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Education
Fernanda De Abreu LIMA; Francisco Egger MOELLWALD.
2017.
Espaços para a emancipação intelectual: uma possibilidade no ensino da matemática escolar .
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Michele KETTERMANN; Gabriel Dummer CAMARGO; Lisete Regina BAMPI; Francisco Egger MOELLWALD.
2013.
Quando algo torna sensível aprender.
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2.º congreso latinoamericano de filosofia de la educación.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Egger MOELLWALD; Lisete Regina BAMPI.
2013.
Efeitos da noção deleuziana de problema na educação matemática escolar.
In:
2.º congreso latinoamericano de filosofia de la educación.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lisete Regina BAMPI; Francisco Egger MOELLWALD; Fernanda Michele KETTERMANN.
2013.
Na educação matemática... o aprender e a escrita.
In:
Vi congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
2009.
Tempo; experiência e criação em escrita: múltiplos olhares.
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Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
2008.
Efeitos de criação: a produção de ensaios discentes a partir de explorações conceituais em um curso de licenciatura em matemática.
In:
1.ª escola de inverno de educação matemática de santa maria.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
2001.
Reflexões acerca dos recursos metodológicos utilizados pelos professores no processo de representação numérica na 1° série do ensino fundamental.
In:
Ii encontro regional de educação matemática.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD; Gisele De ALMEIDA; Mara BRONSTRUP.
2000.
A aproximação entre a matemática escolar e a matemática de uma confeitaria: a perspectiva de letícia.
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V jornada de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Egger MOELLWALD; Gisele Oliveira De ALMEIDA.
2000.
A percepção de uma agente de saúde sobre o distanciamento entre a matemática escolar e aquela de sua prática profissional.
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Viii seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Francisco Egger MOELLWALD; Gisele Oliveira De ALMEIDA; Mara BRÖNSTRUP.
2000.
Distanciamento e aproximação na perspectiva de três mulheres a respeito de suas práticas matemáticas cotidianas e da matemática escolar.
In:
V jornada de pesquisa.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1999.
As matemáticas da escola e do cotidiano na perspectiva de uma comunidade.
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Psychology (miscellaneous)
Francisco Egger MOELLWALD; Gisele De ALMEIDA; Mara BRONSTRUP.
1999.
A matemática do cotidiano de três mulheres de uma comunidade.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1999.
A caminhada da educação matemática no rio grande do sul.
In:
Vi encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD; Gisele De ALMEIDA; Mara BRONSTRUP.
1999.
A matemática do cotidiano na perspectiva de três mulheres de uma comunidade escolar.
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Iv jornada de pesquisa.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1998.
Perspectivas de professoras: as matemáticas da escola e do cotidiano.
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Vi encontro gaúcho de educação matemática.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1998.
Perspectivas de professoras: as matemáticas da escola e do cotidiano.
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Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1998.
Reflexões sobre a formação do educador matemático.
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Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD; Mara BRÖNSTRUP; Gisele Oliveira De ALMEIDA.
1998.
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As crenças de professores de matemática relativamente às matemáticas dos contextos formal e informal.
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Francisco Egger MOELLWALD; Maria BONILLA.
1995.
A dinâmica a ser instaurada em sala de aula a partir das informações coletas via internet.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1995.
As crenças de professores de matemática relativamente às matemáticas dos contextos formal e informal.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1995.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1995.
Currículo escolar e vínculos institucionais: ausências e buscas.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Egger MOELLWALD; Marta C POZZOBON.
1995.
As práticas pedagógicas em educação matemática nas séries iniciais.
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Iii seminário de iniciação científica e ii jornada de pesquisa da unijuí.
Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1994.
Currículos em educação matemática: escavando seus propósitos na busca de uma opção coerente.
In:
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Brasil.
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Francisco Egger MOELLWALD.
1993.
Educação matemática e a integração universidade-escola.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Francisco Egger MOELLWALD.
1993.
Matemática e cultura.
In:
Ii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.