii congresso internacional jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2015.
Concepções de jovens sobre a disciplina de história: um estudo na perspectiva da educação histórica.
In:
Xxviii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Religious Studies
Jessica Mustefaga De TOLEDO; Geyso Dongley GERMINARI.
2015.
Diversidade religiosa e escola: caminhos para elaboração de uma proposta de pesquisa.
In:
X semana de história de irati: história e conflitos contemporâneos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Flávio José DALAZONA; Geyso Dongley GERMINARI.
2015.
Ensino de história e historiografia: identificando e analisando conteúdos nas propostas curriculares estaduais da década de 1980.
In:
X semana de história de irati: história e conflitos contemporâneos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Humberto Silvano Herrera CONTRERAS; Geyso Dongley GERMINARI.
2015.
Memória e identidade: um relato sobre a criação de um centro de memória numa ies católica.
In:
Iii congresso nacional de educação católica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2015.
Cultura e educação: reflexões a partir de raymond williams.
In:
Congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2014.
O ensino de história local e a formação da consciência histórica de alunos do 6º ano do ensino fundamental: uma experiência com a unidade temática investigativa.
In:
Xiv encontro regional de história - anpuhpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Lincon Cezar De LIMA; Geyso Dongley GERMINARI.
2014.
Os povos indígenas nos livros didáticos de história aprovados pelo pnlem-2012.
In:
Semana de história de irati.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2013.
Consciência histórica e cultura escolar: um estudo sobre aprendizagem de história local em escolas do campo da região metropolitana de curitiba-pr.
In:
Xxvii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Geyso Dongley GERMINARI.
2013.
História local e formação da consciência histórica nas escolas do campo da região metropolitana de curitiba-pr.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2013.
Consciência histórica e cultura escolar: um estudo sobre aprendizagem de história local em escolas do campo da região metropolitana de curitiba-pr.
In:
Xxvii simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Geyso Dongley GERMINARI; Gerson BUCZENKO.
2012.
História local e identidade: uma análise na perspectiva da educação histórica.
In:
Xii congresso internacional jornadas de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2011.
Curitiba: consciência histórica de jovens escolarizados e identidades.
In:
Ix encontro nacional dos pesquisadores do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2011.
Curitiba: consciência histórica de jovens escolarizados e identidades.
In:
Encontro nacional pesquisadores do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2010.
Consciência histórica de jovens escolarizados e história da cidade.
In:
X jornadas internacionais de educação histórica: teoria e pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2010.
Consciência histórica de jovens escolarizados e história da cidade.
In:
X congresso internacional jornadas internacionais de educação histórica: teoria e pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2009.
Jovens escolarizados: consciência histórica e identidade curitibana.
In:
Ii seminário de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2008.
Jovens escolarizados: consciência histórica; narrativa e identidade curitibana.
In:
Anpedsul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2008.
Jovens escolarizados: consciência histórica e identidade curitibana.
In:
A pesquisa em ensino de história: metodologia e novos horizontes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2008.
Jovens escolarizados: consciência histórica e identidade curitibana.
In:
I seminário de educação histórica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Geyso Dongley GERMINARI.
2008.
A relação entre identidade e consciência histórica dos jovens curitibanos.
In:
A pesquisa em ensino de história: metodologia e novos horizontes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2000.
O uso metodologico de documentos em estado de arquivo pessoal no ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv encontro nacional de pesquisadores do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2000.
O uso metodologico de documentos em estado de arquivo pessoal no ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Portugal - brasil: memórias e imáginários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Geyso Dongley GERMINARI.
2000.
Arquivos pessoais face à historiográfia e seu uso no ensino de história.
In:
Vii encontro regional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2000.
Uso metodológico de documentos em estado de arquivo familiar no ensino de história.
In:
Viii evento de iniciação cientifica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
2000.
O uso de documentos em estado de arquivo pessoal no ensino de história.
In:
Vii encontro regional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1999.
O uso metodologico de documentos em estado de arquivo particular no ensino de história no ensino fundamental.
In:
Iii encontro nacional perspectivas do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI; Maria A SCHMIDT; Tânia Maria F B GARCIA.
1999.
Ensino; pesquisa e extensão e suas relações com a escola fundamental.
In:
Xiv semana de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1999.
O uso metodologico de documentos em estado de arquivo pessoal no ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv encontro nacional de pesquisadores do ensino de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1999.
Uso metodológico de documentos em estado de arquivo familiar no ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
Xx simpósio nacional de história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1999.
Uso metodológico de documentos em estado de arquivo particular no ensino de história no ensino fundamental.
In:
Ii seminário de pesquisadores em educação da região sul - anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI; Fernado SCHENA.
1999.
Uso de imagens no ensino de história na escola fundamental: o uso de documentos em estado de arquivo familiar e as representações como objeto didático pedagogico.
In:
Vii evento de iniciação cientifica da ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1999.
O uso de documentos em estado de arquivo particular no ensino de história no ensino fundamental.
In:
Portugal - brasil: memórias e imáginários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geyso Dongley GERMINARI.
1998.
Uso de documentos em estado de arquivo particular no ensino de história no ensino fundamental.
In:
Iii encontro nacional perspectivas do ensino de história.
Brasil.
