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X semana de pedagogia da uem - a formação do pedagogo e as transformações sociais em curso.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cristina De J C ALMEIDA; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
2000.
Interação verbal e construção de conhecimento.
In:
Iv semana de educação - educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gilcenéia R S SANTOS; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
2000.
Análise de atividades em um livro didático.
In:
X semana da pedagogia - a formação do pedagogo e as transformações sociais em curso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Cristina De J C ALMEIDA.
2000.
A pesquisa sobre alfabetização no brasil: 1990-2000.
In:
Iv semana de educação - educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Gilcenéia R S SANTOS; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
2000.
O livro didático no brasil: conceitos e funções atribuídos historicamente.
In:
Iv semana de educação - educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Cristina De J C ALMEIDA.
2000.
Interação verbal e construção de conhecimento.
In:
Iv semana de educação - educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
2000.
A pesquisa sobre alfabetização no brasil: 1999-2000.
In:
Iv semana de educação ? educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Sandra M GIANNOTTI.
2000.
Educação matemática: a produção textual do livro didático e os fazeres do professor.
In:
Iv semana de educação ? educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Cristina De J C ALMEIDA.
2000.
Interação verbal e construção do conhecimento.
In:
Iv semana de educação ? educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Gilcenéia R S SANTOS.
2000.
O livro didático no brasil: conceitos e funções atribuídos historicamente.
In:
Iv semana de educação ? educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Gilcenéia R S SANTOS.
2000.
Análise das atividades de um livro didático.
In:
Iv semana de educação ? educação e compromisso: novas perspectivas na formação do educador.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Verônica Bender HAYDU; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1999.
Formação de classes de estímulos equivalentes no formato papel-lápis: análise do efeito de diferentes tipos de estímulos.
In:
V iii encontro da associação brasileira de psicoterapia e medicina comportamental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1999.
Leitura - um estudo junto a alunos do curso de biblioteconomia.
In:
Iii semana de educação e iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Verônica Bender HAYDU.
1999.
Formação de classes de estímulos equivalentes no formato lápis-papel: análise do efeito de diferentes tipos de estímulos.
In:
Ii semana de educação e iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Linete BARTALO.
1999.
Leitura estudos entre alunos do curso de biblioteconomia da uel.
In:
Ii semana de educação e iv seminário de educação e trabalho.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Linete BARTALO; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1997.
Contexto de leitura familiar e no ensino de 1º e 2º grau de alunos universitários.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Linete BARTALO; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1997.
Hábitos de estudo de alunos universitários.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Linete BARTALO; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1997.
Leitura; hábitos de estudo e desempenho acadêmico de alunos universitários.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Linete BARTALO; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1997.
Avaliação de leitura realizada por alunos universitários.
In:
Ii simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1997.
Os jogos de linguagem (wittgenstein) da comunidade verbal (skinner) na construção da queixa clínica.
In:
V latines dies e iii congresso ibérico de terapia comportamental e cognitiva.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; D C M SANCHES.
1997.
Análise dos episódios verbais em situação de consulta diagnóstica no ambulatório da dor do hospital universitário de londrina.
In:
Iii congresso ibérico de terapia comportamental e cognitiva.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1995.
Comportamento de leitura de estudantes da área de saúde.
In:
I simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1995.
Comportamento de leitura de alunos do curso de psicologia.
In:
I simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1995.
Comportamento de leitura de estudantes universitários da área de saúde.
In:
I simpósio científico do campus de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Maria Aparecida Trevisan ZAMBERLAN; Solange F Da SILVA.
1989.
Integração pesquisa-extensão: a proposta do núcleo de estudos do desenvolvimento humano da uel.
In:
Ii encontro paranaense de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1988.
Linguagem e cognição.
In:
I simpósio interdiciplinar de estudos cognitivos- promoção do laboratório de estudos cognitivos da uel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN.
1987.
Organização semântica: influência da alfabetização em línguas diferentes (portugês/japonês).
In:
I encontro paranaense de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Glória SANCHES; Edna FEREEIRA.
1986.
Análise lexical do repertório lingüístico de crianças recém-ingressas na 1ª série do i grau de ensino do município de londrina.
In:
5º simpósio de estagiários do centro de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Edna FEREEIRA; Glória SANCHES.
1986.
Caracterização dos campos semânticos presentes no repertório oral de crianças crianças recém-ingressas na 1ª série do i grau de ensino do município de londrina.
In:
5º simpósio de estagiários do centro de ciências biológicas.
Brasil.
