Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Flávia Roldan Viana

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Leite Limaverde GOMES Ciências Humanas Educação
2 Débora Regina De Paula NUNES Ciências Humanas Psicologia
3 Dennys Leite MAIA Ciências Humanas Educação
4 Francisco De Paula Nunes SOBRINHO Ciências Humanas Educação
5 Ivoneide Pinheiro De LIMA Ciências Humanas Educação
6 Jean Robert POULIN Ciências Humanas Educação
7 Jefferson Fernandes ALVES Lingüística, Letras e Artes Artes
8 Marcilia Chagas BARRETO Ciências Humanas Educação
9 Mércia De Oliveira PONTES Ciências Humanas Educação
10 Vera Lúcia Santiago ARAÚJO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ricardo Wagner Da Purificação OLIVEIRA; Flávia Roldan VIANA. 2022. Utilizando o jogo digital para auxiliar professores na avaliação do conceito de número por alunos surdos. In: Conedu - congresso nacional de educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA. 2022. Formação continuada de professores no atendimento educacional especializado/educação especial para práticas pedagógicas inclusivas no contexto da deficiência intelectual. In: Viii congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA. 2022. Formação continuada de professores no atendimento educacional especializado/educação especial para práticas pedagógicas inclusivas no contexto da deficiência intelectual. In: Viii congresso nacional de educação. Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ricardo Wagner Da Purificação OLIVEIRA; Flávia Roldan VIANA. 2022. Utilizando o jogo digital para auxiliar professores na avaliação do conceito de número por alunos surdos. In: Viii congresso nacional de educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA. 2022. Grupo de estudo aprendendo a aprender ? geaa: percurso formativo com professores do aee. In: Vii seminário nacional de educação especial / xviii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Damiao FARIAS; Flávia Roldan VIANA. 2021. A autoscopia como procedimento reflexivo na formação do docente surdo: um estudo de caso. In: 2º congress online internacional de educação da ufms/gped/cpaq: ?encontro de saberes e decolonização: para uma refundação dos olhares sobre a infância; o currículo e a formação docente?. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Damiao FARIAS; Gabriella Cristina De França Silva SANTOS; Priscila Fontes BARRETO; Flávia Roldan VIANA. 2021. O papel das políticas públicas na democratização do acesso ao cinema para pessoas surdas no brasil. In: Ix enac encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora De Vasconcelos Souza CONRADO; Gabriella Cristina De França Silva SANTOS; Mariana Damiao FARIAS; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2021. Desafio nos estágios supervisionados do curso de letras/libras na pandemia e pós-covid19. In: Iii congresso nacional de inclusão na educação superior e educação profissional tecnológica. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Lucia De Araujo Ramos MARTINS; Flávia Roldan VIANA. 2021. Reflexões iniciais sobre a formação continuada de professores da educação especial e do aee. In: 9º congresso brasileiro de educação especial e 9º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial;. Brasil.
  10. Physical Sciences Computer Science Applications
    Nascimento Jason Willyan Castro DO; Barreto Gabriel VIEIRA; Lima ELI; Oliveira Amanda Maria DOMINGOS; Araújo MOISÉS et al. 2020. Acessibilidade comunicacional em um objeto de aprendizagem matemática para estudantes surdos. In: Workshop de informática na escola. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Melo ELVIS; Xavier CARMÉLIA; Nunes CLÉSIA; Carvalho RODOLFO; Flávia Roldan VIANA et al. 2019. A tecnologia digital e o ciclo investigativo na formação docente sobre conceitos estatísticos. In: Xxv workshop de informática na escola. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Brito Everton Da SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2019. O uso de metodologias ativas na formação docente de estudantes residentes do curso de letras - língua portuguesa e libras da ufrn. In: Viii congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Dennys Leite MAIA; Rodolfo Araújo De CARVALHO; Anderson Clayton Melo CIPRIANO. 2019. Construindo trajetórias acessíveis para pessoas surdas na plataforma obama. In: 7º enac - encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Rafael Emil Korossy MARQUES. 2019. Acessibilidade comunicacional em vídeo-documentário: da criação (in-vitro) a validação de sinais-termo na lsb. In: 7º enac encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Jásia Sara De Lima VASCONCELOS; Flávia Roldan VIANA. 2018. Formação docente em práticas inclusivas digitais: redes de saberes. In: I encontro de práticas educativas digitais. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Silva Layse Kelly Santos DA; Azevedo Ivanilka Lima DE; Viana JOAO. 2018. Discutindo a acessibilidade e usabilidade dos objetos de aprendizagem na plataforma obama. In: Xxiv workshop de informática na escola. Brasil.
  17. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Flávia Roldan VIANA; Gisele Aparecida Dos Santos ARAÚJO; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Jefferson Fernandes ALVES; Luiza De Medeiros MOURA. 2018. Criação (in-vitro) e validação de sinais-termo na lsb em contexto de pesquisa acadêmica na área da saúde. In: Vi encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA; Francisco Canindé Das Chagas DUARTE; Mabelle Juliane Fidelis LUDUVINO; Raquel Patrícia SILVA; Rosemary Ferreira Sena De CARVALHO et al. 2018. O programa de residência pedagógica no curso de letras/libras da ufrn: novos contextos formativos. In: Vii encontro nacional das licenciaturas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth ROMANI; Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES. 2017. Acessibilidade em museus: uma experiência formativa no contexto da ufrn. In: 5º enac encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Communication
    Flávia Roldan VIANA; Jefferson Fernandes ALVES; Gisele Oliveira Da Silva PAIVA; Rafael Emil Korossy MARQUES; Renata Nogueira MACHADO. 2017. Acessibilidade para produtos audiovisuais da sedis/ufrn: tradução/interpretação de vídeo-aulas na área da saúde. In: 5º enac encontro nacional de acessibilidade cultural. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA. 2016. Aprendizagem matemática no contexto da surdez: uma análise a partir da teoria dos campos conceituais. In: Iv selem - seminário de leituras e escritas em educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Claudia Gouveia De SOUSA; Luiza Helena Martins LIMA; Flávia Roldan VIANA. 2015. Diferentes representações semióticas da função polinomial do 1º grau e a compreensão de alunos do ensino médio. In: 4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Leite Limaverde GOMES; Flávia Roldan VIANA; Paloma Braga CALÍOPE. 2015. A produção escrita de sujeitos com deficiência intelectual: a influência das tecnologias digitais da informação e comunicação em contexto de mediação. In: Viii afirse. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Leite Limaverde GOMES; Flávia Roldan VIANA; Ana Thais Soares De OLIVEIRA. 2015. A influência da mediação sobre os aspectos ortográficos e semânticos da produção escrita de alunos com deficiência intelectual em contexto de comunicação digital. In: Viii colóquio da afirse. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Marcília Chagas BARRETO. 2014. Contribuições da teoria dos campos conceituais no ensino de matemática para alunos com surdez: uma construção colaborativa. In: Xxii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - reunião científica regional da anped. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Mércia De Oliveira PONTES; Mikaelle Barboza CARDOSO; Silvana Holanda Da SILVA et al. 2014. Contribuições da teoria dos registros de representação semiótica na formação docente para o ensino de matemática. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Jean Robert POULIN; Adriana Leite Limaverde GOMES; Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Francisca Geruza GADELHA. 2014. Diferentes perspectivas teóricas nas práticas pedagógicas inclusivas: desafios e aprendizagens na educação especial na perspectiva da educação inclusiva. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Francisco Edisom Euge Nio De SOUSA. 2013. Vamos brincar? as contribuições teóricas de piaget; vygotsky e wallon para o uso de jogos no ensino de matemática. In: Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2013. O uso de recursos visuais e mnemônicos no ensino de matemática para o aluno com surdez. In: Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2013. Alunos com surdez: o ensino de estruturas aditivas a luz da teoria da atividade. In: Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Willame Da Silva SALES; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Lara Barros SILVA et al. 2012. O tangram no processo formativo inicial do professor de matemática: contribuição do pibid. In: 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2012. O ensino de matemática para alunos com surdez. In: 3º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Ana Claudia Gouveia De SOUSA; Ivoneide Pinheiro De LIMA et al. 2012. Diferentes perspectivas teóricas na formação de professores de matemática. In: Xvi endipe. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Mirella Alves NOGUEIRA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Willame Da Silva SALES; Liliann De Fátima Sousa Da SILVA; Flávia Roldan VIANA et al. 2012. A contribuição da teoria da atividade no ensino de matemática por meio do material de cuisenaire (o arco-íris das cores). In: Ii semana de educação matemática e pesquisa matemática - uece. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Wladna Dayse Costa Da SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2012. A introdução da libras na faculdade integrada da grande fortaleza - fgf. In: Xviii encontro de iniciação á pesquisa. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Juliana Gregório FERNANDES; Tereza Liduína Grigório FERNANDES. 2012. A avaliação fonológica na educação infantil: uma experiência em uma escola pública de fortaleza. In: Xviii encontro de iniciação à pesquisa. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2012. Teoria da atividade: reflexões sobre o processo de ensino de matemática. In: Xii encontro de pós-graduação e pesquisa. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2012. As contribuições da teoria da atividade no ensino de estruturas aditivas para alunos com surdez. In: Xvii semana universitária: informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Marcia Melo De Castro MARTINS; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Antônio Cavalcante FILHO. 2012. Teoria montessoriana: a educação pelos sentidos e pelo movimento. In: Xvii semana universitária informação e tecnologia para a sustentabilidade: os desafios da universidade. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandra Barros SOUZA; Aline Brasileira VALENTIN; Aline Cristina ROCHA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA et al. 2012. Início da aquisição da escrita por crianças surdas. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandra Barros SOUZA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO. 2012. Possibilidades e limites da atuação fonoaudiológica na educação especial. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  42. Multidisciplinary Multidisciplinary
    Caio Victor Rodrigues De LIMA; Alexsandra Barros SOUZA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO. 2012. Intervenção fonoaudiológica em equipe interdisciplinar do programa de follow-up do hospital infantil albert sabin. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  43. Health Sciences Speech and Hearing
    Caio Victor Rodrigues De LIMA; Alexsandra Barros SOUZA; Flávia Roldan VIANA; Luciana Picanço PEREIRA; Samara Mota MELO. 2012. Reflexões sobre o uso do lúdico na terapia fonoaudiológica. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  44. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Alexsandra Barros SOUZA; Caio Victor Rodrigues De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Janderson Holanda Pinho RIOS; Juliana Mota FERREIRA et al. 2012. Fissura labiopalatina em fortaleza: analise do atendimento fonoaudiologico. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Willame Da Silva SALES; Mirella Alves NOGUEIRA et al. 2012. O material cuisenaire na formação inicial de professores em matemática: experiência do pibid. In: Xvii semana universitária informação e tecnologia para a sustentabilidade. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Cristiana Brito Dos SANTOS; Flávia Roldan VIANA; Iurio Freires SOUSA; Márcio Flávio Ferreira FALCÃO et al. 2012. O pibid como espaço de formação para o licenciando em matemática. In: Xvii semana universitária. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Antônio Germano Magalhães JÚNIOR. 2011. Retratos do passado: a formação do professor de matemática no brasil. In: X eche - iii ecege. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Francisco Gêvane Muniz CUNHA et al. 2011. O material dourado e a escala de cuisenaire na adição dos números naturais com alunos surdos. In: Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO. 2011. Contribuições da teoria da atividade na aplicação dos jogos no ensino da matemática. In: Xx epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA; Tereza Liduína Grigório FERNANDES. 2011. O papel do jogo na produção textual de crianças. In: Xx epenn - encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. A construção dos conceitos matemáticos na educação de alunos surdos: o papel dos jogos no processo de ensino e aprendizagem. In: Xiii ciaem - conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Dennys Leite MAIA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. O uso dos objetos de aprendizagem como elemento mediador no ensino de matemática. In: Xi encontro de pós-graduação e pesquisa da unifor. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Larissa Elfisia De Lima SANTANA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. O uso de jogos no ensino de frações: possibilidades e limitações. In: Xi encontro de pós-graduação e pesquisa da unifor. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Aliciane Raquel De Lima GUILHERME; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. Análise de práticas docentes em matemática sob a ótica da teoria da atividade. In: Xi encontro de pós-graduação e pesquisa da unifor. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. Sobre o ensino de matemática: utilizando conceitos da teoria da atividade. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Flávia Roldan VIANA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO; Francisco Gêvane Muniz CUNHA. 2011. A operação de adição dos números naturais com a escala de cuisenaire: um estudo com alunos surdos. In: Xvi semana universitária/ uece. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Aliciane Raquel De Lima GUILHERME; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO. 2011. A análise de práticas docentes em aulas de matemática: contribuições da teoria da atividade. In: Xvi semana universitária/ uece. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Lacerda CARVALHO; Marcília Chagas BARRETO; Flávia Roldan VIANA; Ivoneide Pinheiro De LIMA. 2011. O uso do laptop educacional no ensino de funções: contribuições da teoria da atividade. In: Xvi semana universitária/ uece. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA. 2010. Promovendo a saúde no ensino de ciências para alunos surdos: possibilidades para a prática pedagógica. In: Sille - seminário interdisciplinar em linguística; literatura e educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Caciana Ribeiro OLIVEIRA. 2010. O discurso docente sobre o autismo: os caminhos da aprendizagem em uma ?casa? de esperanças. In: Sille. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA. 2009. Era uma vez... malas que contam histórias. a língua de sinais na construção dos sentidos em relação ao desenvolvimento da linguagem. In: Fgf. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Moura L A. 2009. O lúdico no ensino de ciências para alunos surdos. In: 19º epenn. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA. 2009. Ação fonoaudiológica no cas - centro de formação de profissionais de educação e de atendimento às pessoas com surdez. In: I semana de ciência; tecnologia e saúde. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA. 2009. O fazer psicopedagógico da fonoaudiologia no cas - centro de formação de profissionais de educação e de atendimento às pessoas com surdez. In: I encontro de pesquisadores. Brasil.
  65. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Flávia Roldan VIANA; Iorio R. 1997. A importância da transdisciplinariedade: projeto de atuação do fonoaudiólogo no setor de terapia ocupacional do nami. In: Unifor. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Everton Da Silva BRITO; Flávia Roldan VIANA. 2023. Uso de metodologias ativas na formação docente de estudantes residentes do curso de letras libras - língua portuguesa como l2. Revista educação especial em debate. 8, 136-160.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Vera Lucia Santiago ARAÚJO; Wilson Júnior De Araújo CARVALHO. 2023. Tradução audiovisual acessível no contexto da educação de surdos: diagnóstico inicial acerca da lse no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Revista linguagem em foco. 15, 122-141.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA; Vera Lucia Santiago ARAÚJO; Wilson Júnior De Araújo CARVALHO. 2023. O uso da legendagem para surdos e ensurdecidos (lse) no processo de desenvolvimento das competências linguísticas no domínio do modo escrito por surdos. Revista virtual de estudos da linguagem. 21, 220-246.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Flávia Roldan VIANA. 2022. Grupo de estudo aprendendo a aprender ? geaa: percurso formativo com professores do aee. Revista educação especial em debate. 7, 120-133.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Damiao FARIAS; Flávia Roldan VIANA. 2021. A utilização de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no ensino superior: uma revisão de literatura. Revista educação especial. 34, 1-19.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alcione Costa De Aquino Pinto CABRAL; Flávia Roldan VIANA. 2021. Acessibilidade linguística - tutorial google meet em libras para dispositivo móvel. Humanidades & inovação. 8, 273-283.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Gabriella Cristina De França SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2021. E o enem como fica? expectativas da educação de surdos em tempos da covid-19 na e pós pandemia. Pesquisa e ensino. 2, 202131-202151.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Márcia Verônica MONTEIRO; Dantas Lara Katarina De SOUZA; Flávia Roldan VIANA. 2020. Visibilidades no contexto surdo dentro do programa de residência pedagógica. Research; society and development. 9, 166911771-166911783.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pinheiro MAGRO; Cristiane Monteiro Dantas Dos SANTOS; Gessica Fabiely FONSECA; Flávia Roldan VIANA. 2020. Atividades de alfabetização e a inclusão de estudantes cegos. Revista de casos e consultoria. 11, 1-10.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Karoline Silva De AZEVEDO; Natália Carvalho CUSTÓDIO; Perla Carneiro Da SILVA; Gessica Fabiely FONSECA; Flávia Roldan VIANA. 2020. Plano de aula inclusivo para estudantes surdos. Revista de casos e consultoria. 11, e1118-e1122.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Milena De França MONTEIRO; Maria Verónica Segovia GONZÁLEZ; Gessica Fabiely FONSECA; Flávia Roldan VIANA. 2020. A robótica educacional e a aprendizagem das regras em sala de aula: uma proposta inclusiva. Revista de casos e consultoria. 11, e1117-e1128.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Virgínio Martins NETO; Carlos José Sabino NASCIMENTO; Jarles Tarsso Gomes SANTOS; Flávia Roldan VIANA; Gessica Fabiely FONSECA. 2020. Impressão 3d e o ensino de geografia para aluna com deficiência visual. Revista de casos e consultoria. 11, e11115-e111123.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávia Roldan VIANA; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA. 2019. Multiculturalismo; diversidade e diferença: tempos de aprendizagens nos estágios supervisionados do curso de letras/libras. Afluente: revista de letras e linguística. 4, 77-89.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Jásia Sara De Lima VASCONCELOS. 2018. Práticas inclusivas digitais no contexto do atendimento educacional especializado ? interfaces possíveis. Prometeu (natal). 4, 19-27.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Adriana Leite Limaverde GOMES. 2017. Discutindo aspectos metodológicos de ensino e aprendizagem no atendimento educacional especializado para alunos com surdez. Educação: teoria e prática. 27, 56-73.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Adriana Leite Limaverde GOMES. 2017. A produção escrita de pessoas com deficiência intelectual na interação com as tecnologias digitais da informação e comunicação. Revista educação especial. 30, 297-312.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO; Adriana Leite Limaverde GOMES. 2015. Numeramento visual: o ensino de matemática para alunos surdos numa perspectiva multicultural. Revista de matemática; ensino e cultura. 20, 103-114.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Willame Da Silva SALES. 2011. Adição dos números naturais com material dourado e a escala de cuisenaire com alunos surdos: contribuição da teoria da atividade. Horizontes (edusf). 29, 7-15.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2011. A construção de conceitos matemáticos na educação de alunos surdos: o papel dos jogos na aprendizagem. Horizontes (edusf). 29, 17-25.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Grace Adeodato MAIA. 2010. Jogos para o ensino da biologia: análise e propostas. Educare (fortaleza). 02, 20-35.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mákio Patrício Cassemiro De SOUZA; Flávia Roldan VIANA. 2023. State of the art of research conducted on the use of active methodologies in training courses of the military police. In: Development and its applications in scientific knowledge. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julyane Kallyandra Alves PEREIRA; Maridalva Varela Da SILVA; Milton Nunes De Oliveira JUNIOR; Flávia Roldan VIANA. 2022. Estágio supervisionado na formação de professores no curso de letras/ libras da ufrn: experiência teórica e prática no ensino de língua portuguesa como l2 para surdos. In: Universidade e escola tessituras no âmbito dos estágios de formação docente em tempos de pandemia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Azevedo De MEDEIROS; Lucia De Araujo Ramos MARTINS; Flávia Roldan VIANA. 2022. Reflexões iniciais sobre a formação continuada de professores da educação especial e do aee. In: Educação em contexto pandêmico : relatos de experiência da 9ª direc. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alcione Costa De Aquino Pinto CABRAL; Flávia Roldan VIANA. 2022. Documentário bilíngue - experiência colaborativa de tradução interlingual. In: O tradutor e intérprete de libras : atuações e considerações. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; João Frederico Roldan VIANA; Mákio Patrício Cassemiro De SOUZA. 2021. Práticas digitais inclusivas: os desafios da educação 4.0 e novas soluções para o atendimento educacional especializado. In: Educação inclusiva : conjuntura; síntese e perspectivas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Brito Everton Da SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2020. O uso de metodologias ativas na formação docente de estudantes residentes do curso de letras ¿ língua portuguesa e libras da ufrn. In: Ambientes informatizados e a informática na educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Jefferson Fernandes ALVES. 2020. Acessibilidade comunicacional para surdos em museus e espaços culturais - interações e diversidade. In: Educação brasil - 2ª edição - volume 1. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA. 2019. O aprendizado da língua portuguesa por alunos surdos: aliando os aspectos didático-pedagógicos no atendimento educacional especializado. In: Leitura e escrita: diferentes perspectivas para o ensino e a aprendizagem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2019. Contexto e prática no ensino de matemática para alunos surdos. In: Ensino e educação especial. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Mákio Patrício Cassemiro De SOUZA; Isaack Saymon Alves Feitoza SILVA; Flávia Roldan VIANA. 2019. Surdo; identidade e reconhecimento: inclusão em educação. In: Direitos humanos e emancipação; v.1. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA. 2016. Aprendizagem matemática no contexto da surdez: uma análise a partir da teoria dos campos conceituais. In: Leituras e escritas [recurso eletrônico]: tecendo saberes em educação matemática : anais. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Elisângela Bezerra MAGALHÃES; Marla Vieira Moreira De OLIVEIRA. 2014. Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da teoria da atividade. In: Filosofia; cultura e educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Leite Limaverde GOMES; Flávia Roldan VIANA; Jean Robert POULIN. 2014. Teorias cognitivas como referência teórica de práticas pedagógicas inclusivas no contexto do atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual. In: Didática e a prática de ensino na relação com a sociedade. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Bárbara Pimenta De OLIVEIRA; Mércia De Oliveira PONTES. 2014. A teoria dos registros de representação semiótica no contexto do ensino de matemática para alunos com surdez. In: Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA. 2013. A teoria da atividade e os jogos no ensino de matemática. In: Matemática; aprendizagem e ensino. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO; Ivoneide Pinheiro De LIMA. 2013. Aulas de matemática para alunos com surdez: compreendendo as relações estabelecidas em sala de aula a luz da teoria da atividade. In: Conversas pedagógicas: textos e contextos da docencia. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marcília Chagas BARRETO; Rodrigo Lacerda CARVALHO; Flávia Roldan VIANA. 2013. Os fundamentos da teoria da atividade na organização do ensino de matemática. In: A formação de professores de matemática sob diferentes perspectivas teóricas. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Tereza Liduína Grigório FERNANDES; Eveline Melo De ALBUQUERQUE; Edivânia Maria Melo De ALBUQUERQUE. 2012. Avaliação bilíngue no atendimento educacional especializado para crianças com surdez. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Marcília Chagas BARRETO; Flávia Roldan VIANA; Rodrigo Lacerda CARVALHO. 2012. Organização do ensino nas aulas de matemática: análise a partir das contribuições da teoria da atividade. In: Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Regina De Paula NUNES; Flávia Roldan VIANA; Katiene Symone De Brito Pessoa Da SILVA; Maria De Jesus GONÇALVES. 2021. Educação inclusiva : conjuntura; síntese e perspectivas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Adriana Leite Limaverde GOMES. 2021. A autorregulação por estudantes com deficiência intelectual [recurso eletrônico}. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Roldan VIANA; Marcília Chagas BARRETO. 2014. O ensino de matemática para alunos com surdez: desafios docentes; aprendizagens discentes. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Fernando MARTINS; Flávia Roldan VIANA; Maria Marcia Melo De Castro MARTINS; Rodrigo Lacerda CARVALHO. 2011. Um passeio diferente. Brasil.