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Cláudia Jotto Kawachi Furlan

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Claudia Hilsdorf ROCHA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Daniel De Mello FERRAZ Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Denise Maria Margonari FAVARO Lingüística, Letras e Artes Letras
4 Dirce Charara MONTEIRO Ciências Humanas Educação
5 Eliane Hercules Augusto NAVARRO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Juliana Reichert Assunção TONELLI Ciências Humanas Educação
7 Kyria Rebeca FINARDI Ciências Humanas Educação
8 Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO Ciências Humanas Educação
9 Sandra Mari Kaneko MARQUES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
10 Sandra Regina Buttros Gattolin De PAULA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Giulianna Simões CAVATTI; Cláudia Jotto KAWACHI. 2021. Emoções e educação linguística com crianças. In: Xvii enfople. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sara Manhabusque GALVÃO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Formação de professores de inglês para a educação infantil: mapeamento das universidades federais do brasil. In: Xvi encontro de formação de professores de língua estrangeira. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Paes Leme PIRES; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Recusos pedagógicos para abordar diversidades e diferenças nas aulas de lic. In: Xvi encontro de formação de professores de línguas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rovena Naumann ZANOTELLI; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Reflexões acerca de pesquisas sobre material didático e ensino de inglês para crianças. In: Xvi encontro de formação de professores de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Finardi Kyria REBECA; Amorim Gabriel B; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2017. Internationalization and language testing in brazil: exploring the interface of toefl itp and rankings at ufes. In: 39th language testing research colloquium. Colômbia.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Kawachi Guilherme JOTTO. 2016. Multiletramentos e letramento crítico no ensino de inglês em dois contextos acadêmico-universitários: análise de práticas pedagógicas e produções discentes. 2016. (apresentação de trabalho/comunicação). In: 1 seminário de multiletramentos; hipermídia e ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2016. Reflexões sobre o ?ser professor? e práticas de letramento crítico em um curso de formação docente. In: Ii seminario do geec - le. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Stéfanie Della ROSA; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2015. Inglês para propósitos acadêmicos: reflexões sobre desafios e propostas. In: Iii congresso nacional de estudos linguísticos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2015. O uso de música nas aulas de inglês. In: Iii jele ? jornada sobre ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Stéfanie Della ROSA. 2013. Recursos digitais e autonomia em um curso de inglês para propósito acadêmico. In: Congresso brasileiro de linguistica aplicada - cbla. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane De Oliveira Campos GONELLA; Cláudia Jotto KAWACHI; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2013. Formação de professores de língua inglesa: estudos acerca da cognição informada e cognição representada na prática. In: Congresso brasileiro de linguistica aplicada - cbla. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Stéfanie Della ROSA; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2013. Planejamento de um curso de inglês para propósitos acadêmicos (ipa): uso de ferramentas digitais e desenvolvimento da autonomia dos aprendizes. In: Seminário sobre planejamento de cursos de línguas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Daniela TERENZI; Cláudia Jotto KAWACHI; Stéfanie Della ROSA; Nathalie Messias De ANDRADE. 2012. Integrating grammar instruction and communication: what is the focus?. In: Tesol international convention & english language expo. Estados Unidos.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Stéfanie Della ROSA. 2012. O uso de recursos digitais em um curso de inglês para propósito acadêmico. In: Jelt ? jornada de ensino de língua e tecnologia. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Daniela TERENZI. 2011. Grammar(ing) as skill: theory; practice and efl teacher education. In: Sunshine state tesol / 33rd annual conference. Estados Unidos.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2011. Novice teachers? pedagogical practice and cognition concerning efl grammar teaching. In: Expanding our horizons: seventh international conference on language teacher education. Estados Unidos.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2011. Cognição de professores de língua inglesa recém-formados sobre ensino-aprendizagem de gramática: relações entre cognição informada e prática pedagógica. In: 18º inpla (intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada). Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA; Daniela TERENZI. 2011. Inglês para propósitos específicos (leitura): relação entre necessidades e motivação de alunos em formação acadêmica inicial. In: 18º inpla (intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Guilherme Jotto KAWACHI; Caroline STRELITZ. 2011. Um olhar didático-pedagógico sobre a abordagem de música e cultura na aula de li. In: One day seminar. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA. 2010. Autonomia na formação de professores de li: caminhos; obstáculos e reflexões. In: Xxvi jeli. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Guilherme Jotto KAWACHI. 2010. Grammar as a skill: activities beyond the traditional. In: 12th braz-tesol national convention. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Guilherme Jotto KAWACHI. 2010. Activities that stimulate students? reflection on their own learning process. In: Xxiv spring conference. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Monteiro Dirce CHARARA. 2009. O potencial da música como recurso motivador na aula de língua inglesa da rede pública. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2009. A música como recurso motivador na aula de língua inglesa da rede pública. In: 17º inpla (intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Guilherme Jotto KAWACHI. 2008. Working with motivating activities for advanced students. In: 11th braz ? tesol national convention ? winds of change: teaching for tomorrow. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Valdicea MOREIRA. 2006. Teacher?s beliefs: different ways of dealing with them. In: Xxii jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Valdicea MOREIRA. 2006. Ways of working with teachers? beliefs. In: 10th braz ? tesol national convention - teaching; learning; leading. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2006. A música como um recurso para elaboração de material didático-pedagógico em língua inglesa no ensino médio. In: 54º seminário do gel. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Gabriela ROSSETI; Daniela TERENZI. 2004. Inglês instrumental: o que existe além das estratégias de leitura. In: Xx jeli- jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Denise MARGONARI. 2003. O desenvolvimento continuado dos professores de língua inglesa: resultados de experiências aplicadas em escolas públicas. In: Xix jeli- jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Priscila PERIPATO. 2002. The way english is learned/acquired: students? beliefs. In: Xvi spring conference. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Denise Martins De Abreu E LIMA. 2001. Relato de experiência sobre o centro de apoio a alunos em processo de desenvolvimento lingüístico e pedagógico - eliot- ufscar. In: Xvii jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Sandra Regina B GATTOLIN. 2022. Apresentação do dossiê temático: educação linguística na infância e formação docente: das políticas; discursos e práticas em contextos educativos diversos. Https://doi.org/10.55028/papeis.v26i51. 26, I-VII.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Reichert Assunção Tonelli JULIANA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar; (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (covid-19). Signo (unisc. impresso). 46, 83-96.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Tonelli Juliana Reichert ASSUNÇÃO. 2021. Re(thinking) critical language education with children and teacher education during (and after) pandemic times. Revista brasileira de linguística aplicada. 21, 467-496.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lima Ana PAULA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. Estado do conhecimento sobre formação de professores de inglês para crianças: o que revelam os estudos publicados nos últimos dez anos?. Revista x. 16, 643-663.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Tonelli Juliana Reichert ASSUNÇÃO. 2021. 'na teoria a prática é outra?' reflexões de professoras de inglês sobre as necessidades de crianças pequenas em contexto de ensino remoto. Revista olhares e trilhas. 23, 609-630.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Sara Manhabusque GALVÃO; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. English teacher education and early childhood education: curricular strategies in brazilian federal universities. Revista horizontes de linguistica aplicada. 20, 1-11.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rocha Vieira De Mello RENATA; Cláudia Jotto KAWACHI. 2021. A formação de professores de ple na universidade federal do espírito santo: considerações e encaminhamentos. Entretextos (uel). 21, 111-130.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mello Renata Rocha Vieira DE; Cláudia Jotto KAWACHI. 2021. O português língua não materna na universidade federal do espírito santo: um breve histórico. Revista entrelínguas. 7, e021144-1.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kawachi Guilherme JOTTO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2021. Construindo (outros) sentidos em tempos de crise: educação linguística crítica na universidade. Humanidades & inovação. 8, 123-139.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Marina Marcia ROSA. 2020. Mitologia do ensino-aprendizagem de inglês para crianças. Revista estudos em letras. 1, 21-34.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Vales Lacerda VAGNO. 2020. Formação inicial de professores de inglês. (con)textos linguísticos. 14, 543-564.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Liliane Salera MALTA. 2020. Teaching english with young learners: possibilities of critical language education. Via litterae. 12, 153-170.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marianna Cardoso Reis MERLO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Língua e linguagem na educação de língua estrangeira para crianças: reflexões sobre filosofias da linguagem estruturalista e pós-estruturalista. Revelli- revista de educação; língua e literatura da ueg-inhumas. 12, 1-19.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carla CONTI; Cláudia Jotto KAWACHI; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Giuliana BROSSI. 2020. Apresentação do dossiê educação linguística na infância. Via litterae. 12, 134-137.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Salvador Vieira GABRIELA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2019. Teachers' decision-making process when designing esp materials in the languages without borders program. Olhares & trilhas (ufu. impresso). 21, 12-24.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sara Manhabusque GALVÃO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2019. Ensino-aprendizagem de inglês na educação infantil: considerações sobre multiletramentos e formação docente. Percursos linguísticos (ufes). 9, 148-165.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Igor Castilho PORSETTE; Grace Alves Da PAIXÃO; Claudia Paulino De Lanis PATRICIO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2019. O projeto línguas e culturas na escola: apresentação e desdobramentos. Revista guará. 12, 29-42.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Sara Manhabusque GALVÃO; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2019. Ensino-aprendizagem de inglês na educação infantil: considerações sobre multiletramentos e formação docente. Percursos linguísticos (ufes). 9, 148-165.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Perpétuo Mozer ISADORA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2018. Not by the book: a experiência de desenvolver material em um curso de inglês para propósitos específicos do programa idiomas sem fronteiras. A cor das letras (uefs). 18, 145-162.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Finardi Kyria REBECA; Amorim Gabriel BRITO; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2018. Internationalization and language assessment in brazil: exploring the interface between language proficiency and rankings at ufes. Studies in english language teaching. 6, 139-154.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Amorim Gabriel B; Finardi Kyria REBECA. 2017. The interface between the toefl itp and internationalization and language assessment in brazil. Studies in english language teaching. 5, 213-230.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Stéfanie Della ROSA; Cláudia Jotto KAWACHI; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2016. Inglês para propósitos específicos (ipe): características e tendências atuais de ensino. Revista entrelínguas. 2, 25-39.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA; Eliane Hércules Augusto NAVARRO. 2015. Reflexões sobre metodologia de pesquisa em estudos de cognição docente. Contexturas. 24, 93-115.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2014. Ensino-aprendizagem de inglês: a importância da motivação e do interesse dos aprendizes. Salto para o futuro. XXIV, 17-21.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA; Daniela TERENZI. 2012. Revisitando necessidades; interesses e motivação no ensino-aprendizagem de inglês para propósitos específicos (leitura): relato de uma experiência com o suporte de recursos digitais. Contexturas. 19, 51-71.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA; Daniela TERENZI. 2011. Collaboratively teaching at undergraduate level: teacher learning through analytical team-teaching. Revista signum: estudos da linguagem. 14, 37-56.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Monteiro Dirce CHARARA. 2010. O potencial da música como recurso motivador na aula de língua inglesa da rede pública. Contexturas. 16, 49-63.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra M Kaneko MARQUES; Cláudia Jotto KAWACHI. 2010. Variantes motivacionais de professores de língua inglesa em um curso de formação inicial. Linguagem & ensino (ucpel. impresso). 13, 467-494.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Guilherme Jotto KAWACHI. 2010. Reflexões acerca do papel da gramática em um livro didático de nível avançado. Revista desempenho. 11, 86-100.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Giuliana BROSSI; Gabrielli Martins MAGIOLO. 2023. Landscape of language education in childhood in brazil: possibilities and pathways that emerged from the v epic and iv assessment seminar. In: Panorama da educação linguística na infância: possibilidades e caminhos traçados durante o v encontro de professores e professoras de inglês para crianças e do iv seminário de avaliação de línguas estrangeiras para crianças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Giulianna Simões CAVATTI; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2022. (re)pensando as subjetividades de crianças em uma educação linguística afetiva e crítica. In: Educação em línguas adicionais na e para a infância e a formação de professores e professoras em tempos inéditos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marina Marcia ROSA; Cláudia Jotto KAWACHI. 2021. Ensino de inglês para crianças. In: Práticas de ensino de inglês. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. Tempos inéditos na formação de educadores e educadoras de línguas na infância: e quando foi que os tempos foram diferentes?. In: Linguagens em tempos inéditos : desafios praxiológicos da formação de professoras/es de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. O programa idiomas sem fronteiras e a elaboração de material didático para fins específicos: contribuições para formação de professores de inglês. In: Idiomas sem fronteiras: internacionalização da educação superior e formação de professores de língua estrangeira. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Breno Santos Rodrigues PEREIRA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN. 2021. Reflexões sobre cognição docente e abordagens culturais nos cursos do núcleo de línguas do programa idiomas sem fronteiras na ufes. In: Idiomas sem fronteiras: multilinguismo; política linguística e internacionalização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto KAWACHI; Guilherme Jotto KAWACHI. 2020. Internationalization; policy and teacher education: a critical look at the impacts of the languages without borders program in two brazilian universities. In: Language policies and internationalization of higher education institutions in brazil: contributions from applied linguists. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Paes Leme PIRES; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Práticas pedagógicas no ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças de 4 e 5 anos: diversidades e diferenças. In: Estudos linguísticos: abordagens e análises interdisciplinares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI; Liliane Salera MALTA; Marianna Cardoso Reis MERLO; Camila Oliveira FONSECA. 2019. Educação crítica e ensino-aprendizagem de inglês em práticas locais. In: A diversidade de fazeres em torno da linguagem: universidades; faculdades e educação básica em ação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ferraz Daniel De MELLO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2019. As imagens nas aulas de inglês: por um letramento visual ético e responsável. In: Bate-papo com educadores linguísticos: letramentos; formação docente e criticidade. Brasil.
  11. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cláudia Jotto KAWACHI; Daniel FERRAZ. 2019. Introdução: um bate-papo que não cessa. In: Bate-papo com educadores linguísticos: letramento; formação docente e criatividade. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniel FERRAZ; Cláudia Jotto KAWACHI. 2018. Introdução: ensino e aprendizagem de línguas e educação linguística em tempos contemporâneos. In: Educação linguística em línguas estrangeiras. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Jotto KAWACHI. 2013. A música como recurso didático-pedagógico na aula de língua inglesa na rede pública. In: Pesquisa; ensino e aprendizagem da língua inglesa: olhares e possibilidades. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Hércules Augusto NAVARRO; Cláudia Jotto KAWACHI; Cristiane De Oliveira Campos GONELLA. 2011. Relato de uma experiência com autonomia na formação de professores de língua inglesa: caminhos; obstáculos e reflexões. In: Aformação de professores de línguas: novos olhares. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Reichert Assunção TONELLI; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Giuliana BROSSI; Gabrielli Martins MAGIOLO. 2023. Panorama da educação linguística na infância: possibilidades e caminhos traçados durante o v encontro de professores e professoras de inglês para crianças e do iv seminário de avaliação de línguas estrangeiras para crianças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Tonelli Juliana Reichert ASSUNÇÃO; Sandra Regina B GATTOLIN. 2022. Educação em línguas adicionais na e para a infância e a formação de professores e professoras em tempos inéditos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro WITCHS; Mayara De Oliveira NOGUEIRA; Lucyenne MACHADO; Cláudia Jotto KAWACHI. 2020. Estudos linguísticos: abordagens e análises interdisciplinares. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro WITCHS; Lucyenne MACHADO; Cláudia Jotto KAWACHI; Mayara De Oliveira NOGUEIRA. 2020. Conquistas e desafios dos estudos linguísticos na contemporaneidade: trabalhos do v congresso nacional de estudos linguísticos - v conel. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel FERRAZ; Cláudia Jotto KAWACHI. 2019. Bate-papo com educadores linguísticos: letramentos; formação docente e criticidade. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniel FERRAZ; Cláudia Jotto KAWACHI. 2018. Educação linguística em línguas estrangeiras. Brasil.