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Doris Pires Vargas Bolzan

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Moreira Da Rocha VEIGA Ciências Humanas Educação
2 Ana Carla Hollweg POWACZUK Ciências Humanas Educação
3 Celso Ilgo HENZ Ciências Humanas Educação
4 Denise Balarine Cavalheiro LEITE Ciências Humanas Educação
5 Eliane Aparecida Galvão Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
6 Fernanda Figueira MARQUEZAN Ciências Humanas Educação
7 Hugo Norberto KRUG Ciências Humanas Educação
8 Leila Adriana BAPTAGLIN Lingüística, Letras e Artes Artes
9 Maria Isabel Da CUNHA Ciências Humanas Educação
10 Marilia Costa MOROSINI Ciências Humanas Educação
11 Silvia Maria De Aguiar ISAIA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Zeuta Perfeito Paz RIGHI; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2022. Desafios do trabalho pedagógico dos professores do peg. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Monica POZZOBON. 2022. Educação superior e contextos emergentes: caminhos percorridos. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Isadora De Fátima Menegazzo ARAUJO; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2022. Cultura letrada: práticas para a educação infantil. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eduarda Xavier De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2022. A docência e os processos formativos nos cursos de educação física e dança da ufsm na perspectiva dos contextos emergentes. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Zeuta Perfeito Paz RIGHI; Doris Pires Vargas BOLZAN; Marina CERETTA. 2022. O jogo nos anos iniciais: incentivo à leitura e produção textual. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Bibiana Passinato PIOVESAN; Doris Pires Vargas BOLZAN; Zeuta Perfeito Paz RIGHI. 2022. Os processos formativos e a construção da docência. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Franciele BORGES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2022. Praticas na alfabetização nos anos iniciais com o uso de circuito de jogos: contexto pós ensino remoto emergencial. In: 37ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Jardim De MORAES; Débora Pinheiro PEREIRA; Jordana Rex BRAUN; Ana Carla Hollweg POWACZUK; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2021. Diálogos sobre os desafios e enfrentamentos do trabalho pedagógico no ensino remoto. In: 4º encontro compartilhando saberes. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Carla Hollweg POWACZUK. 2021. Educação profissional e tecnológica: contextos emergentes na educação superior. In: 11º conferencia forges. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Isabel CUNHA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Cleoni Maria Barbosa FERNANDES. 2021. Professor da educação superior; currículo e práticas: olhares sobre campos em diálogo. In: 11º conferência forges. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Mario Reinaldo Vásquez ASTUDILLO; Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Carla Hollweg POWACZUK. 2021. Aprendizagens colaborativas no ensino superior: laboratório de mudança. In: I congreso internacional en interculturalidad; inclusión y equidad en educación (incluye 2021). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Bibiana Passinato PIOVESAN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2021. Trabalho pedagógico e as tecnologias: desafios à docência. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 36º salão de iniciação científica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Correa Gressler BARBOSA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2021. A educação superior como cenário do ensino remoto emergencial: trabalho pedagógico e contextos emergentes. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 12º salão de pós-graduação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Dal Ongaro DANIELA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2021. A (re)invenção da docência em tempos de pandemia: um estudo exploratório com as vozes de professoras da educação infantil. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 12º salão de pós-graduação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eduarda Xavier De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Marina CERETTA; Dal Ongaro DANIELA. 2021. Recorrências e particularidades dos processos formativos nos cursos de licenciatura da ufsm na perspectiva dos contextos emergentes. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 36º salão de iniciação científica. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Mariana Jardim De MORAES; Jordana Rex BRAUN. 2021. Jogos digitais: circuito de atividades diversificadas para crianças pequenas. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Monica POSSEBON. 2021. Educação profissional técnica e tecnológica: um estudo comparado ufsm e usach. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 36º salão de iniciação científica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sara Silveira MEUS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Maria Eduarda Xavier De FREITAS. 2021. Jogos digitais: um recurso em meio a pandemia. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Zeuta Perfeito Paz RIGHI; Doris Pires Vargas BOLZAN; Bibiana Passinato PIOVESAN. 2021. Jogos digitais na educação superior: diálogos sobre alfabetização. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 13ª mostra de ensino - compartilhando saberes. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Zeuta Perfeito Paz RIGHI; Doris Pires Vargas BOLZAN; Bibiana Passinato PIOVESAN; Marina CERETTA; Sara Silveira MEUS et al. 2021. Trajetórias pessoais dos alunos do curso de educação especial que influenciaram na escolha pela docência. In: 36ª jornada acadêmica integrada - 36º salão de iniciação científica. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Jocelaine Martins De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Aline Lemos AZEREDO. 2020. As concepções infantis sobre a leitura e a escrita: um relato de experiência. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Bibiana Passinato PIOVESAN; Doris Pires Vargas BOLZAN; Henrique Fernandes Da SILVA. 2020. Processos formativos: uma constituição da aprendizagem docente. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Correa Gressler BARBOSA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Daniela Dal ONGARO. 2020. O trabalho pedagógico na perspectiva da progressão continuada: desafios e enfrentamentos na alfabetização. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda Rodrigues ROUBUSTE; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2020. Concepções lúdicas no processo de alfabetização em turmas de 1° a 3° do ensino fundamental. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Mônica POSSEBON. 2020. Educação superior e contextos emergentes: estudo sobre a formação profissional. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eduarda Xavier De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Mariana Jardim De MORAES; Marina CERETTA; Jordana Rex BRAUN. 2020. Pensando a docência e os processos formativos nos cursos de licenciatura da ufsm na perspectiva dos contextos emergentes. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Jardim De MORAES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2020. Contextos emergentes no ensino superior e processos formativos: narrativas discentes do curso de geografia. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2020. Mapeamento dos professores iniciantes que atuam nos cursos de licenciatura da ufsm: pensando a docência e os processos formativos. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Dal ONGARO; Doris Pires Vargas BOLZAN; Carolina Correa Gressler BARBOSA. 2020. Ensino e trabalho com bebês e crianças pequenas: um contexto em transformação. In: 35ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Hellen De Prá Da ROSA; Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Trabalho pedagógico e gestão escolar no ciclo de alfabetização: o planejamento docente no município de santa maria/rs. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Liliane Gontan Timm Della MÉA; Marina CERETTA. 2019. Egressos do programa especial de graduação de uma instituição federal de ensino superior publica. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Pulgatti TRINDADE; Tásia Fernanda WISCH; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Contextos emergentes: o estágio como espaço de formação inicial. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Correa Gressler BARBOSA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Progressão continuada e trabalho pedagógico: enfrentamentos e desafios na alfabetização inicial. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica GELOCHA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Contextos emergentes na educação infantil e suas implicações na organização/gestão escolar. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena LUDWIG; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Contextos emergentes reconhecidos por professores e gestores na etapa do ciclo de alfabetização na rede municipal de ensino de santa maria. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Maria Eduarda Xavier De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Docência em contextos emergentes: as licenciaturas na ufsm. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica POSSEBON; Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Programa especial de graduação (peg) de formação de professores para a educação profissional: reflexões entorno da dinâmica curricular. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Tásia Fernanda WISCH; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Estado do conhecimento: mapeamento das pesquisas sobre processos inclusivos em colégios de aplicação. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane PAPPIS; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. O plano de desenvolvimento institucional: elemento orientador para a comunidade universitária em contextos emergentes. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Jardim De MORAES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. O lúdico em ambiente hospitalar: reflexões sobre a prática pedagógica neste contexto. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Cardoso Gabriela CEDALIA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Avaliações externas e trabalho pedagógico: qualidade educacional. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Políticas governamentais brasileiras nas três últimas décadas: gestão da e na educação superior em contextos emergentes. isbn 978-987-4151-67-4. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía: memoria académica. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Monica POSSEBON; Hellen De Prá Da ROSA; Maria Helena LUDWIG. 2019. Contextos emergentes reconhecidos por docentes e estudantes em um instituição pública brasileira. isbn: 978-987-4151-68-1. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía: memoria académica - volumen iii. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Lisiane PAPPIS; Sheila Fagundes GOULART; Jordana Rex BRAUN. 2019. Um estudo exploratório nos cursos de licenciatura: os contextos emergentes e o professor/formador. isbn: 978-987-4151-68-1. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía: memoria académica. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Liliane Gontan Timm Della MÉA; Adriana Moreira Da Rocha VEIGA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. O impacto da mobilidade acadêmica internacional no processo de internacionalização de uma ifes: o antes e o depois do ciências sem fronteiras - isbn 978-85-397-1247-2. In: X congresso ibero-americano de docência universitária (cidu). Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Aprendizagem docente da e na gestão: dimensões da docência universitária. isbn 978-85-397-1247-2. In: X congresso ibero-americano de docência universitária (cidu). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Políticas governamentais brasileiras nas três últimas décadas: gestão da e na educação superior em contextos emergentes. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía (cip). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Tásia Fernanda WISCH; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Ciclo de estudos sobre inclusão: estratégias formativas voltadas aos processos inclusivos e docência. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía (cip). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Mônica POSSEBON; Hellen De Prá Da ROSA; Maria Helena LUDWIG. 2019. Contextos emergentes reconhecidos por docentes e estudantes em uma instituição pública brasileira. In: Viii congreso iberoamericano de pedagogía (cip). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Desafios e enfrentamentos do trabalho pedagógico no bloco de alfabetização: apontamentos docêntes. In: 34 jornada acadêmica integrada. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Bibiana Passinato PIOVESAN; Doris Pires Vargas BOLZAN; Mariana Jardim De MORAES. 2019. Formação permanente de professores e práticas educativas. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eduarda Xavier De FREITAS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Lisiane PAPPIS. 2019. Os contextos emergentes nos cursos de licenciaturas: uma abordagem sociocultural. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Marina CERETTA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Monica POSSEBON. 2019. Educação superior e contextos emergentes: o caso do peg/ufsm. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Jardim De MORAES; Doris Pires Vargas BOLZAN; Bibiana Passinato PIOVESAN. 2019. Circuitos de atividades diversificadas: uma proposta didático-pedagógica para a qualificação das práticas de leitura e escrita. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Jordana Rex BRAUN; Hellen De Prá Da ROSA. 2019. O ensinar e o aprender na formação inicial: estudantes do curso de geografia da ufsm/rs em contextos emergentes. In: Educere. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana ZANCAN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Contextos emergentes: a constituição do professor/pesquisador na educação superior. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Professores/gestores da ufsm: aspectos do perfil e indicadores. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2019. Índices emergentes no ensino inicial da leitura e da escrita: a reprovação como contexto emergente nos anos iniciais do ensino fundamental no município de santa maria/rs. In: Xii seminário internacional de educação superior e o vii seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Desenvolvimento profissional docente e contextos emergentes. In: Lasa - la asociación de estudios latinoamericanos. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda Rodrigues ROUBUSTE; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Práticas de leitura e escrita através de circuitos de jogos diversificados na escola. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica GELOCHA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. O professor/formador: narrativas/conversas sobre a constituição da docência em contextos emergentes. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Ciclo de alfabetização: concepção docente acerca do ensinar e do aprender nos três primeiros anos do ensino fundamental. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane PAPPIS; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Formação de professores: um estado do conhecimento na educação superior. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena LUDWIG; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Estudantes/professores em contextos emergentes: um estudo das trajetórias formativas na universidade federal de santa maria. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Helena LUDWIG; Mônica POSSEBON; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Contextos emergentes vivenciados/reconhecidos pela gestão escolar; acerca do ciclo de alfabetização na rede municipal de santa maria. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Narrativas de professores gestores acerca da gestão da e na educação superior em contextos emergentes: a produção dos saberes docentes da gestão. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. O ensinar e o aprender no ciclo de alfabetização: olhares e concepção docente. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Cedalia CARDOSO; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. A organização do trabalho pedagógico no ciclo de alfabetização: o projeto político pedagógico em discussão. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda Rodrigues ROUBUSTE; Jessica Ribeiro PIPPI; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. O trabalho pedagógico a partir do circuito de atividades diversificadas: reflexões sobre ler e escrever. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Hellen De Prá Da ROSA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Ciclo de alfabetização: concepções de professoras da rede estadual de santa maria/rs. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Dóris Waleska GUBERT; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. A construção de um estado do conhecimento: formação docente e desenvolvimento profissional. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica POSSEBON; Maria Helena LUDWIG; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Contextos educacionais emergentes: um estudo exploratório com docentes e estudantes no ensino superior. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Evanir Agostinho De OLIVEIRA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Carla Hollweg POWACZUK. 2018. A tessitura da professoralidade: desafios da iniciação da docência. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Gestão escolar e as práticas de formação continuada: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Tásia Fernanda WISCH; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Políticas públicas; formação; ies; docência: perspectivas conceituais e do pne. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Liliane Gontan Timm Della MÉA; Adriana Moreira Da Rocha VEIGA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2018. Desenvolvimento profissional e inserção dos servidores técnicos-administrativos em educação na pós-graduação de universidades federais. In: Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior: agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Carla Hollweg POWACZUK; Andiara DEWES; Marilia Salles BASTOS. 2017. Tempos e espaços formativos: narrativas de acadêmicos de licenciaturas. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd/cátedra unesco. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena LUDWIG; Doris Pires Vargas BOLZAN; Gabriela Cedalia CARDOSO; Silvana Martins Freitas MILLANI. 2017. Cultura escrita: interlocuções entre os estudos teóricos e as práticas de alfabetização. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd/cátedra unesco. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Cedalia CARDOSO; Doris Pires Vargas BOLZAN; Silvana Martins Freitas MILLANI. 2017. Ações de incentivo a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização: a organização do trabalho pedagógico. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere; iv seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação ? sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd/cátedra unesco. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena LUDWIG; Doris Pires Vargas BOLZAN; Lisiane PAPPIS. 2017. Professores e alunos em contextos emergentes: um estudo exploratório na ufsm. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Jordana Rex BRAUN; Doris Pires Vargas BOLZAN; Lisiane PAPPIS. 2017. Percurso formativo dos alunos das licenciaturas: uma leitura sobre os contextos emergentes na universidade. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Valeria DONATO; Doris Pires Vargas BOLZAN; Lisiane PAPPIS. 2017. A trajetória formativa dos docentes das licenciaturas em contextos emergentes. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Pulgatti TRINDADE; Doris Pires Vargas BOLZAN; Fabiane Da Rosa DOMINGUEZ. 2017. Gestão educacional e políticas públicas: a organização da matriz curricular em destaque. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Salles BASTOS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Andiara DEWES. 2017. Desenvolvimento profissional docente: dados iniciais para a construção de um estado do conhecimento na educação superior. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Jessica Ribeiro PIPPI; Doris Pires Vargas BOLZAN; Gabriela Cedalia CARDOSO. 2017. Construções metodológicas sobre a cultura escrita: qualificação das práticas pedagógicas. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabrieli CARVALHO; Doris Pires Vargas BOLZAN; Ruthiely Fleck MACIEL. 2017. Primeiras experiências com os anos iniciais e os dilemas da organização pedagógica. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elisangela Machado LEMES; Doris Pires Vargas BOLZAN; Marcia Medianeira BERTAGNOLLI. 2017. Os saberes e fazeres no ciclo de alfabetização práticas educativas na escola. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Terezinha Da Silva RODRIGUES; Doris Pires Vargas BOLZAN; Carolina Correa Gressler BARBOSA. 2017. Prática reflexiva no processo de formação acadêmica. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities History
    Alana Zucuni PES; Doris Pires Vargas BOLZAN; Aline Seeger SANTOS. 2017. Vivências na escola do campo e.m.e.f. bernardino fernandes. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Hellen De Prá Da ROSA; Marilia Salles BASTOS; Vanessa SANDRI; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2016. Tempos e espaços da gestão na educação superior: significados e sentidos do docente universitário. In: Xx simpósio de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2016. Produção de sentido da e na docência: significados e sentidos em movimentos nos processos formativos. In: 31ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Andressa WIEBUSCH; Maria Talita FLEIG; Sybelle Regina Carvalho PEREIRA; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2015. Aprendizagem docente e processos formativos na formação inicial: produção de sentido da e na docência. In: Xii congresso nacional de educação - educere 'formação de professores; complexidade e trabalho docente'. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Salles BASTOS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Crala Hollweg POWACZUK; Camila Fleck Dos SANTOS; Thaís Pulgatti TRINDADE. 2015. Arquitetura formativa: dinâmicas da formação inicial em cursos de educação especial. In: Xii congresso nacional de educação - educere 'formação de professores; complexidade e trabalho docente'. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Hellen De Prá Da ROSA; Doris Pires Vargas BOLZAN; Juliana Lima Moreira RHODEN; Sheila Fagundes GOULART; Silvana ZANCAN. 2015. Concepção de formação: um olhar sobre estudantes de licenciatura de uma instituição de ensino superior comunitária do interior do rio grande do sul. In: Xii congresso nacional de educação - educere 'formação de professores; complexidade e trabalho docente'. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Hellen De Prá Da ROSA; Thaís Pulgatti TRINDADE; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2015. A participação de acadêmicos do curso de pedagogia da ies comunitária no ensino; pesquisa e extensão. In: 30ª jornada acadêmica integrada - jai. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Salles BASTOS; Thaís Pulgatti TRINDADE; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2015. A pesquisa e a extensão no processo de formação do professor da educação especial. In: 30ª jornada acadêmica integrada - jai. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Andiara DEWES; Doris Pires Vargas BOLZAN. 2015. Aprendizagem da docência: amostra de aspectos do perfil dos futuros professores da educação básica. In: 30ª jornada acadêmica -jai. Brasil.
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    Marilia Salles BASTOS; Doris Pires Vargas BOLZAN; Ana Carla Hollweg POWACZUK; Andiara DEWES; Giovana M F HAUTRIVE. 2014. A formação inicial do pedagogo e o contexto inclusivo na educação básica. In: Viii simpósio nacional de educação; ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores: transacionalização das políticas educacionais: impactos na formação docente. Brasil.
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