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Désirée Motta Roth

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Graciela Rabuske HENDGES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Luciane Kirchhof TICKS Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Patrícia MARCUZZO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Rodrigo Acosta PEREIRA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Susana Cristina Dos REIS Lingüística, Letras e Artes Letras
6 Tânia Maria MOREIRA Ciências Humanas Educação
7 Valeria Iensen BORTOLUZZI Lingüística, Letras e Artes Lingüística
8 Viviane Maria HEBERLE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH. 2017. Academic literacies research at labler/universidade federal de santa maria (brazil). trabalho apresentado no simpósio simpc12-innovations and challenges in literacies studies in latin america and beyond: implications for academic literacies. rio de janeiro (24/07/2017). disponível em http://www.aila2017.com.br/images/book%201-v3_final-resumos.pdf. In: 18th aila-world congress of applied linguistics. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH; Helena SELBACH; Jane Aparecida FLORÊNCIO. 2017. Conversações indisciplinares ao ensino de línguas e à formação de professores na linguística aplicada brasileira(2005-2015). rio de janeiro (24/07/2017). In: 18th aila-world congress of applied linguistics: innovations and epistemological challenges in applied linguistics;. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula CARLINO; Désirée Motta ROTH. 2017. Escribir en el mundo de la investigación: un enfoque socio-retórico. minicurso ministrado no wrab-writing research across borders iv; bogotá; colômbia (14/02/2017). In: Http://wrab2017.com/javeriana/wp-content/uploads/2015/04/b.pdf. Colômbia.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Amanda PRETTO; Ana CARVALHO; Helena SELBACH; Anelise SCHERER. 2017. Gêneros e letramentos acadêmicos em comunidades disciplinares em humanidades; ciências naturais e exatas e tecnologias. trabalho apresentado no wrab - writing research across borders iv - 2017; bogotá; colômbia (14/02/2017). In: Wrab - writing research across borders iv - 2017; bogotá; colômbia. Brasil.
  5. Health Sciences General Medicine
    Désirée Motta ROTH. 2016. Exercising authorship: claiming rewards; practicing integrity. disponível em https://researchintegrityjournal.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s41073-016-0012-9?site=researchintegrityjournal.biomedcentral.com. In: 4th world conference on research integrity. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Vera CRISTÓVÃO. 2015. Interação e letramentos: práticas sociais em comunidades disciplinares. In: Congresso internacional linguagem e interação 3. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Lopes Silva ZIEGLER; Betyna PREISCHARDT; Désirée Motta ROTH. 2015. Interação e letramentos: práticas sociais em uma comunidade de letras. In: Congresso internacional linguagem e interação 3. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Lopes Silva ZIEGLER; Betyna PREISCHARDT; Désirée Motta ROTH. 2015. Interação e letramentos: práticas sociais em uma comunidade de letras. In: Congresso internacional linguagem e interação 3. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Anelise SCHERER; Désirée Motta ROTH. 2015. Letramentos acadêmicos em uma comunidade de prática de ensino de artes visuais. In: Congresso internacional linguagem e interação 3. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carolyn MILLER; Natasha ARTEMEVA; Adair BONINI; Anne FREADMAN; Carlos GOUVEIA et al. 2014. Genre studies from multiple perspectives-what is the collective state of the art? disponível em http://conference2014.fr/document/wrab_book2014.pdf. In: Writing research across borders conference paris 2014. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natalia AVILA; Charles BAZERMAN; Elizabeth Narvaez CARDONA; Vera CRISTÓVÃO; Ana Valeria BORK et al. 2014. Current trends in latin american writing studies: challenges and opportunities. disponível em http://conference2014.fr/document/wrab_book2014.pdf. In: Wrab 2014- writing research across borders. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH. 2014. Genre theory from a critical perspective: an indisciplinary perspective on language-in-use. trabalho apresentado no 41st international systemic functional congress-x latin-american systemic functional congress; mendoza; argentina. In: 41st international systemic functional congress-x latin-american systemic functional congress. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2014. English language teaching: memories and perspectives. In: Xx convention apirs greatest hits: english teaching then and now - apirs 25th anniversary - 1-2/08/2014. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH; Anelise SCHERER. 2014. Sistema de gêneros; recontextualização e intertextualidade na midiatização da ciência. in: 18º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada; 2011; são paulo. caderno de programação... são paulo: lael-pucsp; 2011; p.157. disponível em http://corpuslg.org/inpla/2011/caderno/caderno_de_resumos_18_inpla.pdf. acesso em 12 out. 2014. In: 18º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada/lael-pucsp. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Anelise SCHERER; Désirée Motta ROTH. 2014. Análise crítica do gênero notícia de popularização da ciência. In: I cied-congresso internacional de estudos do discurso. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2012. A abordagem do texto em sala de aula pela análise crítica de gênero. trabalho apresentado no ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. In: Ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2011. Gêneros textuais/discursivos: problemas teóricos e avanços pedagógicos. disponível em http://corpuslg.org/inpla/2011/caderno/caderno_de_programacao_18_inpla.pdf. In: 18º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2011. Midiatization of scientific discourse through recontextualization and intertextuality. 38th international systemic functional congress. disponível em http://ww3.fl.ul.pt/unidades/institutos/ici/isfc38/abstracts.pdf. In: 38th international systemic functional congress. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH; Ariane De Fatima Escobar ROSSI. 2011. Estudos sobre análise crítica do gênero notícia de popularização científica.. In: Apirs 17th annual convention. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sofia UBERTI; Désirée Motta ROTH. 2010. Atividades didáticas de leitura crítica em língua inglesa: o que é? como se faz? disponível em http://www.ucpel.tche.br/senale/livro_final.pdf. In: Vi senale. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Anelise SCHERER; Désirée Motta ROTH. 2010. Intertextualidade explícita em notícias de popularização da ciência. disponível em http://www.ucpel.tche.br/senale/livro_final.pdf. In: Vi senale. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Eliseu Alves Da SILVA; Désirée Motta ROTH. 2010. O que é dito (e pensado) ao popularizar ciência. disponível em http://www.ucpel.tche.br/senale/livro_final.pdf. In: Vi senale. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Graciela Rabuske HENDGES; Désirée Motta ROTH. 2010. Explorando modalidades retóricas sob a perspectiva da multimodalidade. in: vi congresso da alsfal; 2010; fortaleza - ce. livro de resumos e programação; 2010. p. 225-225. In: Vi congresso da alsfal. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2010. Interação e recontextualização no gênero notícia de popularização científica na internet. trabalho apresentado na sessão coordenada gt 13 interação e mídias; no congresso internacional linguagem e interação ii/unisinos. In: Congresso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2009. Desafios na análise de gêneros discursivos: dados e procedimentos. In: 17º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH; Ctristina LOVATO. 2009. Desafios na análise da organização retórica de notícias de popularização da ciência. In: 17º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH. 2009. Conexões em linguística sistêmico-funcional na universidade federal de santa maria. In: 17º inpla-intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH. 2009. Perspectivas analíticas e pedagógicas de textos eletrônicos de popularização da ciência. In: V siget-simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2009. Últimas descobertas! estrutura potencial do gênero notícia de popularização da ciência. In: V siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2008. The role of context in academic text production and writing pedagogy. In: 3rd international santa barbara conference on writing research. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2008. "estava muito imaturo para fazer biologia"-representações de calouros sobre a carreira profissional em letras. In: Ii clafpl ? ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2008. ´representações sociais sobre a área de letras. In: Ii clafpl ? ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Angela Assis BRASIIL; Rogéria Lourenço Dos SANTOS; Eliseu Alves Da SILVA; Désirée Motta ROTH. 2008. Metáforas ideacionais em notícias de divulgação científica. In: 4° congresso da alsfal-associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO. 2008. Linguagem como comportamento: o gênero noticia de popularização da ciência como atividade semiótica mediadora entre os domínios científico e público. In: 4° congresso da alsfal-associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO; Fabio Santiago NASCIMENTO; Anelise SCHERER. 2008. Polifonia em notícias de popularização da ciência sob a ótica sistêmico-funcional in: 4o congresso da associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina; 2008; florianópolis: universidade federal de santa catarina. In: 4° congresso da alsfal-associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucas Martins FLORES; Désirée Motta ROTH. 2008. Reflexões sobre o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira. In: Xii seminário integração de pesquisa e pós-graduação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Tania M MOREIRA; Désirée Motta ROTH. 2008. Popularização da ciência: uma visão panorâmica do diário de santa maria. In: Viii encontro do celsul-círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH; Liane GEHARDT; Cristina LOVATO. 2008. Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês. In: Viii celsul-círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Patrícia MARCUZZO; Désirée Motta ROTH. 2008. Polifonia e avaliação em notícias de popularização da ciência. In: Viii celsul-celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Désirée Motta ROTH; Anelise SCHERER; Eliseu Alves Da SILVA. 2008. Representações sociais sobre a área de letras: pesquisa de opinião pública em santa maria-rs. In: Viii seminário internacional em letras: linguagem; sujeito e representação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Communication
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO; Fábio Santiago NASCIMENTO; Anelise SCHERER. 2008. Polifonia em notícias de popularização da ciência sob a ótica sistêmico-funcional. In: 4 congresso da alsfal-associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Rogéria Lourenço Dos SANTOS; Angela Assis BRASIIL; Eliseu Alves Da SILVA. 2008. Metáforas ideacionais em notícias de popularização científica. In: 4 congresso da alsfal-associação de lingüística sistêmico-funcional da américa latina. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Patrícia MARCUZZO; Désirée Motta ROTH. 2008. Polifonia e avaliação em notícias de popularização da ciência. in: viii celsul/ufrgs. In: Viii encontro do celsul-círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2007. Escrevendo no contexto: contribuições da lsf para o ensino de redação acadêmica. In: 33rd international systemic functional congress - lael/pucsp. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2007. Contribuições da análise crítica de gêneros discursivos para o estudo e o ensino da linguagem. 4º siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais; 2007; tubarão. disponível em http://linguagem.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/eventos/cd/caderno.pdf. In: . 4º siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Fabio Santiago NASCIMENTO; Anelise SCHERER; Désirée Motta ROTH. 2007. O status da linguagem em publicações online de divulgação científica. In: Semana acadêmica de letras ufsm: a construção da identidade e da brasilidade do sujeito de letras. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Análise de gênero: uma área; uma abordagem; uma metodologia de pesquisa?. In: Iii simpósio internacional de estudos de gêneros textuais. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Linguagem; textos e contextos. In: Semana acadêmica de letras 2006. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Ensino de leitura em língua estrangeira com base em gêneros textuais. In: I congresso internacional de língua; literatura e cultura. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Produção textual na escola com base em atividades sociais e gêneros textuais. In: I cillc- i congresso internacional de língua; literatura e cultura. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Desafio e possibilidades no ensino de línguas. In: Celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Recursos didáticos e tecnológicos no ensino de línguas. In: V seminário de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Mudanças e deslocamentos no perfil do professor e nos contextos de ensino e aprendizagem de línguas. In: I clafpl- congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2006. Simpósio-novos perfis profissionais e contextos educacionais para o ensino e a aprendizagem de línguas. In: I clafpl- congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2006. Writing in context: contributions of sfl to academic writing pedagogy. In: 33º congresso internacional de lingüística sistêmico-funcional. Brasil.
  56. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Désirée Motta ROTH. 2004. Questões de metodologia em análise de gêneros. In: Ii siget - simpósio nacional de estudos dos gêneros textuais. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2004. Abordagens investigativas no estudo de práticas discursivas: uma questão de metodologia ou bom senso?. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Communication
    Désirée Motta ROTH. 2004. Confecção de material didático e ensino da escrita acadêmica. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Music
    Désirée Motta ROTH. 2004. Carlinhos brown; eminem and intercultural issues. In: Convenção das associações dos professores de inglês apirs/aplisc/apliepar. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO. 2004. Exploring popular science in efl teaching: a genre analytical approach to reading activities. In: Convenção das associações dos professores de inglês apirs/aplisc/apliepar. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Désirée Motta ROTH; Roséli Gonçalves Do NASCIMENTO. 2004. Contributions of systemic functional grammar to the study of non-verbal texts in research articles of electrical engineering. primera conferencia regional latinoamericana de lingüística sistémico-funcional. universidad nacional de cuyo. 08 a 10 de abril. p. 60. In: Primera conferencia regional latino-american de lingüística sistémico funcional. Argentina.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Francieli Socoloski RODRIGUES. 2004. Concepções e procedimentos em pesquisas sobre ensino de leitura em língua estrangeira. In: Xix jornada acadêmica integrada. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Thaiane Da Silva SOCOLOSKI. 2004. O ensino de línguas com base em gêneros discursivos. In: Xix jornada acadêmica integrada. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Sandra Izabel MESSER. 2004. O papel da interação no letramento digital no curso surfando na web/labler/dlem. In: Xix jornada acadêmica integrada. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Sandra Izabel MESSER. 2004. A utilização do surfando na web para o letramento digital de alunos na ufsm. In: 22ª semana de letras e 8° seminário internacional de língua e literatura. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO. 2004. Procedimentos qualitativos de análise e interpretação dos dados em artigos de inglês para fins acadêmicos. In: Iii fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  67. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Désirée Motta ROTH. 2003. Being an e-fly on the wall; observing an efl computer-mediated teacher. In: Xvii enpuli - encontro nacional de professores universitários de língua inglesa. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2003. Research methods in genre analysis and implications for efl teaching. In: Xvii enpuli - encontro nacional de professores universitários de língua inglesa. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2003. 'nooks and crannies' in research: a genre analysis of methods and procedures in eap articles. In: Xvii enpuli. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2003. Questões metodológicas em pesquisas da linguagem. In: Ix seta - seminário de teses em andamento. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Graciela Rabuske HENDGES; Patrícia MARCUZZO. 2003. Research methodology and disciplinary cultures in english for academic purposes research articles. In: Xvii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO. 2003. A seção de metodologia de artigos acadêmicos de inglês para fins acadêmicos revelando uma cultura disciplinar. In: Xviii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Fabiana Diniz KURTZ. 2002. Tópicos e procedimentos de pesquisa sobre o ensino da linguagem na internet. In: Xvii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Rodrigo ACOSTA. 2002. Leitura em inglês para fins acadêmicos no meio eletrônico: potencialidades do meio. In: Xvii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO. 2002. O papel do observador na pesquisa qualitativa em lingüística aplicada. In: Xvii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2002. O projeto ingrede frente a experiências em cursos online. In: Ii congresso brasileiro de lingüística aplicada: a linguagem como prática social. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2002. Tópicos e procedimentos metodológicos sobre o ensino da linguagem na internet. In: I seminário de estudos neolatinos: a linguagem através dos tempos. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH. 2002. A configuração da comunicação eletrônica em inglês para fins acadêmicos. In: Xvi jornada acadêmica integrada. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH; Patrícia MARCUZZO; Fernanda Oliveira SIQUEIRA; Susana Cristina Dos REIS. 2002. Um estudo de gênero de artigos acadêmicos em periódicos eletrônicos brasileiros. In: Ii encontro do núcleo de estudos linguagem; cultura e sociedade. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH; Graciela Rabuske HENDGES. 2002. Novos contextos; novos gêneros: a revisão da literatura em artigos acadêmicos eletrônicos. In: Ii encontro do núcleo de estudos. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Leandro Lemes Do PRADO. 2001. Ensinando funções da linguagem através do gênero personal ads. In: Iv seminário sobre leitura e ensino de língua estrangeira. 13º cole (congresso de leitura do brasil). associação de leitura do brasil. 17 a 20 de julho. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Fabiana Diniz KURTZ; Roséli Gonçalves Do NASCIMENTO. 2001. O conceito de autoria no discurso da ciência. In: Simpósio nacional 'discurso; identidade e sociedade'. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2001. Minicurso introdução ao uso da internet na aula de le. In: Xvi encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). 02 a 06 de setembro. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Roséli Gonçalves Do NASCIMENTO. 2001. Genre analysis and english for academic purposes. In: Xvi encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Débora MARSHALL. 2001. Homepages pessoais: uma proposta didática. In: Xvi encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). 02 a 06 de setembro. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Désirée Motta ROTH; Fabiana Diniz KURTZ; Fernanda Oliveira SIQUEIRA. 2001. Um estudo de gênero de artigos acadêmicos em periódicos eletrônicos brasileiros. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. associação de lingüística aplicada do brasil e programa de pós-graduação em estudos lingüísticos-ufmg. 08 de outubro. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Désirée Motta ROTH; Leandro Lemes Do PRADO. 2001. A configuração do gênero anúncio pessoal no meio eletrônico. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. associação de lingüística aplicada do brasil e programa de pós-graduação em estudos lingüísticos-ufmg. 10 de outubro. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Roséli Gonçalves Do NASCIMENTO. 2001. A interface elementos não-verbais e texto no gênero artigo acadêmico. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. associação de lingüística aplicada do brasil e programa de pós-graduação em estudos lingüísticos-ufmg. 08 de outubro. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH; Luciana COLUSSI; Flávia Medianeira De OLIVEIRA. 2001. Popularização da ciência: um gênero?. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada. associação de lingüística aplicada do brasil e programa de pós-graduação em estudos lingüísticos-ufmg. 10 de outubro. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2001. Motta-roth; d. (org.) . redação acadêmica: princípios básicos. 1. ed. santa maria: imprensa universitária; 2001. v. 1. 105 p. In: Encontro nacional sobre alfabetização verbal e não-verbal: leitura; escrita; literatura; gesto; imagem e mídia... eis a questão. universidade federal do rio grande do sul - porto alegre/rs. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Désirée Motta ROTH; Graciela Rabuske HENDGES; Eliane C AMORETTI; Fabiana Diniz KURTZ. 2000. A internet e a reinvenção dos padrões de referência em artigos acadêmicos. In: 10º intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada (inpla). 14 de abril. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Roséli Do NASCIMENTO. 2000. Reading on-line: o feedback do professor em um curso de leitura em inglês mediado por computador. In: 10º inpla. 15 de abril. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Désirée Motta ROTH; Susana Cristina Dos REIS. 2000. Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. In: 7ª jornada nacional de iniciação científica. 52ª reunião anual da sbpc. 9 a 14 de julho. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Désirée Motta ROTH. 2000. Práticas discursivas como locus de investigação: produção de conhecimento através de leitura e redação de textos em uma comunidade acadêmica. In: Iii conference for sociocultural research. 16 a 20 de julho. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Désirée Motta ROTH; Loane SOARES; Marina Da Silva BORDIN; Susana Cristina Dos REIS. 2000. Interação e motivação como elementos de sucesso na aprendizagem de língua estrangeira mediada por computador. In: 10º intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada (inpla). 14 e 15 de abril. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  127. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  128. Social Sciences & Humanities Education
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    Désirée Motta ROTH; Graciela Rabuske HENDGES; Ilana BERTAGNOLLI. 1998. Marcadores metadiscursivos em abstracts em inglês na área médica como sinalizadores de estrutura. In: V congresso brasileiro de lingüística aplicada. 31 de agosto a 04 de setembro. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Désirée Motta ROTH; Graciela Rabuske HENDGES. 1997. Leitura em inglês para fins acadêmicos: uma análise de gênero aplicada à informática. In: Xiv encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). 21 a 25 de julho. Brasil.
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  7. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
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