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O gênero discursivo relato de prática no processo de letramento docente: uma análise sistêmico-funcional.
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Nas tessituras das vida; dos sentidos de currículo; os fios da professoralidade.
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A escrita do relato de prática na olimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro: implicações para o letramento do professor.
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Avaliação da sexta etapa do programa todos pela alfabetização ? topa - instituto imborés: cotidiano e autonomia docente | évaluation de la sixième étape du programme d'alphabétisation pour tous ? topa - institut imborés : quotidien et autonomie de l?enseignement.
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Formação inicial de professores: narrativas acerca da pesquisa e prática pedagógica no curso de pedagogia.
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Livro didático de língua portuguesa: manifestações de autoria e responsividade em práticas de produção textual.
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O letramento literário sob a ótica do livro didático de língua portuguesa no ensino médio: um ?intervalo? para análise do material pedagógico.
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Ester Maria De Figueiredo SOUZA; Anely Souza OLIVEIRA.
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Prática social de leitura: os gêneros textuais nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Produções textuais escritas dos educandos do ciclo ii de aprendizagem: o quê; por quu e como avaliar.
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Ester Maria De Figueiredo SOUZA; Gilnúbia Rosa Mendes Da SILVA.
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