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Conceição Solange Bution Perin

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adão Aparecido MOLINA Ciências Humanas Educação
2 Airton José Vinholi JÚNIOR Ciências Biológicas Botânica
3 Terezinha OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities History
    Tatiane Graciele Caetano CAMPOS; Paulo Sergio Souza BULGARELI; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. O livro da ordem de cavalaria de ramon llull (1232-1316) e o papel das virtudes na formação do cavaleiro do século xiii. In: Jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente; 2021; online. anais da jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. Contribuições de ramon llull para a harmonia social: uma análise da obra o livro da inteção. In: I jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Pereira Da CRUZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. I jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente. In: I jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Crislene Costa Santos RAZENTE; Conceição Solange Bution PERIN; Maria Luiza Da Luz MUNHOZ. 2021. A influência de erasmo de roterdã para a educação moral da criança do século xvi. In: Jorpemc. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Danielle Pereira Da CRUZ; Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. Considerações do livro ii de emílio ou da educação. In: Xx jornada de estudos antigos e medievais; xv ciclo de estudos antigos e medievais; i encontro internacional do núcleo interdisciplinar clássicos na educação. formação política: verdade e opinião na antiguidade e no medievo. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. Contribuições de ramon llull para a harmonia social: uma análise da obra o livro da inteção. In: I jornada internacional sobre educação e ensino em momentos de transformações sociais: passado e presente. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. Cândido ou o otimismo: reflexões sobre o comportamento do homem do século xviii. In: Congresso nacional de educação : educere. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tatiane Graciele Caetano CAMPOS; Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. A analogia das fábulas para ensinar as crianças sobre valores e comportamentos sociais. In: Xx jornada de estudos antigos e medievais & i encontro internacional do núcleo interdisciplinar clássicos na educação formação política: verdade e opinião na antiguidade e no medievo. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities History
    Tatiane Graciele Caetano CAMPOS; Paulo Sergio Souza BULGARELI; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Importância do conhecimento na formação do cavaleiro do século xiii: uma proposta inspirada no livro da ordem de cavalaria de ramon llull (1232-1316). In: Xix jornada de estudos antigos e medievais ix jornada internacional de estudos antigos e medievais; 2020; on line. anais da jornada de estudos antigos e medievais: política; cultura; religião e religiosidade: projetos educacionais na antiguidade e medievo. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carolina Peixoto Gontijo De Oliveira BONETT; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Leitura e memória em didascalicon de studio legendi. In: Xix jornada de estudos antigos e medievais ix jornada internacional de estudos antigos e medievais; 2020; on line. anais da jornada de estudos antigos e medievais: política; cultura; religião e religiosidade: projetos educacionais na antiguidade e medievo. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Pereira De Sousa BRISCOLA; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Um estudo sobre a educação do cavaleiro do século xii. In: Xix jornada de estudos antigos e medievais ix jornada internacional de estudos antigos e medievais; 2020; on line. anais da jornada de estudos antigos e medievais: política; cultura; religião e religiosidade: projetos educacionais na antiguidade e medievo. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Doutrina para crianças: um estudo sobre a educação da criança do século xiii. In: Anped sul. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Uma análise sobre a educação da criança por meio das obras de ramon llull e erasmo de rotterdam. i. In: Xix jornada de estudos antigos e medievais e ix jornada internacional de estudos antigos e medievais: política; cultura e religiosidade: projetos educacionais na antiguidade e medievo;. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha OLIVEIRA; Conceição Solange Bution PERIN; Airton José Vinholi JUNIOR. 2019. Conhecimento e liberdade na formação docente em contexto de globalização. In: Pedagogía 2019 - encuentro internancional pur la unidad de los educadores. Cuba.
  15. Social Sciences & Humanities Museology
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA; Airton José Vinholi JUNIOR. 2019. Museu virtual histórico: um apoio pedagógico-tecnológico para o ensino e para a aprendizagem nas escolas da rede pública. In: Pedagogía 2019 - encuentro por la unidadde los educadores. Cuba.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana MALAVASI; Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2019. A investigação dos clássicos como proposta inovadora no currículo das licenciaturas. In: X congreso iberoamericano de educácion cientifica. Uruguai.
  17. Social Sciences & Humanities History
    Tatiane Graciele Caetano CAMPOS; Conceição Solange Bution PERIN. 2019. A figura materna e a formação do cavaleiro na sociedade do século xii. In: Viii jornada internacional de estudos antigos e medievais / xiii ciclo de estudos antigos e medievais: representações da paideia greco-romana e latina. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Silvia Carla SÉRGIO; Conceição Solange Bution PERIN. 2019. A expressão da literatura narrativa exemplarista em raimundo lúlio: o livro das bestas. In: Viii jornada internacional de estudos antigos e medievais / xiii ciclo de estudos antigos e medievais: representações da paideia greco-romana e latina. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Aparecida RODRIGUES; Paulo Sergio Souza BULGARELI; Conceição Solange Bution PERIN. 2019. De pueris: uma contribuição para a educação do século xv. In: Xviii jornada de estudos antigos e medievais. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2019. Um estudo sobre a educação da criança do século xiii por meio da obra de ramon llull: doutrina para crianças. In: Jorped. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Da Luz MUNHOZ; Conceição Solange Bution PERIN. 2019. Um estudo sobre o comportamento do homem do século xviii por meio da obra de voltaire: cândido ou o otimismo. In: Xviii jornada de estudos antigos e medievais/ viii jornada internacional de estudos antigos e medievais. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2014. Hugo de são vitor e o currículo medieval de estudos. In: Xi colóquio / vii colóquio luso-brasileiro / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José MÁXIMO; Conceição Solange Bution PERIN; Adão Aparecido MOLINA. 2014. Formação humana: na psicologia de leontiev. In: 2º congresso internacional sobre a teoria histórico-crítica & 13º jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA; Claudinei Magno Magre MENDES. 2013. A formação de professores(as) do ensino superior e os desafios para a melhoria do ensino/aprendizagem. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre o trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira TEREZINHA; Conceição Solange Bution PERIN; Claudinei Magno Magre MENDES. 2013. O projeto político pedagógico e o ensino superior no brasil pós 1990: implicações históricas e políticas. in: ii encontro luso-brasileiro de trabalho docento. In: Trabalho docente e formação políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança; 2014; porto - pt. trabalho docente e formação: políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança. Portugal.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2012. Desafios para a formação de professores(as) do ensino superior: medidas governamentais. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária:. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA; Claudinei Magno Magre MENDES. 2012. O papel do intelectual na formação/atuação do governante: reflexões sobre cartas de hieronymo osório. In: Formación de élites y educación superior en iberoamérica (ss.xvi-xxi). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2012. A importância da história na formação docente para o ensino superior. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Portugal.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Adão Aparecido MOLINA; Conceição Solange Bution PERIN. 2012. A importância da filosofia da educação para a compreensão do pensamento educacional na contemporaneidade. In: 2º congresso latinoamericano de filosofia de la educación - alfe. Uruguai.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2011. A construção do discurso científico sob o olhar de dois clássicos medievais: são boaventura de bagnoregio e guilherme de ockham. In: X jornada de estudos antigos e medievais e ii jornada internacional de estudos antigos e medievais. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2011. São boaventura e a importância das ciências para o desenvolvimento do intelecto. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Santiago Viviane PAES; Conceição Solange Bution PERIN. 2011. São boaventura: o uso das ciências pautado sob a visão da filosofia e da teologia. In: Jornada da pedagogia da fafipa. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2010. Uma análise de boaventura sobre a importância atribuida ao desenvolvimento do intelecto por meio das sagras escrituras. In: Viii ciclo de estudos antigos e medievais e ix jornada de estudos antigos e medievais. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2009. O olhar de um franciscano do século xiii sobre a importância do desenvolvimento do intelecto. In: Seminário de pesquisa do ppe. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2009. São boaventura de bagnoregio: uma análise histórica sobre algumas alterações educacionais do final do século xiii. In: Ix cihela - ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americana;. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2009. São boaventura; um intelectual da educação do final do século xiii e as alterações educacionais no período. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas "história; sociedade e educação no brasil. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2009. A perfeição da vida sob a ótica boaventuriana: uma perspectiva intelectiva do século xiii. In: Viii jornada de estudos antigos e medievais e i jornada internacional de estudos antigos e medievais. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2008. Uma análise de duas conferências de são boaventura na universidade de paris no século xiii. In: Vii congresso luso brasileiro de história da educação. Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2008. São boaventura e a interpretação sobre o intelecto. In: Xi encontro regional da associação nacional de história - anpuh/pr. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2008. São boaventura e o estudo da geometria na universidade de paris; no final do século xiii: uma análise histórica. In: Anpedsul 2008- vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2008. Os ensinamentos de boaventura e as alterações educacionais do final do século xiii. In: V congresso brasileiro de história da educação: o ensino e a pesquisa em história da educação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2007. Leitura das palavras; conforme guilherme de ockham. In: 16 cole- congresso de leitura do brasil. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2007. A educação no século xiv: guilherme de ockham. In: Xxiv simpósio nacional de história. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2007. A educação no século xiv: guilherme de ockham. In: Xxiv simpósio nacional de história. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2007. A leitura das palavras; conforme guilherme de ockham. In: 16 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2005. Sobre a importância das discussões de guilherme de ockham no seçulo xiv. In: Iv jornada de estudos antigos e medievais: transformação social e educação. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2005. O sentido das palavras em guilherme de ockham. In: Vi encontro internacional de estudos medievais. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2005. Guilherme de ockham e suas considerações no século xiv. In: Seminário de pesquisa do ppe. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. A importância da reflexão histórica na formação do professor. In: Iv jorbada do histedbr. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. A importância da reflexão histórica na formação do professor. In: Iv jornada do histedbr- história e historiografia da educação: abordagens e práticas educativas. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. Um estudo sobre a questão da fé; no século xiv. In: I congresso internacional de educação e desenvolvimento humano. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. Um estudo sobre a questão da fé; no século xiv. In: I congresso internacional e desenvolvimento humano. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. Uma reflexão sobre as alterações na educação do século xiv. In: Seminário de pesquina do ppe - 2004. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2004. Uma reflexão sobre as alterações na educação do século xiv. In: Seminário de pesquisa do ppe - 2004. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Tanaka JULIANA. 2003. Sobre a importância da pesquisa na formação do professor. In: I congresso brasileiro de formação de professores: passado; presente e futuro. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2003. Guilherme de ockham: uma reflexão sobre as mudanças educacionais do século xiv. In: V ciclo de estudos antigos e medievais. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Juliana TANAKA. 2003. Universidades: questão histórica. In: Xi semana de pedagogia e vii semana de educação de cianorte. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2003. Guilherme de ockham; o século xiv e as transformações educacionais da época. In: Xi semana de pedagogia e vii semana de educação de cianorte. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2003. Tristão e isolda: um emaranhado de sentimentos. In: Ix journée d'études françaises. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2003. Um estudo sobre guilherme de ockham. In: Iii jornada de estudos antigos e medievais: transformação social e educação. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2003. Uma reflexão sobre opensamento de guilherme de ockham no século xiv. In: Xxi semana de história. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2003. Um estudo sobre guilherme de ockham. In: Semana de história - unipar. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2002. Uma análise sobre a influência de guilherme de ockham nas mudanças educacionais do século xiv. In: 10º simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Conceição Solange Bution PERIN. 2002. Guilherme de ockham: razão e fé. In: Ii jornada de estudos antigos e medievais: transformação social e educação. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA; Mainka Peter JOHANN. 2002. Guilherme de ockham: considerações sobre o conflito entre a fé e a razão. In: Xi encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2002. Os cavaleiros medievais: modelos de educação social. In: Iii ciclo de estudos medievais. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2002. Guilherme de ockham: razão e fé. In: Ii jornada de estudos antigos e medievais: transformação social e educação. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2002. As mudanças educacionais dos cavaleiros medievais em dois momentos históricos: séculos xii e xv. In: Educação e pedagogia: mostra de trabalhos. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2001. Uma análise sobre a educação cavaleiresca dos séculos xii e xv. In: Vi simpósio internacional processo civilizador. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2001. Um reflexão sobre dois mundos através da obra tirant lo blanc. In: Xix semana de história - o olhar histórico dos anos 90. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA; Peter Johann MAINKA. 2001. Guilherme de ockham: considerações sobre o conflito entre fé e razão. sua influência no pensamento educacional do século xiv. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2001. Uma análise das transformações do cavaleiro medieval; através das obras: tristão e isolda e tirant lo blanc. In: X encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA; Peter Johann MAINKA. 2001. A educação entre fé e razão: guilherme de ockham. In: I jornada de estudos antigos e medievais. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TREZINHA; Mainka Peter JOHANN. 2001. A educação entre fé e razão: guilherme de ockham. In: I jornada de estudos antigos e medievais. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2001. Tirant lo blanc: um cavaleiro-herói do século xv. In: Iv eiem-iv encontro internacional de estudos medievais. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2001. Uma análise das transformações do cavaleiro medieval; através das obras: tristão e isolda e tirant lo blanc. In: Os projetos atuais do programa de iniciação científica (pic e pibic) no departamento de fundamentos da educação: uma exposição de cartazes. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2001. Tirant lo blanc: um cavaleiro-herói do século xv. In: Iv encontro internacional de estudos medievais. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2000. Tirant lo blanc e as mudanças educacionais do cavaleiro num período de transição. In: X semana de pedagogia - a formação do pedagogo e as transformações sociais em curso. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2000. Tirant lo blanc e as mudanças educacionais do cavaleiro num momento de transição. In: X semana de pedagogia - a formação do pedagogo e as tansformações sociais em curso. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Carolina Peixoto Gontijo De Oliveira BONETT; Conceição Solange Bution PERIN. 2023. A sapiência; a filosofia e a ciência: elementos fundamentais para a concepção educativa de hugo de são vitor (1096-1141). Conjectura: filosofia e educação (ucs). 28, 00-00.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Larissa Moreira Da COSTA; Oliveira TEREZINHA; Bruna Castelhano De OLIVIERA; Conceição Solange Bution PERIN. 2022. A docência como pressuposto do desenvolvimento social e científico sob o olhar da historiografia da educação: uma análise da universidade. Cadernos cajuína. 7, 1-21.
  3. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Conceição Solange Bution PERIN; Lía Viguria GUERENDIÁIN; Carolina Peixoto Gontijo De Oliveira BONETTI. 2022. Raimundo lúlio (1232-1316) e o diálogo entre a filosofia e a teologia. Http://dx.doi.org/10.4025/notandum.vi60.65675. 60, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2021. O ensino apresentado por ramon llull por meio da simbologia da natureza. Revista de educação pública. 30, 1-23.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Silvana MALAVASI. 2020. A interdisciplinaridade no atual cenário educacional. Imagens da educação. 10, 139-151.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Campos TATIANE; Bulgareli PAULO; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. A influência do pensamento de erasmo de roterdã na educação das crianças dos séculos xv-xvi. Revista eletrônica científica ensino interdisciplinar. 6, 428-437.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Aureci Santos Torres DA; Conceição Solange Bution PERIN. 2020. Educação e ensino medievais - contribuição de hugo de são vitor (1096-1141): didascálicon da arte de ler / education and medieval teaching - contribution by hugh of saint victor (1096-1141): didascálicon of the art of reading. Brazilian journal of development. 6, 97823-97837.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Silvana MALAVASI. 2019. A interdisciplinaridade e a formação do professor: breves considerações. Revista internacional de formação de professores-rifp. 4, 98-112-112.
  9. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Marcela Rodrigues De OLIVEIRA. 2019. Dom quixote: um cavaleiro romântico. Notandum (usp). 01, 01-18.
  10. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Silvana MALAVASI. 2018. A história da educação e o ensino analisados em duas obras clássicas: cárcel de amor e la vida de lazarillo de tormes. História da educação. 22, 190-208.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Diego MARLON; Demizu Fabina Silva BOTTA; Conceição Solange Bution PERIN; Molina Adão APARECIDO. 2018. A influência da pedagogia freinet no papel do professor e sua proposta para uma escola moderna. Pedagogia em foco. 13, 52-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2018. Um projeto de educação para a criança no século xiii: considerações acerca da pedagogia de ramon llull. Educar em revista. 34, 231-247-247.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA; Mendes Claudinei Magno MAGRE. 2017. Um estudo sobre alguns dos ensinamentos realizados por hugo de são vitor e são boaventura de bagnoregio. Interfaces científicas - humanas e sociais. 5, 113-.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Adão Aparecido MOLINA; Conceição Solange Bution PERIN; Maria José MÁXIMO. 2017. Educação e formação humana na psicologia de leontiev. Revista pedagogia em foco. 12, 74-86-86.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Santiago Viviane PAES. 2016. Hugo de são vitor: considerações de um clássico sobre questões educacionais. Imagens da educação. 6, 01-10-10.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Inalva GALTER; Claudinei Magno Magre MENDES; Conceição Solange Bution PERIN. 2016. Manifesto dos pioneiros da educação nova de 1932: relação entre conhecimento; indivíduo e sociedade. Educere et educare (impresso). II, 277-292.
  17. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Claudinei Magno Magre MENDES; Oliveira TEREZINHA; Conceição Solange Bution PERIN. 2016. Do antissocialismo ao anticapitalismo: um estudo sobre rerum novarum. Revista brasileira de história das religiões. 25, 271-304.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Adão Aparecido MOLINA; Conceição Solange Bution PERIN; Tatiane PALMIERI; Nilza Marcia Mulatti SILVA. 2016. A importância da formação docente na escola que ensina. Educação on-line (pucrj). 22, 156-173.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudinei Magno Magre MENDES; Conceição Solange Bution PERIN; Rafael Henrique SANTIN. 2016. A questão da usura em robert de courçon. Notandum (usp). I, 159-177.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adão Aparecido MOLINA; Conceição Solange Bution PERIN; Juliara Dias Dos SANTOS; Viviane Da Silva BATISTA. 2016. Michel de montaigne: reflexões sobre educação e ensino. Revista eletrônica pedagogia em foco (iturama - mg). 11, 08-23.
  21. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2015. Considerações de boaventura de bagnoregio sobre as ciências;. International studies on law and education. 21, 15-26.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Mendes Claudinei Magno Magre MENDES. 2013. A formação de professores e os desafios do ensino/aprendizagem em períodos de mudanças sociais. Imagens da educação. 3, 62-69.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2011. Franciscanismo; boaventura e o debate sobre o intelecto no século xiii. International studies on law and education. 9, 55-64.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2010. São boaventura e os seus ensinamentos no século xiii; sobre o conhecimento pela explicação divina. Teoria e prática da educação. 13, 63-72-.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2008. Religiosidade e educação: uma análise de ockham. Revista brasileira de história das religiões. 01, 134-142.
  26. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2008. São boaventura e o estudo da geometria na universidade de paris; no final do século xiii: uma análise histórica. Roteiro (joaçaba). 33, 181-200.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2003. Guilherme de ockham: princípio do experimentalismo redefinindo novas açoes pedagógicas. Akrópolis. Brasil. 11, (4) 214-220.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2002. A educação dos cavaleiros medievais em dois momentos históricos: séculos xii e xv. Acta scientiarum (uem). Brasil. 24, 115-124.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Airton José Vinholi JUNIOR. 2022. A história e o ensino sobre a adaptação do novo em momentos de alterações sociais: educação e o uso da tecnologia em tempos de pandemia. In: Conexões: educação; psicologia e tecnologia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Aureci Santos Torres Da SILVA; Conceição Solange Bution PERIN. 2021. Educação e ensino medievais ? contribuição de hugo de são vitor (1096-1141): didascálicon da arte de ler. In: Aspectos conceituais voltados para a educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha OLIVEIRA; Conceição Solange Bution PERIN. 2018. Uma intelectual no diário de notícias: cecília meireles e a defesa do escolanovismo na educação brasileira (1930-1932). In: La prensa pedagógica de los professores. Espanha.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA; Claudinei Magno Magre MENDES. 2017. A influência e a prevalência histórica do pensamento de um clássico africano para tratarmos sobre a educação; o ensino e os valores morais e éticos na atualidade. In: Los valores en la educación de áfrica de ayer a hoy. Espanha.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2016. A construção do discurso científico sob o olhar de dois clássicos medievais: são boaventura de bagnoregio e guilherme de ockham. In: Pesquisas em antiguidade e idade média: olhares interdisciplinares. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA; Claudinei Magno Magre MENDES. 2016. A influencia do pensamento de jean-jacques rousseau na educação atual. In: Influencias suizas en la educación española e iberoamericana. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA; Claudinei Magno Magre MENDES. 2014. A formação de professores(as) do ensino superior e os desafios para a melhoria do ensino/aprendizagem. In: A formação de professores(as) do ensino superior e os desafios para a melhoria do ensino/aprendizagem. Portugal.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN. 2013. Desafios da pesquisa em antiguidade e na idade média: a importância de estudar o passado para compreender o presente. In: Reflexões sobre educação; cultura e política: em cena o medievo. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2011. Tristão e isolda: um emaranhado de sentimentos. In: Passagens da jornada. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2010. Religiosidade e memória na universidade medieval: o intelectual boaventura de bagnoregio. In: Uma viagem pela idade média. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2010. A perfeição da vida sob a ótica boaventuriana: uma perspectiva intelectiva do século xiii. In: Pesquisas em antiguidade e idade média: olhares interdisciplinares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Oliveira TEREZINHA. 2009. São boaventura e algumas questões educacionais tratadas na universidade parisiense (século xiii). In: Pesquisa em antiguidade e idade média: olhares interdisicplinares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2008. O pensamento mistico e a educação em são boaventura. In: Pesquisas em antiguidade e idade média: olhares interdisciplinares. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities History
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVERIA. 2007. Guilherme de ockham e a educação no século xiv: um momento de transição. In: Pesquisas em antigüidade e idade média: olhares interdisciplinares. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Conceição Solange Bution PERIN; Terezinha OLIVEIRA. 2005. Os cavaleiros medievais:modelos de educação social. In: Humanismo medieval: caminhos e descaminhos. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.