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Didiê Ana Ceni Denardi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana De Carvalho Kuerten DELLAGNELO Ciências Humanas Educação
2 Doris Cristina Vicente Da Silva MATOS Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Gloria GIL Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Letícia Lemos GRITTI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Marimar Da SILVA Ciências Humanas Educação
6 Siderlene Muniz OLIVEIRA Lingüística, Letras e Artes Letras
7 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laura Fernanda Da Silva BARROS; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2022. Relato de experiência sobre o ensino de inglês para crianças de escola pública. In: Xii seminário de extensão e inovação & xxvii seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isabella TODESCHINI; Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2020. Ensino de língua inglesa por meio de sequência didática do gênero propaganda institucional: relato de experiência. In: I seminário interdisciplinar de língua e literatura. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Rita De Souza CIRINO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2017. Linguagem corporal aliada na construção de conhecimento nas aulas de língua inglesa para crianças. In: Iiiencontro de professores de inglês para crianças & ii seminário de avaliação de língua estrangeira para crianças. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriane Silva Dos REIS; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2016. Escrita: perspectivas e práticas escolares em língua inglesa. In: I simpósio nacional de estudos do discurso da unicentro. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taynan Paz Ribeiro Da SILVA; Siderlene Muniz De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2016. Gênero cartas ao editor: um instrumento para o desenvolvimento da criticidade em aulas de língua inglesa. In: Anais do i simpósio nacional de estudos do discurso da unicentro. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lúcia Freitas FRANCO; Andréia Roberta Rossi COLET; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2016. A propaganda no ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: Anais do i simpósio nacional de estudos do discurso da unicentro. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Ederson Henrique De Souza MACHADO; Camila Paula CAMILOTTI. 2016. A (re)construção da identidade do pro fessor de língua inglesa sob a ó tica de pesquisadores paranaenses. In: Vi congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline BERNARTT; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2015. A prática pedagógica e as percepções de professores de inglês sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. In: I seminário nacional de pesquisa e inovação: conexões e diálogos na pós-graduação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andréia Roberta Rossi COLET; Vera Lúcia Freitas FRANCO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2015. Diálogo do texto imagético com outras formas semióticas e modos discursivos no ensino da língua inglesa. In: Seminário sobre desafios da pós-graduação stricto sensu em educação na região sul. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2014. Sequência didática em torno do gênero fábula para o ensino de inglês: análise e. In: Semana acadêrmica do curso de licenciatura em letras português-inglês. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Algumas reflexões sobre produções textuais em inglês em torno do gênero fábula. In: Iv congresso nacional de linguagens em interação múltiplos olhares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Jacobsen De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Integração e formação docente em letras português e inglês da utfpr câmpus pato branco. In: Iv congresso nacional de linguagens em interação múltiplos olhares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Programme d' extensão universitária (cours extrauniversitaires) du cursus de formation de maîtres en lettres de l'universitè technique fédérale du paraná (utfpr -campus pato branco) trajectoire;défis et contributions xtensão. In: 4e rencontre internationale de l?isd. Suiça.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Desenvolvimento do professor de língua inglesa como língua estrangeira e o ensino de escrita à luz do isd. In: 4e rencontre internationale de l?isd. Suiça.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Maria De Lourdes BERNARTT. 2013. ?parceria universidade ?escola? e o estágio curricular do curso de letras português-inglês: uma experiência de extensão na utfpr câmpus pato branco. In: Iv congresso latino americano de formação de professores - clafpl. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliane Corrêa De SIQUEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. As influências do contexto familiar na aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental. In: Iv congresso latino americano de formação de professores - clafpl. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Jacobsen De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. O professor pesquisador nas atividades do programa de extensão em letras da utfpr câmpus pato branco. In: Iii seminário de extensão e inovação da utfpr. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Algumas reflexões em torno do gênero fábula. In: Iv congresso nacional de linguagens em interação múltiplos olhares. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. ?pibid: docência em inglês?: foco na formação do professor de inglês em uma perspectiva de gêneros textuais. In: Ii jornada internacional de estudos do discurso e i encontro internacional da imagem em discursod. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriel Both BORELLA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Fábula: uma experiência de escrita envolvendo os ambientes escolar e virtual. In: Ii sei - segundo seminário de extensão e inovação da utfpr. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Bohn Luís MANUEL; Juliane Corrêa De SIQUEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Pibid:docência em inglês: atividades em destaque. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Copercini De SOUZA; Isabelle Maria SOARES; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Programa de extensão parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco: relato de experiência de acadêmicos do grupo de ilíngua inglesa. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelli Cristine Segatto AMBRÓSIO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Formação docente em língua inglesa mediada pelo programa de extensão do curso de licenciatura em letras português-inglês da utfpr câmpus pato branco. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Concepções sobreavaliação em documentos oficiais de ensino de uma escola píblica do paraná. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Jaqueline Fernanda ALVES; Juliane Corrêa De SIQUEIRA. 2012. Programa de extensão parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Bernartt M L. 2012. Programa de extensão do curso de licenciatura em letras português-inglês da utfpr câmpus pato branco: trajetória; desafios e contribuições parceria universidade-escola da utfpr câmpus pato branco. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Bernardtt M L. 2012. ?parceria universidade ?escola? e o estágio curricular do curso de letras português-inglês: uma experiência de extensão na utfpr câmpus pato branco. In: Iv congresso latino americano de formação de professores - clafpl. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Formação de professores de inglês: dois projetos; um só objetivo. In: X encontro do círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila P CHUARTZ; Ane Caroline LORA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Subprojeto pibid: docência em inglês: assistência aos alunos do ensino fundamental nas aulas de língua inglesa. In: 2o. seminário de extensão e inovação da utfpr -sei. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Sequência didática: um mecanismo dialético para o ensino e a aprendizagem de línguas. In: Vi simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Saiane MARIN; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Relato da experiência de aplicação de uma sequência didática para a 8a série do ensino fundamental. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sintia Da MOTTA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Hq: análise textual discursiva nos níveis de ação da linguagem; discursivo e linguístico -discursivo de 'smudge in 'give away flies'. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Algeri Fernanda LUIZA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Abálise de uma sequência didática em torno do gênero textual 'biografia' para o ensino de escrita em inglês. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiane GRIKE; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Análise textual-discursiva de um pequeno corpus de cartões postais. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Luciani CAPELIN; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Relato da experiência de aplicação de uma sequência didática em torno do gênero textual história em quadrinhos. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Nayara MASSUCATTO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2011. Relato da experiência de aplicação de uma sequência didática em torno do gênero cartão postal em uma 7a. série do ensino fundamental. In: Xvi seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2010. O ensino e a aprendizagem de escrita através do procedimento de sequência didática na formação continuada de professores de inglês. In: Congresso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2010. Representações de professores de inglês sobre a experiência de ensino e aprendizagem de escrita através do procedimento de sequência didática. In: Ix cículo de estudos linguísticos do sul. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2010. O procedimento de sequência didática no esnino de línguas materna e estrangeiras. In: Ii semana acadêmica do curso de licenciatura em letras português e inglês da utfpr - campus pato branco. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL; Cristovão Vera Lúcia LOPES. 2009. Academic summary: a basic academic genre for eflte. In: V simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Algeri Fernanda LUIZA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2009. Expressões idiomáticas em inglês. In: I semana acadêmica do curso de |licenciatura em letras português e inglês da utfpr- campus pato branco. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Saionara GREGGIO; Adriana Kuerten DELLAGNELO; Gloria GIL. 2007. . cohesion and thematic structure: a sfl-based analysis of academic abstracts. In: 4th international symposium of genre studies. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Saionara GREGGIO; Adriana Kuerten DELLAGNELO; Gloria GIL. 2007. Cohesion and thematic structure: a sfl-based analysis of academic abstracts. In: 4th international symposium of genre studies. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Saionara GREGGIO; Marimar Da SILVA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2007. Eu espelhado em outrem e outrem espelhado em mim: uma reflexão coletiva de professores de inglês em um programa de formação continuada. In: I congresso internacional da abrapui - novos desafios em língua e literatura. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2007. Mapping the studies in the area of teacher education at the english graduate program of the federal university of santa catarina. In: I congresso latino americano sobre formação de professores de línguas-clafpl. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Camila LUCENA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2007. Life stories narratives: making the unknown a bit more known. In: 4th international symposium of genre studies. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Camila LUCENA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2007. Life stories narratives: making the unknown a bit more known. In: 4th international symposium of genre studies. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Gloria GIL; Marcia Regina Pawlas CARAZZAI. 2007. Tendências investigativas atuais na área de formação de professores de inglês no brasil. In: I congresso internacional da abrapui - novos desafios em língua e literatura. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marimar Da SILVA; Camila LUCENA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Saionara GREGGIO; Gloria GIL. 2007. Narrativa: um gênero de acesso ao conhecimento pessoal prático do professor de inglês. In: 4º simpósio internacional de estudos de gêneros textuais (4º siget). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marimar Da SILVA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Saionara GREGGIO; Camila LUCENA. 2007. A metáfora como instrumento de identificação de conceitos subjacentes à prática pedagógica de professores de inglês com língua estrangeira. In: 16º inpla-intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL; Rosângela Hammes RODRIGUES. 2007. Contribuições das teorias sócio-cultural e sócio-interacionista para o ensino de produção textual na formação de professores de língua inglesa. In: 16º inpla-intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Saionara GREGGIO; Marimar Da SILVA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL; Marcia Regina Pawlas CARAZZAI. 2007. Eu espelhado em outrem e outrem espelhado em mim: uma reflexão colaborativa de professores de inglês em serviço. In: I congresso internacional da abrapui - novos desafios em língua e literatura. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcia Regina Pawlas CARAZZAI; Didiê Ana Ceni DENARDI; Marimar Da SILVA; Gloria GIL; Saionara GREGGIO. 2007. O que é necessário para ser um bom professor de inglês? um estudo qualitativo das crenças de professores-alunos. In: I congresso internacional da abrapui - novos desafios em língua e literatura. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marimar Da SILVA; Camila LUCENA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Saionara GREGGIO; Gloria GIL. 2007. Narrativa: um gênero de acesso ao conhecimento pessoal prático do professor de inglês. In: 4th international symposium on genre studies. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2007. Elaboração e aplicação de seqüências didáticas de gênero : mecanismos teórico-metodológicos para o ensino de produção textual em aulas de língua inglesa. In: Xviii cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2006. Mapping the studies in the area of teacher education at the english graduate program of the federal university of santa catarina. In: I congresso latino americano sobre formação de professores de línguas-clafpl. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Gloria GIL. 2006. Mapeamento de estudos na área de formação de professores de inglês na pós-graduação em inglês e literatura correspondente da universidade federal de santa catarina. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Marimar Da SILVA; Saionara GREGGIO; Gloria GIL. 2006. Mapeamento de estudos na área de formação de professores de inglês na pós-graduação em inglês e literatura correspondente da universidade federal de santa catarina. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2006. Teaching coherence to esl students based on a social perspective: a classroom inqury. In: Ix convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul - apliepar; aplisc e apirs. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2005. Micro-análise do uso de funções de andaime em explicações gramaticais. In: Xvii seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Raquel AMOROGINSKI; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2005. Integrando habilidades comunicativas através da leitura no ensino de inglês como língua estrangeira. In: Xvii seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2004. Desenvolvendo a habilidade de escrita em inglês através de projetos interdisciplinares. In: Viii seminário anual de ensino; pesquisa e extensão do cefet-pr - saepe e viii jornada de iniciação científica do cefet-pr- jicc. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2003. Compreensão de leitura em língua estrangeira. In: Vii seminário anual de ensino; pesquisa e extensão do cefet-pr- saepe e vii jornada de iniciação científica do cefet- jicc. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2003. Investigating strategic reading instruction from a sociocultural perspective in two brazilian esp classrooms. In: Xvii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa -enpuli e xxxii seminário nacional de professores universitários de literaturas de língua inglesa- senapulli. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anelise Furtado ALVES; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL; Marcia Regina Pawlas CARAZZAI; Maria Aparecida Rita MOREIRA et al. 2001. Experiencing learning to re-shape teaching practical knowledge: reporting on a pilot project for english teacher development in santa catarina state. In: Xvi encontro nacional de professores universitários de língua inglesa.- enpuli. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Cleci Irene TRENTIN. 1997. Projeto teachers together. In: Ii seminário anual de ensino; pesquisa e extensão do 3º grau da unidade de pato branco. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Amoroginski Marcos RAQUEL; Ribas Stankoski CAMILA. 2021. Mídias digitais nas aulas de língua inglesa. Ilha do desterro. 74, 113-143.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luana Fossatti TESTA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Siderlene Muniz De OLIVEIRA. 2020. Um estudo sobre o gênero digital hqtrônica em língua inglesa. Horizontes - revista de educação. 38, 1-20.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vazzatta Aline MARIA; Ferrari Dener GABRIEL; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2019. Uma experiência de ensino de língua inglesa por meio de uma sequência didática do gênero textual bilhete. Revista x. 14, 275-291.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dayane Rita De Souza CIRINO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2019. Há espaço para o ensino de inglês para crianças no currículo de cursos de letras português- inglês?. Semina. ciências sociais e humanas (online). 40, 209-224-224.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Modolo Soelene De Fátima BROVOSKI; Didiê Ana Ceni DENARDI; Muniz Oliveira SIDERLENE. 2018. A reflexão no estágio de docência em língua inglesa: contribuições de uma instrução ao sósia. Revista soletras. 1, 340-358.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Yohanna Hemillky Katleen KÜHL; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2018. Um olhar sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa para surdos. Re-unir -revista do centro de estudos linguísticos da universidade federal de rondônia. 5, 136-156.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2017. Didactic sequence: a dialetic mechanism for language teaching and learning. Revista brasileira de linguística aplicada. 1, 163-184.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2017. Desafios no processo de construção de sequência didática de gêneros textuais na formação inicial de professores. Veredas - revista de estudos linguísticos. 21, 401-423.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Gil GLÓRIA. 2015. How do i see myself? what do i want to become? a study on english as an additional language teachers' identity reconstruction. Trabalhos em linguística aplicada. 54, 137-160.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2014. Subprojeto pibid: extensão universitária para a formação de professores de língua inglesa. Revista de extensão da univasf. 2, 86-.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Siderlene Muniz De OLIVEIRA. 2014. Uma análise linguístico-discursiva das marcas identitárias do professor de língua inglesa. Eutomia (recife). 1, 562-580.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Monique BELLIO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2013. Ensino-aprendizagem de língua inglesa na educação básica e o procedimento sequência didática. Luminária (união da vitória). 2, 07-16.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Amanda Jacobsen De OLIVEIRA. 2013. Integração e formação em letras português-inglês. Extramuros - revista de extensão da univasf. 1, 144-154.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ederson Henrique De Souza MACHADO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2012. Representações sociais de estudantes do ensino fundamental sobre o ensino de língua inglesa. Uniletras (uepg. impresso). 34, 139-159.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva MARIMAR; Saionara GREGGIO; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2010. Observing past teaching activities as a trigger to the reflection of one`s own practice. Brazilian english language teaching journal. 1, 1-10.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Saionara GREGGIO; Da Silva MARIMAR; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2009. Systematizing studies in the area of language teacher education at the english graduate program at universidade federal de santa catarina. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 9, 245-263.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Da Silva MARIMAR; Saionara GREGGIO; Camila LUCENA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gloria GIL. 2007. Narratives: unveiling teachers' identities. Signum. estudos de linguagem. 10, 199-222.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Muniz Oliveira SIDERLENE. 2023. Apresentação. In: Reflexões teóricas e práticas sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Laura Fernanda Da Silva BARROS. 2023. Inglês para crianças à luz da teoria sociocultural. In: Reflexões teóricas e práticas sobre o ensino-aprendizagem de lingua inglesa para crianças. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Marcele DAGIOS; Lovania Roehrig TEIXEIRA; Ana Paula Petriu Ferreira ENGELBERT; Francieli Bressiani FERREIRA. 2023. Subprojeto de extensão "inglês para crianças" do curso de licenciatura em letras português-inglês da utfpr campus pato branco. In: Reflexões teóricas e práticas sobre ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelli Cristina Carlin Dos SANTOS; Didiê Ana Ceni DENARDI; Lovania Roehrig TEIXEIRA. 2023. O lúdico e o afeto no ensino-aprendizagem de língua inglesa na educação infantil. In: Refllexões teóricas e práticas sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jessyca Colombi Molter Holub CAMARGO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2022. Ensino de leitura em língua inglesa na educação básica. In: Ensino de línguas eeducação crítica: perspectivas; propostas e desafios. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2022. O ensino de línguas em tempos de pandemia: avanço ou exclusão?. In: Pandemia e ensino: experiências revisitadas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isabella TODESCHINI; Katiana PACIANELLO; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2021. Ensino de língua inglesa por meio de sequência didática do gênero propaganda institucional: relato de experiência. In: Diálogos interdisciplinares:estudos sobre língua; literatura e ensino. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Siderlene Muniz De OLIVEIRA; Didiê Ana Ceni DENARDI; Andréia Roberta Rossi COLET. 2020. O gênero cartum: uma experiência com sequência didática em aula de língua inglesa na escola pública. In: Sequências didáticas na escola e na universidade : planejamento; práticas e reflexões sobre o ensino de gêneros textuais. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriane Silva Dos REIS; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2019. Resumo: objeto de ensino e aprendizagem de língua inglesa. In: Linguagem e trabalho educacional: textos e trabalho docente. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taynan Paz Ribeiro Da SILVA; Didiê Ana Ceni DENARDI. 2019. Cartas ao editor: uma ferramenta para o ensino aprendizagem de língua inglesa. In: Linguagem e trabalho: textos e trabalho docente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Maria Helena CASTAGNARA. 2019. Desenvolvimento das capacidades de leitura e escrita mediadas por gêneros de texto. In: Formação continuada e seus desdobramentos:ensino de língua portuguesa mediado por gêneros do discurso no ensino fundamental ii. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Didiê Ana Ceni DENARDI; Taís Marciele Dos REIS. 2018. Conhecimento e autoconhecimento: em busca de uma vida feliz e de sucesso. In: Formação continuada e seus desdobramentos: ensino de língua portuguesa por meio de gêneros do discurso no ensino fundamental 1. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Didiê Ana Ceni DENARDI. 2015. O processo de ensino-aprendizagem de escrita em língua inglesa à luz das perspectivas sociocultural e de gêneros. In: Linguagem e educação: ensino-aprendizagem e formação de professores de línguas - uma homenagem a professora vera lucia lopes cristovão. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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