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Social Sciences & Humanities
Education
Cintia Aliny De SOUZA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Trajetória formativa de uma professora de química: aprendizagem contínua da docência em colaboração.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lêda Yumi HIRAI; France Fraiha MARTINS.
2021.
Formação inicial de professores e o uso de podcast para o ensino de ciências.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; Gilma Favacho Amoras SOARES; Elias Brandão De CASTRO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Ensino de ciências nos anos escolares iniciais: vivências de pesquisa e letramento científico.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Life Sciences
Microbiology
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Rotação por estação: possibilidade metodológica ao ensino de angiospermas nas aulas de ciências.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Joyce Melo MESQUITA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Caminhos epistemológicos para a formação de professores de química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Joyce Melo MESQUITA; France Fraiha MARTINS; Mario Marques De SOUSA.
2021.
A formação docente em química e a ressignificação de ensino; aprendizagem e conhecimento científico.
In:
20º encontro nacional de ensino de química - eneq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andreza De Souza MOREIRA; France Fraiha MARTINS.
2021.
Formação continuada assistida em parceria para ensinar ciências: experiências no exercício da docência nos anos iniciais.
In:
Encontro nacional de ensino de biologia - viii enebio.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2021.
Desenvolvendo o híbrido: possibilidade ao ensino de angiospermas com o uso de tecnologias.
In:
Encontro nacional de ensino de biologia - viii enebio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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César Augusto Do Prado MORAES; France Fraiha MARTINS.
2021.
Aprendizagens e narrativas constituídas a partir do uso das tecnologias digitais no ensino de matemática.
In:
Congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Leão MOTA; Iris Caroline Dos Santos RODRIGUES; Wellington Da Silva FONSECA; France Fraiha MARTINS.
2020.
Com ciência narrativa: o podcast como ferramenta de divulgação para o ensino de ciências na amazônia.
In:
Vi simpósio em ensino tecnológico no amazonas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mirta Cecília Pinheiro De CARVALHO; France Fraiha MARTINS.
2019.
Sala de aula invertida em processos de aprendizagem de botânica no ensino fundamental.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angerley De Jesus SOUSA; France Fraiha MARTINS.
2019.
Ensino híbrido: construção de atividades para ensinar conhecimentos químicos para crianças.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Elisabeth Dias Pereira CAVALCANTE; France Fraiha MARTINS.
2019.
Narrativas de professoras que ensinam ciências nos anos iniciais:marcas de práticas e processos formativos na docência.
In:
Encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Formação continuada: uma experiência com professores que ensinam matemática nos primeiros anos escolares.
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5º seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Práticas docentes em matemática: repercussões das experiências de vida e formação.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - viii cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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France Fraiha MARTINS.
2018.
De tecnóloga à formadora de professores para o uso de tecnologias digitais no ensino: recorte autobiográfico sobre a própria prática docente.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfico - (viii cipa).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2018.
Trajetória discente e docente de uma professora de biologia da educação básica: refletindo o passado para modificar o presente.
In:
Viii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - (viii cipa).
Brasil.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2018.
O ensino de síntese de proteínas: construindo conhecimentos socialmente relevantes.
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Vii encontro nacional de ensino de biologia (vii enebio).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Patrícia QUARESMA; Kelly Maria De Oliveira NONATO; France Fraiha MARTINS; Elias Brandão De CASTRO; Felipe Farias PANTOJA.
2017.
Olhares docentes sobre o ensino de biologia e a própria prática na educação básica.
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Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriano Santos De MESQUITA; France Fraiha MARTINS.
2017.
Narrativas docentes sobre práticas de ensino de ciências na perspectiva da sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andreza De Souza MOREIRA; Elias Brandão De CASTRO; France Fraiha MARTINS.
2017.
Professoras dos anos iniciais: o que dizem sobre a prática inovadora no ensino de ciências.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2017.
O uso de webquest em processos de letramento científico-digital.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2017.
Síntese de proteínas: significados produzidos por meio do ensino utilizando tecnologias digitais e metodologia ativa.
In:
Xi enpec.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Cleide Renata Da Silva MACHADO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Diversificação metodológica: uma estratégia para o ensino de síntese de proteínas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Renata Da Silva MACHADO; Ronivaldo Castro PACHECO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Formação pós-graduada: trajetórias e reflexões de professores da educação básica.
In:
Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denize Rodrigues MARTINS; Márcia Pantoja CONTENTE; France Fraiha MARTINS.
2016.
Ressignificando a própria prática: contribuições da pós-graduação na formação docente de professores da educação básica.
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Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Kemeson Da Conceição SOUZA; France Fraiha MARTINS.
2016.
Identidade docente e reconhecimento social: apontamentos de um processo de formação pós-graduada.
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Vii congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2016.
Olhares docentes sobre o ensino em tratamento da informação.
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Social Sciences & Humanities
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Maria José Lopes De ARAÚJO; France Fraiha MARTINS.
2015.
Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício.
In:
I seminário nacional de mestrados profissionais da área de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Terezinha Valim Oliver GONÇALVES; France Fraiha MARTINS.
2015.
Por uma formação interdisciplinar para a docência nos primeiros anos escolares.
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Social Sciences & Humanities
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Terezinha Valim Oliver GONÇALVES; France Fraiha MARTINS.
2014.
Docência e interdisciplinaridade em processos de letramento científico-digital de futuros professores do anos escolares iniciais.
In:
Vi congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2014.
A parceria docente em práticas de formação inicial de professores para os primeiros anos de escolaridade.
In:
Vi congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica - cipa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleide Maria Velasco MAGNO; France Fraiha MARTINS; Juliana Santiago De LIMA.
2014.
Um olhar sobre o letramento científico e digital de futuros professores dos anos iniciais de escolaridade em contexto interdisciplinar.
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V encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
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Processos de letramento digital: formação inicial de professores para os anos iniciais do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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France Fraiha MARTINS.
2012.
Autoconhecimento apontando possibilidades para a (re)invenção de si: formação de professores de ciências e matemática na amazônia mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2011.
Constituição docente num mundo tecnologicamente mediado: sentidos atribuídos por professores na amazônia à formação continuada de ciências e matemática a distância.
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V encontro regional de biologia sul e iv simpósio latino-americano e caribenho de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2011.
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na amazônia.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso iberoamericano de investigacíon em enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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MOYSÉS; Daniele DOROTÉIA; France Fraiha MARTINS; GERLANE; MANUELA et al.
2011.
Sentidos subjetivos da docência e motivação de professores de biologia do 1º ano do ensino médio.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso iberoamericano de investigacíon em enseñanza de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2009.
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na amazônia contribuindo para uma educação digital.
In:
Vi congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES.
2009.
Interatividade e diálogo em situações de ensino de ciências e matemática: nexos e reflexos de uma experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem na amazônia.
In:
Vii enpec -encontro nacional de pesquisdores em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Larissa Sato DIAS; Waldiza SANTOS.
2009.
Autoria de material para ead: conhecendo e aprendendo em um curso de formação na amazônia.
In:
Congresso de ensino superior a distância ? esud. qualidade em ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
France Fraiha MARTINS; Terezinha Valim Oliver GONÇALVES; Inês TREVISAN; Mônica GONÇALVES.
2008.
Formação pósgraduada: (re)inventando identidades.
In:
Iii congresso internacional sobre pesquisa (auto)biográfica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
France Fraiha MARTINS; Jackson Costa PINHEIRO; Larissa Sato DIAS; Marcos Douglas Da Silva GOMES; Sheila Costa Vilhena PINHEIRO.
2007.
Formação docente mediada em ambiente virtual de aprendizagem: uma experiência formativa com professores-tutores na amazônia.
In:
Xii congresso internacional de educação a distância.
Brasil.
