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Iracema Dos Santos TELES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Reflexões sobre o currículo para a educação infantil apresentado nas três versões da bncc.
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Iracema Dos Santos TELES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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O currículo para a educação infantil nas três versões da base nacional comum curricular.
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Iracema Dos Santos TELES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2021.
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Carolline Septimio LIMEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Geovana Mendonça Lunardi MENDES.
2019.
Acesso e permanência no ensino superior: o que a legislação brasileira tem a dizer?. in: colóquio internacional de educação especial e inclusão escolar.
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Rede de enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes.
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Roseane De Nazaré Luz GUIMARAES; Degiane Da Silva FARIAS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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A bncc para o ensino médio: reflexos de um currículo em disputa.
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Brasil.
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Iildene Freitas Da Silva MOTA; Pollyanna Cristina Lima VEIGA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2019.
O currículo prescrito para o componente língua portuguesa na base nacional comum curricular (bncc): elementos para discussão.
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Seminário nacional de educação básica.
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Thais Silva Trindade Das MERCÊS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2019.
A pesquisa colaborativa como estratégia de formação de professores da escola básica para o enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Eliezer Andrade De ABREU; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Welma Cristina Barbosa MAFRA.
2018.
Aprendizagem colaborativa no espaço escolar: o diálogo e o trabalho em grupo.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliezer Andrade De ABREU; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Welma Cristina Barbosa MAFRA.
2018.
Formação docente e o currículo no enfrentamento da violência contra populações lgbt: primeiros apontamentos.
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Social Sciences & Humanities
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Ideologia; diferença e desigualdade na escola básica.
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Social Sciences & Humanities
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A escola que queremos e podemos ser: reflexões para uma prática curricular escolar de enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Caroline Soares Da SILVA; Raissa Carvalho DINIZ; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2016.
Adaptações curriculares para um aluno com baixa visão na rede municipal de belém.
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7º congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Caroline Soares Da SILVA; Andreza Macedo Da SILVA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2016.
A inclusão escolar de alunos em situação de deficiência intelectual na anpae de 2010 a 2015.
In:
7º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jessica Ferreira NUNES; Gláucia Silva De ALMEIDA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2014.
Inclusão da criança com deficiência visual na pré-escola: um estudo de caso.
In:
Vi jornada de educação especial e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Lúcia Monteiro PADILHA; Elyel Dos Santos PAMPLONA.
2014.
Adaptações curriculares de grande porte para a inclusão de alunos em situação de deficiência: um olhar a partir das observações realizadas na escola xv de novembro.
In:
Vi jornada de educação especial e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gláucia Silva De ALMEIDA; Andreza Macedo Da SILVA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2014.
A inclusão de alunos com transtorno do espectro autista na escola regular.
In:
Vi jornada de educação especial e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Rafael Barbosa RODRIGUES; Karla Valéria De Oliveira PINHEIRO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2014.
A escolarização de pessoas em situação de deficiência intelectual: um estudo bibliográfico.
In:
Vi jornada de educação especial e inclusão.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raissa Carvalho DINIZ; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2014.
Qualidade da educação básica: condições de acessibilidade para alunos em situação de deficiência em uma escola estadual no município de ananindeua-pa.
In:
Vi jornada de educação especial e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Jessica Ferreira NUNES; Gláucia Silva De ALMEIDA.
2013.
A formação inicial dos licenciados em letras e pedagogia: o perfil almejado destes profissionais frente às dcn?s.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
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Social Sciences & Humanities
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Leonildo Nazareno Do Amaral GUEDES; Nayara Da Gama MACHADO.
2013.
A escola de ensino fundamental em breves-pa como protagonista de denúncias de violência sexual contra crianças e adolescentes.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amélia Maria Araújo MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
A arquitetura da política curricular inclusiva: novos ordenamentos para a escola.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adiel Santos De AMORIM; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Amélia Maria Araújo MESQUITA.
2013.
Formação inicial de professores de matemática: as contribuições da psicologia sócio-histórica no desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas para a aprendizagem da pessoa com deficiência intelectual.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carolline Septimio LIMEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
Acessibilidade e inclusão no ensino superior.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Flavio Corsini LIRIO; Thais Silva Trindade Das MERCÊS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
Política pública de enfrentamento da violência sexual destinada ao ambiente escolar.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Débora Ribeiro Da Silva CAMPOS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
Representações de alunos com deficiência sobre os currículos de seus cursos de graduação na universidade federal do pará.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilene Maria Aquino Castro De BARROS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
Contribuições dos estudos culturais no campo da educação para o enfrentamento da violência sexual de crianças e adolescentes.
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Wanessa Carla Rodrigues CARDOSO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
O instituto histórico e geográfico do pará e a constituição do corpus disciplinar da história escolar no pará republicano (1900-1920).
In:
11° seminário nacional de políticas educacionais e currículo.
Brasil.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Aricelma Costa IBIAPINA.
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Políticas públicas de enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes no brasil e no maranhão.
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Aricelma Costa IBIAPINA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
As influências do debate acerca da violência sexual contra crianças e adolescentes sobre o currículo escolar.
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Sônia Maria Maia De OLIVEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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O ensino de ciências nos anos iniciais no ensino fundamental: uma introdução preliminar.
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11° seminário nacional de politicas educacionais e currículo.
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Carolline Septimio LIMEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2013.
Vozes da acessibilidade física no ensino superior: dizeres e fazeres que circulam nas pesquisas da pós-graduação no brasil.
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1º seminário amazônico de acessibilidade; inclusão e tecnologia.
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Wanessa Carla Rodrigues CARDOSO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Educação e currículo no pará republicano: o papel desempenhado pelo instituto histórico e geográfico do pará na constituição do corpus disciplinar de história (1900-1930).
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Rogério Guimarães MALHEIROS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2012.
A província do grão-pará e a ciência do dialogismo: aspectos históricos; econômicos e sociais acerca da constituição dos ideais de instrução.
In:
Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'.
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Rogério Guimarães MALHEIROS; Wanessa Carla Rodrigues CARDOSO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2012.
A feminização do magistério no pará: as mudanças e permanências de discursos sobre a mulher e educação ao longo do século xix.
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2012.
Entre ciclos reprodutores e inovadores: o processo de contrução de práticas curriculares inclusivas.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Amélia Maria A MESQUITA.
2012.
Práticas curriculares inclusivas: tensões e desestabilizações na ação docente.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Amélia Maria A MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2012.
Práticas curriculares inclusivas: uma análise a partir das variáveis metodológicas de intervenção.
In:
V congresso brasileiro de educação especial/ vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Amélia Maria A MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2012.
Entre tensões e desestabilizações: as práticas curriculares no contexto da educação inclusiva.
In:
V congresso brasileiro de educação especial/ vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Ghislaine Dias COSTA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2012.
A escolarização de hansenianos no estado do pará do século xx: primeiras aproximações.
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Adenilto Vasconcelos De ASSIS; Aline Macedo De QUEIROZ; Viviane Ferraz FERREIRA; Marilia De Fatima Vieira De OLIVEIRA; Márcia Maria Bragança LOPES et al.
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O significado da reflexão na formação crítica do docente- relato de experiência.
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Marcelo Gaudêncio Brito PUREZA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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O desenvolvimento de atitudes e habilidades sociais inclusivas nos graduandos de geografia das ies públicas de belém-pa.
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Amélia Maria Araújo MESQUITA; Débora Ribeiro Da Silva CAMPOS; Adiel Santos De AMORIM; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
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Fernando Teixeira Da SILVA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2011.
O enfrentamento da violencia sexual infanto-juvenil em salvaterra - pará: avaliação do projeto guarani.
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Amélia Maria A MESQUITA; Adiel Santos De AMORIM; Débora Ribeiro Da Silva CAMPOS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Miguel Sá De Souza BRITO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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O atual projeto político-pedagógico do curso de geografia da ufpa-campus belém em análise: um olhar sobre a fundamentação teórica adotada e sobre as influências das diretrizes curriculares.
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Tamires Martins SENA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2010.
O atual projeto político-pedagógico do curso de geografia da ufpa-campus belém em análise: o processo de seleção e organização curricular.
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Xxi seminário de iniciação científica da ufpa.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2010.
Para onde vai o ensino de geografia no brasil? currículo e didática no contexto das políticas oficiais.
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Leonildo Nazareno Do Amaral GUEDES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2010.
Colonialidade; violência e resistência: origens e emergências para o enfrentamento da violência sexual infanto-juvenil a partir do contexto escola.
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A construção da política pública de enfrentamento à violência infanto-juvenil in: ii encontro da sociedade brasileira de sociologia da região norte.
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Flavio Corsini LIRIO; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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A escola e o enfrentamento da violência sexual infanto-juvenil: questões para o debate sobre os direitos sexuais de crianças e adolescentes.
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Por uma geografia moderna na sala de aula: rui barbosa e delgado de carvalho e a gênese da renovação do ensino de geografia no brasil.
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O ensino agricola na primeira republica: o curriculo prescrito para o patronato agricola manuel barata/outeiro-pa.
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Gleice Izaura Da Costa OLIVEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2007.
O ensino agricola na primeira republica: o curriculo prescrito para o patronato agricola manuel barata - outeiro/pa.
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I coloquio internacional de historia e memoria da educacao no ceara.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Que pedagogos queremos formar? a identidade profisional do pedagogo nos debates em torno das diretrizes curriculares para os cursos de pedagogia.
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Xvii seminário de iniciação científica da ufpa.
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Amélia Maria Araújo MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A formação inicial de professor na ufpa: como os saberes docentes referentes à inclusão das pessoas com nees nas classes regulares de ensino estão sendo anunciados no projeto pedagógico do curso de licenciatura em biologia?.
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Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Amélia Maria Araújo MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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A formação inicial de professor na ufpa: como os saberes docentes referentes à inclusão das pessoas com nees nas classes regulares de ensino estão sendo anunciados no projeto pedagógico do curso de licenciatura em biologia?.
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Xii encontro nacional de didática.
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Hulda GONÇALVES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A identidade profissional do pedagogo nos debates em torno das diretrizes curriculares para os cursos de pedagogia.
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Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Hulda GONÇALVES; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A identidade profissional do pedagogo nos debates em torno da diretrizes curriculares para os cursos de pedagogia.
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Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Míriam Matos AMARAL; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A inclusão de crianças com necessidade educativas especiais na educação infantil: uma análise do currículo a partir das práticas pedagógicas de professores da rede municipal de ensino de belém.
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Amélia Maria Araújo MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
Formando professores para a educação inclusiva: uma cartografia dos saberes docentes propostas para a formação inicial do curso de licenciatura em ciências biológicas.
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Cinara Ciberia Meireles BAHIA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A formação do pedagogo no brasil: o movimento de reorientação curricular proposto pelo conselho nacional de educação a partir da lei 9.131/95.
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Xvii seminário de iniciação científica da ufpa.
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Miriam Matos AMARAL; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
2006.
A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educaçlão infantil: uma anélise do currículo a partir das práticas pedagógicas de professoras da rede municipal de ensino de belém.
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Amélia Maria A MESQUITA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Gleice Izaura Da Costa OLIVEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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O ensino agrícola na primeira república: o currículo prescrito para o patronato agrícola manoel barata - belém/pará.
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Gleice Izaura Da Costa OLIVEIRA; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Histórico da escola agrotécnica federal de castanhal-pa: uma instituição de ensino técnico em agropecuária.
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Helane Cibele Do Nascimento CAMPOS; Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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A identidade profissional do pedagogo no brasil: os debates em torno da elaboração das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia.
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A formação do profissional em geografia no brasil:prescriçoes oficiais em tempos de racionalidade neoliberal.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA.
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Os limites e as potencialidades para o desenvolvimento do turismo urbano: uma avaliação dos equipamentos urbanos e infra-estruturas existentes na cidade de cametá-pará-brasil.
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Genylton Odilon Rêgo Da ROCHA; Osterlina Jucá OLANDA.
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O currículo em uma classe hospitalar: um estudo de caso na santa casa de misericordia do pará.
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