Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Cintia Avila Blank

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Márcia Cristina ZIMMER Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Marta Helena Blank TESSMANN Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Rosane Garcia SILVA Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline BEHLING; Cintia Avila BLANK. 2016. Multilinguismo e acesso lexical: uma abordagem dinâmica. In: Viii senale. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vivian FIALHO; Cintia Avila BLANK. 2016. Influência grafo-fônico-fonológica e acesso lexical: uma abordagem dinâmica. In: Viii senale. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2013. A dynamic approach to orthography-phonology transfer in multilinguals? vowel production. In: 4º encontro internacional de ciência da fala. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2013. Diferenças no processame nto de priming grafo-fônico- fonológico entre multilíngues acadêmicos e em contexto de imersão: uma análise dinâmica. In: Vi conferência linguística e cognição. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Raquel LLAMA. 2012. Multilingüismo y transferencia fonético-fonológica: el papel del español como l2. In: Viii québec-ontario dialogues on the acquisition of spanish. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2012. O papel da imersão no desempenho de multilíngues em tarefa de priming grafo-fônico-fonológico. In: Vii senale. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2012. O papel da imersão no desempenho de multilíngues em tarefa de priming grafo-fônico-fonológico. In: Vii senale. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cintia Avila BLANK. 2012. O desempenho de multilíngues em tarefa lexical envolvendo priming grafo-fônico-fonológico: discutindo o papel da imersão numa visão dinâmica. In: Salão universitário ucpel 2012. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cintia Avila BLANK; Raquel LLAMA. 2012. Discutindo o papel da imersão em tarefa de priming grafo-fônico-fonológico: uma abordagem dinâmica. In: Aatsp-on-congreso anual glendon college de la asociación de profesores de español y portugués. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Vera Cruz Dos SANTOS; Cintia Avila BLANK. 2012. A aquisição das vogais da língua espanhola na educação a distância: um estudo de caso. In: 1º encontro sul letras. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2011. Multilinguismo e processamento lexical em tarefa envolvendo priming ortográfico e fonético-fonológico: uma abordagem dinâmica. In: Ii seminário de aquisição fonológica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2010. O processamento do priming fonético-fonológico e ortográfico em falantes multilíngues. In: Vi senale. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Pía SASSI; Javier LUZARDO; Cintia Avila BLANK. 2010. Metodologias do ensino de língua espanhola na educação a distância: da abordagem explícita à implícita. In: Vi senale. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2010. O desempenho de multilíngues em tarefas de acesso lexical envolvendo priming. In: 19º congresso de iniciação científica da ucpel. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2010. O processamento do priming fonético-fonológico e ortográfico em falantes multilíngues. In: Vi senale. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2009. A influência da tipologia linguística sobre o processamento da memória na transferência l1/l2-l3: uma perspectiva conexionista. In: 18 congresso de iniciação científica/8ª mostra da pós-graduação/1º congresso de extensão da ucpel. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2009. O papel da distância tipológica na transferência fonético-fonológica l2-l3: uma abordagem emergentista. In: Ii seminário de aquisição fonológica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Ana Lúcia CAVALHEIRO; Maria Pía SASSI. 2009. Ensino de língua espanhola na educação a distância: da abordagem implícita à explícita. In: Ii smell e semana acadêmica do curso de letras da ufpel. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Zimmer M C; Cintia Avila BLANK. 2009. A dinâmica do processamento trilíngue em tarefas de aprendizagem associativa de pares e de priming grafo-fônico-fonológico. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Lydia Tessman MÜLLING. 2008. A aquisição de l2 no paradigma conexionista: estudos empíricos. In: 1º smell: seminário de metodologias do ensino de línguas e literaturas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Zimmer M C; Cintia Avila BLANK; Liliane Da Sila Prestes RODRIGUES; Rosane Garcia SILVA. 2008. Processamento cognitivo da língua materna e da língua estrangeira. In: Xxiii encontro nacional da anpoll. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2008. Grapho-phonic-phonologic transfer from french (l2) into english (l3): a connectionist account. In: The 15th world congress of applied linguistics - multilingalism: challenges and opportunities. Alemanha.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2008. A transferência fonético-fonológica l2 (francês) - l3 (inglês): um estudo de caso. In: 8º encontro do celsul. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2008. A transferência fonético-fonológica l2 (francês) - l3 (inglês): um estudo de caso. In: 8º encontro do celsul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2008. O sistema de memória hipcort e o papel da grafia na transferência fonético-fonológica l2 (francês) - l3 (inglês). In: 8º encontro do celsul. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2008. O sistema de memória hipcort e o papel da grafia na transferência fonético-fonológia l2 (francês) - l3 (inglês). In: 8º encontro do celsul. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2008. João e maria: do conto de fadas ao discurso publicitário. In: 7º encontro do celsul. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Lydia Tessman MÜLLING. 2007. A aquisição de l2 no paradigma conexionista: estudos empíricos. In: I smell: seminário de metodologia do ensino de línguas e literaturas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2007. The hipcort model of complementary memory systems and the l2-l3 transfer. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2007. O modelo hipcort de sistemas de memória complementares e a transferência l2-l3 durante a produção oral de l3. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2007. O conexionismo e a transferência grafo-fônico-fonológica l2-l3. In: 16º congresso de iniciação científica; 6ª mostra de pós-graduação e 3ª mostra de extensão. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2007. O modelo hipcort e a transferência l2-l3 durante a produção oral de l3. In: 8º congresso internacional da isapl. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2007. L2(french)-l3(english) phonetic-phonological transfer among brazilian portuguese native speakers. In: New sounds 2007 - fifth international symposium on the acquisition of second language speech. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2007. A transferência grafo-fônico-fonológica l2-l3: um estudo conexionista. In: V senale: seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2007. A transferência grafo-fônico-fonológica l2-l3: um estudo conexionista. In: V senale. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Deividi BLANK. 2006. A leitura em língua estrangeira na escola: o lugar das línguas neolatinas. In: Fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras - iv file. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia Avila BLANK. 2006. João e maria: do conto de fadas ao discurso publicitário. In: 7° círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Deividi BLANK. 2006. A leitura em língua estrangeira na escola: o lugar das línguas neolatinas. In: Iv file: fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2006. Intercompreensão: um novo viés da atividade de leitura em língua estrangeira. In: Xv congresso de iniciação científicada ucpel. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; María Pía Mendoza SASSI; Fabiana Lasta BECK. 2005. O ensino da língua espanhola na educação especial: desafios e possibilidades. In: Congresso internacional linguagem e interação / iii colóquio nacional de filosofia da linguagem: linguagem e interação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Fabiana Lasta BECK; Patricia Duarte GARCIA; Maria Pía SASSI. 2005. Que professor de língua espanhola estamos formando?. In: Xiv cic: congresso de iniciação científica- vii enpos: encontro de pós-graduação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Fabiana Lasta BECK; Patricia Duarte GARCIA; Maria Pía SASSI. 2005. Oralidade e inclusão: o ensino da língua espanhola na educação especial. In: Iv senale: oralidade e ensino: questões e perspectivas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia Avila BLANK; Fabiana Lasta BECK; Patricia Duarte GARCIA; María Pía Mendoza SASI. 2005. Oralidade e inclusão: o ensino da língua espanhola na educação especial. In: Iv senale: seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Llama RAQUEL. 2019. Exploring learning context effects and grapho(-phonic)-phonological priming in trilinguals. Languages. 4, 61-.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Behling DUARTE; Cintia Avila BLANK. 2019. A influência do priming grafo-fônico-fonológico em uma tarefa de decisão lexical em multilíngues falantes de português (l1); inglês (l2) e francês (l3). Caderno de letras. 1, 13-25.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Raquel LLAMA. 2017. Processamento de priming grafo-fônico-fonológico em multilíngues em imersão versus contexto acadêmico. Revista gradus. 1, 1-20.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2014. A influência grafo-fônico-fonológica na produção oral de multilíngues e o papel da proficiência: uma abordagem dinâmica. Letras de hoje (impresso). 1, 66-75.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Márcia Cristina ZIMMER. 2013. A aquisição multilíngue na perspectiva da teoria dos sistemas dinâmicos. Nonada : letras em revista. 2, 32-47.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Helenara FACIN; Cintia Avila BLANK. 2012. Percursos e práticas pedagógicas de professores em ead na universidade federal de pelotas/rs. Revista educação em rede. 1, 1-12.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2011. A influência da grafia em tarefa de acesso lexical envolvendo a l2 (francês) e a l3 (inglês) de um multilíngue: uma abordagem via sistemas dinâmicos. Calidoscópio (unisinos). 9, 28-40.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Marta BANDEIRA. 2011. O desempenho de multilíngues em tarefas de controle inibitório e de priming grafo-fônico-fonológico. Organon (ufrgs). 26, 52-78.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2010. A interação aluno-tutor no ambiente virtual de língua espanhola: uma abordagem dinâmica. Revista click: ead ufpel. 1, 07-18.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2009. A transferência fonético-fonológica l2 (francês) - l3 (inglês): um estudo de caso. Revista de estudos da linguagem. 17, 207-233.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2009. A intercompreensão em línguas romanas. Revista hispeci & lema. 1, 5-.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2008. O papel da grafia na transferência fonético-fonológica l2 (francês) - l3 (inglês): um estudo de caso. Moara. 30, 135-168.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Camila Motta AVILA. 2020. O sistema vocálico do espanhol. In: Fonética e fonologia de línguas estrangeiras: subsídios para o ensino. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2018. Efeitos de priming grafo-fônico-fonológico na produção multilíngue. In: A dinâmica do processamento bilíngue. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK. 2016. A transferência grafo-fônico-fonológica em multilíngues falantes de português; espanhol e inglês: uma abordagemdinâmica. In: Aquisição fonético-fonológica de língua estrangeira: investigações rio-grandenses e argentinas em discussão. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cintia Avila BLANK. 2013. Un enfoque conexionista al fenómeno de la transferencia grafo-fónico-fonológica de las vocales del español y del inglés. In: Adquisición; identidades y actitudes lingüísticas: el inglés como lengua extranjera. Uruguai.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2011. Multilinguismo e processamento lexical em tarefa envolvendo priming ortográfico e fonético-fonológico: uma abordagem dinâmica. In: Estudos em aquisição fonológica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cintia Avila BLANK; Zimmer M C. 2010. Phonetic-phonological transfer in multilingualism: a case study. In: Psycholinguistics: scientific and technological challenges. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Zimmer M C; Marta BANDEIRA; Cintia Avila BLANK. 2009. A dinâmica do multilinguismo na transferência de padrões de aspiração de obstruintes iniciais entre o pomerano (l1); o português (l2) e o inglês (l3). In: Contribuições para a pesquisa em linguística nas diferentes áreas: partilhando reflexões e resultados. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.