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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN; Edilaine Vieira LOPES.
2021.
A dislexia e os possíveis caminhos da aprendizagem em língua inglesa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Susane Do Nascimento NUNES; Carla De AQUINO; Marta Helena Blank TESSMANN.
2021.
A importância da leitura para a formação omnilateral do estudante do ensino médio integrado.
In:
Vi colóquio nacional e iii colóquio internacional a produção do conhecimento em educação profissional: em defesa do projeto de formação humana integral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sonia MOTA; Marta Helena Blank TESSMANN.
2021.
A contribuição da mocitec como um caminho para o ifsul.
In:
Vi colóquio nacional e iii colóquio internacional a produção do conhecimento em educação profissional: em defesa do projeto de formação humana integral.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marta Helena Blank TESSMANN; Natália DIAS.
2020.
Direitos humanos e educação integral no ensino médio integrado do ifsul câmpus passo fundo: contextualização dos sujeitos da pesquisa e situações vivenciadas durante a covid-1.
In:
9o seminário de inovação e tecnologia do ifsul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
José Ricardo Gonçalves Da COSTA; Marta Helena Blank TESSMANN.
2019.
Análise de conteúdo de questionário piloto sobre as histórias em quadrinhos como instrumento pedagógico contra a xenofobia.
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Ii seminário nacional de educação profissional e tecnológica do ifsul: desafios e perspectivas atuais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Vanesca WASUM; Marta Helena Blank TESSMANN.
2019.
As metodologias ativas e o ensino híbrido no desenvolvimento da aprendizagem autônoma dos estudantes da ept.
In:
Ii seminário nacional de educação profissional e tecnológica do ifsul: desafios e perspectivas atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciane Andressa Zimmer LINCK; Marta Helena Blank TESSMANN.
2019.
Considerações sobre a educação em direitos humanos; as concepções de paulo freire e o trabalho como princípio educativo na educação profissional.
In:
Ii seminário nacional de educação profissional e tecnológica do ifsul: desafios e perspectivas atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Vanesca WASUM; Marta Helena Blank TESSMANN; Luciana Neves LOPONTE.
2018.
O ensino híbrido na formação docente: uma possibilidade?.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Carla De AQUINO; Lia PACHALSKI; Lydia MULLING; Marta Helena Blank TESSMANN.
2018.
Processo de evasão nos cursos ead e-tec idiomas: inglês.
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Brasil.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
2018.
Ensino híbrido na aula de língua inglesa no ensino médio integrado: uma metodologia de sucesso.
In:
Iv seminário nacional de ensino de línguas e de literatura - iv snell.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
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Marta Helena Blank TESSMANN.
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Marta Helena Blank TESSMANN.
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Marta Helena Blank TESSMANN.
2011.
A percepção das plosivas do pb por multilíngues falantes de pomerano como l1.
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Marta Helena Blank TESSMANN; Zimmer M C.
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Computer Science Applications
Marta Helena Blank TESSMANN; Zimmer M C.
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Marta Helena Blank TESSMANN.
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Marta Helena Blank TESSMANN.
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A transferência de padrões de aspiração de obstruintes iniciais entre o pomerano (l1); o português (l2) e o inglês (l3).
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9º encontro de pós-graduação ucpel.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
2009.
Ganhos cognitivos em tarefas do processamento executivo em tarefas verbais e não-verbais em crianças multilíngues.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
2009.
A dinâmica do bi/multilinguismo em tarefas não-verbais.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
2009.
Vantagens cognitivas no aprendizado de lingua estrangeira.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN.
2008.
Comparação entre o desempenho de crianças bilíngües e monolíngües em tarefas envolvendo a memória de trabalho.
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Language and Linguistics
Marta Helena Blank TESSMANN; Zimmer M C.
2008.
A dinâmica do multilingüismo na transferência de padrões de aspiração de obstruintes iniciais entre o pomerano (l1); o português (l2) e o inglês (l3).
In:
X congresso nacional de fonética e fonologia e vi congresso internacional de fonética e fonologia.
Brasil.
